RENCANA TINDAK PENGAWASAN

TAHUN 2019

SEKOLAH BINAAN : ……………….

: ……………………..
PENGAWAS SEKOLAH

PROGRAM DAN ASPEK PENILAIAN

INDIKATOR STRATEGI/METODE/ SKENARIO SUMBER
NO PENGAWASAN TUJUAN DAN WAKTU RTL
KEBERHASILAN TEKHNIK SUPERVISI KEGIATAN DAYA
AKADEMIK INSTRUMEN
A. Pembinaan dan
Pengembangan
Kemampuan Guru
dalam hal:
1 Penyusunan Meningk 100% guru yang Supervisi individu Pembinaan Pengawas Perangkat Januari Penyempu
Perencanaan atkan telah dibina di atau kelompok Individual: sekolah, Penilaian 2017 rnaan
Pembelajaran kemamp wilayah Prasupervisi, Guru, Kinerja Guru (semester Administr
uan guru Kabupaten Buton Pelaksanaan Perangkat genap) asi
dalam mampu Supervisi, dan Supervisi dan Juli Pembelaja
menyusu menyusun pasca 2017 ( ran
n rencana dan supervisi. semester dibinakan.
rencana administrasi Pembinaan ganjil
pembela pembelajaran, Kelompok: 2017
jaran sehingga Analisis Hasil
dan mencapai Nilai Penilaian,
administ Kinerja Guru Pengelompoka
rasi Minimal Baik n Peta
pembela (86) kompetensigur
jaran u, Diklat
peningkatan
kompetensi/ki
nerja
2 Pelaksanaan Meningk 100% guru yang Pembinaan Individual Pembinaan Pengawas Penilaian Maret Peningkat
Pembelajaran atkan telah dibina di melalui supervisi Individual: sekolah, Kinerja Guru. 2017 an Mutu
Aktif, Inovatf, kompete wilayah individual (Kunjungan Prasupervisi, Perangkat Perangkat semester Pembelaja
Kreatif, Efektif dan nsi guru Kabupaten Buton Kelas, Observai Kelas, Pelaksanaan Supervisi Penilaian genap dan ran dengan
Menyenangkan dalam mampu Observasi Antar Supervisi, dan Kinerja Guru Agustus melaksana
(PAIKEM) meaksan melaksanakan Kelas, Penilaian diri) pasca 2017 kan
akan PAIKEM, dan supervisi klinis. supervisi. PAIKEM
melaksa sehingga Pembinaan Kelompok Pembinaan
nakan mencapai Nilai (Workshop, seminar) Kelompok:
PAIKE Kinerja Guru Analisis Hasil
M Minimal Baik Penilaian,
(86) Pengelompoka
n Peta
kompetensi
guru, Diklat
peningkatan
kompetensi/ki
nerja
3 Penilaian Hasil Meningk 100% guru yang Pembinaan individu: Pembinaan Pengawas Penilaian Maret Implement
Belajar Siswa atkan telah dibina di studi dokumen Individual: Sekolah, Kinerja, 2017 asi
kemamp wilayah perangkat penilaian Prasupervisi, Perangkat Perangkat PK semester Perencana
uan guru Kabupaten Buton dan dokumen proses Pelaksanaan pelatihan, Guru (fokus genap dan an dan
dalam mampu penilaian, observasi Supervisi, dan Permendik Bagian September Pelaksana
merenca merencanakan penilaian proses pasca nas 20 Penilaian dan 2017 an
nakan dan selama pembelajaran. supervisi. 2007 instrumen semester Penilaian
dan melaksanakan Pembinaan Kelompok: Pembinaan tentang pendukung ganjil hasil
melaksa penilaian yang Pelatihan Penilaian Kelompok: Standar lainnya) pembinaan
nkan bervariasi sesuai berdasarkan Sandar Analisis Hasil Penilaian, .
penilaia dengan standar yang telah ditetapkan Penilaian,Peng Pedoman
n yang yang ditetapkan, elompokan Penilaian
bervaria sehingga Peta
si sesuai mencapai Nilai kompetensi
dengan Kinerja Guru guru, Diklat
standar Minimal Baik peningkatan
penilaia (86) kompetensi/ki
n yang nerja
ditetapk
an.
4 Pembimbingan meningk 100% guru yang Pembinaan indidu atau Penyampaian Pengawas Penilaian Maret Implement
Peserta Didik atkan telah dibina di kelompok tujuan, Sekolah, Kinerja, 2017 asi
keampua wilayah pelaksanaan Perangkat Perangkat PK semester Perencana
n guru Kabupaten Buton pembinaan, pelatihan, Guru (fokus genap dn an dan
dalam mampu evaluasi hasil Permendik Bagian September Pelaksana
membim melaksanakan pembinaan nas 20 Penilaian dan 2017 an
bing pembimbingan 2007 instrumen semester Penilaian
peserta peserta didik, tentang pendukung ganjil hasil
didik sehingga Standar lainnya) pembinaan
baik di mencapai Nilai Penilaian, .
dalam Kinerja Guru Pedoman
kelas Minimal Baik Penilaian
maupun (86)
di luar
 kelas

5 Pelaksanaan Tugas meningk 100% guru Pembinaan individu Penyampaian Maret

Tambahan atkan dengan tugas atau kelompok tujuan, 2017
keampua tambahan yang pelaksanaan semester
n guru telah dibina di pembinaan, genap dan
dalam wilayah evaluasi hasil oktober
menyusu Kabupaten Aceh pembinaan 2017
n Barat mampu
program melaksanakan
, program kegiatan
melaksa sesuai tupoksi
nakan sehingga
program mencapai Nilai
, Kinerja Guru
mengeva Minimal Baik
luasi dan (86)
melapor
kan
program
, serta
menyusu
n tindak
lanjut
program
yang
menjadi
beban
tugas
tambaha
nnya
(mis:
wakil
kepala
 sekolah,
koordina
tor PKB,
dll)

6 Pengembangan meningk 100% guru yang Pembinaan individu Penyampaian Pengawas, Penilaian Juni 2017 Guru
Bahan Ajar atkan telah dibina di atau kelompok tujuan, Buku produk. semester mengemba
keampua wilayah pelaksanaan Pedoman Instrumen genap dan ngan
n guru Kabupaten Aceh pembinaan, Pengemban penilaian Desember bahan ajar
dalam Barat dapat evaluasi hasil gan bahan produk bahan 2017 sendiri
mengem mengembangkan pembinaan Ajar ajar yang semester dapat
bangkan bahan ajar dikembangka ganjil berup
bahan sehingga n, PK Guru power
ajar mencapai Nilai point,
Kinerja Guru modul,
Minimal Baik Buku
(86) Belajar
Mandiri,
dll
8 Pengembangan Guru 100% guru yang Pendidikan dan Persiapan Perangkat Instrumen 1 kali Perbaikan
Profesi (PTK, dapat telah dibina di pelatihan kegiatan diklat, Penilaian dalam 1 atau
Lesson Study) mengem wilayah diklat, bahan dan produk hasil semester peningkata
bangkan Kabupaten Aceh pelaksanaan perangkat diklat n proses
profesin Barat, mampu diklat, diklat. pembelaja
ya melaksanakan evaluasikegi ran,
dengan kegiatan-kegiatan atan dan mengemba
pengem pengembangan hasil diklat. ngkan
bangan keprofesian karya
diri, berkelanjutan invatif
publikas pembelaja
i ilmiah ran
(karya
Ilmiah
dan
 karya
inovatif)

B Pemantauan
Pemantauan kegiatan
po, kok pembelajaran
yang mengacu pada
SKL, SI, Standar Prosen
dan Standar Penilaian,
meliputi pemantauan
pada:
1 Perencanaan dan Mengeta 100% guru Studi dokume dan Penyampaian Pengawas Penilaian April sd Penyempu
Administrasi hui memiliki wawancara tujuan, sekolah, produk dan Mei 2017 rnaan atau
Pembelajaran dan Kelengk kelengkapan pelaksanaan Instrumen penilaian semester pemutakhi
Penilaian apan dan perencanaan dan pemantauan, Pemantaua proses. genap dan ran
Kesesuai administrasi penyampaian n Rencana Istrumen September perencana
an pembelajaran dan hasil dan pemantauan sd an
Adminis penilaian. pemantauan, Administra produk November pembelaja
trasi pemberian si (dokumen 2017 ran dan
Pembela umpan balik. Pembelajar dan bukti administra
jaran an dan pelaksanaan si
dan Penilaian kegiatan) pembelaja
Penilaia ran dan
n. penilaian.

2 Standar Mutu memasti 100% guru Studi dokumen dan penyampaian Pengawas Penilaian Maret Pelaksana
Pembelajaran kan melaksanakan wawancara tujuan, Sekolah, produk dan 2017 an
pelaksan pembelajaran pelaksanaan Permendik penilaian semester Pembelaja
aan sesuai dengan pemantaan, nas 41 proses. genap dan ran sesuai
pembela standar mutu penyampaian 2007, Istrumen Oktober dengan
jaran pembelajaran hasil Buku/Pedo pemantauan 2017 standar
sesuai yang telah pemantauan, man produk semester yang
dengan ditetapkan dan pemberian PAIKEM (dokumen ganjil ditetapkan.
 standar unpan balik dan bukti
yang pelaksanaan
ditetapk kegiatan)
an
3 Perangkat dan Memasti 100% guru studi dokumen dan penyampaian Pengawas Penilaian sesuai Implement
Penilaian Hasil kan mampu wawancara tujuan, sekolah, produk dan dengan asi
Belajar (Proses perangk menyiapkan pelaksanaan SKL, SI, penilaian waktu Penilaian
nilai harian, at dan perangkat pemantaan, dan proses. pelaksana sesuai
pengayaan dan pelaksan penilaian dan penyampaian Standar Istrumen an dengan
remedial, proses aan melaksanakannya hasil Penilaian pemantauan kegiatan standar
nilai akhir penilaia sesuai dengan pemantauan, produk tersebut
semester, UKK, n sesuai standar penilaian dan pemberian (dokumen setiap
US,UN) dengan yang telah unpan balik dan bukti semester
standar ditetapkan pelaksanaan
yang kegiatan)
ditetapk
an
4 Pelaksanaan dan Memasti 100% guru studi dokumen dan penyampaian Pengawas Instrumen masa Peningkat
Hasil kan melaksanakan wawancara tujuan, Sekolah, Pemanatauan akhir PKB an Kinerja
Pengembangan keterlaks kegiatan PKB pelaksanaan Pedoman Keterlaksana Guru dan
Profesi Guru anaan sesuai dengan pemantaan, PKB an PKB. profesiona
pengem kompetensi yang penyampaian lisme guru
bangan dibutuhkan dan hasil
keprofes tuntutan jabatan pemantauan,
ian fungsionalnya. dan pemberian
berkelan unpan balik
jutan
C Penilaian
1 Kinerja Guru Mengeta 100% Guru yang Pemantauan Dokumen Kegiatan Pengawas Instrumen Pebruari PKB:
hui Nilai dinilai mampu Perencanaan Pendahuluan, pembina, Pemantauan 2017 Pembinaa
Kinerja memiliki peta Pembelajaran, Kegiatan Inti, pengawas Dokumen semester n bagi
Guru Kinerja Guru Pelaksanaan dan Kegiatan BK, Admistrasi genap dan yang
Pembelajaran dan Penutup Perangkat Pembelajaran Oktober belum
Penilaian Hasil Belajar (secara rinci PK Guru, dan 2017 mencapai
dan Observasi terlampir Bahan Perangkat semeter target, dan
Pelaksanaan dalam RPA Presentasi, Penilaian, ganjil Peningkat
Pembelajaran di kelas deskriptif) Perangkat Instrumen an mutu
presentasi Pengamatan bagi yang
Efektifitas telah
Pelaksanaan mencapai
Proses target
Pembelajaran
.
2 Kompetensi Guru Mengeta 100% guru yang Uji Kompetensi Guru Penyampaian LPMP, Inatrumen Ditentuka PKB:
hui Nilai diuji tujuan dan Pengawas Pengamatan n bersama Peningkat
Kompet kompetensinya manfaat, Pembina, Efektifitas dengan an
ensi mencapai nilai pelaksanaan Pengawas Pelaksanaan LPMP Kompeten
Guru kompetensi Ujian Mata Proses si tertentu
dan peta Pedagogik dan Kompetensi pelajaran Pembelajaran sesuai
kompete profesional dan BK, (fokus kebutuhan
nsi minimal 70 perangkat pedagogik (hasil Uji
setiap Uji dan Kompeten
guru) Kompetens profesional) si)
i

D Pembimbingan dan
Pelatihan Profesional
Guru
1 Penyusunan Guru 100% guru Workshop Pendahuluan, Pengawas Penilaian Ditentuka Mengemb
Rencana dapat mampu Penyusunan Silabus Kegiatan Sekolah, produk; n kesiapan angkan
Pembelajaran pemyusu menyusun dan RPP yang Inti, Penutup Materi dan Instrumen sekolah silabus
n silabus Silabus dan RPP mengimplementasikan (secara rinci Perangkat Penilaian binaan dan RPP
dan RPP yang Pendidikan Karakter Workshop produk hasil masing- hasil
diuraikan di
dengan mengimplementa workshop masing pelatihan
RPA Naratif)
pembela sikan pendidikan
jaran karakter.
yang
mengim
plement
asikan
pendidik
an
karakter
2 Pelaksanaan Guru 100% guru Pendidikan dan Pendahuluan, Pengawas Penilaian Ditentuka Mengimpl
pembelajaran dapat memahami dan Pelatihan Kegiatan Sekolah, Kinerja; n kesiapan ementasik
melaksa melaksanakan Pengembangan Mdel Inti, Penutup Materi dan Perangkat sekolah an Model-
nakan pembelajaran Pembelajaran yang (secara rinci Perangkat Penilaian binaan model
pembela berdasarkan mengimplementasikan diuraikan di Diklat Kinerja Guru masing- Pembelaja
jaran PAIKEM masing ran yang
stándar proses RPA Naratif)
sesuai telah
dengan pendidikan dilatihkan
standar (PAIKEM)
proses
pendidik
an yang
telah
ditetapk
an
3 Penilaian Hasil guru Pendidikan dan Pendahuluan, Pengawas Penilaian Ditentuka Merencan
Belajar memah Pelatihan Sistem Kegiatan Sekolah, Kinerja; n kesiapan akan dan
ami Penilaian mengacu Inti, Penutup Materi dan Perangkat sekolah melaksana
pelaksa pada Kurikulum 2013 (secara rinci Perangkat Penilaian binaan kan
di setiap sekolah Diklat Kinerja Guru masing- penilaian
naan diuraikan di
masing sesuai
penilaia RPA Naratif)
80% guru dengan
n ketentuan
memahami
berdasa yang
pelaksanaan
rkan berlaku
penilaian
Permen
berdasarkan
diknas
Permendiknas
Nomor
Nomor 20 tahun
20
2007 tentang
tahun
Standar
2007
Penilaian
tentang
Pendidikan,
Standar
50% guru
Penilaia
menggunakan
n
teknik penilaian
Pendidi
yang bervariasi.
kan,
50% guru dapat
mampu
menyusun
menggu
instrumen
nakan
penialain sesuai
teknik
kaidah penilaian
penilaia
n yang
bervaria
si.
dapat
menyus
un
instrum
en
penialai
n sesuai
kaidah
penilaia
n
4 Pembimbingan Guru 30% guru Pendidikan dan Pendahuluan, Pengawas Penilaian Ditentuka Melaksana
dan Pelatihan mampu memahami dan Pelatihan Penilaian Kegiatan Sekolah, Kinerja; n kesiapan kan PK
Penilaian Kinerja melakuk dapat Kinerja Guru di setiap Inti, Penutup Materi dan Perangkat sekolah Guru jika
Guru an melaksanakan sekolah (secara rinci Perangkat Penilaian binaan ditunjuk
penilaia Diklat Kinerja Guru masing- sebagai
Penilaian diuraikan di
n teman masing penialai,
Kinerja Guru RPA Naratif)
sejawat dan
untuk untuk memanfaa
kepentin kepentingan tkan
gan peningkatan Sistem PK
peningk kinerja diri dan Guru
atan sebagai strategi untuk
kinerja pelaksanaan meningkat
diri supervisi kan mutu
sendiri akademik pembelaja
dan kepala sekolah. ran guru
memban bersangkut
tu an
kepala
sekolah
dalam
melaksa
nakan
supervisi
academi
a