Lembar Kerja 4

(LK.B1.04): Pengelolaan Tugas Pokok Pengawas Sekolah

Petunjuk:
1.Secara berkelompok diskusikan topic berikut, tuliskan hasil diskusi tentang jawaban atas
pertanyaan berikut:
a.Tuliskan siklus pengelolaan tugas pokok pengawas sekolah pada kolom tersedia
berikut:

Penyusunan Program

Tindak Lanjut Pelaksanaan

Kepengawasan

Evaluasi Pelaporan Pelaksanaan

 b. Tuliskan table perbedaan pembinaan, pemantauan, penilaian, dan pembimbingan dan pelatihan professional guru dan kepala sekolah
pada table dengan format table berikut.

PROGRAM KEPENGAWASA N
No Komponen Pembinaan Bimlat Pemantauan Penilaian Pemantauan
. Pembeda Akademik Manajeriaal
Tujuan Untu kmeningkatkan Meningkatkan kompeten Pemantauan dalam Memperoleh data Pemantauan dalam
kompetensi guru sipengetahuan dan pengawasan kinerja guru, pengawasan
(paedagogik, keterampilan guru dalam akademik merupakan sehingga manajerial bertujuan
kepribadian, sosial, melaksanakan tugas kegiatan pemantauan diketahui untuk mengetahui:
danp rofesional) pada pokok dan tuntutan yang bertujuan 1) kelebihan atau keterlaksanaan dan
satuan pendidikan pengembangan karir mengetahui kelemahan aspek kesesuaian SNP
sesuai dengan (karir keterlaksanaan atau kompetensi yang dalam
kebutuhan guru yang kepangkatan/jabatan kesesuaian perlu penyelenggaraan
bersangkutan. fungsional guru dan pelaksanaan dikembangkan pendidikan pada
angkakredit guru melalui pencapaian Standar dan ditingkatkan satuan pendidikan,
pengembangan Kompetensi Lulusan, atau menemukan
keprofesian StandarIsi, Standar dipertahankan. hambatan dalam
berkelanjutan) Proses, dan Standar Data kinerja guru pelaksanaan
Penilaian; dan 2) dapat dijadikan program
menemukan sebagai ukuran pelaksanaan dan
hambatan hambatan keberhasilan pencapaian SNP,
dalam pelaksanaan pembinaan dan dan mendapatkan
program pencapaian sebagai bahan data kinerja sekolah
dan pemenuhan pertimbangan dalam pelaksanaan
standar tersebut pembinaan, dan pencapaian
pembimbingan, SNP.
dan pelatihan
berikutnya.
2 Indikator Meningkatnya Nilai kompetensi (1)diperolehnya data Jumlah data Keberhasilan
Keberhasila kompetensi pengetahuan dan hasil pemantauan jumlah hasil PKG pemantauan
n paedagogik, keterampilan guru peserta yang telah
kepribadian, sosial, pembimbingan dan berupa data diverifikasi. pelaksanaan SNP
dan professional guru pelatihan professional keterlaksanaan dan Keberhasilan dalam pengawasan
dalam melaksanakan dalam tugas pokok PKG juga dapat
data kesesuaian manajerial adalah:
tugas pokok guru pada maupun pengembangan diukur dari data
sekolah binaan, yang keprofesian berkelanjutan pencapaian 4 SNP kelebihan atau (1) data hasil
diukur dari (PKB) (standar kompetensi kekurangan pemantauan
peningkatan lulusan, standar isi, kompeten siguru. terhadap
kinerjanya standar proses, keterlaksanaan dan
standar penilaian kesesuaian SNP
oleh guru pada disekolah binaan
sejumlah sekolah (standar kompetensi
binaan; lulusan, standarisi,s
(2) diperolehnya data tandar proses,
hambatan, kendala standar penilaian
atau keberhasilan pendidikan, standar
guru dalam pendidik dan tenaga
pelaksanaan dan kependidikan,
pencapaian standar- standar sarana dan
standar tersebut; prasarana, standar
(3) diperolehnya pembiayaan,
hasil pegolahan, standar pengelolaan
analisis data serta pendidikan).
rumusan rekomendasi
(2) Informasi
dari hasil pemantauan
tersebut baik bagi berupa hambatan
guru, kepala sekolah, pelaksanaan
dinas pendidikan dan program
bagi pengawas pencapaian SNP
sekolah yang dan solusi yang
bersangkutan untuk telah dipilih oleh
 kemudian bisa sekolah;
digunakan dalam (3) Data hasil
merencanakan dan evaluasi
melaksanakan pelaksanaan dan
tindakan selanjut pemantauan 8
(delapan) SNP serta
rencana tindak
lanjut yang perlu
dilakukan oleh
pengawas sekola
3 Ruang a. Pembinaan (1) pembimbingan dan Ruanglingkup aspek Aspek yang Aspekpemantauan
Lingkup guru dalam pelatihan professional pemantauan SNP dinilai dalam meliputiketerlaksan
Materi perencanaan guru di aandankesesuaiand
dalam pengawasan penilaian kinerja
pembelajaran KKG/MGMP/MGBK/MG
akademik meliputi guru meliputi alam:
dan TIK; (2) 1. (1) 1)
pembimbingan Pembimbingan dan pemantauan kompetensi (1)standarkompeten
b. Pembinaan pelatihan professional keterlaksanaan dan paedagogik, silulusan;
guru dalam guru kesesuaian dalam hal kompetensi (2)standarisi;
pelaksanaan diKKG/MGMP/MGBK/G berikut ini. kepribadian, (3)standarproses;
pembelajaran TIK; kompetensi (4)standarpenilaian
dan a. Materi yang berkaitan pendidikan;
a. Standarkomp sosial,dan
pembimbingan dengan tugas pokok guru
etensilulusan kompetensi (5)standar pendidik
c. Pembinaan b.Materitentang
professional (14 dan tenaga
guru dalam Pengembangan b. Standarisi
kompetensi kependidikan;
penilaian hasil Keprofesian c. Standarprose (6)standar sarana
pembelajaran Berkelanjutan (PKB) guru s untuk guru Mata dan prasaran
d. Pembinaan -Pengembangan diri pelajaran/kelas,
d. StandarPenil (7)standar
guru dalam ;Publikasi ilmiah 17 kompetensi
aian pembiayaan;
pengelolaan ;Karya inovatif
untuk guru BK, (8)standar
peserta didik
dan pengelolaan
2) pembimbingan dan
12 kompetensiu pendidikan
pelatihan professional
 kepala sekolah di ntuk guruTIK).
KKKS/MKKS Perangkat
penilaian yang
digunakan
adalah
3)pembimbingan dan
pelatihan professional sebagaimana
kepala sekolah dalam telah diatur
pengelolaan ssekola dalam
Permendiknas
Nomor 35 Tahun
2010
dandiperbaharuid
enganPedoman.
PengelolaanPenil
aiainKinerja
Guru tahun2016
sesuaiketentuanp
eraturanperundan
g-
undanganyengber
laku.
Selainitu,dengan
menggunakaninst
rumentersebut,pe
ngawassekolahpe
rlumemantaudan
merekap
datakehadirangur
u.
4 Metode dan 1. Metode diskusi, pemodelan, Wawancara, studi Pendekatan Pendekatan
Teknik Pembinaan demonstrasi,workshop,se dokumen dan penilaian PKG
 individual minar, lokakarya angket/kuesioner adalah pemantauan dalam
a. Kunjungan pendekatan pengawasan
kelas otentik,yakni
b. Observasi manajerial antara
pendekatan
kelas penilaian yang lain:direktif,nondir
c. Pertemuan ektif,klinik,kolabora
berbasis bukti
individual
kinerja.Sedangka tif
d. Kunjungan
antar kelas nmetode (2)Metode
e. Menilai diri penilaian PKG, pemantauan dalam
sendiri antara lain: pengawasan
2. Metode wawancara,studi manajerial antara
Pembinaan dokumen, lain: wawancara,
Kelompok kuesioner / studi dokumen,
a. Pertemuan angket, dan kuesioner/angket
atau rapat observasi (3)Teknik
b. Diskusi pemantauan dalam
kelas.Teknik
kelompok
penilaian pengawasan
c. pelatihan
PKG,antara lain manajerial antara
pemantauan dan lain:individu dan
pengamatan kelompok(evaluasi
pelaksanaan
diridanvisitasi)
pembelajaran.

pendekatan,
metode,teknik
untuk
memverifikasi
hasil PKG
dengan cara
menganalisis data
hasil pengamatan
dengan skor yang
 diberikan oleh
penilai

Aspek pemantauan meliputi keterlaksanaan dan kesesuaian dalam:

(1)standar kompetensi lulusan;
(2)standarisi;
(3)standar proses;
(4)standar penilaian pendidikan;
(5)standar pendidik dan tenaga kependidikan;
(6)standar sarana dan prasarana

KELOMPOK I (SATU)
KETUA : AKHMAD,S.Pd.,MM.
SEKRETARIS : MAMAN,S.Pd.,MM.
ANGGOTA : Drs.NANDANG KURNIA,MM.
Hj. ATING HARTATI,S.Pd.,MM.
WAWAN,BA.,S.IP.,M.Pd.