Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Kepala Sekolah/Madrasah

LPPKS Indonesia

INSTRUMEN AKPK

DIMENSI KEPRIBADIAN

CONTOH KEMUNGKINAN TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTIK YG DILAKUKAN

NO
PENERAPAN PATOKAN KOMPETENSI CALON KEPALA SEKOLAH
1 Perkataan baik saya selaras A. Tidak pernah Karena perkataan baik
dengan tindakan yg saya lakukan B. Hampir tidak pernah merupakan modal utama dalam
C. Terkadang membangun kedisiplinan sesame
D. Sering teman sejawat.
2 Cara saya dalam berbicara, A. Tidak pernah Karena saya selalu bersikap
bersikap, dan berprilaku diteladani B. Hampir tidak pernah ramah, sopan, dan mempunyai
oleh warga sekolah dan C. Terkadang dedikasi yg baik terhadap warga
masyarakat D. Sering sekolah dan masyarakat.
3 Saya melaksanakan tugas-tugas A. Tidak pernah Sebelum masuk kelas saya
saya dengan perencanaan yg B. Hampir tidak pernah menyiapkan dahulu silabus dan
matang dan evaluasi C. Terkadang rencana pelaksanaan
berkelanjutan D. Sering pembelajaran.
4 Saya mampu mengendalikan diri A. Tidak pernah Karena dengan menahan diri
dalam menghadapi masalah- B. Hampir tidak pernah (tidak cepat emosional ) dalam
masalah terkait pekerjaan saya C. Terkadang menghadapi suatu masalah
dengan baik. D. Sering semua pekerjaan akan dapat
saya selesaikan dengan baik.
5 Saya aktif meningkatkan A. Tidak pernah  Merekap laporan bulanan
pengetahuan dan keterampilan B. Hampir tidak pernah setiap bulan
dalam melaksanakan tugas-tugas C. Terkadang  Merekap data-data sekolah
kepala sekolah, melalui berbagai D. Sering  Membuat daftar pelajaran
kegiatan pengembangan diri.  Membuat SK pembagian tugas
guru, dsb nya.
6 Saya berbagi pengetahuan dan A. Tidak pernah Memberi arahan kepada
pengalaman kepada teman-teman B. Hampir tidak pernah teman-teman sejawat
sejawat berkaitan dengan tugas C. Terkadang mengenai cara mendidik anak
saya sehari-hari. D. Sering yg baik, cara menjelaskan
pelajaran yg benar, cara
menggunakan alat peraga,
dsbnya.
7 Saya memiliki pengalaman dalam A. Tidak ada Dengan mengumpulkan antar
mengarahkan dan menggerakkan B. sedikit teman sejawat, lalu
rekan sejawat untuk C. cukup banyak memberikan arahan dalam
meningkatkan kualitas D. Sangat banyak meningkatkan kualitas
pembelajaran di sekolah pembelajaran, dsbnya.
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Kepala Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

2. DIMENSI MANAJERIAL

CONTOH KEMUNGKINAN TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTIK YG DILAKUKAN

NO
PENERAPAN PATOKAN KOMPETENSI CALON KEPALA SEKOLAH
1 Saya Memahami penyusunan A. Tidak paham Tugas menyusun RKAS dan RKJM
rencana kerja jangka menengah B. Kurang paham adalah tugas kepala sekolah dan
(RKJM) dan rencana kegiatan C. Cukup paham saya diikut membantu kepala
anggaran sekolah (RKAS) D. Sangat paham sekolah dalam menyusun RKJM dan
RKAS.
2 Saya memahami cara A. Tidak paham Saya belum memahami maksud
mengidentifikasi dan B. Kurang paham tupoksi yg sebenarnya, kalau arti
menyelesaikan masalah yg terkait C. Cukup paham tupoksi : tugas pokok dan fungsi.
dengan kompetensi, dan tupoksi D. Sangat paham
guru.
3 Saya memahami cara A. Tidak paham Ada beberapa hal yang masih belum
mengidentifkasi dan B. Kurang paham dipahami.
menyelesaikan masalah yg terkait C. Cukup paham
dengan kompetensi, kualifikasi D. Sangat paham
dan tupoksi tenaga kependidikan
di sekolah (tenaga administrasi,
perpustakaan, laboratorium dan
guru konselor).
4 Saya memahami cara A. Tidak paham Dengan cara menginventarisir
mengidentifikasi masalah yg B. Kurang paham semua barang-barang milik sekolah
terkait dengan standar pelayanan C. Cukup paham seperti buku-buku pelajaran,
minimal atau standar nasional D. Sangat paham mobiler, alat peraga, media
pendidikan mengenai sarana dan pembelajaran, dll, dengan
prasarana sekolah / madrasah mendokumentasi kedalam buku
KIB(kartu inventaris barang).
5 A. Tidak paham
B. Kurang paham
C. Cukup paham
D. Sangat paham
6 A. Tidak paham
B. Kurang paham
C. Cukup paham
D. Sangat paham
7 A. Tidak paham
B. Kurang paham
C. Cukup paham
D. Sangat paham
A. Tidak paham
B. Kurang paham
C. Cukup paham
D. Sangat paham
A. Tidak paham
B. Kurang paham
Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Kepala Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

C. Cukup paham
D. Sangat paham
A. Tidak paham
B. Kurang paham
C. Cukup paham
D. Sangat paham
A. Tidak paham
B. Kurang paham
C. Cukup paham
Sangat paham