PETUNJUK TEKNIS

UJIAN SEKOLAH
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
PADA SD, SMP, SMA DAN SMK
TAHUN AJARAN 2021/2022

Direktorat Pendidikan Agama Islam

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama RI
 KISI-KISI UMUM
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH DASAR
TAHUN AJARAN 2021/2022

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2022

24 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah
Al-Qur’an Aqidah Akhlak Fiqh Peradaban
Islam
Pengetahuan dan • Q.S. al-Falaq • Al-Asma al- • Manfaat • Tata cara • Kisah
Pemahaman (Level 1): dan Q.S. al- Husna: al- Gemar bersuci keteladanan
• Mengingat kembali Fil Wahhab, al- membaca • Tata cara Nabi Adam
• Mengidentifikasi ‘Alim, dan as- salat dan a.s.
• Mengungkapkan Sami’ bacaannya • Kisah
kembali • Al-Asma al- keteladanan
• Mengutip Husna: al- Nabi Ibrahim
• Menafsirkan Mumit, al-Hayy, a.s. dan Nabi
• Mengklarifikasi al-Qayyum, dan Ismail a.s.
• Menerjemahkan al-Ahad • Kisah
• Memberikan contoh • Iman kepada keteladanan
• Mengklasifikasikan kitab Allah Nabi Ayyub
• Mengelompokkan a.s.
• Merangkum
• Menyimpulkan
• Membandingkan
• Memetakan
• Mencocokkan
• Menjelaskan
Aplikasi (Level 2) • Q.S. an-Nasr • al-Asmau al- • Perilaku • Tata cara • Kisah
• Melaksanakan dan Q.S. al- Husna: al- Hidup bersih bersuci keteladanan
• Mengimplementasikan Kausar Quddus, as- dan sehat dari hadas Wali Sanga
Salam, dan al- • Perilaku kecil • Kisah
Khaliq tawaduk, keteladanan

Juknis Ujian Sekolah PAI | 25

 Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah
Al-Qur’an Aqidah Akhlak Fiqh Peradaban
Islam
• Q.S. at-Tin • Al-Asma al- ikhlas dan • Salat Nabi Dawud
dan Q.S. al- Husna: as- mohon tarawih a.s.
Maun Samad, al- pertolongan dan
• Q.S. al- Muqtadir, al- • Perilaku tadarus al-
Kafirun, Q.S. Muqaddim, dan amanah Qur’an
al- al-Baqi dalam
Maidah/5:2-3 • Iman kepada kehidupan
dan Q.S. al- Rasul Allah dan sehari-hari
Hujurat/49:12- Rasul Ulul • Perilaku
13 ‘Azmi jujur dalam
• Iman kepada kehidupan
qada dan qadar sehari -hari
• Perilaku
hormat dan
patuh
kepada
orangtua,
guru
Penalaran (Level 3): • Q.S. al- • Asmaul -H Al- • Sikap • Zikir dan • Kisah
• Membedakan Fatihah dan Asma al- santun dan doa keteladanan
• Memilah Q.S. al-Ikhlas Husna usna: al- menghargai setelah Luqman a.s.
• Memfokuskan • Q.S. an-Nas Basir, al-‘Adl, teman, baik salat • Kisah
• Memilih dan Q.S. al- dan al-‘Azim di rumah, • Hikmah keteladanan
• Mengorganisasikan Asr • Iman kepada sekolah, Ibadah Nabi
• Menemukan • Q.S. at-Tin malaikat Allah maupun di salat Muhamad
• Memadukan dan Q.S. al- Swt. masyarakat saw.
• Membuat Garis Besar Mā’ūn sekitar

26 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah
Al-Qur’an Aqidah Akhlak Fiqh Peradaban
Islam
• Menguraikan • Q.S. al- • Iman kepada • Perilaku • Hikmah • Kisah
• Menstrukturkan Kafirun, Q.S. hari akhir saling Puasa keteladanan
• Mengatribusi al-Maidah:2-3 menghargai Ramadan sahabat-
• Memeriksa dan Q.S. al- sesama • Hikmah sahabat
• Mengkoordinasi Hujurat:12-13 manusia Zakat, Nabi
• Mendeteksi • Sikap infaq dan Muhammad
• Memonitor toleran sedekah saw.
• Menguji terhadap • Kisah
• Mengkritik sesama keteladanan
dan simpatik Ashabul
• Menilai
terhadap Kahfi
• Merumuskan
sesama
• Membuat hipotesis
• Merencanakan
• Mendesain
• Menghasilkan
• Mengkonstruksi

Juknis Ujian Sekolah PAI | 27

 KISI-KISI BERINDIKATOR
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH DASAR
TAHUN AJARAN 2021/2022

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2022

28 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40/Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
1 3.2 Memahami pesan- I Q.S. al-Ikhlas Penalaran (Level 1
pesan pokok Q.S. al-Fatihah 3)
dan Q.S. al-Ikhlas
2 3.2 Memahami pesan- II Q.S. an-Nas Penalaran (Level 2
pesan pokok Q.S. an-Nas 3)
dan Q.S. al-‘Asr
3 3.1 Memahami makna Q.S. III Q.S. an-Nasr Aplikasi (Level 2) 3
an-Nasr dan Q.S. al-Kausar

Juknis Ujian Sekolah PAI | 29

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
4 3.1 Memahami makna Q.S. IV Q.S. al-Fil Pengetahuan dan Disajikan terjemah ayat 4
al-Falaq dan Q.S. al-Fil Pemahaman Q.S. al-Fil, peserta didik
dengan baik dan benar (Level 1) dapat menentukan ayat
yang sesuai.
5 3.1 Memahami makna Q.S. V Q.S. at-Tin Aplikasi (Level 2) 5
at-Tin dan Q.S. Mā’ūn
dengan baik dan tartil Q.S. al-Mā’ūn

Penalaran (Level 6
3)
6 3.1 Memahami makna Q.S. VI Q.S. al-Kafirun Aplikasi (Level 2) 7
al-Kafirun, Q.S. al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan Hujurat/49:12-
benar 13
Penalaran (Level Disajikan ilustrasi perilaku 41
3) dalam kehidupan sehari-
hari, peserta didik dapat
memberikan solusi
terhadap permasalahan
tersebut berdasarkan
makna Q.S. al-Kafirun.

30 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
7 3.5 Memahami makna al- II Al-Asmau al- Aplikasi (Level 2) Disajikan beberapa 8
Asmau al-Husna: al- Husna: al- perilaku kehidupan
Quddus, as-Salam, dan al- Khaliq sehari-hari, peserta didik
Khaliq dapat menentukan
perilaku yang sesuai
dengan al-Asmau al-
Husna al-Khaliq.
8 3.4 Memahami makna al- III Al-Asmau al- Pengetahuan dan 9
Asmau al-Husna: al- Husna: al- Pemahaman
Wahhab, al-‘Alim, dan as- ‘Alim (Level 1)
Sami‘
9 3.3 Memahami makna al- IV Al-Asmau al- Penalaran (Level 10
Asmau al-Husna: al-Basir, Husna: al- 3)
al-‘Adl, dan al-‘Azim Basir
10 3.2 Memahami makna al- V Al-Asmau al- Pengetahuan dan 11
Asmau al- Husna: al-Mumit, Husna: al- Pemahaman
al-Hayy, al- Qayyum, dan Qayyum (Level 1)
al-Ahad
11 3.4 Memahami makna V Iman kepada Pengetahuan dan 42
diturunkannya kitab-kitab kitab Allah Pemahaman
suci melalui rasul-rasul-Nya (Level 1)
sebagai implementasi rukun
iman

Juknis Ujian Sekolah PAI | 31

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
12 3.4 Memahami makna iman IV Iman kepada Penalaran (Level Disajikan narasi tentang 12
kepada malaikat-malaikat malaikat Allah 3) tugas malaikat, peserta
Allah berdasarkan didik mampu
pengamatan terhadap menentukan nama
dirinya dan alam sekitar malaikat yang sesuai
dengan tugasnya.
13 3.3 Memahami nama-nama V Nama-nama Aplikasi (Level 2) 13
Rasul Allah dan Rasul Ulul Rasul Allah
‘Azmi dan Rasul Ulul
‘Azmi
14 3.2 Memahami makna al- VI Al-Asmau al- Aplikasi (Level 2) 14
Asmau al-

Husna: as-Samad, al- Husna: al-

Muqtadir, al-Muqaddim, Muqtadir
dan al-Baqi
15 3.3 Memahami hikmah VI Iman kepada Penalaran (Level 15
beriman kepada hari akhir hari akhir 3)
yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia
16 3.4 Memahami hikmah VI Iman kepada Aplikasi (Level 2) 16
beriman kepada qada dan qada dan
qadar yang dapat qadar

32 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
membentuk perilaku akhlak
mulia

17 3.4 Memahami hadis yang II Perilaku hidup Aplikasi (Level 2) 17

terkait dengan perilaku bersih dan
hidup bersih dan sehat sehat
18 3.5 Memahami perilaku III Perilaku ikhlas Aplikasi (Level 2) Disajikan deskripsi 18
tawaduk, tentang perilaku ikhlas,
ikhlas, dan mohon peserta didik dapat
pertolongan mengimplementasikan
perilaku ikhlas dalam
kehidupan sehari hari.
19 3.10 Memahami makna IV Perilaku Aplikasi (Level 2) 19
perilaku amanah dalam amanah
kehidupan sehari-hari
20 3.12 Memahami manfaat IV Manfaat Pengetahuan dan 20
gemar membaca gemar Pemahaman
membaca (Level 1)
21 3.6 Memahami sikap santun IV Sikap santun Penalaran (Level 43
dan menghargai teman, 3)
baik di rumah, sekolah,
maupun di masyarakat
sekitar

Juknis Ujian Sekolah PAI | 33

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
22 3.9 Memahami makna IV Perilaku jujur Aplikasi (Level 2) 21
perilaku jujur dalam dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan
sehari-hari
23 3.6 Memahami makna V Patuh Aplikasi (Level 2) 22
hormat dan
patuh kepada orangtua dan kepada
guru orangtua
24 3.7 Memahami makna V Perilaku saling Penalaran (Level 23
saling menghargai sesama menghargai 3)
manusia sesama
manusia

25 3.6 Memahami sikap VI Sikap toleran Penalaran (Level 24

toleran dan simpatik atau Sikap 3)
terhadap sesama sebagai simpatik
wujud dari pemahaman terhadap
Q.S. al-Kafirun sesama
Penalaran (Level Disajikan beberapa 25
3) pernyataan, peserta didik
dapat menentukan
manfaat sikap toleransi

34 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
26 3.11 Memahami tata cara I Tata cara Pengetahuan dan 26
bersuci bersuci Pemahaman
(Level 1)
27 3.10 Memahami tata cara II Tata cara salat Pengetahuan dan 27
salat dan bacaannya dan Pemahaman
bacaannya (Level 1)
28 3.9 Memahami makna zikir III Zikir dan doa Penalaran (Level 28
dan doa setelah salat setelah salat 3)

29 3.10 Memahami hikmah III Hikmah Penalaran (Level Disajikan beberapa 29

ibadah salat melalui ibadah salat 3) hikmah ibadah, peserta
pengamatan dan didik dapat menentukan
pengalaman di rumah dan hikmah ibadah salat.
sekolah
30 3.14 Memahami tata cara IV Tata cara Aplikasi (Level 2) 30
bersuci dari hadas kecil bersuci dari
sesuai ketentuan syariat hadas kecil
Islam
31 3.10 Memahami hikmah V Hikmah puasa Penalaran (Level 31
puasa Ramadan yang dapat Ramadan 3)
membentuk akhlak mulia

Juknis Ujian Sekolah PAI | 35

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
32 3.11 Memahami V Salat tarawih Aplikasi (Level 2) 44
pelaksanaan salat tarawih
dan tadarus al-Qur’an
33 3.7 Memahami hikmah VI Infak Penalaran (Level 32
zakat, infak, dan sedekah 3)
sebagai implementasi rukun
Islam
34 3.13 Memahami kisah I Kisah Pengetahuan dan Disajikan kisah singkat 33
keteladanan Nabi Adam a.s. keteladanan Pemahaman perjuangan Nabi Adam
Nabi Adam (Level 1) a.s. peserta didik
a.s. menentukan sikap
keteladanan Nabi Adam
a.s.
35 3.13 Memahami kisah III Kisah Pengetahuan dan 34
keteladanan Nabi Ibrahim keteladan an Pemahaman
a.s. dan Nabi Ismail a.s. Nabi Ibrahim (Level 1)
a.s. dan Nabi
Ismail a.s.
36 3.16 Memahami kisah IV Kisah Pengetahuan dan 35
keteladanan Nabi Ayyub keteladan an Pemahaman
a.s. Nabi Ayyub (Level 1)
a.s.

36 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
37 3.21 Memahami kisah IV Kisah Aplikasi (Level 2) 36
keteladanan Wali Sanga keteladan an
Wali Sanga
38 3.12 Memahami kisah V Kisah Aplikasi (Level 2) 37
keteladanan Nabi Dawud keteladan an
a.s. Nabi Dawud
a.s.
39 3.17 Memahami kisah V Kisah Penalaran (Level 45
keteladanan Luqman keteladan an 3)
sebagaimana terdapat Luqman
dalam al-Qur’an
40 3.12 Memahami kisah VI Kisah Penalaran (Level 38
keteladanan Nabi keteladanan 3)
Muhammad saw. Nabi
Muhammad
saw.
41 3.13 Memahami kisah VI Kisah Penalaran (Level Disajikan narasi tentang 39
keteladanan sahabat- keteladan an 3) kisah keteladanan salah
sahabat Nabi Muhammad sahabat- satu sahabat Nabi
saw. sahabat Nabi Muhammad saw., peserta
Muham mad didik dapat menemukan
saw. keteladanannya sesuai
dengan narasi tersebut.

Juknis Ujian Sekolah PAI | 37

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
42 3.14 Memahami kisah VI Kisah Penalaran (Level 40
keteladanan Ashabul Kahfi keteladan an 3)
sebagaimana terdapat Ashabul Kahfi
dalam al-Qur’an

38 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 KARTU SOAL PILIHAN GANDA
UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SD Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Nama Penyusun : Achmad Hasim
Kelas/Semester : IV/2 Tahun Pelajaran : 2021-2022
Kompetensi Dasar:
Kunci Level Kognitif :
3.1 Memahami makna Q.S. al- Nomor Soal:
Jawaban: Pengetahuan dan PAKET UTAMA
Falaq dan Q.S. al-Fil dengan 4
A Pemahaman (Level 1)
baik dan benar
Materi: Deskripsi Soal:
Q.S. al-Fil Perhatikan terjemah ayat berikut!
“dan Dia mengirimkan kepada mereka burung yang berbondong-bondong”
Indikator Soal: Ayat yang sesuai dengan terjemah tersebut adalah ….
Disajikan terjemah ayat Q.S.
al-Fil, peserta didik dapat A C
menentukan ayatnya yang . .
sesuai.
B D
. .

Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Penelaah,

Diterima dengan perbaikan

Sudarjat
Ditolak

Catatan Penelaah,menggunakan format atau aplikasi telaah butir soal kualitatif yang telah disiapkan.

Juknis Ujian Sekolah PAI | 39

 KARTU SOAL PILIHAN GANDA
UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SD Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Nama Penyusun : Dyah Salsabil
Kelas/Semester : II/ 1 Tahun Pelajaran : 2021-2022
Kompetensi Dasar:
3.5 Memahami makna al- Nomor Soal: Kunci Jawaban: Level Kognitif :
PAKET UTAMA
Asmau al-Husna: al-Quddus, 8 B Aplikasi (Level 2)
as-Salam, dan al-Khaliq
Materi: Deskripsi Soal:
al-Asmau al-Husna: al-Khaliq Perhatikan beberapa perilaku berikut!
(1) Selalu berbuat baik terhadap sesama makhluk ciptaan Allah Swt.
(2) Menghindari perilaku ria karena merugikan diri sendiri dan orang lain
Indikator Soal: (3) Memelihara dan memanfaatkan ciptaan-ciptaan Allah Swt. dengan sebaik-baiknya
Disajikan beberapa perilaku (4) Selalu mengingat Allah Swt. sehingga terhindar dari perbuatan-perbuatan dosa
kehidupan sehari-hari, peserta Pernyataan di atas yang menunjukkan perilaku pengamalan al-Asmau al-Husna: al-Quddus
didik dapat menentukan terdapat pada nomor ….
perilaku yang sesuai dengan A. (1) dan (2)
al-Asmau al-Husna al-Khaliq. B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Penelaah,

Diterima dengan perbaikan

Achmad Hasim
Ditolak

Catatan Penelaah,menggunakan format atau aplikasi telaah butir soal kualitatif yang telah disiapkan.

40 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 KARTU SOAL PILIHAN GANDA
UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SD Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Nama Penyusun : Mudzakkir
Kelas/Semester : IV/ 2 Tahun Pelajaran : 2021-2022
Kompetensi Dasar:
3.4 Memahami makna iman kepada Kunci
Nomor Soal: Level Kognitif :
malaikat-malaikat Allah berdasarkan Jawaban: PAKET UTAMA
12 Penalaran (Level 3)
pengamatan terhadap dirinya dan D
alam sekitar
Materi:
Iman kepada malaikat Allah Deskripsi Soal:
Syauqi tidak mau menyontek ketika ulangan, walaupun tidak ada yang
mengawasinya. Ia meyakini bahwa ada malaikat yang selalu mengawasi dan
Indikator Soal:
mencatat semua perbuatannya. Malaikat yang dimaksud adalah malaikat ....
Disajikan narasi tentang tugas
A. Jibril dan Mikail
malaikat, peserta didik mampu
B. Munkar dan Nakir
menentukan nama malaikat yang
C. Malik dan Ridwan
sesuai dengan tugasnya.
D. Raqib dan Atid

Keputusan : Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan

Achmad Hasim
Ditolak

Catatan Penelaah,menggunakan format atau aplikasi telaah butir soal kualitatif yang telah disiapkan.

Juknis Ujian Sekolah PAI | 41

 KARTU SOAL PILIHAN GANDA
UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SD Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : III / 2
Kompetensi Dasar:
3.5 Memahami perilaku
tawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan
Materi:
Perilaku ikhlas
Indikator Soal:
Disajikan deskripsi tentang
perilaku ikhlas, peserta didik
dapat mengimplementasikan
perilaku ikhlas dalam
kehidupan sehari hari.
Nama Penyusun : Lutfi Sariful Zain
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Nomor Soal: Kunci Jawaban: Level Kognitif :
PAKET UTAMA
18 D Aplikasi (Level 2)
Deskripsi Soal:
ikhlas merupakan sikap yang menjadikan niat hanya untuk Allah Swt. dalam melakukan
ketaatan kepada-Nya.
Berikut merupakan cerminan sikap tersebut adalah ....
A. Menerima sesuatu selalu dengan tangan kanan
B. Membantu adik kelas yang sedang mengalami kesulitan
C. Berteman dengan siapa saja tanpa memandang derajatnya
D. Memberikan uang dengan sukarela untuk teman yang terkena musibah

Keputusan : Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan

Achmad Hasim
Ditolak

Catatan Penelaah,menggunakan format atau aplikasi telaah butir soal kualitatif yang telah disiapkan.

42 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 KARTU SOAL PILIHAN GANDA
UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SD Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI/ 1
Kompetensi Dasar:
3.6 Memahami sikap toleran
dan simpatik terhadap sesama
sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. al-Kafirun
Materi:
Sikap toleran terhadap
sesama
Indikator Soal:
Disajikan beberapa
pernyataan, peserta didik
dapat menentukan manfaat
sikap toleransi
Nama Penyusun : Warya Nasrullah
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Kunci Level Kognitif :
Nomor Soal:
Jawaban: Penalaran (Level 3) PAKET UTAMA
25
D
Deskripsi Soal:
Perhatikan beberapa sikap berikut!
(1) Menambah rasa kekeluargaan
(2) Dapat mempererat silaturahmi
(3) Dapat bersama-sama ikut beribadah
(4) Mendapat pengakuan dari orang lain
(5) Memperkuat hubungan antar manusia
Manfaat sikap toleransi terdapat pada nomor ....
A. (1), (2), dan (3) C. (2), (3), dan (4)
B. (1), (2), dan (4) D. (2), (4), dan (5)

Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Penelaah,

Diterima dengan perbaikan
Ditolak Achmad Hasim

Catatan Penelaah,menggunakan format atau aplikasi telaah butir soal kualitatif yang telah disiapkan.

Juknis Ujian Sekolah PAI | 43

 KARTU SOAL PILIHAN GANDA
UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SD Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Nama Penyusun : Habibur Rohman AF.
Kelas/Semester : III / 1 Tahun Pelajaran : 2021-2022
Kompetensi Dasar:
3.10 Memahami hikmah
Nomor Soal: Kunci Jawaban: Level Kognitif :
ibadah salat melalui PAKET UTAMA
29 A Penalaran (Level 3)
pengamatan dan pengalaman
di rumah dan sekolah
Materi: Deskripsi Soal:
Hikmah ibadah salat Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Mencegah perbuatan keji dan munkar
(2) Penolong bagi orang-orang yang beriman
Indikator Soal: (3) Membersihkan harta dan jiwa
Disajikan beberapa hikmah (4) Melatih kejujuran dan kesabaran
ibadah, peserta didik dapat Hikmah salat terdapat pada nomor ....
menentukan hikmah ibadah A. (1) dan (2)
salat. B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Penelaah,

Diterima dengan perbaikan

Achmad Hasim
Ditolak

Catatan Penelaah,menggunakan format atau aplikasi telaah butir soal kualitatif yang telah disiapkan.

44 | Juknis Ujian Sekolah PAI


Satuan Pendidikan : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester :I/1
Kompetensi Dasar:
3.13 Memahami kisah
keteladanan Nabi Adam a.s.
Materi:
Kisah keteladanan Nabi Adam
a.s.
Indikator Soal:
Disajikan kisah singkat
perjuangan Nabi Adam a.s.
peserta didik menentukan
sikap keteladanan Nabi Adam
a.s.
Keputusan :
Catatan Penelaah,menggunakan format atau aplikasi telaah butir soal kualitatif yang telah disiapkan.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
UJIAN SEKOLAH
Kurikulum : 2013
Nama Penyusun : Sulastri
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Level Kognitif :
Nomor Soal: Kunci Jawaban: Pengetahuan dan PAKET UTAMA
33 B Pemahaman (Level 1)
Deskripsi Soal:
"Wahai Adam! Tinggallah engkau dan istrimu di surga ini. Dan makanlah makanan-
makanan yang banyak lagi baik dimana saja yang kamu sukai, dan janganlah kamu
mendekati pohon ini, yang menyebabkan kamu termasuk orang-orang yang zalim. Adam
dan Hawa sempat menolak bujuk rayu iblis tersebut. Namun akhirnya tergoda oleh iblis.
Setelah sadar melakukan kesalahan, Adam dan Hawa segera memohon ampun kepada
Allah. Keteladanan dari kutipan kisah Nabi Adam a.s. tersebut adalah....
A. ikhlas karena Allah Swt., berkorban jiwa dan raga
B. Jika berbuat dosa dan salah, segeralah bertobat kepada Allah Swt.
C. kerja keras dalam bekerja karena Allah Swt.
D. bersungguh-sungguh melaksanakan perintah Allah Swt.
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Achmad Hasim
Ditolak
Juknis Ujian Sekolah PAI | 45
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA
UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SD Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Nama Penyusun : Eman Sulaeman
Kelas/Semester : VI / 1 Tahun Pelajaran : 2021-2022
Kompetensi Dasar:
3.13 Memahami kisah Nomor Soal: Kunci Jawaban: Level Kognitif:
PAKET UTAMA
keteladanan sahabat-sahabat 39 D Penalaran (Level 3)
Nabi Muhammad saw.
Materi:
Kisah keteladanan sahabat- Deskripsi Soal:
sahabat Nabi Muhammad saw. Pada saat puteranya datang ke ruang kerjanya, Khalifah Umar bin Khattab menyuruh
puteranya tersebut untuk mematikan lampu di dalam ruangan (kantor khalifah), karena
lampu itu dibiayai oleh negara. Sedangkan kedatangan anaknya untuk keperluan pribadi
Indikator Soal: keluarganya. Khalifah Umar bin Khattab tak mau menggunakan fasilitas negara untuk
Disajikan narasi tentang kisah kepentingan pribadi dan keluarganya, walaupun hanya sekedar cahaya lampu.
keteladanan salah satu Keteladanan kisah Khalifah Umar bin Khattab berdasarkan kisah di atas adalah ....
sahabat Nabi Muhammad A. Menjadi pemimpin yang terbaik untuk kesejahteraan rakyatnya
saw., peserta didik dapat B. Keberanian dan ketegasan dalam menyelesaikan permasalahan
menemukan keteladanannya C. Keadilan dan kesederhanaan yang melekat pada sosok kepemimpinan
sesuai dengan narasi tersebut. D. Melaksanakan amanah dan tanggungjawab serta kehati-hatian sebagai pemimpin

Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Penelaah,

Diterima dengan perbaikan

Achmad Hasim
Ditolak

Catatan Penelaah,menggunakan format atau aplikasi telaah butir soal kualitatif yang telah disiapkan.

46 | Juknis Ujian Sekolah PAI


Satuan Pendidikan : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester :I/1
Kompetensi Dasar:
3.1 Memahami makna Q.S.
al-Kafirun, Q.S. al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan
benar
Materi:
Q.S. al-Kafirun
Indikator Soal:
Disajikan ilustrasi perilaku
dalam kehidupan sehari-hari,
peserta didik dapat
memberikan solusi terhadap
permasalahan tersebut
berdasarkan makna Q.S. al-
Kafirun.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
UJIAN SEKOLAH
Kurikulum : 2013
Nama Penyusun : Mulyadi
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Level Kognitif:
Nomor Soal:
Penalaran (Level 3) PAKET UTAMA
41
Deskripsi Soal:
Perhatikan ilustrasi berikut!
Hakami adalah siswa muslim kelas 6. Rumah Achmad berdekatan dengan salah satu teman
sekolahnya yang non muslim. Walaupun keduanya berbeda keyakinan, tidak menghalangi
mereka untuk bersama-sama mengerjakan tugas sekolah. Beberapa kali Hakami sering
ditanya oleh saudaranya kenapa mau bergaul dengan temannya yang berbeda keyakinan.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, berikan 2 (dua) jawaban yang harus dijawab Hakami
sebagaimana makna Q.S. al-Kafirun!
Kunci Jawaban:
1. Menyampaikan dengan santun kepada saudaranya pentingnya toleransi beragama
sebagaimana makna Q.S. al-Kafirun.
2. Memberikan penjelasan bahwa bergaul dan bersahabat dengan teman yang berbeda
keyakinan hanya dalam hal sosial, bukan dalam hal beribadah.
3. Meyakinkan bahwa bergaul dan bersahabat dengan teman berbeda agama tidak
mempengaruhi keyakinan beragama.
Ket: Kunci jawaban silakan dikembangkan sesuai maksud butir soal.
Juknis Ujian Sekolah PAI | 47