LKS BIOLOGI BAB I REVISI

BAB I
RUANG LINGKUP BIOLOGI
Standar Kompetensi             : Memahami hakekat biologi sebagai ilmu
Kompetensi Dasar                 : 1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup biologi
2.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan
( molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma ).

RINGKASAN MATERI
Kajian Biologi
1.            Biologi ( bios = hidup, logos = ilmu ) adalah ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup,
dan interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya.
2.            Makhluk hidup memiliki karakteristik tersendiri jika dibanding dengan objek sains lainnya.
Berikut ini adalah karakteirstik dasar makhluk hidup :
a.       Makhluk hidup disusun oleh sel
b.      Makhluk hidup mangalami pertumbuhan dan perkembangan
c.       Makhluk hidup malakukan proses metabolisme
d.      Makhluk hidup memberikan respon terhadap rangsang
e.       Makhluk hidup melakukan reproduksi
f.       Makhluk hidup mampu beradaptasi
3.            Biologi terbagi atas banyak cabang ilmu, misalnya :
a.       Botani ( tumbuhan )
b.      Zoologi ( hewan )
c.       Histologi ( mempelajari jaringan )
d.      Sitologi ( mempelajari sel )
e.       Taksonomi ( klasifikasi makhluk hidup )
f.       Ekologi ( mempelajari tentang lingkungan )
g.      Genetika ( pewarisan sifat )
h.      Mikologi ( mempelajari jamur )
i.        Morfologi ( bentuk luar tubuh organisme )
4.            Ruang lingkup biologi mencakup berbagai tingkat organisasi kehidupan mulai dari tingkat yang
paling sederhana hingga yang paling kompleks, yaitu :
a.       Molekul
Setiap inti sel makhluk hidup memiliki molekul organik yang berperan mengendalikan struktur
dan fungsi setiap sel. Inti sel juga membawa informasi genetik yang diturunkan yaitu DNA
( deoksiribonucleic acid ) dan RNA ( ribonucleic acid ).
b.      Sel
Sel merupakan unit kehidupan yang terkecil. Makhluk hidup yang tersusun atas satu sel
disebut organisme uniseluler dan makhluk hidup yang tersusun atas banyak sel
disebut organisme multiseluler.
c.       Jaringan
Jaringan merupakan kumpulan sel yang mempunyai bentuk dan fungsi yang sama.
d.      Organ
Organ merupakan kumpulan jaringan dengan fungsi tertentu. Contoh organ dalam tubuh manusia
antara lain jantung, paru-paru, dan lambung
 e.       Sistem Organ
Sistem organ disusun oleh organ-organ yang saling berinteraksi dalam melaksanakan fungsi di
dalam tubuh. Contoh sistem peredaran darah manusia, terdiri atas jantung, dan pembuluh darah.
f.       Individu/organisme
Interaksi antar sistem organ yang membentuk satu tubuh makhluk hidup.
g.      Populasi
Kumpulan individu sejenis yang menempati suatu daerah tertentu.
h.      Komunitas
Kumpulan populasi dari berbagai species yang tinggal bersama dan saling berinteraksi satu sama
lain disuatu habitat. Contohnya, komunitas padang rumput, yang terdiri dari populasi rumput,
populasi belalang, populasi kupu-kupu, populasi cacing tanah, populasi alang-alang, dan
sebagainya.
i.        Ekosistem
Interaksi antarkomunitas dan antara komunitas dengan lingkungan abiotiknya.
j.        Bioma
Interaksi antarekosistem yang wilayah yang luas. Contohnya bioma tundra (padang lumut),
bioma hutan hujan tropis, bioma padang rumput, dan bioma padang pasir. Jadi, bioma terdiri dari
ekosistem-ekosistem.
k.      Biosfer ( ekosistem dunia )
Interaksi antar bioma yang membentuk lapisan kehidupan di bumi.

Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah

1.            Seorang peneliti biologi harus memiliki keterampilan proses sebagai berikut :
a.       Melakukan pengamatan ( observasi )
Pengamatan kuantitatif : data diukur dengan alat ukur.
Pengamatan kualitatif : data tak dapat diukur, pengamatan dengan indra.
b.      Membuat daftar pertanyaan untuk merumuskan masalah.
Pertanyaan : apa, bagaimana, di mana, kapan, siapa, mengapa.
c.       Menggolongkan objek biologi berdasarkan ciri-ciri tertentu.
d.      Menafsirkan data hasil pengamatan (mendeskripsikan data, menyajikan data—
tabel/grafik/bagan/gambar/tulisan—dan menjelaskan data).
e.       Memprediksikan suatu peristiwa berdasarkan data yang ada sebelumnya.
f.       Mengidentifikasi variabel.
Variabel bebas (variabel manipulasi) : faktor yang dibuat bervariasi.
Variabel terikat (variabel respon) : faktor yang muncul akibat variabel bebas
Variabel kontrol : faktor lain yang ikut berpengaruh yang dibuat sama.

2.            Penelitian biologi dilakukan melalui tahapan metode ilmiah sebagai berikut :

a.       Mengumpulkan keterangan / data (melalui pengamatan / observasi)
b.      Menemukan dan merumuskan masalah
c.       Merumuskan hipotesis, yaitu jawaban sementara atas masalah berdasarkan teori dan fakta.
Hipotesis alternatif :  menyatakan ada pengaruh antara variabel bebas dan variabel 
terikat.
Hipotesis nol :  menyatakan tidak ada pengaruh antara variabel bebas dan variabel
terikat.
d.      Melakukan eksperimen (percobaan)
e.       Menganalisis data hasil eksperimen.
 f.       Menarik kesimpulan.
g.      Menulis laporan lengkap penelitian ilmiah yang telah dilakukan.

3.            Laporan penelitian sangat penting karena selain sebagai dokumentasi juga berfungsi sebagai alat
komunikasi hasil penelitian dengan pihak lain. Berikut ini adalah salah satu sistematika laporan
penelitian.
BAB I PENDAHULUAN
A.    Latar Belakang Masalah
B.     Rumusan Masalah
C.     Tujuan Penelitian
D.    Manfaat Penelitian
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A.    Kajian Teori / Tinjauan Pustaka
B.     Kajian dan Hasil Penelitian (bila ada)
C.     Rumusan Hipotesis
BAB III METODE PENELITIAN
A.    Variabel dan Definisi Operasional Variabel
B.     Rancangan Penelitian
C.     Sasaran Penelitian ( Populasi dan Sampel )
D.    Instrumen (Alat dan Bahan)
E.     Prosedur Pelaksanaan Penelitian
F.      Rencana Analisis Data
G.    Jadwal Penelitian
BAB IV DATA DAN PEMBAHASAN
A.    Deskripsi Data
B.     Interpretasi Data
C.     Uji Hipotesis
D.    Pembahasan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A.    Kesimpulan
B.     Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

4.            Seorang peneliti harus memiliki sikap ilmiah sebagai berikut ;

1.      Rasa ingin tahu yang tinggi
2.      Jujur
3.      Objektif
4.      Berfikir secara terbuka
5.      Memiliki kepedulian
6.      Teliti
7.      Tekun
8.      Berani dan santun
 Manfaat dan bahaya perkembangan Biologi
                     Biologi telah menolong manusia di dunia dari berbagai malapetaka seperti wabah penyakit dan
kelaparan. Dengan biologi, ilmuwan mengetahui bagaimana penyakit dapat menyebar dan
menular sehingga memudahkan cara menanggulangi dan memberantas penyakit tersebut.
Melalui pengetahuan biologi juga telah ditemukan berbagai macam obat-obatan antibiotik,
penemuan bibit unggul, cara menanam, cara pemeliharaan, pemberantasan hama dengan
menggunakan hama transgenik. Pengetahuan biologi juga mengajarkan kepada kita cara menjaga
dan melestarikan flora dan fauna, melestarikan penyediaan bahan makanan pokok yang berasal
dari hewan maupun tumbuhan, juga penyediaan sandang.
                     Namun dengan pengetahuan biologi pula, manusia memanfaatkan kekayaan alam tanpa
memperhatikan keutuhan ekosistem, yang menyebabkan tatanan lingkungan rusak dan
mengakibatkan banjir. Demikian juga penggunaan bibit unggul mengakibatkan berkurangnya
keanekaragaman hayati. Penggunaan pestisida dalam waktu lama menyebabkan hama menjadi
resisten dan sisa pestisida mencemari lingkungan.
                     Oleh karena itu, kemajuan biologi yang demikian pesatnya harus diimbangi dengan iman dan
takwa, juga rasa peduli lingkungan dan sesama, sehingga tidak disalah gunakan ( Raven et al.
2005;Solomon et al. 2005 ).

LEMBAR KERJA KEGIATAN I.I

MEMBUAT KLIPING ARTIKEL BIOLOGI
       I.            KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
    II.            PENGALAMAN BELAJAR
Membuat kliping berbagai artikel yang membahas tentang hal-hal yang berkaitan dengan Biologi
 III.            ALAT DAN BAHAN
                        1.            Artikel Biologi dari media cetak (misalnya dari koran atau majalah)
                        2.            Kertas HVS
                        3.            Kertas sampul
                        4.            Lem
 IV.            LANGKAH KERJA
                        1.            Buatlah kliping dari berbagai artikel (minimal 3 artikel) yang memuat hal-hal yang berkaitan
dengan ilmu biologi.
                        2.            Pada setiap akhir artikel sertakan tulisanmu yang memuat tentang
a.             Topik artikel
b.            Manfaatnya bagi masyarakat
c.             Cabang biologi yang berkaitan
d.            Ringkasan singkat
                        3.            Jilidlah semua hasil kliping beserta tulisanmu.
                        4.            Pilihlah satu topik yang menarik, presentasikan di depan kelas dan adakan diskusi kelas.
    V.            DATA HASIL KEGIATAN
Contoh bentuk kliping
  

Artikel
            Judul               :
Topik               :
Manfaat           :
Cabang Biologi:
Ringkasan        :

  VI.            ANALISIS DATA HASIL KEGIATAN

1.      Topik Biologi apa saja yang termuat dalam hasil klipingmu ?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________
2.      Cabang ilmu Biologi apa saja yang berkaitan dengan hasil klipingmu ?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________
3.      Apakah ilmu biologi memberikan sumbangan yang besar dalam meningkatkan kesejahteraan
hidup manusia ? Jelaskan !
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 ______________________________________________________________________________
____________________________
4.      Apakah ilmu Biologi juga menimbulkan dampak negatif ? Tuliskan contohnya dan cara
penanggulangannya !
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________
5.      Tuliskan cabang Biologi yang menarik bagimu. Jelaskan alasanmu !
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________
VII.            KESIMPULAN
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________

PENILAIAN PSIKOMOTORIK

No Kriteria Penilaian Skor Maksimal

1 Kelengkapan bahan artikel 4
2 Bekerja sesuai prosedur 4
3 Kemampuan membuat kliping 4
4 Kemampuan menganalisis artikel 4
5 Kemampuan mempresentasikan hasil kliping 4
Jumlah Skor Maksimal 20

PENILAIAN AFEKTIF

No Kriteria Penilaian Skor Maksimal

1 Kedisiplinan 4
2 Ketelitian 4
 3 Kerapian 4
4 Kebersihan 4
5 Kerja sama dalam kelompok 4
Jumlah Skor Maksimal 20

Nilai =   X 100

LEMBAR KERJA KEGIATAN I.2

MERENCANAKAN PENELITIAN ILMIAH (EKSPERIMEN), MENYUSUN
PROPOSAL PENELITIAN, DAN MENYUSUN LAPORAN HASIL PENELITIAN

I.                   KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
II.                PENGALAMAN BELAJAR
Merencanakan penelitian ilmiah (melakukan eksperimen), menyusun proposal penelitian,
menganalisa data hasil penelitian, serta dapat  menyusun laporan hasil penelitian.
III.             PETUNJUK KERJA
a.             Setiap siswa membuat satu judul penelitian
b.            Sebelum melakukan penelitian buatlah proposal penelitian terlebih dahulu
c.             Lakukan penelitian sesuai prosedur kerja yang tertulis dalam proposal yang telah kalian buat
d.            Setelah penelitian selesai buatlah laporan penelitian
e.             Kumpulkan laporan penelitian sesuai waktu yang sudah ditentukan.

IV.             ANALISIS DATA HASIL PENGAMATAN

                        1.            Bagaimana rumusan masalah dari percobaan yang telah kalian buat ?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________
                        2.            Rumuskan hipotesis sesuai penelitian yang kalian lakukan !
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________
                        3.            Tentukan :
 a.       Variabel bebas
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________
b.      Variabel terikat
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________
c.       Variabel kontrol
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________-
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________

                      4.               Apakah data yang Anda kumpulkan mendukung pengujian hipotesis?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________

                   5.                  Berilah alasan-alasan yang tepat data yang terjadi pada hasil eksperimen dari berbagai sumber !
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

6.                   Bagaimana kesimpulan dari eksperimen yang anda buat ?

                  
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_
 PENILAIAN PSIKOMOTOR

 No Keterampilan yang dinilai Skor Maksimal

1 Merumuskan masalah 10
2 Mengidentifikasi variabel-variabel 10
3 Mengidentifikasi variabel bebas 10
4 Mengidentifikasi variabel terikat 10
5 Mengidentifikasi variabel kontrol 10
6 Merumuskan hipotesis 10
7 Melakukan pengamatan kualitatif dengan benar 5
8 Melakukan pengamatan kuantitatif dengan benar 5
9 Merekam dan mengorganisasikan data dengan tepat dan rapi 10
10 Menganalisis dan menyimpulkan data 10
11 Melakukan eksperimen sesuai prosedur 10
Jumlah skor maksimal 100

PENILAIAN AFEKTIF

No Kriteria Penilaian Skor Maksimal

1 Tanggung jawab 20
2 Kedisiplinan / tepat waktu 20
3 Ketelitian 20
4 Kerja sama dalam kelompok 20
5 Kebersihan dan kerapian 20
Jumlah skor maksimal 100

Nilai =   X 100

EXERCISE I
 Complete the following statements
1.        Biology is derivet from the word _________________that means _____________________ and
___________________ that means ___________________________, so in overall, biology
means ______________________________________________________________
2.        The study of biology has advanced so fast and gives birth to many new disciplines of studies.
The following are some disciplines of biology and their object of study.
a.    Taxonomi studies _________________________________________________________
b.    Cytology studies __________________________________________________________
c.    Zoology studies __________________________________________________________
d.   Embryology studies _______________________________________________________
e.    Microbiology studies ______________________________________________________
3.        The discipline of biology that studies human heart is _____________________; studies virus is
____________________; studies fungus is ______________________; studies human nerves is
________________________; and studies technology utilizing microorganism is
______________________________.
4.        The levels of life organization from the amallest to the biggest scope in oerder are _______,
_____________________, _______________________, ___________________________,
_____________________, _______________________, ___________________________,
_____________________, and ______________________________.
5.        Steps or syatematic methods that are used by scientists to solve scientific problems are called
____________________________. It is composed of four steps : _______________,
___________________, ______________________, _______________________, and
___________________________.
6.        Two pots of plants are put next to a window. Plant A is watered everyday, while plant B three
times a day. One month later, one of the plant dies. Make a hypothesis regarding the event.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7.        A student does research on peanut plant by planting it on three different squares of soil having
the same size. The first square is given compst from cattle dung, the second is given NPK
fertilizer, and the third is given nothing. All three squares get the same light intensity and water.
During harvest, peanuts from every square are harvested and the weight is measured.
From statement above, determine :
a.    The title of experiment
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________
b.    Formulating a problem
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________
c.    Proposing a Hypothesis
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________
d.   Independent variable
 ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________
e.    Dependent variable
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________
f.     Control variable
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________

                        Nilai =

Studi Kasus
Seorang siswa mencoba melakukan percobaan pembuatan tempe dengan menggunakan kedelai
varietas A, B, dan C. jenis jamur yang digunakan adalah Rhizopus oryzae dengan dosis yang
sama untuk ketiganya. Setelah itu ia membandingkan tekstur ketiga tempe yang dihasilkan.
Berdasarkan kasus di atas, tentukan :
a.         Judul dari percobaan di atas
 ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b.        Rumusan masalah
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c.         Rumusan Hipotesa
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

d.        Variabel bebas pada percobaan di atas

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
e.         Variabel kontrol pada percobaan di atas
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________
f.         Variabel terikat dari percobaan di atas
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________