Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah

LPPKS Indonesia

PETUNJUK TEKNIS PENGISIAN KOLOM

ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN (AKPK) BAGI
CALON PENGAWAS SEKOLAH

Dimensi Kompetensi

AKPK bagi Pengawas Sekolah didasarkan pada kompetensi profesional pengawas

sekolah/madrasah yang ada di dalam Permendiknas No.12 Tahun 2007. Ada enam dimensi
kompetensi:
• Dimensi Kompetensi Kepribadian
• Dimensi Kompetensi Supervisi Manajerial
• Dimensi Kompetensi Supervisi Akademik
• Dimensi Kompentesi Evaluasi Pendidikan
• Dimensi Kompetensi Penelitian Pengembangan
• Dimensi Kompetensi Sosial.

Tujuan

AKPK bagi Calon Pengawas Sekolah ini bukan merupakan instrumen tes yang bertujuan
untuk menilai calon pengawas sekolah. Tujuan dari AKPK bagi Calon Pengawas Sekolah
adalah untuk:
• mengidentifikasi bagian-bagian dari tiap-tiap kompetensi yang merupakan
pengetahuan, keahlian yang sudah dimiliki sebagai calon pengawas sekolah/madrasah.
Bagian-bagian ini menjadi KEKUATAN bagi calon pengawas sekolah/madrasah.
• mengidentifikasi bagian-bagian dari tiap-tiap kompetensi yang masih memerlukan
pengetahuan, keahlian dan penerapan di tempat kerja yang lebih mendalam. Bagian-
bagian ini merupakan BAGIAN YANG MEMERLUKAN PENGEMBANGAN LEBIH
LANJUT.

Bagaimana Mengisi AKPK

AKPK bagi Calon Pengawas Sekolah ini dirancang untuk membantu calon pengawas
sekolah/madrasah untuk mengidentifikasi sejauh mana ia telah mencapai kompetensi
tersebut sesuai dengan peran kepengawassekolahan sebagai calon pengawas sekolah.

AKPK bagi Calon Pengawas Sekolah dibagi ke dalam tiga kolom. Kolom ALTERNATIF
PENERAPAN PATOKAN berisi penerapan yang diharapkan dipenuhi oleh seorang calon
pengawas sekolah/madrasah yang berkompetensi. Seorang calon pengawas
sekolah/madrasah mungkin sudah mendapatkan pengalaman-pengalaman yang
digambarkan pada contoh tersebut, yang berkaitan dengan kegiatan kepengawassekolahan
dimana ia bertugas. Kolom TINGKAT PENILAIAN KOMPETENSI merupakan refleksi atas
pengetahuan dan praktik-praktik yang telah dikuasai dan dilakukannya. Calon pengawas

1
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

sekolah perlu menilai diri sendiri terhadap penguasaan dan praktik-praktik yang telah
dikuasai dan dilakukannya dengan memberi respon berdasarkan 4 pilihan jawaban A, B, C,
atau D yang tersedia. Calon pengawas sekolah harus memberi nilai yang paling sesuai
(JUJUR) dengan gambaran tingkat kompetensi yang telah dimiliki. Kolom BUKTI PRAKTEK
YANG DILAKUKAN diisi oleh calon pengawas sekolah dengan satu atau lebih contoh
praktik yang dilakukannya untuk mendukung nilai yang telah diberikan pada kolom Tingkat
Penilaian Kompetensi.

Penjelasan yang lebih rinci untuk setiap kolom sebagai sebagai berikut:
1. Kolom ALTERNATIF PENERAPAN PATOKAN. Contoh kemungkinan penerapan
patokan adalah contoh bagaimana kompetensi/sub kompetensi diterapkan atau
dilakukan oleh calon pengawas sekolah.

2. Kolom TINGKAT PENILAIAN KOMPETENSI. Tingkat penilaian kompetensi adalah

tingkatan kualitas penguasaan kompetensi dari seorang calon pengawas sekolah yang
menunjukkan seberapa jauh bagian-bagian dalam sebuah kompetensi calon pengawas
sekolah itu telah dikuasainya. Tingkatan penilaian kompetensi dari yang terendah sampai
dengan tertinggi dijelaskan sebagai berikut:
a. Simbol A:
Artinya yang bersangkutan tidak pernah melakukan seperti yang dipersyaratkan dalam
patokan atau yang bersangkutan hampir tidak memahami aspek yang ada pada patokan.
b. Simbol B:
Artinya yang bersangkutan sekali-dua kali telah pernah melakukan seperti yang
dipersyaratkan dalam patokan namun lebih banyak tidak melakukan seperti yang
dipersyaratkan dalam patokan atau yang bersangkutan memahami beberapa aspek yang
ada pada patokan.
c. Simbol C:
Artinya yang bersangkutan telah melakukan seperti yang dipersyaratkan dalam patokan
namun sekali-dua kali tidak melakukan seperti yang dipersyaratkan dalam patokan atau
yang bersangkutan memahami banyak aspek yang ada pada patokan.
d. Simbol D:
Artinya yang bersangkutan sering telah melakukan seperti yang dipersyaratkan dalam
patokan dan hampir tidak pernah tidak melakukan seperti yang dipersyaratkan dalam
patokan atau yang bersangkutan memahami secara komprehensif aspek yang ada pada
patokan.

3. Kolom BUKTI PRAKTIK YANG DILAKUKAN. Bukti praktik yang dilakukan calon
pengawas sekolah adalah sebuah pernyataan atau ungkapan atau frase dalam satu
atau lebih kalimat yang menjelaskan kondisi nyata dari penerapan sebuah
kompetensi/sub kompetensi yang dilakukan oleh calon pengawas sekolah, sebagai
refleksi diri atas apa yang senyatanya terjadi pada diri calon pengawas sekolah pada
saat ini ketika menerapkan sebuah kompetensi dasar/sub kompetensi. Mengandung
beberapa aspek yaitu 1) kata operasional (misal, menerima saran/masukan); 2) pengisi
AKPK bagi Calon Pengawas Sekolah disilahkan untuk menentukan sendiri konteksnya
(penerapan bagian-bagian kompetensi yang akan dituliskan sebagai bukti praktik-
praktik kegiatan kepengawassekolahan).

2
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

Contoh pengisian instrumen:

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK YANG
PENERAPAN
KOMPETENSI DILAKUKAN
PATOKAN

1 2.1.1.1 2.1.1
Saya menunjukkan A. Tidak mampu *Sebagai seorang calon
pemahaman saya menunjukkan pengawas sekolah, selama 2
mengenai teori dan B. Kurang mampu tahun ini saya telah terlibat
menunjukkan dalam kegiatan perencanaan
praktek supervisi
C. Cukup mampu manajemen sekolah dan
manajerial
menunjukkan penyusunan program
pembelajaran di
D. Sangat mampu
sekolah/madrasah.
menunjukkan

3
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

INSTRUMEN AKPK BAGI CALON PENGAWAS SEKOLAH

DIMENSI KOMPETENSI KEPRIBADIAN

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
1 1.1.1.1
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu ❖ Sebagai seorang calon
saya telah menyelesaikan menunjukkan pengawas sekolah,
tugas- tugas saya B. Kurang mampu selama ini saya telah
dengan efektif dan tepat menunjukkan terlibat dalam kegiatan
pada waktunya.
C. Cukup mampu
tugas-tugas
menunjukkan kepengawasan
D. Sangat mampu
menunjukkan

2 1.1.2.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
saya telah memberikan menunjukkan
selama ini saya sering
contoh dalam B. Kurang mampu pemberian bantuan
melaksanakan tugas menunjukkan kepada atasan maupun
secara ikhlas, yang
C. Cukup mampu rekan kerja terkait
ditandai dengan
menunjukkan dengan pelaksanaan
seringnya pemberian
D. Sangat mampu tugas mereka, diminta
bantuan kepada atasan
menunjukkan atau tanpa diminta
maupun rekan kerja
terkait dengan
pelaksanaan tugas
mereka, diminta atau
tanpa diminta.

3 1.1.3.1
❖ Saya telah
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
memfasilitasi guru
saya telah memfasilitasi menunjukkan
untuk berdiskusi dalam
warga sekolah berdiskusi B. Kurang mampu
mengatasi
untuk membahas menunjukkan permasalahan yang
kemajuan dan
C. Cukup mampu dihadapinya juga
permasalahan sekolah.
menunjukkan update informasi
D. Sangat mampu perkembangan
menunjukkan pendidikan

4
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
4 1.2.1.1
❖ Saya masih kurang
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
mampu
saya telah menyelesaikan menunjukkan
menyelesaikan tugas-
tugas-tugas yang sulit B. Kurang mampu tugas
secara kreatif dengan menunjukkan yang sulit secara
hasil yang maksimal.
C. Cukup mampu kreatif
menunjukkan dengan hasil yang
D. Sangat mampu maksimal
menunjukkan
5 1.2.2.1
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
❖ Saya masih kurang
saya telah menemukan menunjukkan
mampu
ide-ide baru, dan/atau B. Kurang mampu untuk menemukan ide-
model-model menunjukkan ide
pembelajaran yang
C. Cukup mampu baru, dan/atau model-
inovatif.
menunjukkan model
D. Sangat mampu pembelajaran yang
menunjukkan inovatif
6 1.2.3.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
saya telah menyelesaikan menunjukkan
selama
masalah pribadi secara B. Kurang mampu ini saya telah
tepat (dengan dampak menunjukkan menyelesaikan
yang sekecil mungkin).
C. Cukup mampu masalah pribadi secara
menunjukkan tepat (dengan dampak
D. Sangat mampu yang
menunjukkan sekecil mungkin
7 1.2.4.1
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu ❖ Sebagai seorang calon
saya telah memberikan menunjukkan pengawas sekolah,
bantuan terhadap B. Kurang mampu saya
pendidik dan tenaga menunjukkan telah memberikan
kependidikan dalam C. Cukup mampu bantuan
penyelesaian menunjukkan terhadap pendidik
permasalahan tugas D. Sangat mampu dalam menyusun
sehari-hari, misalnya menunjukkan perangkat
pengelolaan pembelajaran pembelajaran
oleh pendidik, dan/atau
pengelolaan administrasi
akademik dan manajerial
bagi tenaga kependidikan.

5
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
8 1.3.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
saya konsisten dan aktif menunjukkan
selama ini saya telah
menambah dan B. Kurang mampu terlibat dalam kegiatan
mengembangkan ilmu menunjukkan tugas-tugas
pengetahuan melalui
C. Cukup mampu kepengawasan
berbagai medium serta
menunjukkan
akses teknologi dan
informasi, misalnya media D. Sangat mampu
TV, cetak, internet, dan menunjukkan
sumber lain yang relevan.

9 1.4.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
saya telah membuat menunjukkan
selama ini saya telah
target-target B. Kurang mampu terlibat dalam
pelaksanaan tugas dan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
mencapai semua target
C. Cukup mampu kepengawasan
yang telah ditetapkan.
menunjukkan
D. Sangat mampu
menunjukkan
10 1.4.2.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
saya telah memberikan menunjukkan
selama ini saya telah
contoh pada pendidik/ B. Kurang mampu terlibat dalam
rekan kerja tentang menunjukkan kegiatan tugas-tugas
praktik-praktik terbaik
C. Cukup mampu kepengawasan
(best practices) dalam
menunjukkan
pelaksanaan tugas untuk
memotivasi mereka D. Sangat mampu
mencapai kinerja yang menunjukkan
optimal.

11 1.4.3.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
saya telah membantu menunjukkan
selama ini saya telah
warga sekolah B. Kurang mampu terlibat dalam
menginformasikan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
kemajuan sekolah kepada
C. Cukup mampu kepengawasan
stakeholder pendidikan
menunjukkan
melalui media massa,
dan/ atau berbagai D. Sangat mampu
pertemuan/acara. menunjukkan

6
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

DIMENSI KOMPETENSI SUPERVISI MANAJERIAL

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
1 2.1.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
konsep umum supervisi B. Kurang mampu terlibat dalam
dengan benar. menunjukkan kegiatan tugas-tugas
C. Cukup mampu kepengawasan
menunjukkan
D. Sangat mampu
menunjukkan
2 2.1.2.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara melakukan supervisi B. Kurang mampu terlibat dalam
dengan metode, teknik menunjukkan kegiatan tugas-tugas
dan prinsip yang tepat.
C. Cukup mampu kepengawasan
menunjukkan
D. Sangat mampu
menunjukkan
3 2.1.3.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara pemberian umpan B. Kurang mampu terlibat dalam
balik secara efektif, menunjukkan kegiatan tugas-tugas
sesuai dengan
C. Cukup mampu kepengawasan
karakteristik orang yang
menunjukkan
disupervisi.
D. Sangat mampu
menunjukkan
4 2.2.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
jenis dokumen program B. Kurang mampu terlibat dalam
kepengawasan, dan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
proses penyusunan
C. Cukup mampu kepengawasan
program kepengawasan
menunjukkan
secara efektif,
berdasarkan visi, misi dan D. Sangat mampu
program kerja masing- menunjukkan
masing sekolah binaan.

7
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
5 2.3.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara penyusunan metode B. Kurang mampu terlibat dalam
kerja kepengawasan yang menunjukkan kegiatan tugas-tugas
tepat sesuai dengan
C. Cukup mampu kepengawasan
program kerja dan
menunjukkan
supervisi.
D. Sangat mampu
menunjukkan

6 2.3.2.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara penyusunan dan B. Kurang mampu terlibat dalam
pengembangan instrumen menunjukkan kegiatan tugas-tugas
supervisi manajerial,
C. Cukup mampu kepengawasan
sesuai dengan
menunjukkan
permasalahan yang ada
di masing-masing D. Sangat mampu
sekolah dengan menunjukkan
karakteristik yang
berbeda-beda.

7 2.4.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara penyusunan laporan B. Kurang mampu terlibat dalam
program pengawasan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
manajerial, berikut
C. Cukup mampu kepengawasan
dokumen-dokumen yang
menunjukkan
menjadi lampiran laporan,
seperti format instrumen D. Sangat mampu
supervisi manajerial, menunjukkan
instrumen supervisi
manajerial yang telah
diisi, hasil analisis serta
rekomendasinya.

8
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
8 2.4.2.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara penyusunan B. Kurang mampu terlibat dalam
program tindak lanjut menunjukkan kegiatan tugas-tugas
pengawasan sekolah
C. Cukup mampu kepengawasan
berdasarkan rekomendasi
menunjukkan
dari hasil evaluasi
pelaksanaan program D. Sangat mampu
kerja pengawasan menunjukkan
sekolah sebagai
perbaikan program
kepengawasan tahun
yang akan datang.
9 2.4.2.2
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara mengevaluasi B. Kurang mampu terlibat dalam
pelaksanaan program menunjukkan kegiatan tugas-tugas
pengawasan sekolah
C. Cukup mampu kepengawasan
secara komprehensif.
menunjukkan
D. Sangat mampu
menunjukkan

10 2.5.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
saya telah terlibat secara menunjukkan
selama ini saya telah
aktif dalam penyusunan B. Kurang mampu terlibat dalam
visi dan misi, tujuan, menunjukkan kegiatan tugas-tugas
serta rencana kerja
C. Cukup mampu kepengawasan
sekolah/madrasah
menunjukkan
(jangka menengah dan
pendek), dan mampu D. Sangat mampu
menjelaskan cara menunjukkan
melakukan pembinaan
dan pembimbingan
terhadap penyusunan
visi, misi, tujuan serta
rencana kerja
sekolah/madrasah, yang
disesuaikan dengan
analisis konteks/kondisi
masing-masing sekolah.

9
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
11 2.5.2.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
saya telah mengelola menunjukkan
selama ini saya telah
kurikulum dan B. Kurang mampu terlibat dalam
pembelajaran yang menunjukkan kegiatan tugas-tugas
efektif, serta dapat
C. Cukup mampu kepengawasan
menjelaskan cara
menunjukkan
melakukan pembinaan
dan pembimbingan D. Sangat mampu
terhadap pengelolaan dan menunjukkan
administrasi kurikulum
dan pembelajaran
tersebut dengan baik.

12 2.5.2.2 A. Tidak mampu

menunjukkan ❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang B. Kurang mampu
selama ini saya telah
cara melakukan menunjukkan
terlibat dalam
pembinaan dan C. Cukup mampu kegiatan tugas-tugas
pembimbingan menunjukkan kepengawasan
pengelolaan dan
D. Sangat mampu
administrasi kesiswaan di
menunjukkan
sekolah berdasarkan
kebutuhan sekolah.

13 2.5.2.3 A. Tidak mampu

menunjukkan ❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang B. Kurang mampu
selama ini saya telah
cara melakukan menunjukkan
terlibat dalam
pembinaan dan C. Cukup mampu kegiatan tugas-tugas
pembimbingan menunjukkan kepengawasan
pengelolaan dan
D. Sangat mampu
administrasi pendidik dan
menunjukkan
tenaga kependidikan di
masing-masing sekolah
binaan berdasarkan
permasalahan/kebutuhan
sekolah.

10
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
14 2.5.2.4
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara melakukan B. Kurang mampu terlibat dalam
pembinaan dan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
pembimbingan
C. Cukup mampu kepengawasan
pengelolaan dan
menunjukkan
administrasi sarana
prasarana pendidikan di D. Sangat mampu
masing-masing sekolah menunjukkan
binaan berdasarkan
permasalahan/kebutuhan
sekolah.

15 2.5.2.5
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara melakukan B. Kurang mampu terlibat dalam
pembinaan dan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
pembimbingan
C. Cukup mampu kepengawasan
pengelolaan dan
menunjukkan
administrasi pembiayaan
pendidikan di masing- D. Sangat mampu
masing sekolah binaan menunjukkan
berdasarkan
permasalahan/kebutuhan
sekolah.

16 2.5.2.6
Saya menunjukkan ❖ Sebagai seorang calon
A. Tidak mampu
pemahaman saya tentang pengawas sekolah,
menunjukkan
cara melakukan selama ini saya telah
pembinaan dan B. Kurang mampu terlibat dalam
pembimbingan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
pengelolaan dan C. Cukup mampu kepengawasan
administrasi program menunjukkan
hubungan sekolah dan D. Sangat mampu
masyarakat di sekolah menunjukkan
binaan berdasarkan
permasalahan/
kebutuhan sekolah.

11
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
17 2.5.2.7
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara melakukan B. Kurang mampu terlibat dalam
pembinaan dan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
pembimbingan
C. Cukup mampu kepengawasan
pengelolaan dan
menunjukkan
administrasi tata
persuratan di masing- D. Sangat mampu
masing sekolah binaan menunjukkan
berdasarkan
permasalahan/kebutuhan
sekolah.

18 2.5.3.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara melakukan B. Kurang mampu terlibat dalam
pembinaan dan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
pembimbingan terhadap
C. Cukup mampu kepengawasan
cara menilai pelaksanaan
menunjukkan
program kerja sekolah
binaan secara D. Sangat mampu
komprehensif. menunjukkan

19 2.6.1.1
Saya menunjukkan ❖ Sebagai seorang calon
A. Tidak mampu
pemahaman saya tentang pengawas sekolah,
menunjukkan
cara melakukan pembinaan selama ini saya telah
dan pembimbingan terhadap B. Kurang mampu terlibat dalam
keenam hal di bawah ini: menunjukkan kegiatan tugas-tugas
• cara memasyarakatkan C. Cukup mampu kepengawasan
pelayanan bimbingan dan menunjukkan
konseling (BK) kepada
peserta didik, D. Sangat mampu
• penyusunan program BK menunjukkan
kepada peserta didik,
• cara melaksanakan
program BK,
• cara mengadministrasikan
kegiatan BK,
• cara menilai program BK,
dan
• cara mengadakan tindak
lanjut dari penilaian
tersebut.

12
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
20 2.7.1.1 A. Tidak mampu
menunjukkan ❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan
pengawas sekolah,
pemahaman dan B. Kurang mampu
selama ini saya telah
kemampuan saya tentang menunjukkan
terlibat dalam
cara memotivasi rekan C. Cukup mampu kegiatan tugas-tugas
kerja saya untuk menunjukkan kepengawasan
melakukan refleksi diri,
D. Sangat mampu
serta evaluasi terhadap
menunjukkan
hasil-hasil dari program
kerja yang telah
dijalankan.
21 2.7.1.2 A. Tidak mampu
menunjukkan ❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang B. Kurang mampu
selama ini saya telah
cara mampu menunjukkan
terlibat dalam
menggunakan hasil C. Cukup mampu kegiatan tugas-tugas
evaluasi/pemetaan untuk menunjukkan kepengawasan
mengetahui kekuatan dan
D. Sangat mampu
kelemahan pelaksanaan
menunjukkan
program kerja.
22 2.8.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya dalam B. Kurang mampu terlibat dalam
menggunakan instrumen menunjukkan kegiatan tugas-tugas
evaluasi diri untuk
C. Cukup mampu kepengawasan
memetakan tingkat
menunjukkan
keterlaksanaan SNP
setiap tahun D. Sangat mampu
menunjukkan
23 2.8.1.2
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara membimbing warga B. Kurang mampu terlibat dalam
sekolah dalam menunjukkan kegiatan tugas-tugas
penggunaan data hasil
C. Cukup mampu kepengawasan
pemetaan tersebut untuk
menunjukkan
mengetahui kekuatan dan
area yang perlu D. Sangat mampu
ditingkatkan pada menunjukkan
sekolah.

13
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
24 2.8.2.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara membimbing warga B. Kurang mampu terlibat dalam
sekolah untuk menunjukkan kegiatan tugas-tugas
meningkatkan area yang
C. Cukup mampu kepengawasan
masih perlu diperbaiki
menunjukkan
dalam rangka persiapan
akreditasi berikutnya. D. Sangat mampu
menunjukkan

14
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

DIMENSI KOMPETENSI SUPERVISI AKADEMIK

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK YANG
NO PENERAPAN
KOMPETENSI DILAKUKAN
PATOKAN
1 3.1.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
konsep umum supervisi B. Kurang mampu terlibat dalam
secara tepat menunjukkan kegiatan tugas-tugas
C. Cukup mampu kepengawasan
menunjukkan
D. Sangat mampu
menunjukkan
2 3.1.2.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara melakukan supervisi B. Kurang mampu terlibat dalam
dengan metode, teknik menunjukkan kegiatan tugas-tugas
dan prinsip yang tepat.
C. Cukup mampu kepengawasan
menunjukkan
D. Sangat mampu
menunjukkan
3 3.1.3.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara pemberian umpan B. Kurang mampu terlibat dalam
balik secara efektif, menunjukkan kegiatan tugas-tugas
sesuai dengan
C. Cukup mampu kepengawasan
karakteristik orang yang
menunjukkan
disupervisi.
D. Sangat mampu
menunjukkan
4 3.1.4.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara penyusunan dan B. Kurang mampu terlibat dalam
penggunaan instrumen menunjukkan kegiatan tugas-tugas
yang sesuai dengan
C. Cukup mampu kepengawasan
kebutuhan peningkatan
menunjukkan
mutu akademik di
sekolah. D. Sangat mampu
menunjukkan

15
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK YANG
NO PENERAPAN
KOMPETENSI DILAKUKAN
PATOKAN
5 3.2.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
bahwa kelompok mata B. Kurang mampu terlibat dalam
pelajaran agama dan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
akhlak mulia dimaksudkan
C. Cukup mampu kepengawasan
untuk membentuk
menunjukkan
peserta didik menjadi
manusia yang beriman D. Sangat mampu
dan bertakwa kepada menunjukkan
Tuhan Yang Maha Esa
serta berakhlak mulia.

6 3.2.1.2
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
kelompok mata pelajaran B. Kurang mampu terlibat dalam
dan kepribadian yang menunjukkan kegiatan tugas-tugas
bertujuan untuk
C. Cukup mampu kepengawasan
peningkatan kesadaran
menunjukkan
dan wawasan siswa akan
status, hak, dan D. Sangat mampu
kewajibannya dalam menunjukkan
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa, dan
bernegara, serta
peningkatan kualitas
dirinya sebagai manusia.
7 3.2.1.3
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
kelompok mata pelajaran B. Kurang mampu terlibat dalam
IPTEK yang bertujuan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
untuk mengenal,
C. Cukup mampu kepengawasan
menyikapi, dan
menunjukkan
mengapresiasi IPTEK,
menanamkan serta D. Sangat mampu
membudayakan menunjukkan
kebiasaan berpikir dan
berperilaku ilmiah yang
kritis, kreatif dan mandiri.

16
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK YANG
NO PENERAPAN
KOMPETENSI DILAKUKAN
PATOKAN
8 3.2.1.4
Saya menunjukkan ❖ Sebagai seorang calon
A. Tidak mampu
pemahaman saya tentang pengawas sekolah,
menunjukkan
kelompok mata pelajaran selama ini saya telah
estetika yang bertujuan B. Kurang mampu terlibat dalam
untuk meningkatkan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
sensitivitas, kemampuan C. Cukup mampu kepengawasan
mengekspresikan dan menunjukkan
kemampuan mengapresiasi
D. Sangat mampu
keindahan dan harmoni
menunjukkan
sehingga mampu menikmati
dan mensyukuri hidup,
maupun dalam kehidupan
kemasyarakatan.
9 3.2.1.5
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
kelompok mata pelajaran B. Kurang mampu terlibat dalam
jasmani, olahraga dan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
kesehatan yang
C. Cukup mampu kepengawasan
bertujuan untuk
menunjukkan
meningkatkan potensi
fisik, menanamkan serta D. Sangat mampu
membudayakan menunjukkan
sportivitas dan
kesadaran hidup sehat.
10 3.3.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu menunjukkan
pengawas sekolah,
saya memfasilitasi B. Kurang mampu
menunjukkan selama ini saya telah
proses pembelajaran
terlibat dalam
dengan efektif C. Cukup mampu menunjukkan
kegiatan tugas-tugas
D. Sangat mampu
kepengawasan
menunjukkan
11 3.4.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
saya membuat silabus menunjukkan
selama ini saya telah
yang sesuai dengan B. Kurang mampu terlibat dalam
prinsip-prinsip: Ilmiah, menunjukkan kegiatan tugas-tugas
Relevan, Sistematis,
C. Cukup mampu kepengawasan
Konsisten, Memadai,
menunjukkan
Aktual dan Kontekstual,
Fleksibel dan D. Sangat mampu
Menyeluruh. menunjukkan

17
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK YANG
NO PENERAPAN
KOMPETENSI DILAKUKAN
PATOKAN
12 3.4.1.2
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
tahapan-tahapan B. Kurang mampu terlibat dalam
penyusunan silabus menunjukkan kegiatan tugas-tugas
kepada guru (mengkaji
C. Cukup mampu kepengawasan
dan menentukan SK dan
menunjukkan
KD, merumuskan
indikator, D. Sangat mampu
mengidentifikasi materi menunjukkan
pokok, mengembangkan
kegiatan pembelajaran,
menentukan jenis
penilaian, menentukan
alokasi waktu, dan
menentukan sumber
belajar).

13 3.5.1.1.
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
saya telah memberikan menunjukkan
selama ini saya telah
contoh-contoh B. Kurang mampu terlibat dalam
penggunaan menunjukkan kegiatan tugas-tugas
stategi/metode/teknik
C. Cukup mampu kepengawasan
pembelajaran yang
menunjukkan
disesuaikan dengan
karakteristik materi, D. Sangat mampu
dalam rangka mencapai menunjukkan
tujuan pembelajaran.

14 3.6.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya menunjukkan
selama ini saya mampu
tentang prinsip-prinsip B. Kurang mampu mengembangkan,
dan tahapan menunjukkan dan menggunakan
penyusunan/
C. Cukup mampu media, fasilitas dan
pengembangan RPP, dan
menunjukkan sumber belajar yang
mampu menunjukkan
D. Sangat mampu ada di sekolah
contoh-contoh RPP
yang sesuai dengan menunjukkan
prinsip-prinsip tersebut.

18
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK YANG
NO PENERAPAN
KOMPETENSI DILAKUKAN
PATOKAN
15 3.7.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan bahwa A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
saya menguasai kelas menunjukkan
selama ini saya telah
secara baik, dan mampu B. Kurang mampu melaksanakan
memfasilitasi menunjukkan pembelajaran
pembelajaran dengan
C. Cukup mampu diberbagai
tempat yang berbeda,
menunjukkan tempat, kelas maupun
yaitu di kelas, di
laboratorium, dan di D. Sangat mampu
lapangan/outdoor secara menunjukkan
efektif.

16 3.8.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya mampu
kemampuan saya dalam B. Kurang mampu mengelola, merawat,
mengelola, merawat, menunjukkan mengembangkan,
mengembangkan, dan
C. Cukup mampu dan menggunakan
menggunakan media,
menunjukkan media, fasilitas dan
fasilitas dan sumber
D. Sangat mampu sumber belajar
belajar yang ada di
menunjukkan yang ada di sekolah
sekolah.

17 3.9.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya dalam B. Kurang mampu menggunakan berbagai
pemanfaatan teknologi menunjukkan aplikasi pembelajaran
untuk
C. Cukup mampu
pembelajaran/bimbingan.
menunjukkan
A. Sangat mampu
menunjukkan

19
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

DIMENSI KOMPETENSI EVALUASI PENDIDIKAN

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK YANG
NO PENERAPAN
KOMPETENSI DILAKUKAN
PATOKAN
1 4.1.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya dalam B. Kurang mampu memahami
menyusun teknik dan menunjukkan menentukan teknik dan
prosedur penetapan
C. Cukup mampu prosedur penetapan
kriteria dan indikator
menunjukkan kriteria dan indikator
keberhasilan
D. Sangat mampu keberhasilan
pembelajaran/
menunjukkan pembelajaran
pembimbingan mata
pelajaran dengan baik
2 4.2.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya dalam B. Kurang mampu memahami menentukan
menentukan aspek- menunjukkan aspek-aspek penting
aspek penting untuk
C. Cukup mampu untuk dinilai dalam
dinilai dalam
menunjukkan pembelajaran dimensi
pembelajaran sesuai
D. Sangat mampu dan kompetensi
dengan Standar Isi, SKL,
Proses dan Penilaian menunjukkan

3 4.3.1.1
A. Tidak mampu menunjukkan ❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang B. Kurang mampu
menunjukkan selama ini saya telah
dimensi dan kompetensi
memahami dimensi dan
kepala sekolah, guru, TU, C. Cukup mampu
menunjukkan kompetensi
pengelola perpustakaan,
proses penilaian kinerja
tenaga laboratorium D. Sangat mampu
menunjukkan

4 4.3.1.2
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan mengenai B. Kurang mampu memahami
konsep, aspek-aspek menunjukkan proses penilaian kinerja
penting dan cara
C. Cukup mampu
melaksanakan penilaian
menunjukkan
kinerja kepala sekolah,
guru, TU, pengelola D. Sangat mampu
perpustakaan dan tenaga menunjukkan
laboratorium.

20
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK YANG
NO PENERAPAN
KOMPETENSI DILAKUKAN
PATOKAN
5 4.4.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya dalam B. Kurang mampu memanfaatkan hasil
pelaksanaan pemantauan menunjukkan penilaian untuk
pelaksanaan
C. Cukup mampu perbaikan mutu
pembelajaran/ bimbingan
menunjukkan pendidikan
serta hasil belajar siswa
di sekolah dengan D. Sangat mampu
obyektif sesuai acuan menunjukkan
standar Isi/ SKL, proses
dan standar penilaian

6 4.4.1.2
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya B. Kurang mampu memanfaatkan hasil
mengenai analisis hasil menunjukkan penilaian untuk
pemantauan pelaksanaan
C. Cukup mampu perbaikan mutu
pembelajaran/bimbingan
menunjukkan pendidikan
serta hasil belajar siswa
untuk perbaikan mutu D. Sangat mampu
pembelajaran/ menunjukkan
pembimbingan di sekolah
saya

7 4.5.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya B. Kurang mampu memanfaatkan hasil
mengenai cara menunjukkan penilaian untuk
memanfaatkan hasil
C. Cukup mampu perbaikan mutu
penilaian untuk perbaikan
menunjukkan pendidikan
mutu pendidikan dan
pembelajaran/bimbingan, D. Sangat mampu
dan mampu memfasilitasi menunjukkan
pendidik memanfaatkan
hasil penilaian tersebut.

21
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK YANG
NO PENERAPAN
KOMPETENSI DILAKUKAN
PATOKAN
8 4.5.1.2
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya B. Kurang mampu mendiskusikan hasil
mengenai cara menunjukkan penilaian pendidikan
memfasilitasi pendidik
C. Cukup mampu bersama guru
dalam melakukan refleksi
menunjukkan
diri terhadap hasil
penilaian pendidikan dan D. Sangat mampu
pembelajaran/bimbingan menunjukkan

9 4.6.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya dalam B. Kurang mampu mampu mengolah data
mengolah dan menunjukkan hasil penilaian kinerja
menganalisis data hasil
C. Cukup mampu
penilaian kinerja kepala
menunjukkan
sekolah, guru dan staf
sekolah D. Sangat mampu
menunjukkan

10 4.6.1.2
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya tentang B. Kurang mampu memahami cara
cara menyampaikan hasil menunjukkan menyampaikan hasil
penilaian kinerja secara
C. Cukup mampu penilaian kinerja
efektif dan efisien
menunjukkan
D. Sangat mampu
menunjukkan

22
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

DIMENSI KOMPETENSI PENELITIAN PENGEMBANGAN

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
1 5.1.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
pendekatan penelitian B. Kurang mampu melakukan penelitian
pendidikan (kuantitatif menunjukkan PTK
dan kualitatif) dan telah
C. Cukup mampu
melakukan penelitian
menunjukkan
dengan kedua
pendekatan tersebut D. Sangat mampu
menunjukkan

2 5.1.2.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama
berbagai jenis dan B. Kurang mampu ini saya telah memahami
metode penelitian. menunjukkan berbagai jenis metode
C. Cukup mampu penelitian
menunjukkan
D. Sangat mampu
menunjukkan

3 5.2.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara mengidentifikasi B. Kurang mampu memahami tentang
masalah-masalah menunjukkan masalah peningkatan
kepengawasan akademik
C. Cukup mampu kemampuan guru dalam
(seperti: masalah
menunjukkan mengajar
peningkatan kemampuan
guru dalam metode D. Sangat mampu
mengajar; evaluasi menunjukkan
hasil/proses
pembelajaran,
pemanfaatan media
pembelajaran, dan lain-
lain) dan manajerial
(seperti perencanaan,
pengelolaan dan penilaian
program kerja)

23
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
4 5.2.2.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara mengidentifikasi B. Kurang mampu memahami untuk
masalah yang penting menunjukkan pengembangan karir
untuk pengembangan
C. Cukup mampu sebagai seorang
karir pengawas sekolah,
menunjukkan pengawas
misal yang terkait dengan
pengajuan angka kredit, D. Sangat mampu
tahapan karir seorang menunjukkan
pengawas, dan lain-lain.

5 5.3.1.1
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
❖ Sebagai seorang calon
pemahaman dan menunjukkan
pengawas sekolah,
kemampuan saya dalam B. Kurang mampu selama ini saya telah
penyusunan proposal menunjukkan memahami proses
penelitian pendidikan baik
C. Cukup mampu penyusunan proposal
penelitian kualitatif
menunjukkan PTK
maupun penelitian
kuantitatif. D. Sangat mampu
menunjukkan

6 5.4.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya dalam B. Kurang mampu memahami proses
penelitian pendidikan baik menunjukkan penyusunan proposal
penelitian kualitatif
C. Cukup mampu PTK
maupun penelitian
menunjukkan
kuantitatif untuk
pemecahan masalah D. Sangat mampu
pendidikan, dan menunjukkan
perumusan kebijakan
pendidikan yang
bermanfaat bagi tugas
pokok tanggung jawab
saya.

24
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
LPPKS Indonesia

ALTERNATIF
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
NO PENERAPAN
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
PATOKAN
7 5.5.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya mampu A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
menggunakan software B. Kurang mampu selama ini saya telah
dan/ atau memilah data,
C. Cukup mampu mampu mengolah data
mengelompokkan data
D. Sangat mampu dalam pelaksanaan
untuk menganalisis data
penelitian
hasil penelitian
pendidikan, sesuai
dengan pendekatan
penelitian yang
digunakan.
8 5.6.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya dalam B. Kurang mampu membuat PTK
penulisan KTI bidang menunjukkan
kependidikan, misal
C. Cukup mampu
menulis Penelitian
menunjukkan
Tindakan Kelas,
Penelitian Tindakan D. Sangat mampu
Sekolah, dan lain-lain menunjukkan

9 5.7.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman saya tentang menunjukkan
selama ini saya telah
cara menyusun pedoman B. Kurang mampu membantu pelaksanaan
supervisi akademik, dan menunjukkan supervise disekolah
manajerial (termasuk
C. Cukup mampu
untuk tenaga
menunjukkan
administrasi sekolah).
D. Sangat mampu
menunjukkan

10 5.8.1.1
❖ Sebagai seorang calon
Saya menunjukkan A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
pemahaman dan menunjukkan
selama ini saya telah
kemampuan saya tentang B. Kurang mampu terlibat dalam kegiatan
cara membimbing dan menunjukkan tugas-tugas
memfasilitasi
C. Cukup mampu kepengawasan
pembelajaran guru
menunjukkan
mengenai PTK, baik
perencanaan, D. Sangat mampu
pelaksanaan, dan menunjukkan
pelaporannya.

25
 Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian – Calon Pengawas Sekolah/Madrasah
DIMENSI KOMPETENSI SOSIAL
ALTERNATIF
NO
PENERAPAN PATOKAN
1 6.1.1.1
Saya menunjukkan bahwa
saya memiliki banyak
akses dan pengalaman
dalam melakukan kerja
sama (dengan atasan,
rekan kerja, bawahan,
dan pihak luar yang
terkait) yang dapat
menunjang peningkatan
mutu diri sendiri dan
sekolah pada umumnya.
2 6.1.2.1
Saya menunjukkan
pemahaman dan
kemampuan saya dalam
memberikan arahan dan
referensi pada sekolah
untuk melakukan kerja
sama dengan perguruan
tinggi, dunia
usaha/industri/ kerja,
lembaga pendidikan
lainnya untuk berperan
serta meningkatkan mutu
pendidikan di sekolah.
3 6.2.1.1
Saya menunjukkan bahwa
saya memiliki atribut
sosial yang mendukung
saya untuk terlibat aktif
dalam berbagai asosiasi/
organisasi kependidikan,
seperti PGRI (Persatuan
Guru Indonesia), AKSI
(Asosiasi Kepala Sekolah
Indonesia), dan lain-lain
LPPKS Indonesia
TINGKAT PENILAIAN BUKTI PRAKTEK
KOMPETENSI YANG DILAKUKAN
❖ Sebagai seorang calon
A. Tidak mampu
pengawas sekolah,
menunjukkan
selama ini saya telah
B. Kurang mampu menjalin kerjasama yang
menunjukkan dapat menunjang
C. Cukup mampu peningkatan mutu diri
menunjukkan saya
D. Sangat mampu
menunjukkan
❖ Sebagai seorang calon
pengawas sekolah,
A. Tidak mampu
selama ini saya telah
menunjukkan
terlibat melibatkan siswa
B. Kurang mampu untuk mengikuti
menunjukkan perlombaan yang
C. Cukup mampu dilaksanakan oleh
menunjukkan Perguruan Tinggi,
D. Sangat mampu contohnya
menunjukkan Perlombaan Sains dan
Tryout Oleh USU
❖ Sebagai seorang calon
A. Tidak mampu
pengawas sekolah, 4
menunjukkan
tahun terakhir ini saya
B. Kurang mampu telah terlibat dalam
menunjukkan asosiasi/ organisasi
C. Cukup mampu kependidikan, seperti
menunjukkan PGRI (Persatuan Guru
D. Sangat mampu Republik Indonesia) di
menunjukkan tingkat Kecamatan dan
Kabupaten
26