RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Matapelajaran : Matematik

Tarikh : 23 Mac 2011

Masa : 10.30 pagi – 11.00 pagi

Kelas : K3

Bil. Pelajar : 5 orang

Tajuk : 1.0 Pra Nombor

Sub.tajuk : 1.1) Mengklasifikasikan objek mengikut warna

1.1.1) Mengasingkan objek mengikut warna asas

Hasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

I) Mengenal warna asas iaitu merah, biru dan kuning.

II) Mengklasifikasikan objek mengikut warna asas merah, biru dan kuning.

Bahan bantu mengajar : Kertas berwarna merah, biru dan kuning, Bekas bewarna merah, biru dan kuning, Kepingan kad bewarna

merah, biru dan kuning dan Lembaran kerja

Terapi : Penggunaan motor halus ( murid menggunakan pensil warna untuk mewarna)
Nilai murni : Keberanian, kerjasama dan mematuhi arahan guru

Kemahiran berfikir : mengklasifikasikan, menjana idea dan mengingat kembali

Langkah/masa Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Induksi 1. Guru menunjukkan 3 batang BBM :

Guru menarik perhatian perhatian murid
pensil yang berwarna merah,biru
( 3 minit ) dengan pensil warna merah, biru dan - Pensil warna
dan kuning.
kuning. merah, biru dan
2. Guru bersoal jawab dengan
murid: kuning.

a. Apa ada di tangan saya?

b. Apakah warna pensil
warna ini?
Langkah 1 Menama dan menyebut warna - warna 1. Guru menyebut dan menamakan BBM :

(20 minit ) asas iaitu merah, biru dan kuning. warna-warna asas iaitu merah, biru
- Kertas
dan kuning.
berwarna
2. Murid-murid mengikut guru
merah, biru dan
menyebut dan menamakan warna.
kuning.
3. Guru memilih murid dan meminta
murid menyebut kertas berwarna
Kemahiran Berfikir
yang berada di tangan guru
4. Murid yang dipilih menyebut warna - Mengingat
kertas berwarna yang berada di kembali
tangan guru.
5. Guru membetulkan kesilapan yang
Nilai-nilai murni
berlaku sepanjang akiviti.

- Bertolak ansur

Langkah 2 Mengisi bekas yang bewarna merah, 1. Murid melihat bekas dan kad-kad BBM :

biru dan kuning dengan kad-kad yang yang bewarna merah, biru dan - Bekas bewarna
( 20 minit )
bewarna merah, biru dan kuning kuning. merah, biru dan
2. Guru memilh murid secara rawak kuning

untuk mengambil kad yang bewarna - Kad-kad

 dan memasukkannya ke dalam bewarna
bekas yang disediakan mengikut merah,biru dan
warna yang sama. kuning.
3. Murid bergilir – gilir memasukkan
kad-kad bewarna ke dalam bekas Kemahiran berfikir :
yang disediakan mengikut warna
-Memadankan
yang sama.
4. Murid mengulangi aktiviti yang
sama bagi warna asas yang lain.
Nilai-nilai murni :
5. Guru memberi tepukkan dan pujian
kepada murid yang berjaya -Berkerjasama
memasukkan kad ke dalam bekas
-Mematuhi arahan
dengan betul.
guru

1. Lembaran kerja 1 ( aras rendah ) BBM :

Langkah 3 Murid diberi lembaran kerja mengikut
murid dikehendaki memadankan
tahap kebolehan mereka. - Lembaran kerja
( 10 minit ) gambar dengan warna yang sama. - Pensil warna
2. Lembaran kerja 2 ( aras
sederhana). Murid mewarnakan

gambar berpandukan warna-warna Kemahiran berfikir :

 asas yang diberikan oleh guru iaitu - menjana idea
merah, kuning dan biru.
Terapi :

- penggunaan
motor halus
( mewarna )
.

Penutup Kesimpulan 1. Guru bersoal jawab dengan

murid mengenai tajuk
( 3 minit )
pembelajaran pada hari ini.
2. Murid menjawab soalan guru dan
bertanyakan soalan kepada guru.
3. Guru membuat kesimpulan
mengenai tajuk pembelajaran
hari ini.