MATERI UH-1 BIO X

1. RUANG LINGKUP BIOLOGI

a. Ciri sains
Konkret : nyata atau benar-benar ada
Logis : masuk akala tau sesuai logika
Objektif : tidak boleh berpihak pada satu sisi
Universal : berlaku di seluruh dunia
Sistematik : harus memiliki urutan yang jelas
Empiris : harus dapat dibuktikan baik dengan percobaan maupun dilihat secara
langsung
b. Metode ilmiah
Metode ilmiah adalah suatu cara yang digunakan oleh para peneliti untuk
membuktikan suatu pertanyaan biologi atau suatu hipotesis, metode ini juga
digunakan para mahasiswa untuk membuat skripsi dan tesis. Langkah untuk membuat
metode ilmiah
1) Merumuskan masalah (pertanyaan)
Berupa pertanyaan yang mengandung unsur 5w+1h. cth : “bagaimana pengaruh
intensitas cahaya terhadap warna daun tumbuhan mawar”
. : variabel terikat
. : variable bebas
2) Observasi (studi Pustaka)
Observasi terhadap jurnal atau teori-teori yang sudah ada. Cth : observasi tentang
tanaman mawar, daun, atau intensitas cahaya
3) Hipotesis (dugaan sementara)
Jawaban sementara dari pertanyaan yang telah dirumuskan dan berdasarkan hasil
observasi. Cth : warna daun akan semakin hijau bila di beri intensitas cahaya yang
tinggi”
4) Eksperimen (pembuktian hipotesis)
Memiliki 3 jenis variabel :
i. Variabel bebas : yang dapaat dirubah rubah. Cth : intensitas cahaya
ii. Variabel terikat : yang akan dilihat berubah atau tidaknya. Cth : daun tanaman
mawar
iii. Variabel control : perlakuan yang haruss diberikan pada semua objek
percobaan. Cth : jumlah air yang diberikan pada tanaman mawar
5) Kesimpulan (jawaban dari rumusan masalah)
Data hasil eksperimen. Cth : warna daun mawar di tempat teduh lebih hijau
dibandingkan di tempat terang.
c. Tingkat organisasi kehidupan (Digambar ini ada biosfer tapi anggap aja gaada)
1. Molekul (protein, karbhidrat, DNA)

2. Sel (unit terkecil yang structural dan fungsional seperti bakter atau sel rambut)

3. Jaringan (gabungan dari beberapa sel yang sama)

4. Organ (jaringan jaringan berbeda yang menyokong satu fungsi, seperti paru-paru)
5. Sistem organ (kumpulan organ-organ yang saling bekerja sama, seperti system
pernafasan)

6. Individu/organisme (gabungan dari beberapa system organ, seperti kucing)

7. Populasi (kumpulan individu yang spesies sama)

8. Komunitas (kumpulan individu yang berbeda spesies)

9. Ekosistem (komunitas yang berinteraksi dengan lingkungannya)

 10. Bioma (ekosistem yang lebih luas dalam satu iklim)

d. Cabang ilmu biologi

1. Genetika : cabang biologi yang mempelajari tentang pewarisan sifat
padaorganisme maupun suborganisme
2. Virologi : cabang biologi yang mempelajari tentang viruss
3. Bakteriologi : cabang biologi yang mempelajari tentang bakteri
4. Sitologi : ilmu yang mempelajari tentang sel
5. Mikologi : cabang ilmu biologi yang meempelajari tentang fungi
6. Botani : cabang biologi yang mempelajari tentang tumbuhan
7. Zoologi : cabang biologi yang mempelajari struktur, fungsi, perilaku, evolusi
hewan
8. Anatomi : cabang biologi yang mempelajari struktur dan organisasi makhluk
hidup
9. Fisiologi : cabang biologi yang mempelajari berlangsungnya system kehidupan
10. Morfologi : Ilmu yang mempelajari bentuk organisme, terutama hewan dan
tumbuhan yang mencakup bagiannya.
11. Herpetologi : cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang amfibia
12. Ornitologi : cabang ilmu biologi yang mempelajari burung
13. Entomologi : cabang ilmu biologi yang mempelajari serangga
14. Ekologi : ilmu yang mempelajari interaksi antara organisme dengan
lingkungannya dan yang lainnya
15. Patologi : ilmu pengetahuan bidang bioteknologi mengenai penyakit secara umum
di bidang layanan kesehatan dan penelitian.
16. Farmakologi : ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan obat-obatan.
17. Helmitologi : cabang biologi yang mempelajari cacing
 18. Ginekologi :cabang ilmu kedokteran yang khusus mempelajari penyakit-penyakit
sistem reproduksi wanita.
19. teratologi : salah cabang ilmu Biologi, yang mempelajari tentang munculnya
kelainan atau janin cacat.
20. Geologi : ilmu yang mempelajari bumi, komposisinya, struktur, sifat-sifat fisik,
sejarah, dan proses pembentukannya
21. Limnologi : cabanng ilmu biologi yang mempelajari perairan darat, terutama
perairan tawar.
22. Klimatologi : ilmu yang mempelajari tentang iklim
23. Hortikultura : cabang ilmu yang membahas perihal pertanian yang meliputi
tanaman buah, sayur, dan tanaman hias tentunya.
24. Malakologi : cabang biologi yang mempelajari tentang moolusca

LATIHAN SOAL RUANG LINGKUP BIOLOGI

1. langkah melakukan penelitian yang benar adalah ….
A. observasi-hipotesis-eksperimen-kesimpulan
B. merumuskan masalah-hipotesis-eksperimen-kesimpulan
C. identifikasi masalah-hipotesis-rumusan masalah-kesimpulan
D. observasi-identifikasi masalah-kesimpulan-eksperimen
E. hipotesis-observasi-kesimpulan-rumusan masalah
2. Dalam penelitian, eksperimen dilakukan untuk menguji ….
A. pengumpulan data
B. rumusan masalah
C. latar belakang
D. kesimpulan
E. hipotesis
3. Suatu cara yang sistematis yang digunakan oleh para ilmuwan untuk memecahkan
masalah kehidupan disebut ….
A. eksperimen ilmiah
B. metode ilmiah
C. praktek ilmiah
D. sikap ilmiah
E. kerja ilmiah
4. Langkah awal yang ditempuh dalam melakukan penelitian adalah ….
A. merumuskan hipotesis
B. pengujian eksperimen
C. penarikan kesimpulan
D. merumuskan masalah
E. pengumpulan data
5. Sikap ilmiah yang harus dimiliki oleh seorang peneliti biologi adalah ….
A. berorientasi materi
B. rasa ingin tahu
C. memihak
D. subyektif
E. efektif
6. Seorang siswa melakukan percobaan untuk menguji pengaruh pemberian pupuk Urea
terhadap pertumbuhan tanaman cabai, berdasarkan hal tersebut, variabel bebas dari
percobaan tersebut adalah ….
A. perlakuan tanpa pupuk Urea
B. perlakuan di tempat terang
C. cahaya matahari dan air
D. pertumbuhan tanaman
E. kadar pupuk Urea
7. Maksud dari variabel terikat dalam penelitian adalah ….
A. variabel yang diberi perlakuan
B. jenis perlakuan yang diberikan
C. variabel pengganggu
D. variabel pendukung
E. variabel penguji
8. Seorang siswa melakukan pengamatan terhadap sayatan batang suatu tanaman.
Kemungkinan hasil pengamatan yang Ia dapatkan adalah ….
A. jaringan pengangkut
B. struktur stomata
C. percabangan
D. tudung akar
E. keping biji

9. Berdasarkan hasil sebuah pengamatan diketahui bahwa tumbuhan akan cepat tumbuh
apabila ditanam di tanah berhumus karena ….
A. humus memiliki struktur yang lebih halus dibandingkan tanah liat
B. humus kaya akan zat anorganik yang dibutuhkan tumbuhan
C. humus kaya akan zat organik yang dibutuhkan tumbuhan
D. humus berasal dari pelapukan batuan
E. di dalam humus terkandung zat-zat pada fosil

10. Risa melakukan percobaan terhadap pengaruh sinar matahari terhadap pertumbuhan
tanaman. Ia menyediakan 2 buah pot, pot A diletakan di luar ruangan sehingga terkena
cahaya matahari, sedangkan pot B Ia letakkan di dalam ruangan. Perkiraan hasil
percobaan yang dilakukan oleh Risa adalah …

A. Pot A memiliki akar yang pendek, batang panjang dan daun berwarna hijau. Pot B
memiliki akar yang panjang, batang panjang dan daun berwarna kekuningan
 B. Pot A  memiliki akar pendek, batang panjang dan daun berwarna hijau. Pot B
memiliki akar panjang, batang pendek dan daun berwarna kekuningan
C. Pot A memiliki akar panjang, batang pendek dan daun berwarna hijau. Pot B
memiliki akar panjang, batang pendek dan daun berwarna kekuningan
D. Pot A  memiliki akar panjang, batang panjang dan daun berwarna hijau. Pot B
memiliki akar pendek, batang pendek dan daun berwarna kekuningan
E. Pot A memiliki akar panjang, batang panjang dan daun berwarna hijau. Pot

11. Perhatikan diagram pertumbuhan tanaman jagung di bawah ini!

Pada hari ke-7, jagung 1 tingginya 5 cm, jagung 2 tingginya 3 cm dan jagung 3
tingginya 4 cm. Kemudian, pada hari ke-12, jagung 1 tingginya 7 cm, jagung 2
tingginya 5 cm dan jagung 3 tingginya 6 cm.  Selanjutnya, di hari ke-17, jagung 1
tingginya 9 cm, jagung 2 tingginya 7cm dan jagung 3 tingginya 8 cm. Perkiraan
pertumbuhan jagung 1 pada hari ke-22 adalah ….
A. 9 cm
B. 10 cm
C. 11 cm
D. 12 cm
E. 15 cm

12. Perhatikan tabel hasil panen tanaman jagung berikut!

Hasil Panen Jagung (kg)

Petak I Petak II Petak III
 (diberi pupuk kompos) (diberi pupuk NPK)  (diberi pupuk Urea)
42,5 45,7 45,2
Berdasarkan tabel tersebut, kesimpulan yang sesuai adalah ….

A. untuk meningkatkan hasil panen terkadang tidak diperlukan pupuk

 B. penggunaan pupuk kompos memberikan hasil panen yang lebih produktif
dibandingkan penggunaan pupuk NPK dan Urea
C. penggunaan pupuk NPK memberikan hasil panen yang lebih produktif dibandingkan
penggunaan pupuk Urea
D. penggunaan pupuk Urea memberikan hasil panen yang lebih produktif dibandingkan
penggunaan pupuk NPK
E. setiap pupuk memberikan hasil panen yang sama terhadap tanaman jagung

13. Seorang pasien mengalami suatu penyakit dengan ciri-ciri:

1. Timbul demam tak menentu
2. Warna kulit memucat
3. Limfa membesar dan mengeras
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, pasien mengalami penyakit ….
A. demam berdarah
B. hepatitis
C. epilepsi
D. malaria
E. diare
14. Cabang ilmu biologi yang mempelajari mengenai penyakit dan pencegahannya adalah
….
A. anatomi fisiologi
B. mikrobiologi
C. farmakologi
D. patologi
E. ekologi

15. Penyakit demam berdarah sudah diketahui penyebabnya. Bidang ilmu biologi yang
berhubungan dengan penyebab penyakit ini adalah ….
A. herpetologi
B. parasitologi
C. helmitologi
D. mikologi
E. virologi
16. Seorang peneliti mengamati lingkungan X, Ia menemukan bahwa banyak bayi yang
terlahir cacat. Setelah ditelusuri, hal tersebut terjadi karena masyarakat mengalami
kekurangan gizi serta lingkungannya yang kurang terjaga. Kasus tersebut berhubungan
dengan bidang studi ….
A. parasitologi
B. ginekologi
C. teratologi
D. genetika
E. fisiologi Utara
17. Pada tahun 2004 di Teluk Buyat, Minahasa-Sulawesi, terdapat kasus kesehatan yang tak
lazim. Masyarakat yang tinggal di sekitar Teluk Buyat mengalami penyakit yang ditandai
dengan demam, tremor, sakit kepala dan munculnya benjolan pada beberapa bagian
tubuh. Hal yang serupa juga ditemukan pada ikan yang ada di perairan Teluk Buyat, pada
 bagian tubuh ikan muncul benjolan, dan bahkan jumlah kematian ikan sangat tinggi.
Setelah dilakukan penelitian, akhirnya diketahui bahwa penyebab dari peristiwa tersebut
adalah limbah hasil tambang PT Newmont Minahasa Raya. Berdasarkan hal tersebut,
permasalahan yang terjadi di Teluk Buyat dapat ditanggulangi dengan pendekatan ilmu
…..
A. klimatologi dan sanitasi
B. ginekologi dan geologi
C. sanitasi dan hiegenes
D. limnologi dan ekologi
E. ekologi dan geolog

18. Sekelompok peneliti melakukan pengamatan terhadap perilaku sekumpulan harimau

Sumatera (Panthera tigris sumatrae). Pengamatan yang dilakukan oleh sekelompok ini
dilakukan pada tingkat ….
A. ekosistem
B. komunitas
C. populasi
D. individu
E. biom

19.Perhatikan gambar berikut ini!

Berdasarkan gambar tersebut diketahui bahwa eksperimen tersebut termasuk

eksperimen yang dilakukan pada tingkat ….
A. ekosistem
B. populasi
C. jaringan
D. organ
E. sel
20. Penelitian yang dilakukan untuk menguji kebenaran penelitian yang pernah dilakukan
sebelumnya, merupakan jenis penelitian …
A. pengembangan
B. eksperimen
C. studi kasus
 D. deskriptif
E. verifikatif

ESSAY:

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan:

a. Genetika : cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang pewarisan sifat
b. Hortikultura : cabang ilmu yang membahas perihal pertanian yang meliputi tanaman
buah, sayur, dan tanaman hias tentunya.
c. Botani : cabang biologi yang mempelajari tentang tumbuhan
d. Malakologi : cabang biologi yang mempelajari tentang moolusca
e. Herpetologi : cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang amfibia
2. Jelaskan 4 peranan biologi dalam bidang kehidupan!
a) Dalam bidang kesehatan:
1) Ditemukannya vaksin campak, polio, cacar dan lain-lain
2) Dikembangkannya antibiotik
3) Dikembangkannya antibodi monoklonal
4) Dikembangkannya hormone insulin sintesis
b) Dalam bidang pertanian:
1) Dikembangkannya bibit-bibit unggul
2) ikembangkannya pupuk dan pestisida organik
3) Dikembangkanya teknik vegetatif buatan
4) Dikembangkannya kultur jaringan
c) Dalam Bidang Pengembangan Produk Makanan dan Minuman
1) Yogurt merupakan hasil fermentasi susu dengan bantuan bakteri
Lactobacillus
2) Tapai merupakan hasil fermentasi singkong dengan kapang
Saccharomyces
3) Alkohol merupakan hasil fermentasi gula dengan khamir
4) Tempe merupakan hasil fermentasi biji kedelai dengan bantuan kapang
Rhizopus
5) Kecap merupakan hasil fermentasi biji kedelai dengan bantuan jamur
Aspergilus
d) Dalam Bidang Peternakan
1) Ditemukannya teknik cloning
2) Adanya perkawinan hibridaDitemukannya bibit unggul hewan untuk
dikembangbiak
3. Berdasarkan urutan organisasi kehidupan, urutan organisasi tertinggi adalah biosfer
4. Cabang biologi yang mempelajari mengenai serangga adalah entomologi
5. Seorang peneliti berniat untuk mengembangkan tanaman dengan varietas baru yang
unggul. Maka, teknik yang dapat Ia gunakan adalah rekayasa genetic

KEANEKARAGAMAN HAYATI MAKHLUK HIDUP

A. Gen
  Suatu keanekaragaman yang masih satu spesies. Cth : manga manalagi, manga
golek
 Dalam penulisan nama ilmiah terdapat perbedaan di kata terakhir
Oriza sativa varietas
Oriza sativa varietas
 Ciri khas : bentuknya mirip
B. Jenis / spesies
 Sudah berbeda spesies. Cth : manga dan jambu
 Dalam penulisan nama ilmiah terdapat perbedaan di kata kedua
Oriza sativa
Orizaglaberima
C. Ekosistem
 Ekosistem sawah terdapat padi, tikus, ular, tanah, dan air
 Terdiri atas komponen biotik (hidup) dan abiotic (tak hidup)

LATSOL KEANEKARAGAMAN HAYATI MAKHLUK HIDUP

1. Apakah penyebab terjadinya keanekaragaman gen?

Yang menyebabkan keanekaragaman gen adalah perbedaan variasi gen. Perbedaan ini
menywbabkan sifat yg tidak tampak (genotipe) dan sifat yg tampak (fenotipe) pd setiap
makhluk hidup menjadi berbeda dan menyebabkan keanekaragaman gen.
2. Bagaimana dua individu dikatakan sejenis?
Apabila memiliki persamaan ciri morfologis, anatomis, fisiologis dan mampu melakukan
Interhibridisasi atau saling kawin dengan sesamanya yang akan menghasilkan keturunan
yang subur atau fertil (biasanya dalam penulisan nama ilmiah kata pertamanya sama)
3. Jelaskan manfaat keanekaragaman hayati pada tingkat ekosistem!
kita dapat mengembangkan sumber daya hayati yang cocok dengan ekosistem tertentu
sehingga dapat meningkatkan hasil pertanian dan peternakan yang dapat meningkatkan
kesejahteraan masyarakat.
4. Jelaskan ciri utama keunikan keanekaragaman Jenis! Berilah Contohnya!
Berasal dari spesies yang berbeda namun berasal dari benua dan marga yang sama, dan
mungkin berasal dari family yang sama. Cth : cabai dan parika