KISI-KISI UMUM

UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TAHUN AJARAN 2020/2021

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2021

Juknis US PAI | 35
 Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah Peradaban
Al-Qur`an Aqidah Akhlak Fiqh
Islam
Pengetahuan dan  Q.S. al-  Beriman kepada  Makna tata  Ketentuan bersuci  Sejarah
Pemahaman Mujadilah/58: 11, Kitab-kitab Allah krama, sopan dari hadas besar.. Perkembangan
Q.S. ar-Rahman/55: Swt.. santun, dan  Ketentuan shalat Islam di Nusantara
 Menyebutkan 33 dan Hadis  Iman kepada Hari rasa malu. sunnah berjamaah  Sejarah tradisi
 Mengidentifikasi terkait tentang Akhir  Bahaya dan munfarid. Islam Nusantara
 Menjelaskan menuntut ilmu. berdasarkan mengonsumsi  Ketentuan zakat
 Menentukan  Q.S. az-Zumar/39: pengamatan minuman keras,  Ketentuan ibadah
 Mengkategorikan 53, Q.S. an- terhadap dirinya, judi, dan haji dan umrah.
 Mengelompokkan Najm/53: 39-42, alam sekitar, dan pertengkaran.  Penyembelihan
 Menguraikan Q.S. Ali Imrān/3: makhluk ciptaan hewan, Qurban dan
159 tentang Allah Swt.. Aqiqah.
optimis, ikhtiar, .
dan tawakal serta
Hadis terkait
 Q.S. al-Hujurat/49:
13 tentang toleransi
dan menghargai
perbedaan dan
Hadis terkait.

Penerapan  Q.S. an-Nisa/4:  Al-Asma‘ al-  Perilaku Jujur,  Ketentuan salat  Sejarah perjuangan
(Aplikasi): 146, Q.S. al- Husna: al-’Alim, Amanah, dan berjamaah. Nabi Muhammad
Baqarah/2: 153, al-Khabir, as- istiqamah  Sujud syukur, sujud Saw
 Membedakan dan Q.S. Ali Sami’, dan al-  Makna tata sahwi, dan sujud  Sejarah
 Menerapkan Imran/3: 134 serta Bashir. krama, sopan tilawah. pertumbuhan ilmu
 Memberi contoh Hadis terkait  Beriman kepada santun, dan  Puasa wajib dan pengetahuan pada
 Menghubungkan tentang ikhlas, Rasul-rasul Allah rasa malu. sunnah. masa Bani Umayah
 Menginterpretasi sabar, dan pemaaf.  Iman kepada  Ketentuan zakat  Sejarah tradisi
 Membandingkan  Q.S. al-Furqan/25: Qadha dan Qadar  Ketentuan ibadah Islam Nusantara
63, Q.S. al-Isra’/17: berdasarkan haji dan umrah.

Juknis US PAI | 36
 Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah Peradaban
Al-Qur`an Aqidah Akhlak Fiqh
Islam
26-27 dan Hadis pengamatan
terkait tentang terhadap dirinya,
rendah hati, hemat, alam sekitar dan
dan hidup makhluk ciptaan
sederhana Allah Swt..
 Q.S. az-Zumar/39:
53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42,
Q.S. Ali Imrān/3:
159 tentang
optimis, ikhtiar,
dan tawakal serta
Hadis terkait

Penalaran:  Q.S. an-Nahl/16:  Iman kepada  Hormat dan  Ketentuan salat  Sejarah
114 dan Hadis malaikat patuh kepada Jum’at. perjuangan dan
 Menganalisis terkait tentang berdasarkan dalil kedua orang  Ketentuan salat kepribadian al-
 Mengevaluasi mengonsumsi naqli. tua dan guru, jamak qasar. Khulafa al-
 Menyimpulkan makanan dan  Iman kepada Hari dan empati,  Makanan dan Rasyidun
 Memecahkan minuman yang Akhir terhadap minuman yang  Sejarah
masalah halal dan bergizi berdasarkan sesama. halal dan haram pertumbuhan
 Memprediksi dalam kehidupan pengamatan  Perilaku gemar berdasarkan Al- ilmu pengetahuan
 Mensintesis sehari-hari. terhadap dirinya, beramal saleh Quran dan Hadits masa Bani
 Q.S. al-Hujurat/49: alam sekitar, dan dan berbaik  Ketentuan zakat. Abbasiyah
13 tentang toleransi makhluk ciptaan sangka kepada  Penyembelihan
dan menghargai Allah Swt.. sesama. hewan, Qurban dan
perbedaan dan  Iman kepada Aqiqah.
Hadis terkait. Qadha dan Qadar
berdasarkan
pengamatan

Juknis US PAI | 37
 Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah Peradaban
Al-Qur`an Aqidah Akhlak Fiqh
Islam
terhadap dirinya,
alam sekitar dan
makhluk ciptaan
Allah Swt.

Juknis US PAI | 38
 KISI-KISI BERINDIKATOR
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TAHUN AJARAN 2020/2021

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA RI
TAHUN 2021

Juknis US PAI | 39

Jenjang Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Tahun Ajaran
BAHAN/
NO KOMPETENSI DASAR
KLS
1 3.1. Memahami makna VII/1
Q.S. al-Mujadilah/58:
11, Q.S. ar-Rahman/55:
33 dan Hadis terkait
tentang menuntut ilmu
2 3.2 Memahami makna Q.S. VII/2
an-Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134
serta Hadis terkait
tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
3 3.1 Memahami Q.S. al- VIII/1
Furqan/25: 63, Q.S. al-
Isra’/17: 26-27 dan
Hadis terkait tentang
rendah hati, hemat,
dan hidup sederhana
KISI-KISI PENULISAN SOAL
: SMP
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
: Kurikulum 2013
: 120 Menit
: Pilihan Ganda No.1 s.d. 40, Uraian No. 41 s.d.45
: 2020/2021
LEVEL NO.
MATERI INDIKATOR
KOGNITIF SOAL
Q.S. al-Mujadilah/58: 11,
Q.S. ar-Rahman/55: 33 Pemahaman
dan Hadis terkait tentang 1
menuntut ilmu
Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. Penerapan
al-Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134
serta Hadis terkait
*41
tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
Q.S. al-Furqan/25: 63, Penerapan Disajikan ayat Q.S. al-
Q.S. al-Isra’/17: 26-27 Furqan/25: 63, atau Q.S. al-
dan Hadis terkait tentang Isra’/17: 26-27, peserta didik
rendah hati, hemat, dan dapat menerapkan bacaan al- 2
hidup sederhana Syamsiyah atau al-Qomariyah
dengan benar.
Juknis US PAI | 40
 BAHAN/
NO KOMPETENSI DASAR
KLS
4 3.2. Memahami Q.S. an- VIII/2
Nahl/16: 114 dan
Hadis terkait tentang
mengonsumsi makanan
dan minuman yang
halal dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
5 3.1. Memahami Q.S. az- IX/1
Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, Q.S.
Ali Imrān/3: 159
tentang optimis,
ikhtiar, dan tawakal
serta Hadis terkait
6 3.2. Memahami Q.S. al- IX/2
Hujurat/49: 13 tentang
toleransi dan
menghargai perbedaan
dan Hadis terkait
7 3.3. Memahami makna al- VII/1
Asma‘ al-Husna: al-
’Alim, al-Khabir, as-
Sami’, dan al-Bashir
LEVEL NO.
MATERI INDIKATOR
KOGNITIF SOAL
Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Penalaran
Hadis terkait tentang
mengonsumsi makanan
dan minuman yang halal
3
dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
Q.S. az-Zumar/39: 53, Pemahaman
Q.S. an-Najm/53: 39-42, 4
Q.S. Ali Imrān/3: 159
tentang optimis, ikhtiar,
Penerapan
dan tawakal serta Hadis
terkait 5
Q.S. al-Hujurat/49: 13 Pemahaman Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13,
tentang toleransi dan peserta didik dapat mengartikan 6
menghargai perbedaan tiap kata dari ayat tersebut
dan Hadis terkait dengan benar.
Penalaran
7
Al-Asma‘ al-Husna: al- Penerapan Disajikan sebuah ilustrasi tentang
’Alim, al-Khabir, as-Sami’, sikap dalam kehidupan sehari-hari,
dan al-Bashir peserta didik dapat mengaitkan
dengan salah satu asmaul husna 8
al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, atau
al-Bashir dengan benar.
Juknis US PAI | 41
 BAHAN/ LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KLS KOGNITIF SOAL
8 3.4. Memahami makna VII/2 Iman kepada malaikat Penalaran
iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli.
9
berdasarkan dalil naqli.

9 3.5. Memahami makna VIII/1
beriman kepada Kitab-
kitab Allah Swt.
10 3.6. Memahami makna VIII/2
beriman kepada Rasul-
rasul Allah Swt.
11 3.3. Memahami makna IX/1
iman kepada Hari Akhir
berdasarkan
pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar,
dan makhluk ciptaan
Allah Swt.
12 3.4. Memahami makna IX/2
iman kepada Qadha
dan Qadar berdasarkan
pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar
dan makhluk ciptaan
Allah Swt.
Beriman kepada Kitab- Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan
kitab Allah Swt. tentang sikap terhadap kitab
Allah, peserta didik dapat
10
mengidentifikasi sikap yang
menunjukkan mencintai kitab
Allah dengan tepat.
Beriman kepada Rasul- Penerapan
rasul Allah *42
Iman kepada Hari Akhir Pemahaman
berdasarkan pengamatan 11
terhadap dirinya, alam
sekitar, dan makhluk
Penalaran
ciptaan Allah Swt.
12
Iman kepada Qadha dan Penerapan
Qadar berdasarkan 13
pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar dan
Penalaran
makhluk ciptaan Allah
Swt. 14

Juknis US PAI | 42
 BAHAN/ LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KLS KOGNITIF SOAL
13 3.5. Memahami makna VII/1 Perilaku Jujur, Amanah, Penerapan Ditampilkan ilustrasi tentang
perilaku jujur, amanah, dan istiqamah perilaku jujur, amanah, atau
dan istiqamah istiqamah, peserta didik dapat
15
menentukan perilaku tersebut
dalam kehidupan sehari-hari
dengan tepat.
14 3.6. Memahami makna VII/2 Hormat dan patuh Penalaran
hormat dan patuh kepada kedua orang tua
kepada kedua orang dan guru, dan empati,
terhadap sesama. 16
tua dan guru, dan
empati terhadap
sesama
15 3.5. Memahami bahaya VIII /1 Bahaya mengonsumsi Pemahaman
mengonsumsi minuman keras, judi, dan
pertengkaran. 17
minuman keras, judi,
dan pertengkaran
16 3.6. Memahami makna VIII /2 Perilaku gemar beramal Penalaran
perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka
*43
saleh dan berbaik kepada sesama
sangka kepada sesama
17 3.5 Memahami makna tata IX/2 Tata krama, sopan Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan
krama, sopan santun, santun, dan rasa malu peserta didik dapat
dan rasa malu menunjukkan manfaat perilaku 18
tata krama, sopan santun, atau
rasa malu dengan benar.

Penerapan 19

Juknis US PAI | 43
 BAHAN/ LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KLS KOGNITIF SOAL

18 3.7 Memahami ketentuan VII /1 Ketentuan bersuci dari Pemahaman

bersuci dari hadas hadas besar.
besar berdasarkan 20
ketentuan syari’at
Islam
19 3.8. Memahami ketentuan VII/1 Ketentuan salat Penerapan
salat berjamaah berjamaah. 21

20 3.9. Memahami ketentuan VII/2 Ketentuan salat Jum’at. Penalaran

salat Jumat 22

21 3.10.Memahami ketentuan VII/2 Ketentuan salat jamak Penalaran

salat jamak qasar qasar. 23

22 3.7. Memahami ketentuan VIII/1 Ketentuan shalat sunnah Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan
salat sunah berjamaah berjamaah dan munfarid tentang ketentuan salat sunah
dan munfarid berjamaah atau munfarid,
24
peserta didik dapat
mengidentifikasinya dengan
tepat.
23 3.8. Memahami tata cara VIII/1 Sujud syukur, sujud Penerapan
sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.
25
tilawah, dan sujud
sahwi
24 3.9. Memahami tata cara VIII/2 Puasa wajib dan sunnah. Penerapan 26
puasa wajib dan sunah
25 3.10. Memahami ketentuan VIII/2 Makanan dan minuman Penalaran
makanan dan yang halal dan haram 27
minuman yang halal berdasarkan Al- Quran
dan haram dan Hadits

Juknis US PAI | 44
 BAHAN/ LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KLS KOGNITIF SOAL
berdasarkan Al-Qur`an
dan Hadis
26 3.8 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan zakat Pemahaman
zakat 28

Penerapan
29

Penalaran Disajikan ilustrasi tentang suatu

keluarga yang akan membayar
zakat, peserta didik dapat
*44
menghitung jumlahnya dengan
benar.

27 3.9 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan ibadah haji Pemahaman

ibadah haji dan umrah dan umrah 30

Penerapan 31
28 3.10 Memahami ketentuan IX/2 Penyembelihan hewan, Pemahaman
32
penyembelihan hewan, Qurban dan Aqiqah
qurban dan aqiqah Penalaran 33
29 3.11 Memahami sejarah VII/1 Sejarah perjuangan Nabi Penerapan
perjuangan Nabi Muhammad Saw. 34
Muhammad Saw.
30 3.12 Memahami sejarah VII/2 Sejarah perjuangan dan Penalaran Disajikan narasi perjuangan dan
perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al- kepribadian salah satu al-
kepribadian al-Khulafa Rasyidun Khulafa al-Rasyidun, peserta
al-Rasyidun
didik dapat menganalisis teladan 35
yang dapat diikuti dari salah
satu al-Khulafa al-Rasyidun
tersebut dengan benar.

Juknis US PAI | 45
 BAHAN/ LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KLS KOGNITIF SOAL

31 3.11 Memahami sejarah VIII/1 Sejarah pertumbuhan Penerapan

pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan pada 36
pengetahuan masa masa Bani Umayah
Bani Umayah
32 3.12 Memahami sejarah VIII/2 Sejarah pertumbuhan Penalaran Disajikan narasi pertumbuhan
pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan masa ilmu pengetahuan masa Bani
pengetahuan masa Bani Abbasiyah Abbasiyah, peserta didik dapat
Bani Abbasiyah
menganalisis nilai keteladanan 37
untuk pengembangan ilmu
pengetahuan saat ini dengan
benar.
33 3.9 Memahami sejarah IX/1 Sejarah Perkembangan Pemahaman
38
perkembangan Islam di Islam di Nusantara
Nusantara Pemahaman
39

34 3.10 Memahami sejarah IX/2 Sejarah tradisi Islam Penerapan

40
tradisi Islam Nusantara Nusantara
Pemahaman
*45

Juknis US PAI | 46
 KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN UJIAN PRAKTIK
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TAHUN AJARAN 2020/2021

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2021

Juknis US PAI | 57
 KISI-KISI DAN PEDOMAN
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Tahun Ajaran 2020/2021

Jenis Ujian: Praktik

Jenjang : SMP

Pelaksanaan ujian praktik dilakukan untuk mengukur keterampilan peserta

didik pada aspek Al-Qur`an dan Fiqh.

A. Bidang Ujian Praktik dan Kemampuan yang Diuji

1. Al-Qur`an, dengan uji kemampuan membaca dan menghafalkan ayat-
ayat Al-Qur`an sesuai KD pada Kurikulum 2013.
2. Fiqh, dengan uji kemampuan sesuai KD keterampilan pada kurikulum
2013 yang memenuhi karakteristik ujian praktik.

B. Pengembangan
1. Kisi-kisi ini bersifat standar, sehingga memungkinkan untuk dilakukan
pengembangan/penyesuaian.
2. Sekolah atau daerah dapat mengembangkan/menyesuaikan materi ujian
praktik sesuai kurikulum dan kondisi setempat.
3. Materi ujian praktik yang dimaksud meliputi bidang dan jenis
kemampuan yang diuji.

KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN

UJIAN PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TAHUN AJARAN 2020/2021

No. KOMPETENSI MATERI INDIKATOR INSTRUMEN

1 3.2 Memahami Bacaan Q.S. Peserta didik Bacalah Q.S. an-
makna Q.S. an- an-Nisa/4: dapat membaca Nisa/4: 146, Q.S. al-
Nisa/4: 146, 146, Q.S. al- Q.S. an-Nisa/4: Baqarah/2: 153, atau
Q.S. al- Baqarah/2: 146, Q.S. al- Q.S. Ali Imran/3: 134
Baqarah/2: 153, dan Q.S. Baqarah/2: dengan tartil!
153, dan Q.S. Ali Imran/3: 153, atau Q.S.
Ali Imran/3: 134 serta Ali Imran/3:
134 serta Hadis Hadis terkait 134.
terkait tentang tentang
ikhlas, sabar, ikhlas, sabar,
dan pemaaf dan pemaaf

Juknis US PAI | 58
2 3.2. Memahami Hafalan Q.S. Peserta didik Hafalkan Q.S. an-
Q.S. an- an-Nahl/16: dapat Nahl/16: 114 atau
Nahl/16: 114 114 atau menunjukkan Hadis terkait tentang
dan Hadis Hadis terkait hafalan Q.S. mengonsumsi
terkait tentang tentang an-Nahl/16: makanan dan
mengonsumsi mengonsumsi 114 dan Hadis minuman yang halal
makanan dan makanan dan terkait tentang dan bergizi dalam
minuman yang minuman mengonsumsi kehidupan sehari-
halal dan yang halal dan makanan dan hari!
bergizi dalam bergizi dalam minuman yang
kehidupan kehidupan halal dan
sehari-hari. sehari-hari bergizi dalam
kehidupan
sehari-hari

3 Mempraktikkan Praktik salat Peserta didik Praktikkan salat

salat jamak jamak dan dapat jamak qasar untuk
dan qasar. qasar. mempraktikkan salat zuhur dengan
salat jamak asar atau maghrib
dan atau qasar. dengan isya’!

4 Mempraktikkan Praktik sujud Peserta didik Praktikkan

sujud sahwi, sahwi, dapat pelaksanaan sujud
tilawah, dan tilawah, dan mempraktikkan sahwi, sujud
syukur. syukur. sujud sahwi, tilawah, dan sujud
sujud tilawah, syukur!
dan sujud
syukur.

Juknis US PAI | 59