PLC PANITIA BAHASA INGGERIS

FASA 1 SESI PAGI 2021

TAHAP SOALAN KRITIKAL PROTOKOL PENGGUNAAN KOLABORATIF

TEACHER SHARING PEER COACHING TEACHER STUDY GROUP

SESSION
PLAN BINA Berapakah bilangan ahli Bina satu kumpulan guru (6 Bina 2 kumpulan guru Binadua kumpulan guru
KUMPULAN yang sesuai ? orang) ( 3 p / kump) ( 3 p / kump)

TENTUKAN Apa aspek yang perlu kita Tentukan fokus atau Perbincangan perkongsian Berbincang dan menyelesaikan
FOKUS inginkan untuk murid ? matlamat yang ingin dititik berfokus kepada topik sesuatu isu pdpc dalam sesuatu topic/
Apakah matlamat kita beratkan. merujuk kepada buku teks unit
terhadap murid ? dan RPT
INKUIRI Bagaimana kita tahu 90% murid dapat menguasai 80% masalah pembelajaran 100% masalah dapat diselesaikan
mereka belajar? kemahiran yang diajar dikalangan murid dalam dengan pelbagai teknik dan strategi
memahami konsep pengajaran dengan menggunakan
tatabahasa dan kemahiran teknik pedagogi yang sesuai.
menulis ayat dengan
struktur yang betul
INNOVASI Apa respon Menghasilkan Perbincangan Meningkatkan pelan Melaksanakan plan tindakan dan
kita jika murid tidak minat teknik pengajaran dan tindakan kajian tindakan
belajar? pedagogi secara berfokus (Jun) (September)
(April)
DO PRAKTIS Bagaimana murid Pemerhatian dan Mengajar dan rakan guru Pemerhatian dan mengadakan
mempraktikkan mengadakan perbincangan yang lain akan memerhati di perbincangan
pembelajaran yang diajar ? (Mei) belakang kelas. (Septenber)
(Julai)
CHECK REFLEKSI Apakah kekuatan dan Refleksi dan perbincangan Post Mortem Pemerhatian,Perkongsian dan
kekurangan yang didapati antara rakan Sesi membentangkan hasil perbincangan antara rakan
pada murid ? (Mei) dapatan daripada peer (Oktober)
coaching guru yang terlibat
(Julai)
ACTION PENAMBAHBAI- Apakah kebaikan dan Pembaharuan Laporan teknik Merancang aktiviti susulan Merancang tindakan susulan dan
KAN kelemahan yang dipelajari pengajaran dan pedagogi untuk menyelesaikan isu aktiviti tambahan dalam
oleh murid ? ( April – November) menyelesaikan isu.
(Okt – Nov)
 PLC PANITIA BAHASA INGGERIS
FASA 2 @ Jun – November 2021
TAHAP SOALAN KRITIKAL PROTOKOL PENGGUNAAN KOLABORATIF

LESSON STUDY LEARNING WALKS DATA ANALYSIS PROBLEM SOLVING GROUP

PLAN BINA Berapakah bilangan Bina satu kumpulan 4- 6 Bina satu kumpulan 3-4 Bina kumpulan ahli DA Bina kumpulan guru mengajar
KUMPULAN ahli yang sesuai ? orang guru orang guru tahap / tahun yang sama

TENTUKAN Apa aspek yang perlu Tentukan objectif pdpc Bincangkan fokus LW Mengkaji dan membincang Membincangkan untuk mencari
FOKUS kita inginkan untuk data ujiian / pbd murid suatu penyelasaian bagi suatu
murid ? Apakah masalah pdpc untuk kelas
matlamat kita /tahun yang sama
terhadap murid ?
INKUIRI Bagaimana kita tahu 100% murid dapat 100% Kawalan kelas 100% murid dapat Seseorang guru member
mereka belajar? menjawab 5 soalan menjawab soalan ujian / deskripsi tentang suatu masalah
( class-controlled) latihan diberi dengan betul dihadaapi
kefahaman dengan betul
tanpa bantuan dari pihak
lain
INNOVASI Apa respon Bina RPH mellui Learning walks dijalankan Melibatkan proses melalui Guru-guru yang mengajar tahun
kita jika murid tidak perbincangan guru dalam analisis item yang dibuat yang sama memminta
minat belajar? (Ogos) ( April ) penjelasan dan mengemukakan
kumpulan ( Jun )
cadangan ( Julai)
DO PRAKTIS Bagaimana murid Pelaksanaan PdPc Pemerhatian dan Cari tajuk yang sukar Rakan guru mengajar tahun
mempraktikkan menggunkan RPH dibina & perbincangan koridor dikuasai murid & pelajar yang sama mengemukakan
pembelajaran yang pemerhatiann oleh ahli diadakan (Ogos) mana yang perlu diberi cadangan
diajar ? (Julai) perhatian lebih . ( Mei) ( Julai )
CHECK REFLEKSI Apakah kekuatan dan Membuat refleksi PdpC Perbincangan antara guru Guru dapat membuat Merancang tindakan susulan
kekurangan yang dan penambahbaikan rph tentang dapatan selepas keputusan langkah dan aktiviti dalam
didapati pada murid ? (Julai) LW dijalankan – penambahbaikan menyelesaikan isu.
( Ogos )
(Sept.) ( Jun)
ACTION PENAMBAHB Apakah kebaikan dan Kitaran LS boleh diteruskan Membuat Membuat Mengambil tindakan susulan
AI-KAN kelemahan yang untuk topic lalin jika penambahbaikan pada penambahbaikkan dalam penambahbaikan
dipelajari oleh murid ? objektif disasar tercapai. fokus PdPc atau mengkategorikn seperti yang dirancangkan
murid dalam kumpulan (Sept – Nov )
( Ogos) (Ogos -Nov) yang berbeza ( Ju)
 PLC ENGLISH PANEL 2021 : JUNE - NOVEMBER
(AFTERNOON SESSION)
PROTOKOL PENGGUNAAN ALAT KOLABORATIF

DATA ANALYSIS (DA) PROBLEM SOLVING GROUP (PSG) TEACHER SHARING GROUP (TSG)
Bina
 Form a group of two or more teachers.  Form a group of three or more teachers.  Form a group of two or more teachers.
Kumpulan

Tentukan  Identify the group of pupils that have got  Identify the focus point/main problems/main  Teachers sharing their problems in their teaching
issues (how to increase the numbers of pupils and learning process and discuss together to get
Fokus TP1 and TP2 in PBD.
achieving TP3 in PBD?) the solution.
 Most of the pupils can achieve the minimum of  Most of the pupils can get the minimum TP3 in
 Most of the pupils can get the minimum
Inkuiri TP3 in all four skills: Listening and Speaking, classroom assessment through various T&L
TP3 in PBD.
PLAN Reading and Writing. techniques or strategies.
 The group members will conduct a PLC  Implement the action plans. (Sharing effective
meeting to discuss and analyse the data.  Team will share interesting classroom T&L activities/Lesson Plan)
(data from PBD/ Summative tests). activities/effective T&L techniques& strategies.
 To look for specific group of pupils and  The implementation of English PIT Program)
Inovasi categorize them in a small group for
different learning group (Pembelajaran
terbeza mengikut aras dan kemampuan
murid) (June-September)
(June-September) (June-July)
 Group members will run the program to  Teacherteaches and carries out the activities in
 The team will implement the activities/lesson plan
help the group of pupils. (PIT Program/ the classroom.
during the lesson.
DO Praktis Junior Teacher/ Remedial Activities)  Teacher teaches and guides the focus group in
various remedial activities.
(August)
(June-September) (June-September)
 The group members will reflect and  Teams will discuss and do the post mortem  The team discuss on the findings among the
evaluate the program. using the result of 2ndterm of classroom teachers.
CHECK Refleksi  Identify the strength and weaknesses assessment/ data analysis from PIT Program/  Identify the strength/weaknesses.
from the program. Summative Test.
(October-November) (October-November) (September)
 The group members will revise the  Team will come out with supporting activities/
 The team comes out with suggestions to improve
program. new improvement in T&L techniques&
Penambahbai on the T&L activities.
ACTION  Identify actions that will be taken into strategies.
kan
consideration to improve the program.
(September-October)
(October-November) (October-November)