LAPORAN SUPERVISI PEMBELAJARAN

SMP MUHAMMADIYAH 1 GENTENG

TAHUN PELAJARAN 2021-2022
Mata Kriteria hasil Tanda Tangan
No Nama Guru Catatan Khusus Hasil Supervisi Rencana tindak lanjut
Pelajaran supervisi Guru Pengamat
1. Asril Noor Prakarya Sangat Baik 1. Prota dan promes dilengkapi 1. Pemberian contoh prota dan promes.
Hakim, SH 2. Penguasaan materi sangat baik. 2. Konsultasi dengan kepala sekolah, waka
3. Pemilihan metode sesuai dengan kurikulum, atau pengawas terkait
karakteristik materi penyusunan prota dan promes, serta terkait
4. Penggunaan IT yang maksimal. kendala pembelajaran
5. Pelaksanaan sesuai dengan RPP 3. Pelatihan penyusunan perangkat
6. Peserta didik harus lebih banyak dilibatkan. pembelajaran
2. Reza Dwi Kemuham Baik 1. Kegiatan refleksi pembelajaran belum 1. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun
Wanda madiyaan optimal 2. Konsultasi dengan kepala sekolah, guru
2. Peserta didik kurang dilibatkan dalam senior, atau pengawas.
merefleksi materi pembelajaran
3. Penguasaan materi sangat baik
4. Metode pembelajaran mendorong siswa
untuk aktif
5. Administrasi pembelajaran telah sesuai
dengan standar kurikulum
6. Agenda harian belum terorgasnisir dengan
baik
3. Catoer Adi P, PJOK Sangat Baik 1. Administrasi pembelajaran sesuai dengn 1. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun
S.Pd standar kurikulum. 2. Workshop tentang media pembelajaran
2. Peserta didik terlibat aktif dalam
pembelajaran
3. Penguasaan materi baik

4. Nurul IPS Baik 1. Administrasi sesuai dengan standar 5. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun
Islamiyah, S.E kurikulum 6. Workshop tentang media pembelajaran dan
2. Penguasaan materi baik namun belum penggunaan IT
optimal
3. pengelolaan kelas kurang optimal
4. Belum mengoptimalkan pengguanaan IT
5. Sutikno, S.Pd Bahasa Baik 1. Terdapat beberapa komponen pada 1. Pemberian contoh perangkat yang sesuai
Inggris perangkat yang belum sesuai dengan dengan standar kurikulum
 Mata Kriteria hasil Tanda Tangan
No Nama Guru Catatan Khusus Hasil Supervisi Rencana tindak lanjut
Pelajaran supervisi Guru Pengamat
standar kurikulum. 2. Diskusi dengan guru mapel yang
2. Pemilihan metode memotivasi siswa untuk serumpun.
aktif 3. Workshop penyusunan perangkat
3. Penggunaan IT baik namun belum optimal. pembelajaran.
4. Pengelolaan kelas baik
5. Kendala di siswa adalah penguasaan kosa
kata
6. Mujib Ridwan Bahasa Sangat Baik 1. Administrasi sesuai dengan standar 6. Diskusi dengan guru mapel yang
Indonesia kurikulum serumpun.
2. Alokasi waktu pelaksanaan pembelajaran 7. Konsultasi dengan guru senior mengenai
tepat sesuai dengan RPP pelaksanaan pembelajaran
3. Penguasaan materi sangat baik 8. Pelatihan metode pembelajaran
4. Pengelolaan kelas sangat optimal.
5. Kegiatan pembuka sangat optimal
7. Husnul Bahasa Baik 1. Beberapa komponen RPP harus dilengkapi 1. Pemberian contoh RPP yang telah sesuai
Khotimah Arab 2. Kegiatan pembuka kurang optimal. dengan standar kurikulum.
3. Kendala di siswa adalah penguasaan kosa 2. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun
kata 3. Workshop tentang media pembelajaran.
4. Pengelolaan kelas sangat baik 4. Workshop pengembangan perangkat
5. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. pembelajaran
6. Penggunaan IT dan media pembelajaran
kurang optimal
8. Indariyani, PAI Baik 1. Administrasi lengkap namun perlu 1. Pemberian contoh perangkat pembelajaran
S.Pd.I perbaikan dalam beberapa hal yang sesuai dengan standar kurikulum
2. Metode yang digunakan melibatkan siswa 2. Konsultasi dengan kepala sekolah, guru
berperan aktif senior, rekan sejawat, atau pengawas.
3. Penggunaan IT baik
4. Peran guru harus ditambahkan dalam
membimbing siswa merefleksi materi