ANALISIS SWOT STANDAR ISI

N
KOMPONEN INDIKATOR STRONG WEAKNESS OPPORTUNITY THREATS RECOMENDATION
O
1. 1.1 Kurikulum 1.1.1. Pengembangan Kurikulum sekolah Pengembangan
sudah sesuai kurikulum pada tingkat kami disusun dan kurikulum hendaknya
dan relevan satuan pendidikan dikembangkan dilakukan secara
menggunakan panduan sesuai dengan kontinyu.
yang disusun BSNP. panduan BSNP

1.1.2. Kurikulum dibuat Kurikulum sekolah Kurikulum sekolah Kurikulum Tim pengembang
dengan kami disusun kami belum disusun bersama kurikulum masih perlu
mempertimbangkan dengan sepenuhnya antara sekolah, mempertimbangkan
karakteristik daerah, mempertimbangka disusun dengan komite, DU/DI karakteristik daerah,
kebutuhan sosial n karakteristik mempertimbangkan dan dinas terkait sosial, dan budaya
masyarakat, kondisi daerah, kebutuhan karakteristik di tingkat masyarakat, dan usia
budaya, usia peserta sosial masyarakat, daerah, kebutuhan kabupaten peserta didik, dan
didik, dan kebutuhan kondisi budaya, sosial masyarakat, kebutuhan
pembelajaran. usia peserta didik, kondisi budaya, pembelajaran yang
dan kebutuhan usia peserta didik, terintegrasi
pembelajaran dan kebutuhan
dalam silabus pembelajaran
setiap mata dalam silabus
pelajaran setiap mata
pelajaran
N
KOMPONEN INDIKATOR STRONG WEAKNESS OPPORTUNITY THREATS RECOMENDATION
O
1.1.3. Kurikulum telah Struktur kurikulum Walaupun ada Kurikulum telah Guru perlu menyusun
menunjukan adanya sekolah kami telah kegiatan remedial menunjukan program perbaikan
alokasi waktu, rencana mengalokasikan dan pengayaan, adanya alokasi dan pengayaan setiap
program remedial, dan waktu yang cukup tetapi penyusunan waktu, rencana peserta didik yang
pengayaan bagi peserta bagi peserta didik program/ program remedial, sistematis
didik agar dapat rencananya belum dan pengayaan
memahami konsep sepenuhnya bagi peserta didik
yang baru sebelum dilakukan
melanjutkan ke
pelajaran
berikutnya dengan
selalu
melaksanakan
program remedial
dan pengayaan.

2 1.2. Sekolah 1.2.1. Sekolah menyediakan Sekolah kami Jumlah guru BK Sanksi belum Perlu penambahan
menyediakan layanan bimbingan dan memberikan masih kurang, bisa jumlah guru BK,
kebutuhan konseling untuk bimbingan secara karena hanya ada 2 memberikan membuat ruang BK
pengembangan memenuhi kebutuhan teratur dan guru BK yang efek jera untuk untuk keperluan
pribadi peserta pengembangan pribadi berkesinambungan linier, serta belum peserta didik konsultasi peserta
didik peserta didik. serta menawarkan adanya ruang didik, membuat buku
pelayanan khusus untuk kredit point untuk
konseling dalam konsultasi peserta setiap peserta didik.
memenuhi didik
kebutuhan
pengembangan
pribadi peserta
didik.
N
KOMPONEN INDIKATOR STRONG WEAKNESS OPPORTUNITY THREATS RECOMENDATION
O

1.2.2. Sekolah menyediakan Sekolah kami Belum semua Adanya program OSIS sebagai Sekolah perlu
kegiatan sudah menyediakan peserta didik ekstrakurikuler induk kegiatan menyusunan program
ekstrakurikuler untuk beberapa kegiatan terlibat dalam Adanya jadwal ektrakurikuler pengembangan
memenuhi kebutuhan ekstrakurikuler kegiatan ekstrakurikuler kurang eksrtrakurikuler yang
pengembangan pribadi bagi peserta didik ekstrakurikuler. mendapatkan melibatkan berbagai
peserta didik. yang sesuai dengan perhatian, baik pihak terkait, dan
minat sebagian dari segi menjadikan OSIS
besar peserta didik. pembinaan sebagai wadah
maupun organisasi
anggaran. ektrakurikuler di
sekolah