Dimensi

No Kompetensi Pengaplikasian
Kompetensi
1. Kepribadian 1.1. Berakhlak mulia, mengembangkan Melaksankan tugas sebagai
budaya dan tradisi akhlak mulia, pimpinan dengan tulus, ikhlas,
dan menjadi teladan akhlak mulia jujur, amanah, dan bertanggung
bagi komunitas di sekolah/ jawab.
madrasah.

1.2. Memiliki integritas kepribadian Memiliki sikap tegas, adil, serta

sebagai pemimpin. dapat menjadi contoh dan teladan
yang baik bagi bawahannya.

1.3. Memiliki keinginan yang kuat Selalu aktif dalam pembelajaran

dalam pengembangan diri sebagai dan diklat-diklat kepemimpinan
kepala sekolah/ madrasah. sehingga pengetahuannya terus
bertambah.

1.4. Bersikap terbuka dalam Menerima kritik, saran, ataupun ide

melaksanakan tugas pokok dan yang dianggap baik dan memajukan
fungsi. sekolah dari para bawahannya.

1.5. Mengendalikan diri dalam Tidak mudah terpancing dan

menghadapi masalah dalam emosional dalam menghadapi
pekerjaan sebagai kepala sekolah/ setiap kritikan atau ide-ide dan
madrasah. saran yang memang bertujuan
untuk meningkatkan kualitas
pendidikan di sekolah.

1.6. Memiliki bakat dan minat jabatan Meningkatkan kompetensi diri

sebagai pemimpin pendidikan. untuk memenuhi kompetensi
pemimpin pendidikan melalui
pendidikan formal dan non formal.

2. Manajerial 2.1. Menyusun perencanaan sekolah/ Menyusun rencana/ program

madrasah untuk berbagai tingkatan pengembangan sekolah dalam
perencanaan. semester serta menyusun program
supervisi guru

2.2. Mengembangkan organisasi Mengadakan rapat untuk

sekolah/ madrasah sesuai dengan mengakomodasi perubahan struktur
kebutuhan. yang diharapkan dari berbagai
pihak di lingkungan sekolah.

1
2.3. Memimpin sekolah/ madrasah Mampu memberikan penjelasan
dalam rangka pendayagunaan dan bimbingan bagaiman
sumber daya sekolah/ madrasah memanfatkan/ melaksanakan
secara optimal. pembelajaran di kelas, di
laboratorium dan di lapangan
dengan memanfaatkan sumber daya
yang ada.

2.4. Mengelola perubahan dan Memberikan arahan dan saran yang

pengembangan sekolah/ madrasah relatif baru kepada bawahan dalam
menuju organisasi pembelajar yang rangka meningkatkan kinerja
efektif. bawahan baik tenaga pendidik
maupun kependidikan.

2.5. Menciptakan budaya dan iklim Menanamkan sikap disiplin kepada

sekolah/ madrasah yang kondusif semua bawahanya dan peserta
dan inovatif bagi pembelajaran didik.
peserta didik.

2.6. Mengelola guru dan staf dalam Menempatkan guru sesuai dengan
rangka pendayagunaan sumber daya bidang dan kopetensi yang dimiliki.
manusia secara optimal.

2.7. Mengelola sarana dan prasarana Membuat program pengembangan

sekolah/ madrasah dalam rangka sarana prasarana serta menyediakan
pendayagunaan secara optimal. semua kebutuhan bahan dan alat
praktik bagi peserta didik.

2.8. Mengelola hubungan sekolah/ Mengajak peran serta seluruh orang

madrasah dan masyarakat dalam tua siswa dalam menetapkan
rangka pencarian dukungan ide, RAPBS (Rencana Anggaran,
sumber belajar, dan pembiayaan Pendapatan dan Belanja Sekolah).
sekolah/ madrasah.

2.9. Mengelola peserta didik dalam Menentukan kapasitas peserta didik

rangka penerimaan peserta didik yang akan diterima sesuai dengan
baru, dan penempatan dan sarana yang ada.
pengembangan kapasitas peserta
didik.

2
 2.10. Mengelola pengembangan Membimbing guru dalam memilih
kurikulum dan kegiatan dan menggunakan media
pembelajaran sesuai dengan arah pembelajaran/ metode/ strategi/
dan tujuan pendidikan nasional. tehnik pembelajaran.

2.11. Mengelola keuangan sekolah/ Merencanakan semua kebutuhan

madrasah sesuai dengan prinsip sekolah berdasarkan rencana
pengelolaan yang akuntabel, pengembangan sekolah, baik untuk
transparan, dan efisien. jangka pendek maupun jangka
panjang.

2.12. Mengelola ketatausahaan sekolah/ Mengelola administrasi surat

madrasah dalam mendukung masuk dan surat keluar sesuai
pencapaian tujuan sekolah/ dengan pedoman persuratan yang
madrasah. berlaku.

2.13. Mengelola unit layanan khusus Menjalin hubungan dengan dunia

sekolah/ madrasah dalam usaha/ dunia industri dalam rangka
mendukung kegiatan pembelajaran penyaluran Tenaga Kerja bagi
dan kegiatan peserta didik di peserta didik
sekolah/ madrasah.

2.14. Mengelola sistem informasi Menyusun forman data base

sekolah/ madrasah dalam sekolah sesuai dengan kebutuhan.
mendukung penyusunan program
dan pengambilan keputusan.

2.15. Memanfaatkan kemajuan teknologi Memanfaatkan teknologi informasi

informasi bagi peningkatan dan komunikasi dalam manajemen
pembelajaran dan manajemen sekolah.
sekolah/ madrasah.

2.16. Melakukan monitoring, evaluasi, Menyusun standar kinerja program

dan pelaporan pelaksanaan program pendidikan yang dapat diukur dan
kegiatan sekolah/ madrasah dengan dinilai.
prosedur yang tepat, serta
merencanakan tindak lanjutnya.

3. Kewira- 2.1. Menciptakan inovasi yang berguna Melakukan kunjungan industri

usahaan bagi pengembangan sekolah/ dalam rangka menambah wawasan
madrasah. dan pengetahuan yang berkaitan
dengan kewirausahaan.

3
 2.2. Bekerja keras untuk mencapai
keberhasilan sekolah/ madrasah
sebagai organisasi pembelajaran
yang efektif.
Berusaha secara maksimal dengan
dukungan dan kerjasama dari para
guru beserta staff untuk
menciptakan pembelajaran yang
efektif dalam rangka mencetak dan
membentuk mutu lulusan yang
dibutuhkan dunia kerja nantinya.

2.3. Memiliki motivasi yang kuat untuk Melakukan supervisi dan evaluasi
sukses dalam melaksanakan tugas pada setiap kegiatan guru dan staff.
pokok dan fungsinya sebagai
pemimpin sekolah/ madrasah.

2.4. Pantang menyerah dan selalu Mengahadapi masalah dan

mencari solusi terbaik dalam kesalahan dengan jiwa besar dan
menghadapi kendala yang dihadapi berusaha untuk memperbaikinya.
sekolah/ madrasah.

2.5. Memiliki naluri kewirausahaan Selalu mencari peluang untuk

dalam mengelola kegiatan produksi/ mendaya gunakan berbagai potensi
jasa sekolah/ madrasah sebagai orang tua, masyarakat, dan
sumber belajar peserta didik. lingkungan.

4. Supervisi 2.1. Merencanakan program supervisi Merencanakan kunjungan kelas

akademik dalam rangka secara reguler untuk mendapatkan
peningkatan profesionalisme guru. informasi secara langsung tentang
berbagai hal yang berkaitan dengan
profesionalisme guru.

2.2. Melaksanakan supervisi akademik Melaksanakan program supervisi

terhadap guru dengan menggunakan
pendekatan dan teknik supervisi
yang tepat.
akademik yang tepat, untuk
meningkatkan profesionalisme guru
melalui kompetisi guru yang sehat,
baik di dalam maupun di luar
lingkungan sekolah.

2.3. Menindaklanjuti hasil supervisi Menindaklanjuti hasil supervisi

akademik terhadap guru dalam
rangka peningkatan profesionalisme
guru.
akademik dengan memberikan
penghargaan bagi guru terbaik,
serta memberikan motivasi dan
pelatihan untuk guru yang kurang
memenuhi kualifikasi sebagai bukti
peningkatan profesionalisme guru.

5. Sosial 2.1. Bekerja sama dengan pihak lain Melibatkan orang tua secara

4
 untuk kepentingan sekolah/ proporsional dan profesional dalam
madrasah mengembangkan perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi program
sekolah.

2.2. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial Membuat program kerja sama

kemasyarakatan. sekolah dengan masyarakat dalam
perayaan hari besar nasioanl dan
keagamaan.

2.3. Memiliki kepekaan sosial terhadap Mengadakan program bakti sosial

orang atau kelompok lain. dengan masyarakat dilingkungan
sekitar sekolah.