Unsur Tugas

No Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Fisik

Utama
D. Supervisi Kepada Guru dan Tenaga Kependidikan
4.1 Menyusun 1. Mengidentifikasi masalah yang guru
program hadapi dalam pelaksanaan
supervisi pembelajaran.
akademik
dalam rangka 2. Mampu merumuskan tujuan yang
peningkatan dilengkapi dengan target pencapaian
profesionalism yang terukur.
e guru 3. Mampu mengembangkan instrumen
supervisi.
4.2 Melaksanakan 1. Mengadakan pertemuan awal untuk
supervisi menjaring data rencana pembelajaran
akademik dan menetapkan fokus kegiatan
terhadap guru 2. supervisi.
Melaksanakan kegiatan pemantauan
dengan pembelajaran dan membuat catatan
menggunakan yang objektif dan selektif sebagai
pendekatan dan bahan pemecahan masalah supervisi.
teknik 3. Melakukan pertemuan refleksi,
menganalisis catatan hasil observasi,
supervisi yang
dan menyimpulkan hasil observasi
tepat.
4. Bersama guru menyusun
rekomendasi tindaklanjut perbaikan
dalam bentuk kegiatan analisis butir
soal, remedial, dan pengayaan.
4.3 Menilai dan 1. Memfasilitasi guru dalam
menindaklanjut merencanakan tindak lanjut
i kegiatan perbaikan sistem penilaian hasil
supervisi belajar.
akademik 2. Mengecek ulang keterlaksanaan
dalam rangka rekomendasi oleh guru
peningkatan
profesionalism
e guru. 3. Melaksanakan pembinaan dan
pengembangan guru sebagai tindak
lanjut kegiatan supervisi.
4. Menggunakan data hasil supervisi
untuk pemetaan ketercapaian
program sebagai dasar perbaikan
siklus berikutnya.
Terdapat rumusan masalah yang Kepala Madrasah Melalui studi dokumen: (1) program pengawasan pembelajaran/
peroleh dari pemantauan perencanaan, pelaksanaan, dan supervisi pembelajaran; (2) jadwal pelaksanaan supervisi; dan
penilaian pembelajaran. (3) SK tim supervisor.
Terdapat rumusan tujuan supervisi yang dilengkapi Melalui studi dokumen: (1) Program pengawasan pembelajaran/
dengan target pencapaian yang terukur. supervisi pembelajaran; dan (2) jadwal pelaksanaan supervisi.
Instrumen yang digunakan relevan dengan target Melalui studi dokumen: instrumen supervisi pembelajaran
indikator pecapaian tujuan madrasah.
Terdapat data hasil pertemuan awal seperti; masalah, Melalui Wawancara dan studi dokumen: program pengawasan
tujuan, fokus utama supervisi, dan instrumen yang pembelajaran/ supervisi pembelajaran
disepakati
Dokumen hasil observasi pembelajaran, lengkap, Melalui Wawancara dan studi dokumen: (1) instrumen
objektif dan selektif serta relevan dengan masalah yang supervisi pembelajaran; dan (2) dokumen laporan hasil
menjadi fokus supervisi. supervisi pembelajaran.
Dokumen catatan pelaksanaan kegiatan, melaksanakan Melalui wawancara dan studi dokumen: analisis hasil supervisi
refleksi, himpunan data hasil superivisi, analisis data, pembelajaran
penafsiran, penilaian keunggulan dan kelemahan, serta
rekomendasi perbaikan.
Data tindak lanjut pelaksanaan supervisi penilaian, bukti Melalui wawancara dan studi dokumen: (1) dokumen hasil
analisis butir soal, kegiatan remedial dan pengayaan. analisis dan tindak lanjut supervisi pembelajaran; dan (2)
program kegiatan workshop/diklat untuk guru.
Terdapat bukti tindak lanjut perbaikan sistem penilaian Melalui Wawancara dan studi dokumen: program pengawasan
hasil belajar pembelajaran/ supervisi pembelajaran
dokumen rekomendasi perbaikan sistem penilaian hasil Melalui Wawancara dan studi dokumen: (1) instrumen
belajar secara berkala. supervisi pembelajaran; dan (2) dokumen laporan hasil
supervisi pembelajaran.
Terdapat bukti, berupa laporan tindak lanjut hasil Melalui wawancara dan studi dokumen: analisis hasil supervisi
supervisi sebagai dasar pelaksanaan pembinaan guru. pembelajaran
Hasil supervisi keterlaksanaan dan ketercapaian program Melalui wawancara dan studi dokumen: (1) dokumen hasil
sebagai bahan penilaian kinerja dan pemetaan profil analisis dan tindak lanjut supervisi pembelajaran; dan (2)
madrasah sebagai dasar perencanaan siklus berikutnya. program kegiatan workshop/diklat untuk guru.