KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Pendidikan Agama Islam

Kurikulum: 2006

Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an Aqidah Akhlak Fiqh Tarikh
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik
Pemahaman menyebutkan, menyebutkan, menyebutkan, mengidentifikasi,mene menyebutkan,
 Menyebutkan mengidentifikasi,mengka mengidentifikasikan, mengidentifikasi, ntukan, menyebutkan, mengidentifikasi,
 Mengidentifikasi tegorikan, atau menjelaskan, menentukan, mengelompokan, menentukan,
 Menjelaskan menentukan : mengelompokkan atau mengelompokan,: materi: menjelaskan,:
 Menentukan  Hukum bacaan nun menentukan:  Perilaku terpuji  Thaharah  Sejarah Nabi
 Mengkategorikan mati/tanwin dan mim  Sifat-sifat Allah Swt. tawadlu, taat,  Tatacara shalat Muhammad Saw.
 Mengelompokkan mati  Iman kepada kepada qana’ah, dan sabar. Jum’at  Perkembangan
 Menguraikan  Hukum bacaan al kitab-kitab Allah Swt.  Perilaku terpuji;  Hukum Islam Islam di
Qomariyah dan al  Iman kepada rasul- kerja keras, tekun, tentang haji dan Nusantara.
Syamsiyah rasul Allah Swt. ulet, dan teliti umrah
 Hukum bacaan mad  Iman kepada hari akhir  Perilaku tercela;  Ketentuan puasa
dan waqaf ananiah, ghadhab, wajib dan sunat
 Hukum bacaan hasad, ghibah, dan
qalqalah dan ra namimah.

Kisi-Kisi_Kurikulum 2006_USBN_Pendidikan Agama Islam_SMP 1

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an Aqidah Akhlak Fiqh Tarikh
 QS. Al-Insyirah  Perilaku terpuji;
 Hadits tentang qana’ah dan
kebersihan tasamuh
 Perilaku terpuji;
adab makan dan
minum
Penerapan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
(Aplikasi): menerapkan, membedakan, memberi membedakan, menerapkan, memberi membedakan,
 Membedakan menghubungkan, contoh atau menerapkan, memberi contoh, membedakan memberi contoh,atau
 Menerapkan melengkapi atau membandingkan materi: contoh, atau atau menghubungkan
 Memberi contoh memberi contoh materi:  10 Asmaul Husna menghubungkan menginterpretasikan materi:
 Menghubungkan  Hadits tentang  Iman kepada Malaikat materi: materi:  Misi Nabi
 Menginterpretasi menuntut ilmu  Iman kepada kepada  Perilaku terpuji;  Tatacara shalat Muhammad Saw.
 Membandingkan  QS. Al-Insyirah hari akhir zuhud dan tawakal wajib untuk
 Melengkapi  Iman kepada qadha dan  Perilaku tercela;  Zakat fitrah dan menyempurnakan
qadar ananiah, ghadhab, Zakat Mal. akhlak,
hasad, ghibah, dan  Hukum Islam membangun
namimah. tentang qurban dan manusia mulia dan
 Menghindari aqiqah bermanfaat.
perilaku tercela  Perjuangan Nabi
takabbur. dan para Sahabat di
Madinah
 Tradisi Islam di
Nusantara
Penalaran: Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik
 Menganalisis menganalisis, menganalisis, mensintesis menganalisis, menganalisis, menganalisis,
 Mengevaluasi menyimpulkan, atau menyimpulkan mengevaluasi, menyimpulkan, memecahkan
 Menyimpulkan memecahkan masalah materi: memecahkan masalah, mensintesis atau masalah, mensintesis,
 Memecahkan materi:  Iman kepada kepada atau mensintesis materi: memecahkan masalah atau menyimpulkan

Kisi-Kisi_Kurikulum 2006_USBN_Pendidikan Agama Islam_SMP 2

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an Aqidah Akhlak Fiqh Tarikh
masalah  QS. At-Tin hari akhir  Menghindari materi: materi:
 Memprediksi perilaku pendendam  Tata cara shalat  Perjuangan Nabi
 Mensintesis dan munafik. jama’ah dan dan para Sahabat di
munfarid /sendiri Madinah

 Tata cara shalat  Sejarah dakwah

jama’ dan qashar Islam pada masa
Daulah Abasiyah
 Perkembangan
Islam di
Nusantara.
 Tradisi Islam di
Nusantara

Kisi-Kisi_Kurikulum 2006_USBN_Pendidikan Agama Islam_SMP 3