LK-01a (20 menit): Merefleksi Penerapan Prinsip-prinsip Supervisi Tenaga

kependidikan (individu)
Petunjuk Mengerjakan:
1. Isilah kolom berikut ini sesuai dengan pengalaman saudara dalam melaksanakan supervisi
tenaga kependidikan di sekolah!
2. Dalam menyelesaikan LK-01a, Saudara diharapkan dapat menguatkan nilai karakter
kemandirian pada sub nilai kreatif dan teguh prinsip.

Deskripsi
proses Prinsip Supervisi Tendik Hasil Supervisi Permasalahan
Tindak Lanjut
Pelaksanaan yang diterapkan yang Dicapai yang terjadi
Supervisi
Supervisi di 1.Supervisor harus Menitik beratkan Pada Sekolah - Dibuat data
laksanakan menjauhkan diri dari pada Jumlah Tendik tenaga
oleh kepala sifat otoriter/demokratis pemantauan, masih terbatas edukatis atau
sekolah 2.Supervisor harus pembinaan, dan sehingga administrative
kepada tenaga mampu menciptakan pembimbingan terjadi Tendik
kependidikan hubungan kemanusiaan pada aspek- penumpukan - Harus
yang terkait yang harmonis. aspek Tupoksi dan dipetakan
dengan 3.Supervisi harus pengelolaan Beban Kerja Tupoksi yang
pengelolaan dilakukan secara administrasi yang berlebih bersifat Rutin
administrasi berkesinambungan. sekolah yang dan Isidentil
pendidikan 4.Program supervisi harus berfungsi
sehingga akan integral sebagai
menunjang 5.Supervisi harus pendukung
proses komprehensif. (supporting)
pendidikan di 6.Supervisi harus terlaksananya
sekolah. konstruktif. pembelajaran.
7.Supervisi harus obyektif.

Rubrik Penilaian:

Skor 86-100 : Apabila peserta diklat mampu mengisi semua kolom penugasan dengan
jawaban yang logis, runtut dan tepat
Skor 76-85,99 : Apabila peserta diklat mampu mengisi empat kolom penugasan dengan
jawaban yang logis, runtut dan kurang tepat
Skor 66-75,99 : Apabila peserta diklat mampu mengisi tiga kolom penugasan dengan
jawaban yang kurang logis, runtut, kurang tepat
Skor 0-65,99 : Apabila peserta diklat hanyan mampu mengisi dua kolom penugasan
dengan jawaban yang tidak logis, tidak runtut