LK-01a (20 menit): Merefleksi Penerapan Prinsip-prinsip Supervisi Tenaga

kependidikan (individu)
Petunjuk Mengerjakan:
1. Isilah kolom berikut ini sesuai dengan pengalaman saudara dalam melaksanakan
supervisi tenaga kependidikan di sekolah!
2. Dalam menyelesaikan LK-01a, Saudara diharapkan dapat menguatkan nilai karakter
kemandirian pada sub nilai kreatif dan teguh prinsip.

Deskripsi
proses Prinsip Supervisi Tendik Hasil Supervisi Permasalahan
Tindak Lanjut
Pelaksanaan yang diterapkan yang Dicapai yang terjadi
Supervisi
Supervisi di 1.Supervisor harus menitikberatkan Pada Sekolah - Dibuat DSO
laksanakan menjauhkan diri dari pada USB Jumlah Tendik
oleh kepala sifat otoriter/demokratis pemantauan, Tendik masih - Harus
sekolah 2.Supervisor harus pembinaan, dan terbatas dipetakan
kepada tenaga mampu menciptakan pembimbingan sehingga Tupoksi yang
kependidikan hubungan kemanusiaan pada aspek- terjadi bersifat Rutin
yang terkait yang harmonis. aspek penumpukan dan Isidentil
dengan 3.Supervisi harus pengelolaan dan Tupoksi dan
pengelolaan dilakukan secara administrasi Beban Kerja
dan berkesinambungan. sekolah yang yang berlebih
administrasi 4.Program supervisi harus berfungsi
pendidikan integral sebagai
sehingga akan 5.Supervisi harus pendukung
menunjang komprehensif. (supporting)
proses 6.Supervisi harus terlaksananya
pendidikan di konstruktif. pembelajaran.
sekolah. 7.Supervisi harus obyektif.

Rubrik Penilaian:

Skor 86-100 : Apabila peserta diklat mampu mengisi semua kolom penugasan dengan
jawaban yang logis, runtut dan tepat
Skor 76-85,99 : Apabila peserta diklat mampu mengisi empat kolom penugasan dengan
jawaban yang logis, runtut dan kurang tepat
Skor 66-75,99 : Apabila peserta diklat mampu mengisi tiga kolom penugasan dengan
jawaban yang kurang logis, runtut, kurang tepat
Skor 0-65,99 : Apabila peserta diklat hanyan mampu mengisi dua kolom penugasan
dengan jawaban yang tidak logis, tidak runtut