RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDIT Insan Cermat

Kelas / Semester : 3/2
Tema : Cuaca
Sub Tema : Perubahan Cuaca
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 5 x 35 Menit
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui video pembelajaran audio visual, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi yang berkaitan dengan pengaruh perubahan
cuaca terhadap kehidupan menusia dengan benar.
2. Dengan membaca, peserta didik dapat menulis pokok-pokok informasi yang berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca terhadap
kehidupan manusia menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dengan tepat.
3. Dengan kegiatan mengeksplorasi lingkungan, peserta didik dapat membandingkan dua pecahan berpembilang sama dari benda konkret
dengan tepat.
4. Dengan kegiatan mengamati benda, siswa dapat menyajikan perbandingan dua pecahan berpembilang sama menggunakan benda
konkret dengan tepat.
5. Melalui video pembelajaran audio visual dan kinerja praktik, peserta didik dapat memeragakan gerak tari dari sebuah lagu dengan
benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembuka 1. Melakukan pembukaan dengan salam, dilanjutkan dengan absensi dan membaca doa (orientasi) dipandu 15 menit
melalui grup whatsapp.
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
pengalaman peserta didik (apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari. (motivasi)

(Sintak Model Diskusi dan Tanya Jawab)

Inti 1. Melalui grup whatsapp guru mengirimkan video pembelajaran tentang informasi mengenai informasi 145 menit
yang berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca terhadap kehidupan manusia dengan benar.
2. Melalui grup whatsapp guru memandu perserta didik untuk membaca teks.
3. Peserta didik menulis pokok-pokok informasi yang berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca
terhadap kehidupan manusia menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dengan tepat.
4. Peserta didik membandingkan dua pecahan berpembilang sama dari benda konkret dengan tepat.
5. Peserta didik menyajikan perbandingan dua pecahan berpembilang sama menggunakan benda
konkret dengan tepat.
6. Peserta didik mengerjakan tugas project memeragakan gerak gerak tari dari sebuah lagu dengan
benar.
7. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab melalui grup whatsapp.
8. Peserta didik didampingi orang tua/wali mencermati video pembelajaran dari guru
Penutup 1. Peserta didik membuat daftar pertanyaan berdasarkan teks yang berikan. 15 menit
2. Peserta didik menjawab latihan soal yang diberikan oleh guru.

Refleksi dan Konfirmasi

Guru bertanya kepada kepada peserta didik mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan dan peserta didik memberikan kesimpulannya.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap (Penilaian Diri), Pengetahuan (Tes Tertulis)

Kepala Sekolah Bandung, 18 Januari 2021

Guru Kelas 3,

Muhammad Iqbal SH., M.H Risa Anisa Sholihah, S.Psi._

NIY. 1617070101003 NIY.
1. Penilaian Pengetahuan
Bahasa Indonesia
Teks hal 27
1. Cermatilah paragraf 1, berilah garis bawah pada kalimat yang menunjukkan hal-hal berikut :
a. Cuaca dapat berubah pada hari yang sama.
b. Ha-hal yang memeprngaruhi cuaca.
2. Tuliskan informasi yang dapat diperoleh dari paragraf 2!
Matematika
6 4
1. ……
7 7
3 4
2. ……
4 5
6 6
3. ……
8 7
1 5
4. ……
4 7
6 5
5. ……
10 6
 1 1
2. … … Penilaian Keterampilan
3 5
Rubrik Penilaian Keterampilan Kinerja Produk
Skor
No Aspek yang Dinilai
4 3 2 1
Peserta didik mampu
Ketepatan memperagakan gerak
Mampu memenuhi 3 Mampu memenuhi 2 Mampu memenuhi 1
1 memperagakan gerak tari dengan benar
dari 4 kriteria dari 4 kriteria dari 4 kriteria
tari (tangan, kepala dan
kaki)
Peserta didik belum
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Peserta didik mampu mampu
mempresentasikan mempresentasikan
2 Presentasi laporan mempresentasikan mempresentasikan
laporan dengan laporan, namun kurang
laporan cukup sistematis laporan dengan
sistematis sistematis
sistematis

skor yang diperoleh

nilai= x 100
skor maksimal

Lembar Kerja Peserta Didik

Jenis-Jenis Keberagaman
Pulau Daerah Alat Musik
Suku Bangsa Rumah Adat Tarian Daerah
Tradisional

SUMBER DAN MEDIA

1. BUPENA Buku Penilaian Tema Indahnya Kebersamaan, Tema Selalu Berhemat Energi, Dantema Peduli Makhluk Hidup Jilid 3C
untuk SD/Mi Kelas IV (Jakarta : Erlangga, 2016)
2. Video pembelajaran tentang gagasan poko dan gagasan pendukung
3. Video pembelajaran tentang keberagaman di Indonesia
4. Video pembelajaran tentang cara benda menghasilkan bunyi.

Refleksi :

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Kepala Sekolah Bandung, 18 Januari 2021

Guru Kelas 3,

Muhammad Iqbal SH., M.H Risa Anisa Sholihah, S.Psi.

NIY. 1617070101003 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDIT Insan Cermat
Kelas / Semester : 3/2
Tema : Cuaca
Sub Tema : Perubahan Cuaca
Pembelajaran ke :2
Alokasi waktu : 5 x 35 Menit
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui video pembelajaran audio visual, peserta didik dapat menjelaskan dan menuliskan pentingnya sikap bersatu dalam keberagaman dalam
kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan lengkap.
Dengan membaca, siswa dapat mengidentifikasi informasi yang berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca terhadap kehidupan menusia
dengan tepat.
3. Dengan membaca, siswa dapat menulis pokok-pokok informasi yang berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca terhadap kehidupan
menusia menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dengan benar.
4.
5. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menemukan kata mengenai keadaan cuaca dengan tepat.
6. Dengan kegiatan menceritakan kembali isi bacaan, siswa dapat menentukan pokok-pokok informasi mengenai keadaan cuaca dengan
benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembuka 1. Melakukan pembukaan dengan salam, dilanjutkan dengan absensi dan membaca doa (orientasi) 15 menit
dipandu melalui grup whatsapp.
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
pengalaman peserta didik (apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari. (motivasi)

(Sintak Model Diskusi dan Tanya Jawab)

Inti 1. Melalui grup whatsapp guru mengirimkan video pembelajaran tentang contoh sikap bersatu dalam 145
keberagaman di lingkungan sekitar dengan baik. menit
2. Melalui grup whatsapp guru mengintruksikan peserta didik untuk membaca teks tentang keadaan cuaca.
3. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab melalui grup whatsapp.
4. Peserta didik didampingi orang tua/wali mencermati video pembelajaran dari guru.

Penutup 1. Peserta didik membuat daftar pertanyaan berdasarkan teks yang berikan. 15 menit
2. Peserta didik menjawab latihan soal yang diberikan oleh guru.

Refleksi dan Konfirmasi

Guru bertanya kepada kepada peserta didik mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan dan peserta didik memberikan kesimpulannya.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap (Penilaian Diri), Pengetahuan (Tes Tertulis) dan Keterampilan (Unjuk Kerja)

Kepala Sekolah Bandung, 19 Januari 2021

Guru Kelas 3,

Muhammad Iqbal SH., M.H Risa Anisa Sholihah, S.Psi.

NIY. 1617070101003 NIY.
Teknik Penilaian
a)     Jenis
b)     Teknik
c)     Bentuk Instrumen
Penilaian Spiritual
: Non Tes (Pengamatan)
: Penilaian Diri
: Lembar Penilaian Diri

Ketaatan Beribadah Perilaku Bersyukur Berdoa Toleransi

No Nama Peserta Didik ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1                                                                
2                                                                
3                                                                
4                                                                
5                                                                
6                                                                
7                                                                
8                                                                
9                                                                
10                                                                
11                                                                
12                                                                
13                                                                
14                                                                
15                                                                
16                                                                
17                                                                
18                                                                
19                                                                
20                                                                
21                                                                
22                                                                
23                                                                
24                                                                
25                                                                
26                                                                
 Penilaian Sikap Sosial
Tanggung Jawab Jujur Berani Percaya Diri Santun Teliti Disiplin Kerjasama
No Nama Peserta Didik
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1                                
2                                
3                                
4                                
5                                
6                                
7                                
8                                
9                                
10                                
11                                
12                                
13                                
14                                
15                                
16                                
17                                
18                                
19                                
20                                
21                                
22                                
23                                
24                                
25                                
26                                
1. Penilaian Pengetahuan:
PPKn
Manfaat Persatuan Dan Kesatuan Dalam Keragaman
a. Catatlah keragaman teman-teman yang ada di lingkungan rumahmu. Misalnya, keragaman suku bangsa.
Suku teman-temanku:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………

b. Tulislah contoh kerjasama yang dilakukan bersama teman-temanmu di lingkungan rumah.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………
c. Tuliskan manfaat yang kamu peroleh dari kerja sama tersebut.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………….
2. Penilaian Keterampilan:
SBdP
3. Rubrik Penilaian Keterampilan Kinerja Praktik
Skor
No Aspek yang Dinilai
4 3 2 1
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Peserta didik mampu Peserta didik belum
mempraktikan sebagian mempraktikan sebagian
1 Praktik gerakan tari mempraktikan seluruh mampu mempraktikan
besar gerakan tari gerakan tari, namun
gerakan tari secara tepat gerakan tari secara tepat
secara tepat kurang tepat
skor yag diperoleh
nilai= x 100=¿
skor maksimal

SUMBER DAN MEDIA

1. BUPENA Buku Penilaian Tema Indahnya Kebersamaan, Tema Selalu Berhemat Energi, Dantema Peduli Makhluk Hidup Jilid 3C
untuk SD/Mi Kelas IV (Jakarta : Erlangga, 2016)
2. Buku Pendamping Tematik Terpadu Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas IV (Jakarta : Erlangga, 2018
3. Video pembelajaran tentang manfaat persatuan dan kesatuan dalam keragaman
4. Video pembelajaran tentang dasar-dasar gerak tari

Refleksi :

Catatan Guru
1. Masalah : ……….....
2. Ide Baru : ……….....
3. Momen Spesial : ………….

Kepala Sekolah Bandung, 19 Januari 2021

Guru Kelas 3,

Muhammad Iqbal SH., M.H Risa Anisa Sholihah, S.Psi.

NIY. 1617070101003 NIY.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDIT Insan Cermat
Kelas / Semester : 3 /2
Tema : Cuaca
Sub Tema : Perubahan Cuaca
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 5 x 35 Menit
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca teks, siswa dapat menentukan kosakata berkaitan dengan keadaan cuaca secara benar.
2. Dengan kegiatan menulis pokok-pokok informasi pada bacaan, siswa dapat menceritakan kembali informasi terkait keadaan cuaca
dengan kalimat yang benar.
3. Melalui video pembelajaran audio visual, peserta didik dapat mengidentifikasi pecahan sebagai bagian dari benda konkret secara tepat.
4. Dengan memperhatikan contoh dalam video, siswa dapat menyajikan pecahan menggunakan benda konkret dengan benar.
5. Melalui video pembelajaran audio visual, peserta didik mampu menunjukkan pola irama yang sama pada sebuah lagu dengan benar.
6. Melalui video pembelajaran audio visual, peserta didik dapat memperagakan pengulangan pola irama yang sama pada sebuah lagu
dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembuka 1. Melakukan pembukaan dengan salam, dilanjutkan dengan absensi dan membaca doa (orientasi) 15 menit
dipandu melalui grup whatsapp.
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
pengalaman peserta didik (apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari. (motivasi)

(Sintak Model Diskusi dan Tanya Jawab)

Inti 1. Melalui grup whatsapp guru menginstruksikan peserta didik untuk membaca tesk yang ada di dalam 145 menit
buku.
2. Peserta didik menulis pokok-pokok informasi pada bacaan
3. Peserta didik menceritakan kembali informasi terkait keadaan cuaca dengan kalimat yang benar.
4. Melalui grup whatsapp guru mengirimkan video pembelajaran tentang mengidentifikasi pecahan sebagai
bagian dari benda konkret.
5. Melalui grup whatsapp guru mengirimkan video pembelajaran tentang pola irama yang sama pada
sebuah lagu dengan benar.
6. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab melalui grup whatsapp.
7. Peserta didik didampingi orang tua/wali mencermati video pembelajaran dari guru.

Penutup 1. Peserta didik membuat daftar pertanyaan berdasarkan gambar yang berikan. 15 menit
2. Peserta didik menjawab latihan soal yang diberikan oleh guru.
3. Peserta didik membuat video menceritakan kembali isi bacaan mengenai keadaan cuaca.
Refleksi dan Konfirmasi
Guru bertanya kepada kepada peserta didik mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan dan peserta didik memberikan kesimpulannya.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap (Penilaian Diri), Pengetahuan (Tes Tertulis)

Kepala Sekolah Bandung, 20 Januari 2021

Guru Kelas 3,

Muhammad Iqbal SH., M.H Risa Anisa Sholihah, S.Psi.

NIY. 1617070101003 NIY.
Teknik Penilaian
a)     Jenis
b)     Teknik
c)     Bentuk Instrumen
Penilaian Spiritual
: Non Tes (Pengamatan)
: Penilaian Diri
: Lembar Penilaian Diri

Ketaatan Beribadah Perilaku Bersyukur Berdoa Toleransi

No Nama Peserta Didik ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1                                                                
2                                                                
3                                                                
4                                                                
5                                                                
6                                                                
7                                                                
8                                                                
9                                                                
10                                                                
11                                                                
12                                                                
13                                                                
14                                                                
15                                                                
16                                                                
17                                                                
18                                                                
19                                                                
20                                                                
21                                                                
22                                                                
23                                                                
24                                                                
25                                                                
26                                                                
Penilaian Sikap Sosial
 Tanggung
Jujur Berani Percaya Diri Santun Teliti Disiplin Kerjasama
No Nama Peserta Didik Jawab
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1                                
2                                
3                                
4                                
5                                
6                                
7                                
8                                
9                                
10                                
11                                
12                                
13                                
14                                
15                                
16                                
17                                
18                                
19                                
20                                
21                                
22                                
23                                
24                                
25                                
26                                
1. Penilaian Pengetahuan:
SBdP
Rubrik Penilaian Keterampilan Kinerja Praktik
Skor
No Aspek yang Dinilai
4 3 2 1
Mampu menggerakan
Ketepatan
tari dengan benar Memenuhi 3 kriteria Memenuhi 2 kriteria Memenuhi 1 kriteria
1 menggerakkan gerak
(tangan, kaki, lenggokan dari 4 kriteria dari 4 kriteria dari 4 kriteria
tari
badan, dan kepala)

skor yag diperoleh

nilai= x 100=¿
skor maksimal

SUMBER DAN MEDIA

1. BUPENA Buku Penilaian Tema Indahnya Kebersamaan, Tema Selalu Berhemat Energi, Dantema Peduli Makhluk Hidup Jilid 3C
untuk SD/Mi Kelas IV (Jakarta : Erlangga, 2016)
2. Video pembelajaran tentang makna kata yang terdapat pada teks
3. Video pembelajaran tentang menari secara berkelompok

Refleksi :

Catatan Guru
1. Masalah :……….....
2. Ide Baru :……….....
3. Momen Spesial :………….

Kepala Sekolah Bandung, 20 Januari 2021

Guru Kelas 3,

Muhammad Iqbal SH., M.H Risa Anisa Sholihah, S.Psi.

NIY. 1617070101003 NIY.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDIT Insan Cermat
Kelas / Semester : 3/2
Tema : Cuaca
Sub Tema : Perubahan Cuaca
Pembelajaran ke :4
Alokasi waktu : 5 x 35 Menit
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui video pembelajaran audio visual dan keterampilan kinerja praktik, peserta didik dapat menemukan informasi dari teks lisan
tentang perubahan cuaca
2. Melalui video pembelajaran audio visual dan keterampilan kinerja praktik, peserta didik dapat menceritakan pengalaman melaksakan
kerja sama disekolah
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembuka 1. Melakukan pembukaan dengan salam, dilanjutkan dengan absensi dan membaca doa (orientasi) 15 menit
dipandu melalui grup whatsapp.
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
pengalaman peserta didik (apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari. (motivasi)

(Sintak Model Diskusi dan Tanya Jawab)

Inti 1. Melalui grup whatsapp guru mengirimkan video pembelajaran tentang menemukan informasi dari teks lisan 145 menit
tentang perubahan cuaca
2. Melalui media grup whatsapp, guru memandu peserta didik untuk membaca teks
3. Melalui grup whatsapp guru mengirimkan video pembelajaran tentang kerja sama dalam keberagaman di
sekolah
4. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab melalui grup whatsapp
5. Peserta didik didampingi orang tua/wali mencermati video pembelajaran dari guru.

Penutup 1. Peserta didik membuat daftar pertanyaan berdasarkan gambar yang berikan. 15 menit
2. Peserta didik menjawab latihan soal yang diberikan oleh guru.

Refleksi dan Konfirmasi

Guru bertanya kepada kepada peserta didik mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan dan peserta didik memberikan kesimpulannya.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap (Penilaian Diri), Pengetahuan (Tes Tertulis)

Kepala Sekolah Bandung, 21 Januari 2021

Guru Kelas 3,

Muhammad Iqbal SH., M.H Risa Anisa Sholihah, S.Psi.

NIY. 1617070101003 NIY.
Teknik Penilaian
a)     Jenis
b)     Teknik
c)     Bentuk Instrumen
Penilaian Spiritual
: Non Tes (Pengamatan)
: Penilaian Diri
: Lembar Penilaian Diri

Ketaatan Beribadah Perilaku Bersyukur Berdoa Toleransi

No Nama Peserta Didik ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1                                                                
2                                                                
3                                                                
4                                                                
5                                                                
6                                                                
7                                                                
8                                                                
9                                                                
10                                                                
11                                                                
12                                                                
13                                                                
14                                                                
15                                                                
16                                                                
17                                                                
18                                                                
19                                                                
20                                                                
21                                                                
22                                                                
23                                                                
24                                                                
25                                                                
26                                                                
Penilaian Sikap Sosial
 Tanggung
Jujur Berani Percaya Diri Santun Teliti Disiplin Kerjasama
No Nama Peserta Didik Jawab
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1                                
2                                
3                                
4                                
5                                
6                                
7                                
8                                
9                                
10                                
11                                
12                                
13                                
14                                
15                                
16                                
17                                
18                                
19                                
20                                
21                                
22                                
23                                
24                                
25                                
26                                
2. Penilaian keterampilan:
PPKn
Rubrik Penilaian Keterampilan Kinerja Praktik
Skor
No Aspek yang Dinilai
4 3 2 1
Keteoatan
Mampu menuliskan Mampu menuliskan Mampu menuliskan Belum mampu
mengidentifikasi
1 paling sedikit 5 paling sedikit 4 paling sedikit 3 menuliskan informasi
informasi dalam
informasi dengan benar informasi dengan benar informasi dengan benar dengan benar
setiap paragraf
skor yag diperoleh
nilai= x 100=¿
skor maksimal
Bahasa indonesia
Rubrik Penilaian Keterampilan Kinerja Praktik
Skor
No Aspek yang Dinilai
4 3 2 1
Mampu menceritakan
Mampu menceritakan
pengalaman Belum mampu
Mampu menceritakan pengalaman
melaksanakan kerja menceritakan
Kesesuaian isi cerita pengalaman melaksanakan kerja
1 sama dengan runtut pengalaman
dengan tema melaksanakan kerja sama dengan runtut
namun dengan bantuan melaksanakan kerja
sama dengan runtut namun dengan bantuan
orang tua dan belum sama dengan runtut
orang tua
runtut

Lembar Kerja Peserta Didik

Dari hasil diskusi bersama orang tua atau anggota keluarga lainnya, sebutkan manfaat persatuan dan kesatuan dalam keluarga.
Manfaat persatuan dan kesatuan dalam keluarga.
1. ………………………………………………………………..
2. ………………………………………………………………..
3. ………………………………………………………………..
4. ……………………………………………………………......
5. ………………………………………………………………..

SUMBER DAN MEDIA

1. BUPENA Buku Penilaian Tema Indahnya Kebersamaan, Tema Selalu Berhemat Energi, Dantema Peduli Makhluk Hidup Jilid 3C
untuk SD/Mi Kelas IV (Jakarta : Erlangga, 2016)
2. Video pembelajaran tentang mengidentifikasi informasi dalam paragraf
3. Video pembelajaran tentang kerja sama di sekolah

Refleksi :

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Kepala Sekolah Bandung, 21 Januari 2021

Guru Kelas 3,

Muhammad Iqbal SH., M.H Risa Anisa Sholihah, S.Psi.

NIY. 1617070101003 NIY.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDIT Insan Cermat
Kelas / Semester : 3/2
Tema : Cuaca
Sub Tema : Perubahan Cuaca
Pembelajaran ke :5
Alokasi waktu : 5 x 35 Menit
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKN, Matematika
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui games online pembelajaran audio visual, peserta didik dapat mengidentifikasi pokok informasi dari teks tulis tentang
perubahan cuaca
2. Melalui kegiatan menulis, peserta didik dapat membuat ringkasan teks tentang perubahan cuaca.
3. Melalui video pembelajaran audio visual, peserta didik dapat menjelaskan makna manfaat kerja sama dalam keberagaman disekolah
4. Melalui video pembelajaran audio visual, peserta didik dapat menceritakan manfaat kerja sama dalam kebr\eragaman
disekolah
5. Melalui video pembelajaran audio visual, peserta didik dapat membandingkan dua bilangan berpenyebut sama
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembuka 1. Melakukan pembukaan dengan salam, dilanjutkan dengan absensi dan membaca doa (orientasi) 15 menit
dipandu melalui grup whatsap.
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
pengalaman peserta didik (apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari. (motivasi)

(Sintak Model Diskusi dan Tanya Jawab)

Inti 1. Melalui grup whatsapp guru mengirimkan video pembelajaran tentang pokok informasi dari teks tulis 145 menit
tentang perubahan cuaca
2. Melalui grup whatsapp gru menginstruksikan untuk membaca teks tentang perubahan cuaca
3. Peserta didik membuat ringkasan berdasdarkan teks yang dibaca
4. Melalui grup whatsapp guru mengirimkan video pembelajaran tentang makna manfaat kerja sama dalam
keberagaman disekolah
5. Perserta didik mengerjakan latihan tentang menceritakan manfaat kerja sama dalam keberagaman
disekolah
6. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab melalui grup whatsapp
7. Peserta didik didampingi orang tua/wali mencermati video pembelajaran dari guru.
Penutup 1. Peserta didik membuat daftar pertanyaan berdasarkan gambar yang berikan. 15 menit
2. Peserta didik menjawab latihan soal yang diberikan oleh guru.

Refleksi dan Konfirmasi

Guru bertanya kepada kepada peserta didik mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan dan peserta didik memberikan kesimpulannya.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap (Penilaian Diri), Pengetahuan (Tes Tertulis) dan Keterampilan (Unjuk Kerja)

Kepala Sekolah Bandung, 22 Januari 2021

Guru Kelas 3,

Muhammad Iqbal SH., M.H Risa Anisa Sholihah, S.Psi.

NIY. 1617070101003 NIY.
Teknik Penilaian
a)     Jenis
b)     Teknik
c)     Bentuk Instrumen
Penilaian Spiritual
: Non Tes (Pengamatan)
: Penilaian Diri
: Lembar Penilaian Diri

Ketaatan Beribadah Perilaku Bersyukur Berdoa Toleransi

No Nama Peserta Didik ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1                                                                
2                                                                
3                                                                
4                                                                
5                                                                
6                                                                
7                                                                
8                                                                
9                                                                
10                                                                
11                                                                
12                                                                
13                                                                
14                                                                
15                                                                
16                                                                
17                                                                
18                                                                
19                                                                
20                                                                
21                                                                
22                                                                
23                                                                
24                                                                
25                                                                
26                                                                
Penilaian Sikap Sosial
 Tanggung
Jujur Berani Percaya Diri Santun Teliti Disiplin Kerjasama
No Nama Peserta Didik Jawab
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1                                
2                                
3                                
4                                
5                                
6                                
7                                
8                                
9                                
10                                
11                                
12                                
13                                
14                                
15                                
16                                
17                                
18                                
19                                
20                                
21                                
22                                
23                                
24                                
25                                
26                                
1. Penilaian Pengetahuan:
Bahasa Indonesia
Latihan soal
PPKn
Latihan soal
Matematika
Latihan soal
SUMBER DAN MEDIA
1. BUPENA Buku Penilaian Tema Indahnya Kebersamaan, Tema Selalu Berhemat Energi, Dantema Peduli Makhluk Hidup Jilid 3C
untuk SD/Mi Kelas IV (Jakarta : Erlangga, 2016)
2. Video pembelajaran tentang mengidentifikasi pokok informasi

Refleksi :

Catatan Guru
1. Masalah : ……….....
2. Ide Baru : ……….....
3. Momen Spesial : ………….

Kepala Sekolah Bandung, 22 Januari 2021

Guru Kelas 3,

Muhammad Iqbal SH., M.H Risa Anisa Sholihah, S.Psi.

NIY. 1617070101003 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDIT Insan Cermat
Kelas / Semester : 3/2
Tema : Cuaca
Sub Tema : Perubahan Cuaca
Pembelajaran ke :6
Alokasi waktu : 5 x 35 Menit
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca teks, peserta didik dapat memahami manfaat kerja sama dalam keberagaman
2. Dengan kegiatan menulis kalimat, siswa dapat membandingkan dua pecahan menggunakan tanda perbandingan
3. Melalui video pembelajaran audio visual, peserta didik dapat menentukan informasi dari teks bergambar yang berkaitan dengan
perubahan cuaca
4. Melalui video pembelajaran audio visual, peserta didik dapat menulis informasi berdasarkan teks yang berkaitan dengan perubahan
cuaca
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembuka 1. Melakukan pembukaan dengan salam, dilanjutkan dengan absensi dan membaca doa (orientasi) dipandu 15 menit
melalui grup whatsapp.
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
pengalaman peserta didik (apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari. (motivasi)

(Sintak Model Diskusi dan Tanya Jawab)

Inti 1. Melalui grup whatsapp guru mengirimkan video pembelajaran tentang manfaat kerja sama dalam 145
keberagaman menit
2. Peserta didik mengerjakan soal latihan membandingkan dua pecahan menggunakan tanda perbandingan
3. Melalui grup whatsapp guru mengirimkan video pembelajaran tentang menentukan informasi dari teks
bergambar yang berkaitan dengan perubahan cuaca
4. Peserta didik menulis informasi berdasarkan teks yang berkaitan dengan perubahan cuaca
5. Melalui grup whatsapp guru memandu peserta didik untuk melakukan kegiatan mewarnai gambar, siswa
dapat menyajikan pecahan sebagai bagian dari yang utuh dengan benar.
6. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab melalui grup whatsapp
7. Peserta didik didampingi orang tua/wali mencermati video pembelajaran dari guru.

Penutup 1. Peserta didik membuat daftar pertanyaan berdasarkan gambar yang berikan. 15 menit
2. Peserta didik menjawab latihan soal yang diberikan oleh guru.

Refleksi dan Konfirmasi

Guru bertanya kepada kepada peserta didik mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan dan peserta didik memberikan kesimpulannya.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap (Penilaian Diri), Pengetahuan (Tes Tertulis)

Kepala Sekolah Bandung, 23 Januari 2021

Guru Kelas 3,

Muhammad Iqbal SH., M.H Risa Anisa Sholihah, S.Psi.

NIY. 1617070101003 NIY.
Teknik Penilaian
a)     Jenis
b)     Teknik
c)     Bentuk Instrumen
Penilaian Spiritual
: Non Tes (Pengamatan)
: Penilaian Diri
: Lembar Penilaian Diri

Ketaatan Beribadah Perilaku Bersyukur Berdoa Toleransi

No Nama Peserta Didik ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4 ST1 ST2 ST3 ST4
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1                                                                
2                                                                
3                                                                
4                                                                
5                                                                
6                                                                
7                                                                
8                                                                
9                                                                
10                                                                
11                                                                
12                                                                
13                                                                
14                                                                
15                                                                
16                                                                
17                                                                
18                                                                
19                                                                
20                                                                
21                                                                
22                                                                
23                                                                
24                                                                
25                                                                
26                                                                
Penilaian Sikap Sosial
 Tanggung
Jujur Berani Percaya Diri Santun Teliti Disiplin Kerjasama
No Nama Peserta Didik Jawab
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1                                
2                                
3                                
4                                
5                                
6                                
7                                
8                                
9                                
10                                
11                                
12                                
13                                
14                                
15                                
16                                
17                                
18                                
19                                
20                                
21                                
22                                
23                                
24                                
25                                
26                                
1. Penilaian Pengetahuan:
PPKn
Latihan soal
Bahasa Indonesia
Latihan soal
Matematika
Latihan soal
SUMBER DAN MEDIA
1. BUPENA Buku Penilaian Tema Indahnya Kebersamaan, Tema Selalu Berhemat Energi, Dantema Peduli Makhluk Hidup Jilid 3C
untuk SD/Mi Kelas IV (Jakarta : Erlangga, 2016)

Refleksi :

Catatan Guru
1. Masalah :………....
2. Ide Baru :………....
3. Momen Spesial :………….

Kepala Sekolah Bandung, 20 Januari 2021

Guru Kelas 3,

Muhammad Iqbal SH., M.H Risa Anisa Sholihah, S.Psi.

NIY. 1617070101003 NIY.