|1

Mata Pelajaran :
Jenjang :

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH DASAR LUAR BIASA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

SDLB-TUNAGRAHITA
Kurikulum : 2013
Level Kognitif Lingkup Materi
Nilai-nilai Kristiani

Pengetahuan: Peserta didik mampu memahami pengetahuan

• Menyebutkan tentang: ˗ arti persahabatan
• Mengidentifikasi ˗ cara memelihara lingkungan
• Menjelaskan
˗ santun kepada orang yang lebih tua
Aplikasi: Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
• Membedakan ˗ arti persahabatan
• Menerapkan ˗ cara memelihara lingkungan
• Memberi contoh ˗ santun kepada orang yang lebih tua

|2
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Mata Pelajaran :
Jenjang :
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNAGRAHITA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

SDLB-TUNAGRAHITA
Kurikulum : 2013
Level Kognitif Lingkup Materi
Yesus Kristus Gereja Pribadi Diri dan Masyarakat

Pemahaman dan Pengetahuan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
• Mendeskripsikan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
• Menyebutkan - sepuluh perintah Allah - tokoh dalam Perjanjian Lama - kemampuan dan keterbatasan diri
• Menjelaskan - perumpamaan dan mujizat Yesus - wujud karya Roh Kudus - citra Allah
• Mengidentifikasi - Gereja sebagai karya - keanekaragaman bangsa Indonesia
Keselamatan Allah - hati nurani
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengaplikasikan
• Mengklasifikasi pengetahuan tentang: mengaplikasikan pengetahuan pengetahuan tentang:
• Menentukan - sepuluh perintah Allah tentang: - kemampuan dan keterbatasan diri
• Menetapkan - perumpamaan dan mujizat Yesus - tokoh dalam Perjanjian Lama - citra Allah
• Menginterpretasi - wujud karya Roh Kudus - keanekaragaman bangsa Indonesia
- Gereja sebagai karya - hati nurani
Keselamatan Allah

|3
Mata Pelajaran :
Jenjang :

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNAGRAHITA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SDLB-TUNAGRAHITA
Kurikulum : 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif Al-Qur’an Sejarah Peradaban
Aqidah Akhlak Fiqih
Islam

Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Mengidentifikasi mampu memahami mampu memahami mampu memahami mampu memahami mampu memahami
dan menguasai dan menguasai dan menguasai dan menguasai dan menguasai
Menentukan tentang: tentang: tentang:
tentang: ˗ QS. tentang:
Mengkategorikan al-’Asr ˗ Sifat Allah ˗ Manfaat jujur ˗ Tata cara berdzikir ˗ Keteladanan sikap
Mengelompokkan ˗ QS. al-’Alaq: 1-5 dalam dan berdoa setelah amanah Nabi
alBashir, al-Sami’,
Menguraikan ˗ QS. al-Lahab kehidupan shalat. Muhammad SAW.
dan al-Shabur.
sehari-hari. ˗ Tata cara makan ˗ Keteladanan sikap
˗ Iman kepada Qadha
dan Qadar. ˗ Sikap kerja sama dan minum sesuai pemaaf Nabi Yusuf
dan tolong sunnah Rasul. a.s.
menolong sebagai ˗ Keteladanan sikap
cerminan QS. berani Nabi Musa a.s.
alMaidah ayat 2.
Aplikasi Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Membedakan mampu mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menerapkan mengaplikasikan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
|4
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Mata Pelajaran :
Jenjang :
Memberi contoh pengetahuan dan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menghubungkan pemahaman tentang: ˗ Sifat Allah ˗ Manfaat jujur ˗ Tata cara makan ˗ Keteladanan sikap
Menginterpretasi ˗ QS. al-’Asr alBashir, al-Sami’, dalam dan minum sesuai berani Nabi Musa a.s.
Membandingkan ˗ QS. al-’Alaq: 1-5 kehidupan sunnah Rasul.
dan al-Shabur.
˗ QS. al-Lahab sehari-hari.
˗ Iman kepada Qadha
dan Qadar. ˗ Sikap kerja sama
dan tolong
menolong sebagai
cerminan QS.
alMaidah ayat 2.

SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNAGRAHITA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

|5
Mata Pelajaran :
Jenjang :
BAHASA INDONESIA
SDLB-TUNAGRAHITA
Kurikulum : 2013
Lingkup Materi
Menggunakan dan
Level Kognitif Menyunting kata/istilah,
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
frase, kalimat, paragraf,

ejaan, dan tanda baca

Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat melengkapi Peserta didik dapat
• Mengidentifikasi ˗ menentukan makna ˗ menggali informasi kalimat/teks dengan istilah/ - menunjukkan kesalahan
• Menentukan kata/istilah pada teks tersurat pada cerita kata/ungkapan/peribahasa penggunaan ejaan
• Memaknai laporan sederhana dan puisi - menunjukkan kesalahan
˗ menggali informasi (siapa, di mana, penggunaan tanda baca
tersurat teks (laporan mengapa, bagaimana)
hasil oservasi/ ˗ menentukan unsur
wawancara) intrinsic pada teks cerita
sederhana dan puisi
(tokoh, latar, watak)
Aplikasi ˗ menggali informasi ˗ menggali informasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat
• Menyimpulkan tersirat pada teks tersirat pada dongeng ˗ menyusun petunjuk dengan ˗ menggunakan
• Menggunakan konsep/prinsip wawancara (topik, peran sederhana tentang kalimat tentang perawatan ejaan(istilah, kata baku )
pelaku, isi ) kerusakan lingkungan hewan/tumbuhan, pada teks perawatan
˗ menggali informasi (akibat, pesan, peliharaan/pengembangbiakan pancaindra/percakapan/
tersirat teks laporan tanggapan) tanaman instruksi
sederhana hasil ˗ menggali informasi ˗ melengkapi teks dengan ˗ menggunaan tanda baca
pengamatan (kesimpulan, tersirat pada teks cerita kalimat tentang perawatan pada teks
|6
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Mata Pelajaran :
Jenjang :
pernyataan sesuai isi
laporan
˗ menggali informasi
tersirat berdasarkan teks
permainan tradisional hewan/tumbuhan surat/percakapan
sederhana (pesan, peliharaan/pengembangbiakan
ringkasan, kesimpulan) tanaman
˗ menggali informasi ˗ melengkapi teks surat pribadi

|7
 Lingkup Materi
Menggunakan dan
Level Kognitif Menyunting
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas kata/istilah,

frase, kalimat, paragraf,

ejaan, dan tanda baca

surat tanggapan pribadi tentang
tersirat pada teks prosa permasalahan
yang sederhana (tujuan, petualangan sederhana lingkungan sosial dengan
pihak yang dituju, tentang sumberdaya kata/kata ganti
permasalahan) alam (maksud kalimat ˗ melengkapi petunjuk
tertentu, peristiwa, perawatan pancaindra dengan
prediksi sesuai isi prosa)
kata depan/kata
penghubung/kata tanya/kata
rujukan/penanda/kalimat
perintah/
Penalaran  ˗ membandingkan dua teks ˗ membandingkan dua Peserta didik dapat
Mengevaluasi laporan hasil observasi teks cerita permainan ˗ menyusun/menngubah puisi
teradisional sederhana berdasarkan teks lain
• Membandingkan pola
(menganalisis) (dongeng)
• Menanggapi
Keterangan:
*Non Sastra:
- Teks buku harian sederhana (tentang anggota keluarga)

|8
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR
NASIONAL
- Teks laporan hasil observasi sederhana (tentang alam, sekitar, kebersihan lingkungan, lingkungan) - Teks
ungkapan tentang bersikap santun pada sesame * Sastra:
- Teks lirik puisi sederhana (tentang alam semesta)
- Cerita narasi sederhana (tentang kegiatan lingkungan rumah, lingkungan sekolah, dan kenampakan alam).
- Teks dongeng sederhana (kerusakan alam)
- Teks prosa sederhana (petualangan tentang sumber daya alam)

Kisi-Kisi USBN SDLB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 |9

 SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNAGRAHITA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM

Jenjang : SDLB-TUNAGRAHITA
Kurikulum : 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif Makhluk Hidup dan Struktur dan Fungsi Benda dan Sifatnya
Bumi dan Alam Semesta
Lingkungannya Makhluk Hidup

Pengetahuan dan pemahaman Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Mengidentifikasi memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan
tentang: tentang: tentang: tentang:
Menunjukkan
˗ peran hewan dan tumbuhan ˗ bentuk luar tubuh hewan ˗ wujud benda (padat, cair, ˗ tanda-tanda musim hujan
Memberi contoh
˗ tempat hidup tumbuhan dan tumbuhan gas) dan kemarau
Menyebutkan
dan hewan ˗ pertumbuhan pada hewan ˗ ciri-ciri benda padat, cair,
dan tumbuhan gas
˗ perubahan wujud benda
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
pengetahuan pengetahuan pengetahuan pengetahuan
Membandingkan tentang: tentang: tentang: tentang:
Mengklasifikasi
˗ pemeliharaan dan ˗ bagian hewan dan ˗ perubahan wujud benda ˗ musim hujan dan

| 10
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR
NASIONAL
perawatan tumbuhan dan tumbuhan kemarau
hewan ˗ pertumbuhan hewan dan
˗ klasifikasi hewan dan tumbuhan
tumbuhan berdasarkan
tempat hidupnya
˗ contoh hewan/tumbuhan
menguntungkan/merugikan
manusia

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH DASAR LUAR BIASA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kisi-Kisi USBN SDLB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 | 11

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang : SDLB-TUNAGRAHITA
Kurikulum : 2013
Level Kognitif Lingkup Materi
Keluarga Peristiwa Keberagaman
Pengetahuan dan Peserta didik dapat mengetahui Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
Pemahaman pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
• MenyebutkanMenunjukka 1. Dokumen diri dan keluarga 1. Peristiwa penting dalam keluarga 1. Keragaman masyarakat di
n - KTP - ulang tahun lingkungan terdekat - agama
• Menjelaskan - KK - kelahiran angota keluarga - suku bangsa
• Menentukan - Akte kelahiran - pernikahan - bahasa
2. Hubungan sosial di lingkungan 2. Tokoh, peninggalan dan peristiwa - sosial
keluarga sejarah di lingkungan terdekat - ekonomi
3. Peran anggota keluarga
- ayah - ibu
- anak

| 12
 Level Kognitif Lingkup Materi
Keluarga Peristiwa Keberagaman
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan
• Mengklasifikasikan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
Mengaitkan 1. Dokumen diri dan keluarga 1. Peristiwa penting dalam keluarga 1. Keragaman masyarakat di lingkungan
• Mengidentifikasi - KTP - ulang tahun terdekat - agama
• Membedakan - KK - kelahiran angota keluarga - suku bangsa
• Memberi contoh - Akte kelahiran - pernikahan - bahasa
2. Hubungan sosial di lingkungan keluarga 2. Tokoh, peninggalan dan peristiwa - sosial
3. Peran anggota keluarga sejarah di lingkungan terdekat - ekonomi
- ayah - ibu
- anak

Kisi-Kisi USBN SDLB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 | 13

 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNAGRAHITA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Jenjang : SDLB-TUNAGRAHITA
Kurikulum : 2013
Level Kognitif Lingkup Materi
Pancasila Hak dan Kewajiban Warga Persatuan dan Kesatuan
Negara

Pemahaman dan Pengetahuan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
Menyebutkan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
˗ Hubungan simbol dengan sila-sila - Hak dan kewajiban di masyarakat ˗ Keberagaman umat beragama di
Mengidentifikasi
Pancasila - Dampak pelaksanaan hak dan masyarakat
Menunjukkan kewajiban sebagai warga negara
˗ Nilai-nilai Pancasila dalam ˗ Keberagaman suku bangsa, sosial
Menjelaskan
kehidupan sehari-hari dan budaya
Mendeskripsikan
˗ Manfaat persatuan dan kesatuan
untuk membangun kerukunan hidup
˗ Keberagaman ekonomi masyarakat
dalam konteks Bhinneka Tunggal
Ika
˗ Dampak persatuan dan kesatuan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan
Memberi contoh pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
tentang: tentang: tentang:
Menentukan - Hak dan kewajiban di masyarakat
˗ Hubungan simbol dengan sila-sila ˗ Keberagaman umat beragama di
Menerapkan Pancasila - Dampak pelaksanaan hak dan masyarakat
Mengurutkan ˗ Nilai-nilai Pancasila dalam kewajiban sebagai warga negara
˗ Keberagaman suku bangsa, sosial
menuliskan kehidupan sehari-hari dan budaya
˗ Manfaat persatuan dan kesatuan
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun | 14
 untuk membangun kerukunan hidup
˗ Keberagaman ekonomi masyarakat
dalam konteks Bhinneka Tunggal
Ika
˗ Dampak persatuan dan kesatuan

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNAGRAHITA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Jenjang : SDLB-TUNAGRAHITA
Kurikulum : 2013

Lingkup Materi

Level Kognitif

Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang

Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami tentang: Peserta didik dapat memahami tentang:
pemahaman tentang: - bangun datar dan sifatnya - penyajian data dalam tabel
- Mengidentifikasi - operasi bilangan asli - simetri dan pencerminan - nilai tertinggi dan terendah
- Menghitung - bangun ruang dan sifatnya (benda
- Memberi contoh konkrit)
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 | 15
- Menunjukkan - satuan waktu, panjang, dan berat
- Menentukan
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:
- menerapkan mengaplikasikan tentang: tentang: - penyajian data dalam tabel
- menyelesaikan - operasi bilangan asli - bangun datar dan sifatnya - nilai tertinggi dan terendah
masalah - simetri dan pencerminan
- mengklasifikasikan - bangun ruang dan sifatnya (benda
konkrit)
- satuan waktu, panjang, dan berat

Kisi-Kisi USBN SDLB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun | 16