Seni Tari

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Cileunyi

Kelas : IX

Kompetensi Inti :
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.1 Memahami keunikan gerak tari kreasi  Keunikan gerak tari kreasi  Mengamati tayangan gerak tari kreasi berdasarkan unsur
berdasarkan unsur pendukung tari  Unsur pendu-kung tari kreasi: (property) pendukung tari
4.1 Memeragakan tari kreasi berdasarkan unsur  peragaan tari kreasi dengan unsur  Melakukan latihan merangkai berbagai ragam gerak tari kreasi
pendukung tari pendukungnya (property) berdasarkan unsur pendukung tari
 Mendiskusikan keunikan ragam gerak tari kreasi berdasarkan
unsur pendukung tari
 Menampilkan karya tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari
3.2 Memahami tari kreasi dengan menggunakan  Iringan tari kreasi  Mengamati tayangan keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur
unsur pendukung tari sesuai iringan  Unsur pendukung tari kreasi (tata rias) pendukung tari sesuai iringan melalui media
4.2 Memeragakan tari kreasi dengan  Peragaan tari kreasi menggunakan unsur  Mendengarkan iringan tari kreasi
menggunakan unsur pendukung tari sesuai pendukung (tata rias) sesuai iringan  Mendiskusikan dan melakukan latihan merangkai ragam gerak tari
 Kompetensi Dasar
iringan
3.3 Memahami cara menerapkan pola lantai dan
unsur pendukung gerak tari kreasi
4.3 Meragakan cara menerapkan tari kreasi
berdasarkan pola lantai dengan
menggunakan unsur pendukung tari
3.4 Memahami penerapan pola lantai tari kreasi  Pola lantai tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari sesuai
iringan
4.4 Meragakan gerak tari kreasi berdasarkan
pola lantai dengan menggunakan unsur
pendukung tari sesuai iringan
Materi Pembelajaran
 Pola lantai pada gerak tari kreasi
 Unsur pendukung tari kreasi (panggung)
 Peragaan cara menerapkan tari kreasi
berdasarkan pola lantai dengan
menggunakan unsur pendukung tari
(panggung)
 Unsur pendukung tari kreasi (property, tata
rias dan panggung) pendukung tari
 Peragaan gerak tari kreasi berdasarkan pola
lantai menggu-nakan unsur pendukung tari
(property, tata rias dan panggung) sesuai
iringan tari
Kegiatan Pembelajaran
kreasi berdasarkan unsur pendukung tari sesuai iringan
 Menampilkan karya tari kreasi berdasarkan unsur pendukung
sesuai iringan
 Melihat guru meragakan atau melihat tayangan gerak tari kreasi
berdasarkan pola lantai dengan menggunakan unsur pendukung
tari kreasi
 Melakukan latihan membuat pola lantai gerak tari kreasi
 Mendiskusikan bentuk pola lantai dengan menggunakan unsur
pendukung tari kreasi
 Menampilkan karya tari kreasi berdasarkan pola lantai dengan
menggnakan unsur pendukung tari
 Mengamati tayangan karya tari kreasi berdasarkan pola lantai dan
pendukung tari sesuai dengan iringan melalui media
 Mendengarkan iringan tari kreasi
 Mendiskusikan dan melakukan latihan merangkai ragam gerak
kreasi berdasarkan pola lantai dan unsur pendukung tari sesuai
iringan
 Membuat sinopsis dan menampilkan karya tari kreasi berdasarkan
pola lantai dan unsur pendukung tari sesuai iringan