LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBINAAN GURU, WAKIL KEPALA MADRASAH, KEPALA PERPUSTAKAAN, DAN KEPALA LABORATORIUM

ASPEK KEGIATAN SASARAN TARGET METODE HAMBATAN KETERCAPAIAN KESIMPULAN TINDAK LANJUT
Guru Pembinaan Guru Guru Mapel 21 Guru Focus Group Discussion Kurikulum yang MTs : 70% 30% guru  MTs masih Pembimbingan dan
dalam peningkatan dan Pendampingan berlaku di madrasah perlu bimbingan dan pendampingan guru
kompetensi (kurikulum 2013) motivasi dalam dalam penyusunan
penyusunan menyusun perencanaan
perencanaan perencanaan pembelajaran
pembelajaran pembelajaran secara
lengkap dan baik
Wakil Pembinaan kepala 4 Waka Dan Supervisi Focus Group Discussion Belum semua Wakil Wk: 50% Kompetensi Waka, Workshop,
Kepala madrasah dalam Ka.Lab, akademik dan Pendampingan Kepala Kepala Ka.Perpust:50% Kepala Perpust. pembimbingan dan
Madrasah, peningkatan Ka.Perpst Waka Dan Perpust. Ka.Lab : 50% dan Kepala Lab.dalam pendampingan
Kepala kompetensi supervisi Ka.Lab, dan Kepala Lab. supervisi akademik
Perpust. akademik Ka.Perpst lengkap adm masih perlu
dan Kepala ditingkatkan,
Lab. dimotivasi, dan dibina

B.    LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PEMANTAUAN 8 SNP

 ASPEK KEGIATAN SASARAN TARGET METODE HAMBATAN KETERCAPAIAN KESIMPULAN TINDAK LANJUT
SKL Penetapan target  4 Waka Dan 100% Madrasah  Bimbingan 100 % telah Guru menunggu Menunggu
Standar Ka.Lab, dapat merumuskan dan Teknis menetapkan SKL kurikulum baru (revisi) kebijakan baru
Kompetens Ka.Perpst memiliki standar kompetensi  Group
Lulusan 16 Guru lulusanyang memenuhi kriteria Focus
ideal Discussion
Standar Isi Penyusunan 4 Waka Dan  100% madrasah Bimbingan -  100% madrasah Standar isi telah Dikembangkan
dokumen 1 KTSP Ka.Lab, Menyusun dan mempunyai Teknis menyusun memenuhi dari segi
Ka.Perpst KTSP,Silabus,  dan RPP Group dan mempunyai kualitas
Kepemilikan 16 Guru Focus KTSP,Silabus,  dan
Silabus /RKM Discussion RPP
(Dokumen 2)

Penyusunan RPP/
RKH (Dokumen 3)
Standar Penyusunan 4 Waka Dan 85% guru dapat menyusun Bimbingan Perubahan 60% guru telah Perlu langkah Coaching dan
Proses perncanaan Ka.Lab, perencanaan pembelajaran , Teknis permendikbud mampu menerapkan pendampingan dan mentoring
pembelajaran Ka.Perpst melaksnakan pembelajaran, Group tentang sesuai stadar proses pembinaan kepada guru
16 Guru melaksnakan penilaian, Focus standar proses
Pelaksanaan menganalisis hasil evaluasi dan Discussion (Permendiknas
pembelajaran menindaklanjutinya sesuai No.41/2007
standar proses dengan baik menjadi
Pelaksanaan Permendikbud
penilaian No 65/2013)

Pelaksanaan
analisis dan tindak
lanjut
Standar Perencanaan 4 Waka Dan 85%  guru mapel membuat Bimbingan Komitmen guru 60% guru telah Perlu dilakukan Coaching dan
Penilaian penilaian kelas Ka.Lab, KKM/TPK, menyusun Teknis dalam mampu pendampingan dan mentoring
Ka.Perpst perangkat penilaian kelas, Group pelaksanaan melaksanakan pembimbingan
Pelaksanaan 16 Guru melaksanakan penilaian Focus penilaian penilaian otentik
penilaian otentik otentik dengan benar, dan Discussion masih lemah,  dengan baik
mendokumentasikan dengan karena terbiasa
Pendokumentasia baik. dengan
C.    LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PENILAIAN KINERJA GURU, WAKIL KEPALA MADRASAH, KEPALA LABORATORIUM, DAN KEPALA PERPUSTAKAAN
TINDAK
ASPEK KEGIATAN SASARAN TARGET METODE HAMBATAN KETERCAPAIAN KESIMPULAN
LANJUT
Penilain Pelakasnaan PKG 16 Guru 100% Guru hasil PKG Bimbingan Pemahaman guru dan 90% guru hasil Masih perlu Program
Kinerja nya baik Teknis KS tentang penilaian PKG nya baik soalisasai tentang Sosialisasai
Guru (PKG) Group kinerja dan fungsinya fungsi dan manfaat fungsi dan
Focus masih sangat terbatas PKG dan PKKS manfaat PKG
Discussion dan PKKS
Penilaian 4 Waka dan Kep.lab, 90% 4 Waka dan
Kinerja Pelaksanaan PKKS Ka.Perpustakaan 100% 4 Waka dan Kep.lab,
Wakil Kep.lab, Ka.Perpustakaa
Kepala Ka.Perpustakaan hasil n hasil PKKS nya
Madrasah, PKKS  nya baik baik
Ka.Lab,
Ka.Perpust
(PKS)

LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN MADRASAH   TAHUN PELAJARAN 20………/20……….
 ALTERNATIF
PROGRAM HASIL YANG
No. MATERI KEGIATAN TARGET PENCAPAIAN KESENJANGAN PEMECAHAN KESIMPULAN TINDAK LANJUT
KEGIATAN DICAPAI
MASALAH
1 Evaluasi pembinaan Pembinaan guru 85% jumlah guru dapat 70% 15% Pelu Gururu  masih Pembimbingan
guru dan Wakil dalam penyususunan menyususun perencanaan pembimbingan perlu bimbingan dan
Kepala Madrasah, perencanaan pembelajaran sesuai standar dan dan motivasi pendampingan
Ka.Lab, Ka.Perpust pembelajaran proses pendampingan dalam menyusun guru dalam
perencanaan penyusunan
pembelajaran perencanaan
secara lengkap pembelajaran
dan baik lewat pembinaan
Pembinaan guru 85% jumlah guru dapat 70% 15%
dalam pelaksnaan melaksanakan pembelajaran
pembelajaran integratif  berbasis saintifik