Kartu Soal Usbn 2020 MTK 2

KARTU SOAL NOMOR 01
(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas / Semester : X/1
Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

Lingkup Materi : Operasi bilangan berpangkat
Materi : Bilangan Berpangkat
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan nilai x yang memenuhi suatu bentuk
persamaan eksponen yang diberikan
Level Kognitif : Pengetahuan (LOTS)
Soal :
x−9
1
Nilai x yang memenuhi persamaan eksponen
()
2
=4 3 x−6
adalah ....
A. –2
B. –3
C. 1
D. 2
E. 3
Kunci Jawaban : E
x−9
1
()2
x−9
=4 3 x−6
3 x−6
( 2−1 ) =( 22 )
( 2 )9− x =( 2 )6 x−12
9−x=6 x−12
9+12=6 x+ x
21=7 x
7 x=21
x=3
KARTU SOAL NOMOR 02

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Matriks dan sifat-sifatnya

Lingkup Materi : Matriks dan sifat-sifatnya
Materi : Matriks
Indikator Soal : Siswa memahami konsep transpose matriks dan
mengoperasikannya secara sederhana
Soal :
A= 1 −2
( ) B= 2 0
( ) C= 3 −1
( )
Diketahui matriks 0 3 , 1 −3 , dan 2 5 . Jika matriks
t
D=2A−3B+ C , maka matriks D adalah ….
A.
(−4−1 −220 )
9 −4
B.
(2 6 )
C.
(−4−2 −25 )
D.
(−31 −516 )
−1 −3
E.
( 3 11 )
Kunci Jawaban : A
A= 1 −2
( ) B= 2 0 ( ) C= 3 −1
( )
0 3 , 1 −3 , dan 2 5
t
D=2A−3B+ C
D=2−3+¿
D=−+ ¿
D=+ ¿
D=¿
KARTU SOAL NOMOR 03

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan Invers Matriks Ordo 2 x 2

Lingkup Materi : Matriks dan sifat-sifatnya
Materi : Matriks
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan nilai invers dari suatu matriks yang
diberikan
Level Kognitif : Aplikasi (MOTS)
Soal :
A= −2 8 ( )
Diketahui matriks −1 5 . Invers matriks A tersebut adalah ….
1 −4
A.
( ) 1
2
−
5
2
−1 4
B.
( )
1
2
−
5
2
5
4
( )
−
2
1
− 1
C. 2
5
( )
− −4
2
1
1
D. 2
−2 −1
E.
(8 5 )
Kunci Jawaban : C
Sehingga :
A= −2 8 ( ) 1
× 5 −8
−1 5
1
A−1=
−2 1 −2[ ]
−1
A = × Adjoin A −5
| A|
| A|=(−2 ×5 ) −( 8 ×−1 )
| A|=−10−(−8 )
| A|=−10+ 8
( )
A−1= 2 4
−1 1
2
| A|=−2
Adjoin A= [ 51 −8
−2 ]
KARTU SOAL NOMOR 04

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menunjukkan daerah himpunan penyelesaian dari suatu

pertidaksamaan kuadrat yang diberikan
Lingkup Materi : Pertidaksamaan Kuadrat
Materi : Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
Indikator Soal : Siswa mampu menunjukkan daerah himpunan penyelesaian dari
suatu peridaksamaan kuadrat yang diberikan
Soal :
2
Himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat x −3 x−10≤0 adalah ….
A. { x|x≤2 atau x≥5 , x ∈ R }
B. { x|x≤−2 atau x≥5 , x ∈ R }
C. { x|x≤−5 atau x≥2 , x ∈ R }
D. { x|−5≤x≤2 , x ∈ R }
E. { x|−2≤x ≤5 , x ∈ R }
Kunci Jawaban : E
x2 – 3x – 10 ≤ 0
(x – 5)(x + 2) ≤ 0
Nilai pembuat nol adalah :
(x – 5)(x + 2) = 0 ↔ x = 5 atau x = -2
Garis bilangan
+ - +
-2 5
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah
{ x|−2 ≤ x ≤5 , x ∈ R }
KARTU SOAL NOMOR 05

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan operasi hitung dari akar-akar suatu persamaan kuadrat
Lingkup Materi : Persamaan Kuadrat
Indikator Soal : Siswa mampu menentukan nilai operasi hitung dari akar-akar suatu
persamaan kuadrat yang diberikan
Soal :
Jika x1 dan x2 merupakan akar-akar dari persamaan kuadrat : 2x2 - 6x - 8 = 0, maka nilai dari
( x1 + x2 )² - 2x1x2 adalah....
A. -1
B. 1
C. 10
D. 17
E. 22
Kunci Jawaban : D
Diketahui akar persamaan kuadrat 2x2 - 6x - 8 = 0 adalah x1 dan x2 , maka
−b − (−6 )
x 1 + x2 = = =3
a 2
c −8
x 1 . x 2= = =−4
a 2
Maka nilai
( x1 + x2 )² - 2x1. x2.=(3)2 – 2.(-4) = 17
Jadi nilai dari ( x1 + x2 )² - 2x1. x2 = 17
KARTU SOAL NOMOR 06

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar suatu persamaan kuadrat
Lingkup Materi : Persamaan Kuadrat
Indikator Soal : Siswa dapat menyusun bentuk persamaan kuadrat baru yang akar-
akarnya berkaitan dengan akar-akar suatu persamaan kuadrat yang
lain
Level Kognitif : Penerapan (HOTS)
Soal :
Diketahui  dan  merupakan akar-akar persamaan kuadrat x2 + 4x - 5 = 0. Persamaan kuadrat
baru yang akar-akarnya (  - 2 ) dan (  - 2 ) adalah ....
A. x2 - 9x + 10 = 0
B. x2 + 9x - 10 = 0
C. x2 + 7x + 8 = 0
D. x2 + 8x + 7 = 0
E. x2 - 8x - 7 = 0
Kunci Jawaban :
Diketahui akar persamaan x2 + 4x - 5 = 0 adalah α dan β

−b −4
α+β= = = -4
a 1
c −5
α .β = = = -5
a 1
Misal akar-akar persamaan kuadrat baru
α = (α – 2) dan β = (β – 2) maka
α + β = (α – 2) + (β – 2)= α + β – 4 = -4 – 4 = -8
α . β = (α – 2) (β – 2)= α.β – 2(α + β) + 4 = -5 – 2(-4) + 4 = 7
Persamaan kuadrat baru
x2 -(α + β) x + (α . β) = 0
x2 -(-8) x + 7 = 0
x2 + 8x + 7 = 0
Jadi persamaan kuadratnya : x2 + 8x + 7 = 0
KARTU SOAL NOMOR 07

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Penyelesaian dairi suatu bentuk persamaan linear dua variabel
Lingkup Materi : Sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel
Materi : Persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel
Indikator Soal : Diberikan dua buah persamaan linear dua variabel, siswa dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan liniear
dua variabel tersebut
Soal :
Penyelesaian sistem persamaan linier 2x−5 y=−21 dan 3 x+2 y=−3 adalah x dan y.
Nilai dari 4 x+6 y adalah ….
A. –6
B. –5
C. 2
D. 3
E. 6
Kunci Jawaban : E
2 x−5 y =−21 × 3
3 x+2 y=−3 } 2
6 x−15 y=−63
6 x + 4 y=−6
−¿−¿ ¿
−19 y=−57
y=3
¿ Karena y=3 ,maka :
3 x+ 2 y =−3
3 x+ 2 ( 3 )=−3
3 x+6=−3
3 x=−3−6
3 x=−9
x=−3
¿
Dengan demikian maka :
4 x +6 y=4 (−3 )+6 ( 3 )
¿−12+18
¿6
KARTU SOAL NOMOR 08

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menetukan himpunan penyelesaian dari suatu pertidaksamaan

linear dua variabel
Lingkup Materi : Sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua varibael
Indikator Soal : Diberikan dua buah pertidaksamaan linear dua variabel, siswa
dapat menentukan himpunan penyelesaian dari dua pertidaksamaan
linear dua variabel tersebut
Soal :
Himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linier
5 x−2 y ≤ 11, 3 x +2 y ≤ 13 , x ≥ 0 , y ≥ 0 adalah ...
A. {2,3}
B. {2,2}
C. {3,2}
D. {-2,3}
E. {2,-3}
Kunci Jawaban : C
5x – 2y = 11
3x + 2y = 13
+
8x = 24
x = 3
5.3 – 2y = 11
15 - 2y = 11
-2y = -4
y=2
jadi himpunan penyelesaiannya {3,2}
KARTU SOAL NOMOR 09

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan nilai optimum dari suatu grafik pertidaksamaan linear
dua variabel melalui fungsi optimum yang diberikan
Lingkup Materi : Sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variable
Indikator Soal : Diberikan suatu grafik pertidaksamaan linear dua variabel, siswa
dapat menentukan nilai optimum dari suatu fungsi optimum yang
diberikan
Soal :
Nilai maksimum p = 3x + 4y pada daerah yang diarsir adalah….
a. 14
6 b. 15
c. 16
4
d. 17
e. 18
4 8
Kunci Jawaban : E
Uji titik-titik daerah penyelesaian :

(0,4) = 3.0 + 4.4 = 16
(4,0) = 3.4 + 4.0 = 12
Titik potong dua garis :
3x + 2y = 12
x + 2y = 8
2x = 4
-
x=2
x + 2y = 8
2y = 8 – 2
2y = 6
y=3
jadi titik potong (2,3)
(2,3) = 3.2 + 4.3 = 18
KARTU SOAL NOMOR 10
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menyusun model matematika
Lingkup Materi : Program linear
Materi : Program linear
Indikator Soal : Diberikan suatu narasi, siswa dapat menyusun model matematika
dari narasi yang diberikan.
Soal :
Harga 1 kg pupuk jenis A Rp4.000,00, sedangkan harga 1 kg pupuk jenis B Rp2.000,00.

Seorang petani mempunyai modal Rp800.000,00 untuk membeli pupuk. Jika gudang beliau
hanya dapat menampung 500 kg pupuk (misal pupuk A = x dan pupuk B = y), maka model
matematika dari permasalahan di atas adalah ….
A. x+ y≥500 , 2 x+ y≥400 , x≥0 , y≥0
B. x+ y≤500 , 2 x+ y≤400 , x≥0 , y≥0
C. x+ y≤500 , 2 x+ y≤400 , x≤0 , y≤0
D. x+ y≥500 , 2 x+ y≥400 , x≤0 , y≤0
E. x+ y≤500 , 2 x+ y≥400 , x≥0 , y≥0
Kunci Jawaban : B
Pupuk A / kg Pupuk B / kg Kapasitas /

(x) (y) Maksimal
Modal 4000x 2000y 800.000
Gudang x y 500
Dari tabel di atas diperoleh :

2 x+ y ≤ 400
x + y ≤ 500
x≥0
y ≥0
KARTU SOAL NOMOR 11

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan nilai optimum dari suatu masalah yang diberikan
Lingkup Materi : Program linear
Materi : Program linear
Indikator Soal : Diberikan suatu narasi, siswa dapat menyelesaiakan masalah yang
berkaitan dengan program linear untuk menentukan nilai
optimumnya
Soal :
Pesawat penumpang mempunyai 48 kursi. Setiap penumpang kelas utama boleh membawa
bagasi 60 kg sedang kelas ekonomi 20 kg. Pesawat hanya dapat membawa bagasi 1440 kg.
Harga tiket kelas utama Rp. 150.000,00 dan kelas ekonomi RP. 100.000,00. Supaya pendapatan
dari penjualan tiket pada saat pesawat penuh mencapai maksimum, jumlah tempat duduk kelas
utama haruslah....
A. 12
B. 20
C. 24
D. 26
E. 30
Kunci Jawaban : A
Misal : Banyaknya penumpang kelas utama = x
Banyaknya penumpang kelas ekonomi = y
Model matematika :
3x + y = 72 :3
x + y ≤ 48
-2x = -24
60 x + 20 y ≤ 1440
: 20 x = 12
3x + y ≤ 72
x + y = 48
x≥0
y = 48 – 12
y≥0
y = 36
fungsi objektif :
karena pesawat tidak mungkin memuat nol
150.000x + 100.000y penumpang jadi pendapatan maksimum
diperoleh pada titik potong
Mencari titik potong :
sehingga jumlah tempat duduk kelas utama
x + y ≤ 48 dan 3x + y ≤ 72 haruslah 12
x + y = 48
KARTU SOAL NOMOR 12

(PILIHAN GANDA)

Kelas / Semester : XI / 3
Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Pemahaman pola bilangan
Lingkup Materi : Pola bilangan / barisan
Materi : Barisan dan deret
Indikator Soal : Diberikan sebuah gambar yang terkait dengan deret aritmetika,
siswa dapat menentukan Sn jika diketahui suku pertama,
selisih(beda) dan n nya
Soal :
Dibawah ini adalah sebuah tumbukan batu, akan dilanjutkan sampai tingkat 15.Jumlah batu
yang dibutuhkan adalah ………..
A. 48 3
B. 59 2
1
C. 135
D. 140
E. 150
Kunci Jawaban : E
Diketahui a = 3 dan b= 1.
Ditanyakan S15= ?
Sn = n/2[2a + (n – 1)b]
= 15/2[2.3 +(15 – 1)1]
= 15/2[6 + (14)1]
= 15/2[20]
= 15.10
= 150
KARTU SOAL NOMOR 13

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Kemampuan analisis suatu bentuk pola bilangan
Lingkup Materi : Pola Barisan / Bilangan
Materi : Pola Barisan / Bilangan
Indikator Soal : Siswa mampu menganalisis barisan bilangan dan menemukan pola
yang digunakan
Soal :
Diketahui suatu barisan bilangan adalah sebagai berikut :

0 , 6 , 20 , m , n
Hasil dari m x n adalah ....
A. 2034
B. 2043
C. 3024
D. 3042
E. 4032
Kunci Jawaban : C
0 6 20 m n
0x1 2x3 4x5 6x7 8x9

0 6 20 42 72
Dengan demikian nilai m = 42 dan nilai n = 72, sehingga m x n = 42 x 72 = 3024
KARTU SOAL NOMOR 14

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan jumlah dari suatu barisan aritmatika sampai dengan
suku ke-n
Lingkup Materi : Deret aritmatika
Materi : Barisan dan deret bilangan
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan jumlah barisan aritmatika sampai dengan
suku ke-n jika diketahui dua suku yang berbeda
Soal :
Dari suatu deret aritmatika diketahui suku ke-3 adalah -1, dan suku ke-5 adalah 3. Jadi jumlah
sepuluh suku pertama adalah …
A. 15
B. 30
C. 35
D. 36
E. 40
Kunci Jawaban : E
Diketahui U3 = a + 2b = -1
U5 = a + 4b = 3
Ditanyakan S10 = ?
a+4b=3
a+2b=-1 -
2b = 4
b=2
a = -1 – 2b
= -1 – 2(2)
= -1 – 4
= -5
Sn = n/2(2a + (n-1)b)
S10 = 10/2(2.-5 +(10-1)2)
= 5 (-10+18)
= 5(8) = 40
KARTU SOAL NOMOR 15

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan jumlah dari suatu barisan geometri
Lingkup Materi : Deret Geometri
Materi : Barisan dan deret geometri
Indikator Soal : Siswa dapat menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep
dasar dari barisan geometri
Soal :
Sebuah sel membelah menjadi lima sel tiap 10 detik. Dalam satu menit, sebuah sel tersebut
akan membelah menjadi … sel.
A. 3.906
B. 6.250
C. 1.562
D. 15.625
E. 19.501
Kunci Jawaban : D
Barisan geometrinya: 1, 5, 25, 125, ..., ?
Waktu: 0’, 10’, 20’, ........., 60’
U1 = 1
R=5
U7 = ?
U7 = a.r6 = 1.56 = 15.625
KARTU SOAL NOMOR 16

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan rasio dari suatu deret geometri tak hingga jika
diketahui suku awal dan jumlah deretnya
Lingkup Materi : Deret geometri
Materi : Barisan dan deret geometri
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan nilai rasio dari suatu deret geometri tak
hingga jika diketahui suku awal dan jumlah deret tersebut
Soal :
Jumlah suatu deret geometri tak hingga adalah 12. Jika suku pertamanya 9 maka rasio deret
geometri tersebut adalah …
−3
A.
4
−1
B.
2
−1
C.
4
1
D.
8
1
E.
4
Kunci Jawaban : E
Pada deret geometri berlaku rumus:
a
s=
1−r
9
12=
1−r
12−12 r=9
12−9
r=
12
1
r=
4
KARTU SOAL NOMOR 17

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan bayangan dari suatu titik setelah ditransformasikan
Lingkup Materi : Transformasi suatu titik atau bangun datar
Materi : Geometri bangun datar
Indikator Soal : Diberikan sebuah titik tertentu, siswa dapat menunjukkan titik
bayangan setelah ditranslasikan dengan skala translasi yang
diberikan
Soal :
Bayangan dari titik A(4, –5) yang ditranslasikan oleh T = (−3

−1 )
adalah ….
A. A‘=(–1, –6)
B. A‘=(1, –6)
C. A‘=(7, –6)
D. A‘=(7, 4)
E. A‘=(7, 6)
Kunci Jawaban : B
(−54 )+(−3 1
−1 ) (−6 )
=
1 1
Jadi bayangan dari titi A tersebut adalah A ( )
−6
KARTU SOAL NOMOR 18

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan titik asal dari suatu bayangan titik setelah
direfleksikan terhadap garis x = a
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan koordinat titik asal dari suatu bayangan
titik setelah direfleksikan terhadap gari x = a
Soal :
Titik A(a , b ¿ dicerminkan terhadap garis x=2 menghasilkan bayangan titik A’(0,2), maka
nilai (a , b ¿adalah….
A. (2,4)
B. (0,4)
C. (4,2)
D. (-2,0)
E. (-4,-2)
Kunci Jawaban : C
Misal A(a , b ¿ direfleksikan terhadap x=2 A’(a ' , b ' ¿

diket: A(a , b ¿ direfleksikan terhadap x=2 A’(0 , 2 ¿
maka:
(ba'' )=(−10 01)(ab )+(2(2)

0 )
(02 )=(−ab )+( 40 )

(02)=(−a+4
b+0 )
−a+ 4=0
 a=4
 b=2
Sehingga didapat bahwa nilai (a , b ¿adalah (4,2)
KARTU SOAL NOMOR 19

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan bayangan titik dari suatu bangun datar setelah dilatasi
dengan faktor tertentu
Indikator Soal : Diberikan suatu bentuk bangun datar dengan titik-titik
koordinatnya, siswa mampu menentukan titik-titik koordinat
bayangan setelah dilatasi dengan faktor tertentu
Soal :
ABCD adalah sebuah persegi dengan koordinat titik-titik sudut A(1,1), B(2,1), C(2,2) dan
D(1,2). Peta atau bayangan dari titik-titik sudut persegi itu oleh dilatasi [O,2] adalah ....
A. A’(2,2), B’(4,2), C’(4,4) dan D’(2,4)
B. A’(3,3), B’(5,3), C’(5,5) dan D’(3,5)
C. A’(4,2), B’(2,4), C’(2,2) dan D’(4,2)
D. A’(2,2), B’(4,2), C’(2,4) dan D’(4,4)
E. A’(4,2), B’(2,2), C’(4,4) dan D’(2,4)
Kunci Jawaban : A
Peta atau bayangan titik-titik sudut persegi oleh dilatasi [O,2]
Matriks yang bersesuaian dengan dilatasi [0,2] adalah (20 02)

Peta atau bayangan dari titik sudut persegi A(1,1), B(2,1), C(2,2) dan D(1,2) adalah
(20 02)(11 2 2 1
1 2 2
=
2 4 4
)(
2 2 4
2
4 )
Jadi peta dari titik-titik sudut ABCD adalah A’(2,2), B’(4,2), C’(4,4) dan D’(2,4)
KARTU SOAL NOMOR 20

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Konversi koordinat kartesius menjadi koordinat kutub

Lingkup Materi : Koordinat kutub dan koordinator kartesius
Materi : Koordinat kartesius dan kutub
Indikator Soal : Siswa mampu mengonversi koordinat kartesius menjadi koordinat
kutub
Level Kognitif : Pengetahuan (SLOTS)
Soal :
Koordinat Kutub dari titik ( √3 , 1) adalah . . .
A. (2 , 30°)
B. (4 , 30°)
C. (2 , 60°)
D. (2 , 150°)
E. (4 , 150°)
Kunci Jawaban : A
( √3 , 1 ).......kuadran I
X= √3 ,Y=1
r = √ x 2+ y 2
= akar ( √3 )2+ 12 = 2
= √ ( 3 )2 +12
= √4
=2
y
Tg.α =
x
1
Tg.α =
√3
1
Tg.α = √3
3
α = 30° jadi, Koordinat kutub (2,30°)
KARTU SOAL NOMOR 21
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Konversi koordinat kutub menjadi koordinat kartesius

Lingkup Materi : Koordinat kutub dan koordinator kartesius
Materi : Koordinat kartesius dan kutub
Indikator Soal : Siswa mampu mengonversi koordinat kutub menjadi koordinat
kartesius
Level Kognitif : Aplikasi (MLOTS)
Soal :
Koordinat kutub suatu titik (4, 45o). Koordinat kartesius titik tersebut adalah ……
A. (2, 2 √2 )
B. (4, 2 √2 )
1
C. ( 2 , 2 √2 )
D. (2, 2)
E. (2 √2 ,2 √2 )
Kunci Jawaban : E
x = 4 cos 450 y = 4 sin 450
1 1
=4.( √2 ) = 4( √2 )
2 2
= 2 √2 = 2 √2
Jadi titik koordinatnya (2 √2 , 2 √2 )

KARTU SOAL NOMOR 22
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan luas bangus datar yang diarsir

Lingkup Materi : Keliling dan luas bangun datar
Materi : Keliling dan luas bangun datar
Indikator Soal : Diberikan suatu bentuk bangun datar dengan ukuran yang telah
diberikan, siswa dapat menentukan luas daerah yang diarsir dari
bangun datar tersebut
Soal :
Luas daerah arsir pada gambar di bawah ini adalah ….

30 cm
A. 84 cm2
B. 104 cm2
14 cm
C. 118 cm2
D. 214 cm2
E. 420 cm2
Kunci Jawaban : E
L = 14 x 30 = 420 cm2
KARTU SOAL NOMOR 23
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan unsur yang ditanyakan dengan menggunakan konsep
perbandingan trigonometri
Lingkup Materi : Perbandingan Trigonometri
Materi : Perbandingan trigonometri
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan unsur yang ditanyakan dengan
menggunakan konsep perbandingan trigonometri
Soal :
Sebuah tangga bersandar pada sebuah lemari dan membentuk sudut depresi 30 0.
jika panjang tangga adalah 4 m. maka jarak kaki tangga terhadap kaki lemari
adalah…
A. 2 m
B. 2 √ 2 m
C. 2 √ 3 m
D. 4 √ 2 m
E. 8 m
Kunci Jawaban : C
x 1
cos 30 0= ⇒ x=4 cos 300 ⇒ 4 ∙ √ 3=2 √ 3 m
4 2
KARTU SOAL NOMOR 24
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menyelesaikan operasi hitung trigonometri

Lingkup Materi : Perbandingan Trigonometri
Materi : Perbandingan trigonometri
Indikator Soal : Diberikan suatu operasi hitung trigonometri, siswa dapat
menyelesaikan persamaan tersebut
Soal :
sin150 o +sin120o
o o
Nilai dari cos210 −cos300 = ....
A. – 2 – √3
B. – 1
C. 2 – √3
D. 1
E. 2 + √3
Kunci Jawaban : B
sin ⁡150 °=sin ⁡(180 °−30 °)sin 150 °=sin 30 °

1
sin 150 °=
2
sin ⁡120 °=sin ⁡(180 °−60 °)sin 120 °=sin 60 °

1
sin 120 °= √ 3
2
cos ⁡210° =cos ⁡(180° +30 ° )cos 210 °=−cos 30 °

−1
cos 210 °= √3
2
cos ⁡300° =cos ⁡(360°−60 °)cos 300 °=cos 60 °

1
cos 300 °=
2
1 1 1
+ √3 ( 1+ √3 )
sin 150 ° +sin 120° 2 2 2
= = =−1
cos 210 °−cos 300 ° −1 1 −1
√ 3− ( 1+ √ 3 )
2 2 2
KARTU SOAL NOMOR 25

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan unsur dalam segitiga dengan menggunakan aturan
sinus
Lingkup Materi : Aturan sinus
Materi : Aturan sinus dan cosinus
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi segitiga dengan
menggunakan aturan sinus
Soal :
Diketahui ∆ ABCdengan ∠ A=600 ,∠ C=750 dan BC = 20 cm.Panjang sisi AC adalah…..

20
A. √ 6 cm
3
20
B. √ 6 cm
2
20
C. √ 3 cm
3
10
D. √ 20 cm
3
E. 10 √ 6 cm
Kunci Jawaban :
AC BC
∠ A+∠ B+∠C=1800 =
sin ∠B sin ∠ A
AC BC
∠ B=¿ 1800−600−750 =
Sin 45 Sin 60 0
0
AC 20
0
=
∠ B=45 1 1
√2 √3
2 2
10 √ 2 √ 3
×
AC = 1
√ √3
3
2
10 √ 6
AC = 3
2
20 √ 6
AC =
3
KARTU SOAL NOMOR 26

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan unsur dalam segitiga dengan menggunakan aturan
sinus
Lingkup Materi : Aturan cossinus
menggunakan aturan cosinus
Soal :
Diketahui ∆ PQRdengan ∠ P=120 0 , PQ=12dan PR = 10 cm.Panjang sisi QR adalah…..

A. 2 √ 91 cm
B. 18 cm
C. 2 √ 71 cm
D. 12 cm
E. 2 √31 cm
Kunci Jawaban :
p2=q2 +r 2−2 qr . cosP

p2=102 +122−2.10 .12 . cos 1200
p2=100+144−240. cos ⁡(1800−600)
p2=100+144−240.−cos 600
1
p2=100+144−240.−
2
p2=100+144 +120
p2=100+144 +120
p2=364
p= √ 364
p=2 √ 91
KARTU SOAL NOMOR 27

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menunjukkan aturan cosinus dalam suatu segitiga

Soal :
Sebuah segitiga ABC memiliki tiga sisi yaitu a, b dan c. Jika sudut A, B dan C adalah tiga
sudut yang berada di hadapan sis a, b dan c, maka aturan cosinus yang berlaku untuk segitiga
tersebut adalah ....
A. a 2=b2 +c 2−2 ac .cos A
B. b 2=a2−c 2−2 ac . cos B
C. b 2=a2 +c 2−2 ab . cos B
D. c 2=a2+ b2−2 ac .cos C
E. a 2−b2=c 2−2 bc . cos A
Kunci Jawaban : E
Aturan cosinus merupakan aturan yang menunjukkan hubungan antara sisi-sisi segitiga dengan
nilai cosinus salah satu sudutnya. Aturan ini dapat digunakan untuk menentukan panjang sisi
atau besar sudut dalam segitiga,
Pada segitiga ABC berlaku aturan cosinus sebagai berikut :
a 2=b2 +c 2−2 bc .cos A

b 2=a2 +c 2−2 ac .cos B
c 2=a2+ b2−2 ab . cos C
Dari kelima opsi yang diberikan, opsi E merupakan bentuk lain dari :
a 2=b2 +c 2−2 bc .cos A
a 2−b2=c 2−2 bc . cos A
KARTU SOAL NOMOR 28

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan luas segitiga dengan menggunakan aturan sinus
Lingkup Materi : Luas segitiga
Materi : Trigonometri (Luas Segitiga)
Indikator Soal : Diberikan suatu segitiga yang diketahui luas dan panjang dua sisi
darisegitiga tersebut, siswa dapat menentukan besar sudut yang
diapit oleh kedua sisi tersebut
Level Kognitif : Penerapan(HOTS)
Soal :
Sebuah segitiga ABC diketahui luasnya 18 cm 2. Jika panjang sisi BC = 4 cm
dan AB = 6√3 cm, jika sudut B merupakan sudut lancip maka besar sudut B
adalah ....
A. 30°
B. 45°
C. 60°
D. 75°
E. 120°
Kunci Jawaban :
1
C L= . a . c . sin B
2
4 cm
1
18= .4 .6 √ 3 . sin B
B 2
cm 18=12 √ 3 . sin B
A
18 √ 3
sin B= .
12 √3 √ 3
18 √ 3
sin B=
36
1
sin B= √3
2
B=60 ° ( Memenuhi )
B=120 ° ( Tidak Memenuhi )
KARTU SOAL NOMOR 29

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menentukan luas segitiga dengan menggunakan aturan sinus
Lingkup Materi : Luas segitiga
Materi : Trigonometri (Luas Segitiga)
Indikator Soal : Diberikan suatu segitiga sama sisi yang diketahui salah satu
panjang sisinya, siswa dapat menentukan luas segitiga tersebut
Soal :
Luas segitiga sama sisi yang memiliki panjang sisi 12 cm adalah ....
A. 36 cm2
B. 36√ 3 cm2
C. 72 cm2
D. 72√ 3 cm2
E. 96 cm2
Kunci Jawaban : B
1
L ∆= . s . s . sin α
2
1
L ∆= .12 .12 .sin 60 °
2
1 1
L ∆= .12 .12 . √ 3
2 2
L ∆=36 √ 3
KARTU SOAL NOMOR 30

(PILIHAN GANDA)

Kelas / Semester : XII / 5
Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Mengidentifikasi data yang disajikan dalam bentuk tabel atau
diagram
Lingkup Materi : Penyajian data dalam tabel, diagram dan grafik
Materi : Statistik
Indikator Soal : Diberikan suatu bentuk diagram, siswa dapat menentukan rata-rata
dari data yang tersaji dalam bentuk diagram tersebut
Soal :
Ton
180
160
140
120
Th
2005 2006 2007 2008
Diagram di atas menunjukkan besarnya ekspor kelapa sawit pada empat tahun terakhir. Besarnya
rata-rata ekspor dari data di atas adalah … .
A. 1450 ton
B. 1500 ton
C. 1600 ton
D. 1650 ton
E. 1700 ton
Kunci Jawaban : B
1800+1400+1200+1600
Rata – rata ekspor kelapa sawit =
4
6000
=
4
= 1500
KARTU SOAL NOMOR 31

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
diagram
Materi : Statistik
Indikator Soal : Diberikan suatu bentuk diagram lingkaran, siswa dapat menentukan
jumlah yang ditanyakan dari diagram tersebut
Soal :
Diagram lingkaran dibawah menunjukkan jumlah peserta KB di suatu daerah.
suntik
0
92
IUD
pil
58 0
96 0
susuk
Jika banyak pengikut KB seluruhnya 900 orang, maka peserta KB yang menggunakan Pil adalah
A. 235 orang
B. 260 orang
C. 285 orang
D. 310 orang
E. 335 orang
Kunci Jawaban : C
360 °−( 92 ° +58 °+ 96 ° )=360 °−246 °=114 °
114 °
Pil= ×900 0 rang=285 orang
360 °
KARTU SOAL NOMOR 32

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
diagram
Materi : Statistik
Indikator Soal : Diberikan suatu bentuk diagram lingkaran, siswa dapat menentukan
jumlah yang ditanyakan dari diagram tersebut
Soal :
Diagram lingkaran di bawah menyatakan jenis kegiatan yang diadakan di sekolah yang diikuti
oleh 450 siswa. Banyaknya siswa yang tidak mengikuti kegiatan pramuka adalah … siswa.
Vol y 0
35
PMR
145 0
Sepakbola
A. 150
B. 200
C. 250
D. 300
E. 350
Kunci Jawaban : D
60 ° +35 °+ 145° =240°
Jadi jumlah siswa yang tidak mengikuti kegiatan Pramuka adalah :
240°
×450 orang=300 orang
360°
KARTU SOAL NOMOR 33

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menerapkan konsep pengolahan,penyajian dan penafsiran data

statistik dalam pemecahan masalah
Lingkup Materi : Ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)
Materi : Statistika
Indikator Soal : Diketahui nilai rata-rata sekelompok anak sama dengan 6 jika nilai
rata-rata dari 7 anak menjadi 6,1, siswadapat menentukan
banyaknya data semula
Soal :
Jika nilai rata-rata sekelompok anak adalah 6. Jika ditambah nilai 1 anak, yaitu 7 nilai rata-rata
menjadi 6,1. Maka banyaknya data semula adalah ….
A. 7
B. 8
C. 9
D. 10
E. 11
Kunci Jawaban : C
Diketahui : X1 = 6, X2 = 7, n2 = 1, X gab = 6,1
Ditanya : n1
n 1 × x 1 + n 2 × x2
Jawab : x gab =
n 1 + n2
n1 ×6+ 1×7
6,1=
n1+ 1
6,1 . ( n1 +1 )=6 . n1 +7
6,1 . n1+ 6,1=6 . n1 +7
6,1 . n1−6 . n1=7−6,1

0,1 . n1=0,9
n1 =9
KARTU SOAL NOMOR 34

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006

Materi : Statistika
Indikator Soal : Diberikan tabel distribusi kelompok, siswa dapat menentukan nilai
mediannya
Soal :
Tabel distribusi berikut menunjukkan nilai ulangan matematika suatu kelas.
Nilai 56 – 60 61 – 65 66 – 70 71 – 75 76 – 80 81 – 85 86 – 90
Frekuens
2 3 6 7 10 8 3
i
Median dari data tersebutadalah ....
A. 73
B. 75,5
C. 76,25
D. 78
E. 78,5
Kunci Jawaban : C
Me = Tb + (1/2 N – Fk) . i
Fme
= 75,5 + (1/2. 39 – 18 ) 5
10
= 76,25
KARTU SOAL NOMOR 35

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006

Materi : Statistika
Indikator Soal : Diberikan histogram data kelompok, siswa dapat menentukan
modusnya
Soal :
Diketahui histogram sebagai berikut :

Modus dari histogram di atasadalah .…
A. 81,2
B. 81,3
C. 81,4
D. 81,5
E. 81,6
Kunci Jawaban : C
Diket : d1 = 2
d2=5
Ditanya : Mo =..............?
d1
Jawab : Mo=Tb+ ×i
d 1+ d 2
2
Mo=80,5+ × 3=81,4
2+5
KARTU SOAL NOMOR 36

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006

Lingkup Materi : Ukuran letak (kuartil, desil dan persentil)
Materi : Statistika
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan nilai desil jika diketahui data kelompok
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi
Soal :
Diketahui data nilai kelompok seperti pada tabel. Nilai dari D5 adalah ….
Nilai Frekuensi
41 – 50 20
51 – 60 30
61 – 70 80
71 – 80 50
81 – 90 20
A. 65,10
B. 65,25
C. 66,50
D. 66,75
E. 69,75
Kunci Jawaban : D
Nilai Frekuensi fk 5
41 – 50 20 20 Letak D5= Data ke (201)
10
51 – 60 30 50
61 – 70 80 130
71 – 80 50 180 = Data ke 100,5
81 – 90 20 200
5. n
(
D5 = b + 10
−fk
.p
)
f
5.200
(
= 60,5 + 10
−50 )
.10
10
50
= 60,5 +
8
KARTU SOAL NOMOR 37
(PILIHAN GANDA) ¿ 66,75

Kurikulum : 2006

Lingkup Materi : Ukuran penyebaran (jangkauan, rata-rata simpangan, varians, dan
standar deviasi)
Materi : Statistika
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan besarnya simpangan rata-rata jika yang
diketahui data tunggal
Soal :
Simpangan rata – rata dari data 8, 6, 9, 7, 6, 8, 5 adalah ….

4
A. 7
6
B. 7
C. 1
1
D. 1 7
6
E. 1 7
Kunci Jawaban : D
49
x́= =7
7
SR =
∑ |x−x́|
n
1+ 1+ 2+ 0+1+1+2
= 7
8
= 7
1
= 17
KARTU SOAL NOMOR 38

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006

standar deviasi)
Materi : Statistika
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan simpangan baku jika diketahui data
tunggal
Soal :
Simpangan baku dari data 11, 13, 7, 15, 9 adalah ….

A. √ 2
B. 2√ 2
C. √ 3
D. 3
E. 2√ 3
Kunci Jawaban : B
55
x́=
5
= 11
2
√
SD = ∑ |x−x́|
n
4+16+ 16+4
= √ 5
= √ 8 = 2√ 2
KARTU SOAL NOMOR 39

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006

standar deviasi)
Materi : Statistika
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan simpangan baku jika diketahui nilai,
angka baku dan rata-ratanya
Soal :
Dalam test matematika Rini mempunyai nilai 90 dengan angka baku 0,6. Jika rata-rata 81 maka
simpangan bakunya adalah ….
A. 2,6
B. 4
C. 6,5
D. 14
E. 15
Kunci Jawaban : E
x−x́
SD = Z
90−81
= 0,6
= 15
KARTU SOAL NOMOR 40

(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2006

standar deviasi)
Materi : Statistika
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan nilai variansmelalui nilai simpangan baku
jika diketahui nilai rata- rata dan koevisien variasi.
Soal :
Jika nilai rata-rata matematika dari 30 siswa adalah 6, koevisien variasinya 30 % maka besar
variannya adalah ….
A. 2,25
B. 3,24
C. 16,0
D. 17,64
E. 44,89
Kunci Jawaban : B
SD
KV = x́ x 100%
SD
30 % = 6 x 100%
30 % x 6
SD = 100 %
180
= 100
SD =1,8
V =SD 2=1,8 2=3,24
KARTU SOAL NOMOR 41

(URAIAN)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menerapkan konseppengolahan,penyajian dan penafsiran data

statistikdalam pemecahan masalah
Materi : Statistika
Indikator Soal : Diberikan data tabelnilai, siswadapat menentukan nilai rata-ratanya
Soal :
Perhatikan tabel data nilai ujian matematika berikut ini!
Nilai 4 5 6 7 8 9
Banyak Siswa 6 7 5 8 6 3
Nilai rata-rata data tersebut adalah ....
Kunci Jawaban :
Nilai (X) 4 5 6 7 8 9
Banyak
6 7 5 8 6 3
Siswa(F)
XF 24 35 30 56 48 27
∑ xf 220
x́ = ∑f = 35 = 6,29
KARTU SOAL NOMOR 42

(URAIAN)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Matriks dan sifat-sifatnya

Lingkup Materi : Operasi Matriks
Materi : Matriks
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan hasil perkalian dari dua matriks yang
berordo 2 x 2
Soal :
2 1 5 2
Jika matriks A=
4 −3
dan B= [
−3 4 ] [ ]
, maka tentukanlah hasil dari matriks AB !
Kunci Jawaban :
AB= 2 1 5 2
[
4 −3 −3 4 ][ ]
( 2 ×5 ) + ( 1 ×−3 ) ( 2× 2 )+ ( 1× 4 )
¿
[ ( 4 ×5 ) + (−3 ×−3 ) ( 4 ×2 ) + (−3 × 4 ) ]
¿[10−3 4 +4
20+ 9 8−12 ]
¿[ 7 8
29 −4 ]
KARTU SOAL NOMOR 43
(URAIAN)

Kurikulum : 2006
Kompetensi yang Diuji : Menunjukkan aturan cosinus dalam suatu segitiga

Indikator Soal : Diberikan sebuah segitiga yang telah diketahui panjang ketiga
sisinya, siswa dapat menentukan nilai cosinus dengan
Soal :
Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi AB = 3 cm, BC = 4 cm dan AC = 5 cm.

Hitunglah nilai Cos C !
Kunci Jawaban :
c 2=a2+ b2−2 ab . co s C
2 ab . cos C=a2 +b 2−c 2
a2 +b 2−c 2
cos C=
2 ab
4 2 +52−32
cos C=
2.4 .5
16+25−9
cos C=
40
38
cos C=
40
19
cos C=
20
KARTU SOAL NOMOR 44

(URAIAN)

Kurikulum : 2006

Lingkup Materi : Ukuran letak (kuartil, desil dan persentil
Materi : Statistika
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan nilai persentil jika diketahui data
kelompok yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi
Soal :
Perhatikan tabel distribusi dibawah. Tentukanlah nilai dari P10 !

Nilai Frekuensi
70 - 74 10
75 – 79 17
80 – 84 14
85 – 89 5
90 – 94 4
Kunci Jawaban :
Nilai Frekuensi fk
70 - 74 10 10
75 – 79 17 27
80 – 84 14 41
85 – 89 5 46
90 – 94 4 50
10
Letak P10 = Data ke (51)
100
51
= Data ke = data ke 25,1
10
10. n
P10 (
= b + 100
−fk )
.p
f
10.50
(
= 69,5 + 100
−0 )
.5
10
5
= 69,5 +
2
= 69,5 + 2,5 = 72
KARTU SOAL NOMOR 45

(URAIAN)

Kurikulum : 2006

standar deviasi
Materi : Statistika
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan besarnya nilai standar deviasi jika
diketahui nilai rata-rata dan koevisien variasi
Soal :
Koefisien variasi dan nilai rata-rata ulangan matematika di suatu kelas berturut-turut adalah
12% dan 8. Hitunglah nilai simpangan baku dari nilai ulangan tersebut !
Kunci Jawaban :
SD
KV = x́ x 100%
SD
12% = 8 x 100%
12 ×8=100. SD
100. SD=96
SD=0,96

Kartu Soal Usbn 2020 MTK 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Usbn 2020 MTK 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL NOMOR 01

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kompetensi yang Diuji : Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

KARTU SOAL NOMOR 02

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kompetensi yang Diuji : Matriks dan sifat-sifatnya

KARTU SOAL NOMOR 03

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kompetensi yang Diuji : Menentukan Invers Matriks Ordo 2 x 2

KARTU SOAL NOMOR 04

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kompetensi yang Diuji : Menunjukkan daerah himpunan penyelesaian dari suatu

Nilai pembuat nol adalah :

Jadi himpunan penyelesaiannya adalah

KARTU SOAL NOMOR 05

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Diketahui akar persamaan kuadrat 2x2 - 6x - 8 = 0 adalah x1 dan x2 , maka

( x1 + x2 )² - 2x1. x2.=(3)2 – 2.(-4) = 17

Jadi nilai dari ( x1 + x2 )² - 2x1. x2 = 17

KARTU SOAL NOMOR 06

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Diketahui akar persamaan x2 + 4x - 5 = 0 adalah α dan β

KARTU SOAL NOMOR 07

KARTU SOAL NOMOR 08

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kompetensi yang Diuji : Menetukan himpunan penyelesaian dari suatu pertidaksamaan

Himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linier

5 x−2 y ≤ 11, 3 x +2 y ≤ 13 , x ≥ 0 , y ≥ 0 adalah ...

jadi himpunan penyelesaiannya {3,2}

KARTU SOAL NOMOR 09

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Nilai maksimum p = 3x + 4y pada daerah yang diarsir adalah….

Uji titik-titik daerah penyelesaian :

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Harga 1 kg pupuk jenis A Rp4.000,00, sedangkan harga 1 kg pupuk jenis B Rp2.000,00.

Pupuk A / kg Pupuk B / kg Kapasitas /

Dari tabel di atas diperoleh :

KARTU SOAL NOMOR 11

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

KARTU SOAL NOMOR 12

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

= 15/2[2.3 +(15 – 1)1]

KARTU SOAL NOMOR 13

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Diketahui suatu barisan bilangan adalah sebagai berikut :

0x1 2x3 4x5 6x7 8x9

Dengan demikian nilai m = 42 dan nilai n = 72, sehingga m x n = 42 x 72 = 3024

KARTU SOAL NOMOR 14

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

KARTU SOAL NOMOR 15

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Barisan geometrinya: 1, 5, 25, 125, ..., ?

Waktu: 0’, 10’, 20’, ........., 60’

U7 = a.r6 = 1.56 = 15.625

KARTU SOAL NOMOR 16

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Pada deret geometri berlaku rumus:

KARTU SOAL NOMOR 17

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Bayangan dari titik A(4, –5) yang ditranslasikan oleh T = (−3

KARTU SOAL NOMOR 18

Misal A(a , b ¿ direfleksikan terhadap x=2 A’(a ' , b ' ¿