Silabus Agama Islam

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
Nama Sekolah : SMKS Kesehatan Kendari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di
bumi. Kode Kompetensi : 1. Al Quran
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
1.1 Membaca QS Al • Mampu membaca Q.S Al- • Q.S. Al-Baqarah; 30 • Membaca dengan fasih Q.S • Tugas Individu 3 • Al-Quran dan
Baqarah: 30, Al- Baqarah; 30, Q.S. Al- Al-Baqarah; 30, Q.S. Al- terjemah.
• Q.S. Al-Mukminun; 12- • Tugas kelompok
Mukminun: 12-14, Az- Mukminun: 12-14, Q.S. Az- Mukminun: 12-14, Q.S. Az-
14 • Buku PAI kelas
Zariyat: 56 dan Al HaJ : 5 Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 Zariyat : 56, dan Al Haj : 5 • Pengamatan
X.
dengan fasih. • Q.S. Az-Zariyat; 56
• Mengidentifikasi tajwid Q.S
• Buku-buku yang
• Mampu mengidentifikasi • Q.S. Al Haj : 5 Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-
relevan.
tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Mukminun: 12-14, Q.S. Az-
Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Zariyat: 56, dan AlHaj : 5 • Islam dan
Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Kedokteran
Haj : 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al • Mampu mengartikan • Q.S. Al-Baqarah; 30 • Mengartikan masing-masing • Tugas Individu 2 • Al-Quran dan
Baqarah: 30, Al- masing-masing kata yang kata yang terdapat dalam terjemah.
• Q.S. Al-Mukminun; 12- • Tugas kelompok
Mukminun: 12-14, Az- terdapat dalam Q.S. Al- Q.S. Al-Baqarah: 30, Al
14 • Buku PAI kelas
Zariyat: 56 dan Al-Haj : 5 Baqarah: 30, Al- Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; • Tes Tertulis
X.
Mukminun; 12-14, Az- • Q.S. Az-Zariyat; 56 56. dan Al Haj : 5
Zariyat; 56. dan Al-Haj : • Buku-buku yang
• Q.S. Al-Haj : 5 • Mengartikan ayat Q.S. Al-
dengan benar relevan.
Baqarah: 30, Al Mukminun;
• Mampu mengartikan ayat 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al
Q.S. Al-Baqarah: 30, Al- Haj :5
Mukminun; 12-14, Az-
• Mendiskusikan arti dan
Zariyat; 56. dan Al-Haj : 5
kandungan Q.S. Al-Baqarah:
• Mampu menjelaskan 30, Al Mukminun; 12-14, Az-
kandungan QS Al Zariyat; 56. dan Al Haj :5
Baqarah: 30, Al Mukminun
: 12-14, Az-Zariyat: 56,
dan Al-Haj : 5
PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 51
ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
1.3 Menampilkan perilaku • Mampu mengidentifikasi • QS. Al-Baqarah; 30 • Mengidentifikasi perilaku • Perilaku individu • Al-Quran dan
sebagai khalifah di bumi perilaku khalifah dalam Khalifah di bumi yang terjemah.
• QS. Al-Mukminun; 12-14 • Pengamatan 1
seperti terkandung dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al terdapat dalam Q.S. Al-
• Buku PAI kelas
QS Al Baqarah: 30, Al- Mukminun;12-14, Az • QS. Az-Zariyat; 56 Baqarah;30, Al Mukminun;12-
X.
Mukminun: 12-14, Az- Zariyat;56, dan Al Haj : 5 14, Az Zariyat;56, dan Al Haj :
• QS. Al Haj : 5
Zariyat: 56 dan Al Haj : 5 5 • Buku-buku yang
• Mampu mempraktikkan
relevan.
perilaku khalifah sesuai • Mempraktikkan perilaku
dengan Q.S. Al- sebagai khalifah di bumi
Baqarah;30, Al sesuai QS Al-Baqarah;30, Al
Mukminun;12-14, Az Mukminun;12-14, Az
Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Zariyat;56, dan Al Haj : 5
• Mampu menunjukkan • Menunjukkan perilaku
perilaku sebagai khalifah khalifah dalam kehidupan.
dalam kehidupan.
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam
beribadah. Kode Kompetensi : 2
ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
2.1 Membaca QS Al • Mampu membaca Q.S Al- • Q.S. Al-An’am; 162-163 • Membaca dengan fasih Q.S • Tugas Individu • Al-Quran dan
An’am: 162-163 dan An’am: 162-163 dengan Al-An’am: 162-163 dan Al 3 terjemah.
• Q.S. Al-Bayyinah: 5 • Pengamatan
Al-Bayyinah: 5 baik dan benar Bayyinah: 5
• Buku PAI kelas X.
• Mampu membaca Q.S Al- • Mengidentifikasi tajwid Q.S
• Buku-buku
Bayyinah: 5 dengan baik Al-An’am: 162-163 dan Al
dan benar Bayyinah : 5 • yang relevan.
• Mampu mengidentifikasi
tajwid Q.S Al-An’am: 162-
163
tajwid Q.S Al Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS • Mampu mengartikan • Q.S. Al-An’am; 162-163 • Mengartikan masing-masing • Tugas Individu 2 • Al-Quran dan
Al An’am: 162-163 dan masing-masing kata yang kata yang terdapat dalam terjemah.
• Q.S. Al-Bayyinah; 5 • Tugas kelompok
Al-Bayyinah: 5 terdapat dalam Q.S Al- Q.S Al-An’am: 162-163 dan
An’am: 162-163 Al Bayyinah : 5 • Tes Tertulis
• Buku-buku yang
• Mampu mengartikan • Mengartikan ayat Q.S Al-
relevan.
masing-masing kata yang An’am: 162-163 dan Al
terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 5
Bayyinah : 5
• Mendiskusikan terjemah Q.S
• Mampu mengartikan ayat Al-An’am: 162-163 dan Al
Q.S Al-An’am: 162-163 Bayyinah : 5
• Mampu mengartikan ayat
Q.S Al Bayyinah : 5
ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
2.3 Menampilkan perilaku • Mampu mengidentifikasi • Q.S. Al-An’am; 162-163 • Mengidentifikasi perilaku • Perilaku individu • Al-Quran dan
ikhlas dalam beribadah perilaku ikhlas dalam ikhlas dalam beribadah terjemah.
• Q.S. Al-Bayyinah; 5 • Pengamatan 1
seperti terkandung beribadah sesuai dengan sesuai dengan Q.S Al-An’am:
dalam QS Al An’am: Q.S Al-An’am: 162-163 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
162-163 dan Al- • Buku-buku yang
• Mampu mempraktikkan • Mempraktikkan perilaku
Bayyinah: 5 relevan.
perilaku ikhlas dalam ikhlas dalam beribadah
beribadah sesuai dengan sesuai dengan Q.S Al-An’am:
Q.S Al-An’am: 162-163 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
• Mampu menerapkan • Menerapkan perilaku ikhlas
perilaku ikhlas dalam dalam beribadah sesuai
beribadah sesuai dengan dengan Q.S Al-An’am: 162-
Q.S Al-An’am: 162-163 163 dan Al-Bayyinah : 5
perilaku ikhlas dalam
beribadah sesuai dengan
Q.S Al- Bayyinah : 5
beribadah sesuai dengan
Q.S Al-Bayyinah : 5
• Mampu menerapkan
beribadah sesuai dengtan
Q.S Al-Bayyinah : 5
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul
Husna. Kode Kompetensi : 3
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3.1 Menyebutkan 10 sifat • Mampu menyebutkan arti • Asmaul Husna : • Membaca buku sumber yang • Tugas Individu • Al-Quran dan
Allah dalam Asmaul sifat Allah. berkaitan pengertian sifat-sifat terjemah.
• - 10 Sifat Allah dalam • Tugas kelompok 2
Husna Allah.
• Mampu menyebutkan arti Asmaul Husna • Buku PAI kelas
• Tes Tertulis
10 sifat Allah dalam Asmaul • Mendiskusikan arti 10 sifat X.
Husna Allah dalam asmaul husna.
• Buku-buku
yang relevan.
3.2 Menjelaskan arti 10 • Mampu menjelaskan arti 10 • Asmaul Husna : • Membaca buku sumber yang • Tugas Individu • Buku PAI kelas
sifat Allah dalam sifat Allah dalam Asmaul berkaitan dengan 10 sifat Allah X.
• 10 Asmaul Husna dan • Tugas kelompok 2
Asmaul Husna Husna. dalam asmaul husna.
artinya • Buku-buku
• Tes Tertulis
• Mampu menjabarkan 10 • Mendiskusikan arti 10 sifat yang relevan.
sifat Allah ke dalam sifat Allah dalam Asmaul Husna
manusia
• Menjabarkan arti 10 sifat Allah
dalam Asmaul Husna
3.3 Menampilkan perilaku • Mampu mempraktikkan • Perilaku yang • Mempraktikkan sifat-sifat Allah • Tugas Individu • Buku PAI kelas
2
yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang mencerminkan yang sepatutnya bagi manusia X.
• Pengamatan
keimanan terhadap 10 sepatutnya bagi manusia keimanan terhadap 10 dalam kehidupan sehari-hari.
• Buku-buku
sifat Allah dalam Asmaul dalam kehidupan sehari- Asmaul Husna
• Menerapkan prilaku yang yang relevan.
Husna hari.
mencerminkan sifat-sifat Allah
• Mampu menerapkan yang sepatutnya bagi manusia
perilaku yang dalam kehidupan sehari-hari.
mencerminkan penghayatan
terhadap 10 sifat Allah
dalam Asmaul Husna
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Kode Kompetensi : 4
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
4.1 Menyebutkan • Mampu menyebutkan • Husnuzhan : • Mendiskusikan pengertian • Tugas Individu • Al-Quran dan
pengertian perilaku 2
pengertian husnu zhan perilaku husnu zhan. terjemah.
• Pengertian Perilaku • Tugas kelompok
husnuzhan terhadap Allah
Husnuzhan • Mengidentifikasi prilaku-prilaku • Buku PAI
• Tes Tertulis
• Mampu menyebutkan yang berkaitan dengan kelas X.
pengertian husnu zhan husnuzhan.
• Buku-buku
terhadap diri sendiri.
yang relevan.
• Mampu menyebutkan
pengertian husnu zhan
terhadap sesama manusia.
4.2 Menyebutkan contoh- • Mampu menyebutkan • Husnuzhan : • Mendiskusikan contoh-contoh • Tugas Individu
contoh perilaku 1
contoh husnu zhan terhadap Contoh perilaku husnu perilaku husnu dzan terhadap • Buku PAI
• Tugas kelompok
husnuzhan terhadap Allah zhan terhadap Allah, Allah. kelas X.
Allah, diri sendiri dan diri sendiri dan • Pengamatan
• Mampu menyebutkan • Mendiskusikan contoh-contoh • Buku-buku
sesama manusia sesama manusia.
contoh husnu zhan terhadap perilaku husnuzhan terhadap yang relevan.
diri sendiri. diri sendiri.
• Mampu menyebutkan • Mendiskusikan contoh-contoh
contoh husnu zhan terhadap perilaku husnuzhan terhadap
sesama manusia. sesama manusia.

ALOKASI
TM PS PI
4.3 Membiasakan perilaku • Menunjukkan sikap husnu • Husnuzhan : • Mempraktikkan contoh-contoh • Tugas Individu
1
husnuzhan dalam zhan terhadap Allah Perilaku Husnuzhan perilaku husnuzhan terhadap • Buku PAI
• Tugas kelompok
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan Allah. kelas X.
• Menunjukkan sikap husnu
sehari-hari. • Pengamatan
zhan terhadap diri sendiri. • Mempraktikkan contoh-contoh • Buku-buku
perilaku husnuzhan terhadap yang relevan.
• Menunjukkan sikap husnu
diri sendiri.
zhan terhadap sesama
manusia. • Mempraktikkan contoh-contoh
perilaku husnuzhan terhadap
sesama manusia.

Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah
ibadah. Kode Kompetensi : 5
ALOKASI
TM PS PI
5.1 Menyebutkan • Mampu menyebutkan • Sumber hukum Islam: • Mendiskusikan pengertian, • Tugas Individu
2
pengertian, kedudukan pengertian Al-Quran, Al- o Al-Quran kedudukan dan fungsi Al- • Al-Quran dan
• Tugas kelompok
dan fungsi Al Qur’an, Hadits, dan Ijtihad sebagai - Pengertian Quran sebagai sumber hukum terjemah.
Al Hadits, dan Ijtihad sumber hukum Islam - Kedudukan Islam. • Tes Tertulis
• Buku PAI kelas
sebagai sumber hukum - Fungsi
• Mampu menjelaskan • Mendiskusikan pengertian, X.
Islam o Al-Hadits
kedudukan Al-Quran, Al- kedudukan dan fungsi Al-
- Pengertian • Buku-buku
Hadits, dan Ijtihad sebagai Hadits sebagai sumber hukum
- Kedudukan yang relevan.
sumber hukum Islam Islam.
- Fungsi
• Internet.
• Mampu menjelaskan fungsi o Ijtihad • Mendiskusikan pengertian,
Al-Quran, Al-Hadits, dan - Pengertian kedudukan dan fungsi Ijtihad
Ijtihad sebagai sumber - Kedudukan sebagai sumber hukum Islam.
hukum Islam. - Fungsi
• Mampu menjelaskan fungsi
Al-Hadits terhadap Al-
Quran.
• Mampu menjelaskan
macam-macam Al-Hadits.
5.2 Menjelaskan pengertian, • Menjelaskan pengertian • Hukum Taklifi : • Mendiskusikan pengertian • Tugas Individu • Al-Quran dan
2
kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum o Pengertian hukum hukum taklifi dalam hukum terjemah.
• Tugas kelompok
hukum taklifi dalam Islam taklifi. Islam
Tes Tertulis • Buku PAI kelas
hukum Islam o Kedudukan hukum
• Menjelaskan kedudukan • Mendiskusikan kedudukan X.
taklifi.
hukum taklifi dalam hukum hukum taklifi dalam hukum
o Fungsi Hukum • Buku-buku
Islam Islam
Taklifi dalam yang relevan.
• Menjelaskan fungsi hukum Hukum Islam • Mendiskusikan fungsi hukum
• Internet
taklifi dalam hukum Islam. taklifi dalam hukum Islam

ALOKASI
TM PS PI
5.3 Menjelaskan pengetrian • Mampu menjelaskan • Pengertian dan hikmah • Mendiskusikan pengertian • Tugas Individu • Al-Quran dan
1
dan hikmah ibadah pengertian ibadah ibadah ibadah terjemah.
• Tugas kelompok
• Mampu menjelaskan • Mendiskusikan hikmah ibadah • Buku PAI kelas
• Tes Tertulis
hikmah ibadah X.
• Buku-buku
yang relevan.
• Internet
5.4 Menerapkan hukum • Mampu menunjukkan • Hukum taklifi : • Mendiskusikan contoh-contoh • Tugas Individu • Al-Quran dan
1
taklifi dalam kehidupan contoh-contoh perilaku o Penerapan hukum perilaku yang sesuai dengan terjemah.
• Tugas kelompok
sehari-hari sesuai hukum taklifi. taklifi dalam hukum taklifi.
• Buku PAI kelas
kehidupan sehari- • Lembar
• Mampu mempraktikkan • Mempraktikkan perilaku yang X.
hari. pengamatan
contoh-contoh perilaku sesuai dengan hukum taklifi.
• Buku-buku
yang sesuai dengan hukum
• Menerapkan perilaku yang yang relevan.
taklifi.
sesuai dengan hukum taklifi.
perilaku yang sesuai
dengan hukum taklifi

Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladalan Rasulullah dalam membina umatperiode
Mekkah. Kode Kompetensi : 6
ALOKASI
TM PS PI
6.1 Menceritakan sejarah • Mampu menceritakan • Keteladanan • Mengumpulkan kisah-kisah • Tugas kelompok • Al-Quran dan
2
dakwah Rasulullah sejarah dakwah Rasulullah Rasulullah SAW : dakwah Rasulullah pada terjemah.
• Pengamatan
SAW periode Mekkah pada periode Mekkah. o Dakwah Rasulullah periode Mekkah
• Buku PAI kelas
SAW pada periode
• Mampu menjelaskan • Mendiskusikan dalam X.
Mekkah.
pengaruh dakwah Rasulullah kelompok tentang sejarah
• Buku-buku
SAW terhadap umat. dakwah Rasulullah SAW
yang relevan.
periode Mekkah
• Mampu menunjukkan
keteladanan yang dapat • Presentasi hasil diskusi
diambil dari cara dakwah kelompok tentang dakwah
Rasulullah. Rasulullah periode Mekkah.
6.2 Mendeskripsikan • Mampu menjelaskan • Keteladanan • Mendiskusikan dalam • Tugas kelompok • Buku PAI kelas
2
substansi dan strategi substansi dakwah Rasulullah Rasulullah SAW : kelompok tentang substansi X.
• Pengamatan
dakwah Rasulullah periode Makkah. o Substansi dan dan strategi dakwah
• Buku-buku
SAW periode Makkah strategi dakwah Rasulullah SAW periode
• Mampu menjelaskan strategi yang relevan.
Rasulullah SAW Makkah
dakwah Rasulullah periode
periode Makkah
Makkah. • Presentasi hasil diskusi
kelompok tentang substansi
dan strategi dakwah
Rasulullah periode Makkah.

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1010 dari
51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Auran tentang demokrasi.
Kode Kompetensi : 7
ALOKASI
TM PS PI
7.1 Membaca QS Ali Imran: • Mampu membaca Q.S. Ali • QS Ali Imran : 159 • Membaca dengan fasih QS Ali • Tugas Individu • Al-Quran dan
159 dan QS Asy Syura: Imran : 159 dan Asy-Syura : Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 2 terjemah.
• QS Asy-Syura : 38 • Pengamatan
38 38 dengan baik dan benar.
• Mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali • Buku PAI kelas
• Mampu mengidentifikasi Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 X.
tajwid Q.S. Ali Imran : 159
• Buku-buku
dan Asy-Syura : 38.
yang relevan.
7.2 Menyebutkan arti QS • Mampu menyebutkan arti • QS. Ali Imran: 159 • Menyebutkan arti masing- • Tugas Individu • Al-Quran dan
Ali Imran 159: dan QS Q.S. Ali Imran; 159 dan masing kata yang terdapat 2 terjemah.
• QS. Asy-Syura; 38 • Tugas kelompok
Asy Syura: 38 Asy-Syura; 38 dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan
• Buku PAI kelas
Asy Syura: 38. • Tes Tertulis
• Mampu menyimpulkan isi X.
kandungan Q.S. Ali Imran; • Menyebutkan arti -ayat Q.S. Ali
• Buku-buku
159 dan Asy-Syura; 38 Imran : 159 dan Asy Syura: 38.
yang relevan.
• Mampu mengidentifikasi • Mendiskusikan terjemah Q.S.
ciri-ciri orang yang Ali Imran : 159 dan Asy Syura:
demokratis sesuai dengan 38.
QS Ali Imran: 159 dan Asy-
Syura: 38.

ALOKASI
TM PS PI
7.3 Menampilkan perilaku • Mampu menunjukkan • QS Ali Imran ayat • Mengidentifikasi perilaku
hidup demokratis seperti perilaku yang demokratis 159. demokratis yang terdapat • Perilaku Individu 2 • Al-Quran dan
terkandung dalam QS seperti yang terkandung dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan
• QS Asy-Syura : 38 terjemah.
Ali Imran;159, dan QS dalam QS Ali Imran;159 Asy-Syura : 38 • Pengamatan
Asy Syura: 38 dalam • Buku PAI kelas
kehidupan sehari-hari • Mampu menunjukkan • Mempraktikkan perilaku X.
perilaku yang demokratis demokratis yang terdapat
seperti yang terkandung dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan • Buku-buku
dalam Q.S. Asyura; 38 Asy-Syura : 38 yang relevan.
• Mampu menunjukkan • Menunjukkan perilaku
manfaat perilaku demokratis demokratis yang terdapat
dalam kehidupan dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan
bermasyarakat. Asy-Syura : 38

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
Kode Kompetensi : 8
ALOKASI
TM PS PI
8.1 Menjelaskan tanda- • Mampu menjelaskan • Beriman kepada • Mendiskusikan tentang • Tugas Individu
2
tanda beriman pengertian beriman kepada Malaikat : pengertian beriman kepada • Al-Quran dan
• Tugas kelompok
kepada Malaikat Malaikat Malaikat terjemah.
• Tanda-tanda beriman
• Tes Tertulis
• Mampu menjelaskan tanda- kepada Malaikat. • Mendiskusikan tanda-tanda • Buku PAI kelas
tanda beriman kepada beriman kepada Malaikat X.
Malaikat.
• Buku-buku
yang relevan.
1
8.2 Menampilkan contoh- • Menjelaskan contoh-contoh • Beriman kepada • Mendiskusikan contoh-contoh • Tugas Individu • Buku PAI kelas
contoh perilaku perilaku beriman kepada Malaikat : perilaku beriman kepada X.
• Tugas kelompok
beriman kepada Malaikat Malaikat
• Contoh-contoh • Buku-buku
Malaikat • Pengamatan
• Mampu menampilkan perilaku beriman • Mendiskusikan ciri-ciri orang yang relevan.
contoh-contoh perilaku kepada malaikat beriman kepada Malaikat.
beriman kepada malaikat.
8.3 Menampilkan perilaku • Mampu menampilkan • Beriman kepada • Mendiskusikan perilaku yang • Perilaku Individu • Buku PAI kelas
1
sebagai cerminan perilaku mulia sebagai Malaikat : merupakan cerminan beriman X.
• Pengamatan
beriman kepada cerminan iman kepada o Perilaku yang kepada malaikat Buku-buku yang
Malaikat dalam malaikat. mencerminkan relevan.
• Mendiskusikan perbedaan
kehidupan sehari-hari beriman kepada
• Membedakan orang yang orang beriman dan orang tidak
malaikat
beriman dan tidak beriman beriman kepada Malaikat.
kepada Malaikat
•

51
Nama Sekolah :
Kode Kompetensi : 9
ALOKASI
WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER
TM PS PI
9.1 Menjelaskan • Menjelaskan pengertian Pengertian: • Mendiskusikan pengertian • Tugas Individu • Al-Quran dan
2
pengertian adab adab dalam berpakaian. adab dalam berpakaian terjemah.
• Adab dalam • Tugas kelompok
dalam berpakaian, • Menjelaskan pengertian berpakaian. • Mendiskusikan pengertian • Buku PAI kelas
berhias, perjalanan, • Tes Tertulis
adab dalam berhias • Adab dalam berhias adab dalam berhias X.
bertamu dan atau
menerima tamu. • Menjelaskan pengertian • Mendiskusikan pengertian • Buku-buku
• Adab dalam
adab dalam perjalanan. adab dalam perjalanan dan yang relevan.
perjalanan
bertamu atau menerima tamu.
• Menjelaskan pengertian
• Adab dalam bertamu
adab dalam bertamu dan
dan menerima tamu
menerima tamu
9.2 Menampilkan contoh- • Mampu menunjukkan Contoh-contoh adab • Menampilkan contoh-contoh • Tugas Individu • Al Al-Quran
dalam : 2
contoh adab dalam contoh adab dalam adab dalam berpakaian dan terjemah.
• Pengamatan
berpakaian, berhias, berpakaian. • berpakaian • Menampilkan contoh-contoh • Buku PAI kelas
perjalanan, bertamu • Mampu menunjukkan dalam berhias X.
atau menerima tamu. • berhias
contoh adab dalam berhias.
• Menampilkan contoh-contoh • Buku-buku
• perjalanan
• Mampu menunjukkan dalam perjalanan yang relevan
contoh adab dalam • bertamu atau
• Menampilkan contoh-contoh
perjalanan menerima tamu.
• Mampu menunjukkan adab
dalam bertamu dan
menerima tamu.

ALOKASI
WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER
TM PS PI
9.3 Mempraktikkan adab • Mampu mempraktikkan Praktik adab dalam: • Mempraktikkan adab dalam • Perilaku Individu 2 • Buku PAI kelas
dalam berpakaian, perilaku yang baik dan berpakaian. X.
• Berpakaian • Pengamatan
berhias, perjalanan, benar dalam berpakaian
• Mempraktikkan adab dalam • Buku-buku
bertamu dan atau • Berhias
• Mampu mempraktikkan berhias. yang relevan.
menerima tamu dalam
perilaku yang baik dan • Perjalanan
kehidupan sehari-hari • Mempraktikkan adab dalam
benar dalam berhias • Bertamu dan atau perjalanan.
• Mampu mempraktikkan menerima tamu.
• Mempraktikkan adab dalam
perilaku yang baik dan
benar dalam perjalanan
perilaku yang baik dan
benar dalam bertamu dan
menerima tamu.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perlikaku tercela.
Kode Kompetensi : 10
ALOKASI
TM PS PI
10.1 Menjelaskan • Mampu menjelaskan • Perilaku Tercela : • Mendiskusikan pengertian • Tugas Individu • Al-Quran dan
pengertian hasud, pengertian hasud hasud. 2 terjemah.
• Pengertian Hasud • Tugas kelompok
riya, aniaya dan
• Mampu menjelaskan • Mendiskusikan pengertian riya. • Buku PAI kelas
diskriminasi • Pengertian Riya • Tes Tertulis
pengertian riya. X.
• Mendiskusikan pengertian
• Pengertian Aniaya
• Menjelaskan pengertian aniaya. • Buku-buku
riya. • Pengertian Diskriminasi. yang relevan.
• Menjelaskan pengertian diskriminasi. • Internet.
diskriminasi
10.2 Menyebutkan contoh • Mampu menyebutkan Contoh-contoh perilaku • Mendiskusikan contoh-contoh • Tugas Individu • Buku PAI kelas
tercela : 2
perilaku hasad, riya, contoh perilaku hasad perilaku hasad. Tugas kelompok X.
aniaya dan • Mampu menyebutkan • Hasad • Mendiskusikan contoh-contoh • Pengamatan • Buku-buku
diskriminasi. contoh perilaku riya perilaku riya. yang relevan.
• Riya
• Aniaya
contoh perilaku aniaya perilaku aniaya.
• diskriminasi
contoh perilaku perilaku diskriminasi.
diskriminasi

51
ALOKASI
TM PS PI
10.3 Menghindari perilaku • Mampu menghindari Menghindari perilaku: • Mendiskusikan cara-cara • Tugas Individu • Buku PAI kelas
2
hasad, riya, aniaya perilaku hasad. menghindari perilaku hasad. X
• Hasad • Tes Tertulis
dan diskriminasi • Mampu menghindari • Mendiskusikan cara-cara • Buku-buku
dalam kehidupan • Riya
perilaku riya. menghindari perilaku riya. yang relevan.
sehari-hari. • Aniaya
• Mampu menghindari • Mendiskusikan cara-cara
perilaku aniaya. • diskriminasi menghindari perilaku aniaya.
• Mampu menghindari • Mendiskusikan cara-cara
perilaku diskriminasi. menghindari perilaku
diskriminasi.
• Mampu berperilaku yang
mencerminkan sikap
menghargai hak orang
lain.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan
waqaf. Kode Kompetensi : 11
ALOKASI
TM PS PI
11.1 Menjelaskan • Menjelaskan perundang- Perundang-undangan • Mendiskusikan perundang- • Tugas Individu • Buku PAI kelas
3
perundang-undangan undangan tentang tentang pengelolaan : undangan tentang pengelolaan X
• Tugas kelompok
tentang pengelolaan pengelolaan infaq. ifaq
• Infaq • Buku-buku
infaq, zakat, haji dan • Tes Tertulis
• Menjelaskan perundang- • Mendiskusikan perundang- yang relevan.
wakaf • Zakat
undangan tentang undangan tentang pengelolaan
• Buku UU
pengelolaan zakat. • Haji zakat.
tentang zakat
• Menjelaskan perundang- • Wakaf. • Mendiskusikan perundang- dan wakaf
• Panduan
pengelolaan haji. haji.
Manasik Haji
• Mampu menjelaskan • Mendiskusikan tentang
• Internet.
tentang manasik haji. manasik haji.
• Menjelaskan perundang- • Mendiskusikan perundang-
pengelolaan wakaf. wakaf.
• Menjelaskan ketentuan
syar’i tentang zakat, haji
dan wakaf.
11.2. Menyebutkan contoh- • Mampu menyebutkan Contoh-contoh • Mendiskusikan contoh • Tugas Individu • Buku PAI kelas
pengelolaan : 2
contoh pengelolaan contoh pengelolaan infaq pengelolaan infaq X
• Tugas kelompok
infaq, zakat, haji dan • Mampu menyebutkan • Infaq • Mendiskusikan contoh • Buku-buku
wakaf • Tes Tertulis
contoh pengelolaan zakat pengelolaan zakat. yang relevan.
• Zakat
• Mampu menyebutkan • Mendiskusikan contoh • Internet.
• Haji
contoh pengelolaan haji pengelolaan haji.
• Wakaf.
• Mampu menyebutkan • Mendiskusikan contoh
contoh pengelolaan wakaf pengelolaan wakaf

51
ALOKASI
TM PS PI
11.3 Menerapkan • Mampu menerapkan Ketentuan perundang- • Mendiskusikan penerapan • Tugas Individu
undangan tentang 1
ketentuan perundang- ketentuan perundang- ketentuan perundang- • Buku Undang-
• Pengamatan
undangan tentang undangan tentang infaq. pengelolaan : undangan tentang pengelolaan undang
pengelolaan infaq, • Infaq infaq. tentang zakat,
zakat, haji dan waqaf. haji, dan wakaf
ketentuan perundang- • Mendiskusikan penerapan
• Zakat
undangan tentang zakat ketentuan perundang- • Internet.
• Haji undangan tentang pengelolaan
• Wakaf. zakat.
ketentuan perundang-
undangan tentang haji. • Mendiskusikan penerapan
undangan tentang pengelolaan
haji.
undangan tentang wakaf.
• Mendiskusikan penerapan
undangan tentang pengelolaan
wakaf.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode
Madinah. Kode Kompetensi : 12
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
12.1. Menceritakan sejarah • Mampu menunjukkan koleksi kisah- • Keteladanan • Mengumpulkan kisah-kisah • Tugas Ind • Al-Quran
2
dakwah Rasulullah kisah perjuangan Rasulullah pada Rasulullah SAW: dakwah Rasulullah pada dan
• ividuTugas
periode Madinah periode Madinah. periode Madinah. terjemah.
• Sejarah dakwah kelompo
• Mampu menjelaskan latar belakang Rasulullah periode • Mendiskusikan dalam kelompok • Buku PAI
• Tes Tertulis
hijrah Rasulullah ke Madinah. Madinah. tentang sejarah dakwah kelas X.
Rasulullah SAW periode
• Mampu menjelaskan sejarah dakwah • Buku-buku
Madinah.
Rasulullah pada periode Madinah. yang
• Presentasi hasil diskusi relevan.
• Mampu menunjukkan profil dakwah
kelompok tentang dakwah
Rasulullah SAW pada periode
Rasulullah periode Madinah.
Madinah.
12.2 Mendeskripsikan • Menjelaskan substansi dakwah Keteladanan Rasulullah • Mendiskusikan dalam kelompok • Tugas Individu • Al-Quran
2
substansi dan Rasulullah periode Madinah. SAW: tentang substansi danstrategi dan
• Tugas kelompok
strategi dakwah dakwah Rasulullah SAW terjemah.
• Menjelaskan strategi dakwah • Substansi dan Strategi
Rasulullah SAW periode Madinah. • Tes Tertulis
Rasulullah periode Madinah. dakwah Rasulullah • Buku PAI
periode Madinah Pengamatan
SAW periode Madinah • Presentasi hasil diskusi kelas X.
• Mampu meneladani substansi dan
kelompok tentang substansi dan
strategi dakwah Rasulullah periode • Buku-buku
strategi dakwah Rasulullah
Madinah. yang
periode Madinah.
relevan.
• Mampu menjelaskan keberhasilan
• Meneladani sustansi strategi
yang diperoleh Rasulullah
dakwah Rasulullah periode
dakwahnya pada periode Madinah
Madinah.

51
Nama Sekolah :
Kelas / Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam
kebaikan. Kode Kompetensi : 13
ALOKASI
TM PS PI
Al Qur’an • Mampu membaca Q.S. Al

• Membaca dengan fasih Tugas Individu 3 Al-Quran dan
Baqarah : 148 dan Fatir : 32 • Q.S. Al Baqarah:148
13.1 Membaca QS Al Q.S. Al Baqarah : 148 terjemah.
dengan baik dan benar
Baqarah: 148 dan QS • Q.S. Fatir: 32 dan Fatir : 32. Pengamatan Buku PAI kelas
Fatir: 32 • Mampu mengidentifikasi • Mengidentifikasi tajwid XI.
tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 Q.S. Al Baqarah : 148 Buku-buku yang
dan Fatir : 32 dengan baik dan Fatir : 32. relevan.
dan benar.
• Mampu membuat contoh
kata sesuai hukum tajwid.
13.2 Menjelaskan arti QS • Mampu mengartikan setiap • Q.S. Al Baqarah:148 • Mengartikan setiap kata yang • Tugas Individu • Al-Quran dan
1
Al Baqarah: 148 dan kata yang terdapat dalam terdapat dalam Q.S Al terjemah.
• Q.S. Fatir: 32 • Tugas kelompok
QS Fatir: 32 Q.S Al Baqarah : 148 dan Baqarah : 148 dan Fatir : 32.
• Buku PAI kelas
Fatir : 32 dengan baik dan • Tes Tertulis
• Mengartikan ayat Q.S. Al XI.
benar.
Baqarah : 148 dan Fatir : 32
• Buku-buku
• Mampu mengartikan ayat
• Mendiskusikan terjemah QS yang relevan.
Q.S. Al Baqarah : 148 dan
Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32
Fatir : 32.
• Mampu menterjemahkan
Q.S. Al Baqarah : 148 dan
Fatir : 32
• Mampu menyimpulkan
intisari QS Al Baqarah: 148
dan Fatir: 32.

ALOKASI
TM PS PI
13.3 Menampilkan perilaku • Mampu mengidentifikasi • QS Al Baqarah:148 • Mengidentifikasi perilaku • Tugas Individu • Al-Quran dan
2
berkompetisi dalam perilaku berkompetisi dalam berkompetisi dalam kebaikan terjemah.
• QS Fatir : 32 • Pengamatan
kebaikan seperti kebaikan sesuai dengan QS seperti yang terkandung dalam
• Buku PAI kelas
terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32 QS Al Baqarah: 148 dan Fatir :
XI.
Al Baqarah: 148 dan 32.
QS Fatir: 32 • Buku-buku
perilaku berkompetisi dalam • Mempraktikkan perilaku
yang relevan.
kebaikan seperti yang berkompetisi dalam kebaikan
terkandung dalam QS Al seperti yang terkandung dalam
Baqarah: 148 dan Fatir : 32. QS Al Baqarah: 148 dan Fatir :
32.
• Mampu menunjukkan
perilaku berkompetisi dalam • Menunjukkan perilaku
kebaikan seperti yang berkompetisi dalam kebaikan
terkandung dalam QS Al seperti yang terkandung dalam
Baqarah: 148 dan Fatir : 32. QS Al Baqarah: 148 dan Fatir :
32.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa
ALOKASI
TM PS PI
• Mampu membaca Q.S. Al • Al Quran Surat Al Isra : • Membaca Q.S. Al Isra : 26-27 • Tugas Individu • Al-Quran dan
14.1 Membaca QS Al Isra: 3
Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 26-27 dan Al Baqarah : 177 terjemah.
26–27 dan QS Al- • Lembar
177 dengan baik dan benar
Baqarah: 177 • Al Quran Surat Al • Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al pengamatan • Buku PAI kelas
• Mampu mengidentifikasi Baqarah : 177 Isra : 26-27 dan Al Baqarah : XI.
tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 177
• Buku-buku
dan Al Baqarah : 177
yang relevan.
• Mampu membuat contoh
kalimat sesuai dengan
hukum tajwid.
14.2 Menjelaskan arti QS • Mampu mengartikan per-kata • QS Al Isra : 26-27 • Mengartikan per-kata Q.S. Al • Tugas Individu
1
Al-Isra: 26-27 dan QS Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : • Al-Quran dan
• QS Al Baqarah : 177 • Tugas kelompok
Al Baqarah: 177 Baqarah : 177 177 terjemah.
• Tes Tertulis
• Mampu mengartikan per-ayat • Mengartikan per-ayat Q.S. Al • Buku PAI kelas
Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : XI.
Baqarah : 177 177
• Buku-buku
• Mampu mendiskusikan • Mendiskusikan kandungan yang relevan.
terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al
dan Al Baqarah : 177 Baqarah : 177

51
ALOKASI
TM PS PI
14.3 Menampilkan perilaku • Mampu mengidentifikasi • Al Quran Surat Al Isra: • Mengidentifikasi perilaku • Tugas Individu • Al-Quran dan
2
menyantuni kaum perilaku menyantuni kaum 26-27 menyantuni kaum dhu’afa terjemah.
• Pengamatan
du’afa seperti dhu’afa seperti yang seperti yang terkandung dalam
• Al Quran Surat Al • Buku PAI kelas
terkandung dalam terkandung dalam Q.S. Al Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al
Baqarah: 177 XI.
QS Al-Isra: 26-27 dan Isra : 26-27 dan Al Baqarah : Baqarah : 177
QS Al Baqarah: 177 177 • Buku-buku
• Mempraktikkan perilaku
yang relevan.
• Mampu mempraktikkan menyantuni kaum dhu’afa
perilaku menyantuni kaum seperti yang terkandung dalam
dhu’afa seperti yang Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al
terkandung dalam Q.S. Al Baqarah : 177
Isra : 26-27 dan Al Baqarah :
• Menunjukkan perilaku
177
menyantuni kaum dhu’afa
• Mampu menunjukkan seperti yang terkandung dalam
perilaku menyantuni kaum Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al
dh’afa seperti yang Baqarah : 177
terkandung dalam Q.S. Al
Isra : 26-27 dan Al Baqarah :
177

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.
ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
15.1 Menjelaskan tanda- • Mampu menjelaskan tanda • Beriman kepada • Mendiskusikan dalam • Tugas individu • Al-Quran dan
2
tanda beriman beriman kepada Rasul-rasul Rasul-rasul Allah : kelompok tentang tanda-tanda terjemah.
• Tes Tertulis.
kepada Rasul-rasul Allah. beriman kepada Rasul-rasul
• -Tanda-tanda beriman • Buku PAI kelas
Allah Allah.
• Mampu mengidentifikasi kepada Rasul-rasul XI.
tanda-tanda beriman kepada Allah • Mempresentasikan hasil
• Buku-buku
rasul-rasul Allah. diskusi tentang tanda-tanda
yang relevan.
beriman kepada Rasul-rasul
• Mampu menjelaskan sikap
Allah
beriman kepada Rasul-rasul
Allah.
15.2 Menunjukkan contoh- • Mampu menjelaskan contoh- • Beriman kepada • Mendiskusikan contoh-contoh • Tugas individu • Al-Quran dan
1
contoh perilaku contoh perilaku beriman Rasul-rasul Allah : perilaku beriman kepada terjemah.
• Tes Tertulis
beriman kepada kepada Rasul-rasul Allah. Rasul-rasul Allah.
• Contoh-contoh • Buku PAI kelas
Rasul-rasul Allah • Mampu mengidentifikasi perilaku beriman • Mempresentasikan hasil XI.
contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul diskusi tentang contoh-contoh
• Buku-buku
kepada Rasul-rasul Allah. Allah beriman kepada rasul-rasul
yang relevan.
Allah.
• Mampu mengidentifikasi sifat-
sifat mulia para Rasul Allah. • Mengidentifikasi contoh-
contoh beriman kepada Rasul-
rasul Allah.

51
ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
15.3 Menampilkan perilaku • Mampu menunjukkan • Beriman kepada • Mengidentifikasi perilaku yang • Tugas individu • Buku PAI kelas
1
yang mencerminkan perilaku yang mencerminkan Rasul-rasul Allah : mencerminkan beriman XI.
• Pengamatan
keimanan kepada beriman kepada rasul-rasul kepada Rasul-rasul Allah.
• Perilaku yang • Buku-buku
Rasul-rasul Allah Allah
mencerminkan • Mempraktikkan perilaku yang yang relevan.
dalam kehidupan • Mampu meneladani sifat keimanan kepada mencerminkan keimanan
sehari-hari mulia Rasul-rasul Allah Rasul-rasul Allah kepada Rasul-rasul Allah
dalam kehidupan dalam pembelajaran.
• Mampu mengaplikasikan
sehari-hari.
sifat-sifat para Rasul Allah • Meneladani sifat mulia Rasul-
dalam kehidupan sehari-hari. rasul Allah.

51
Nama Sekolah :
ALOKASI
TM PS PI
16.1 Menjelaskan • Mampu menjelaskan Taubat dan Raja’ : • Mendiskusikan pengertian

2
pengertian taubat pengertian taubat • Pengertian Taubat taubat . • Tugs individu • Buku PAI kelas
dan raja` XI.
• Mampu menjelaskan syarat- • Mempresentasikan hasil • Tes Tertulis
• Pengertian Raja’
syarat bertaubat. diskusi tentang pengertian • Internet.
taubat
• Mampu menjelaskan • Buku-buku
pengertian raja’ • Mendiskusikan pengertian yang relevan.
raja’.
• Mampu menjelaskan kenapa
kita harus berharap kepada • Mempresentasikan hasil
Allah. diskusi tentang pengertian
raja’.
16.2 Menampilkan contoh- • Mampu menunjukkan contoh- Taubat dan Raja’ : • Mempraktikkan contoh-contoh • Tugas individu
2
contoh perilaku contoh perilaku taubat perilaku taubat. • Buku PAI kelas
• Contoh Perilaku • Pengamatan
taubat dan raja` Taubat XI.
• Mampu menunjukkan contoh- • Menunjukkan contoh-contoh
contoh perilaku raja’ • Contoh Perilaku Raja’ perilaku taubat. • Buku-buku
yang relevan.
• Mempraktikkan contoh-
contoh perilaku raja’.
• Menunjukkan contoh-contoh
perilaku raja’.
16.3 Membiasakan • Terbiasa berperilaku • Pembiasaan Taubat • Membiasakan raja’ dalam • Tugas individu
2
perilaku bertaubat bertaubat dalam kehidupan dan Raja’ dalam keseharian. • Buku PAI kelas
• Pengamatan
dan raja` dalam sehari-hari. kehidupan sehari-hari. XI.
• Membiasakan taubat dalam
kehidupan sehari • Terbiasa berperilaku raja’ keseharian. • Buku-buku
hari dalam kehidupan sehari-hari. yang relevan.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.
ALOKASI
TM PS PI
17.1 Menjelaskan asas- • Mampu menjelaskan • Transaksi Ekonomi • Mendiskusikan asas-asas • Tugas Individu • Al-Quran dan
2
asas transaksi ketentuan hukum jual beli. dalam Islam : transaksi ekonomi dalam Islam terjemah.
• Tes Tertulis
ekonomi dalam Islam - Asas-asas transaksi dalam kelompok.
• Mampu mengemukakan dalil • Buku PAI kelas
ekonomi dalam Islam
tentang jual beli. • Mempresentasikan hasil XI.
diskusi kelompok tentang
• Menjelaskan hukum jual beli • Buku-buku
asas-asas transaksi ekonomi
sesuai syariah. yang relevan.
dalam Islam.
• Menjelaskan macam-macam • Internet.
jual beli.
17.2 Memberikan contoh • Mampu memberikan contoh- • Transaksi Ekonomi • Mendiskusikan contoh-contoh • Tugas Individu • Buku PAI kelas
2
transaksi ekonomi contoh transaksi ekonomi dalam Islam : transaksi ekonomi dalam Islam XI.
• Tes Tertulis
dalam Islam dalam Islam. - Contoh-contoh
• Melakukan simulasi tentang • Buku-buku
transaksi ekonomi
• Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam yang relevan.
dalam Islam.
transaksi ekonomi dalam
• Melakukan kunjungan ke bank
Islam
syari’ah.
• Menyebutkan contoh jual beli
yang terlarang menurut Islam.
17.3 Menerapkan • Mampu menerapkan • Penerapan transaksi • Mendiskusikan tentang • Tugas kelompok • Buku PAI kelas
2
transaksi ekonomi transaksi ekonomi Islam ekonomi dalam Islam transaksi ekonomi Islam dalam XI.
• Pengamatan
Islam dalam dalam jual beli jual beli
• Buku-buku
kehidupan sehari- • Mampu menerapkan • Mendiskusikan tentang yang relevan.
hari transaksi ekonomi Islam transaksi ekonomi Islam dalam
dalam simpan pinjam simpan pinjam
• Mampu menerapkan • Mendiskusikan tentang
transaksi ekonomi Islam transaksi ekonomi Islam dalam
dalam sewa menyewa sewa menyewa

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad
pertengahan. Kode Kompetensi : 18
ALOKASI
TM PS PI
18.1 Menjelaskan • Mampu menjelaskan • Perkembangan Islam • Mendiskusikan • Tugas individu

2 Buku PAI kelas
perkembangan Islam perkembangan Islam di pada abad perkembangan Islam di
• Tugas kelompok XI.
pada abad bidang ilmu pengetahuan pertengahan. bidang ilmu pengetahuan dan
Buku-buku yang
pertengahan dan peradaban pada abad peradaban pada abad • Tes Tertulis
relevan.
pertengahan. pertengahan .
Internet.
• Mampu menjelaskan • Diskusi dan tanya jawab
manfaat dari sejarah tentang manfaat dari
perkembangan Islam pada perkembangan Islam pada
abad pertengahan abad pertengahan
18.2 Menyebutkan contoh • Mampu menyebutkan • Contoh peristiwa • Mengidentifikasi dari peristiwa • Tugas individu • Buku PAI kelas
2
peristiwa beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam perkembangan Islam pada XI.
• Tugas kelompok
perkembangan Islam perkembangan Islam pada pada abad abad pertengahan.
• Buku-buku
pada abad abad pertengahan. pertengahan. • Tes Tertulis
• Mendiskusikan contoh-contoh yang relevan.
pertengahan • Mampu menjelaskan peristiwa perkembangan
• Internet.
manfaat dari contoh Islam pada abad
peristiwa perkembangan pertengahan.
Islam pada abad
pertengahan

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan
hidup. Kode Kompetensi : 19
ALOKASI
TM PS PI
19.1 Membaca QS Ar • Mampu membaca Al-Quran • Q.S. Ar-Rum; 41-42 • Membaca Al-Quran surat Ar- • Tugas individu • Al-Quran dan
3
Rum: 41- 42, QS Al- surat Ar-Rum;41-42, Al- Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, terjemah.
• Q.S. Al-A’raf;56-58 • Pengamatan
A’raf: 56-58, dan QS A’raf;56-58, As-Shad; 27 As-Shad; 27
• Buku PAI kelas
Ash Shad: 27 dengan baik dan benar • Q.S. As-Shad; 27
• Mengidentifikasi tajwid Al- XI.
• Mampu mengidentifikasi Quran surat Ar-Rum;41-42,
• Buku-buku
tajwid Al-Quran surat Ar- Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
yang relevan.
Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,
As-Shad; 27 dengan benar.
19.2 Menjelaskan arti QS • Mampu mengartikan setiap • QS Ar-Rum; 41-42 • Mengartikan setiap kata yang • Tugas individu • Al-Quran dan
2
Ar Rum: 41- 42, QS kata yang terdapat dalam Al- terdapat dalam Al-Quran terjemah.
• QS Al-A’raf;56-58 • Tes Tertulis
Al-A’raf: 56-58, dan Quran surat Ar-Rum;41-42, surat Ar-Rum;41-42, Al-
• Buku PAI kelas
QS Ash Shad: 27 Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 • QS As-Shad; 27 A’raf;56-58, As-Shad; 27
XI.
• Mampu mengartikan ayat Al- • Mengartikan ayat Al-Quran
• Buku-buku
Quran surat Ar-Rum;41-42, surat Ar-Rum;41-42, Al-
yang relevan.
Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 A’raf;56-58, As-Shad; 27
• Mampu menterjemahkan Al- • Mendiskusikan terjemah Al-
Quran surat Ar-Rum;41-42, Quran surat Ar-Rum;41-42,
Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
• •

51
ALOKASI
TM PS PI
19.3 Membiasakan • Mampu mengidentifikasi • QS Ar-Rum; 41-42 • Mengidentifikasi perilaku • Tugas individu • Al-Quran dan
1
perilaku menjaga perilaku menjaga keslestarian menjaga keslestarian terjemah.
• Al-A’raf;56-58 • Pengamatan
kelestarian lingkuingan hidup lingkuingan hidup
• Buku PAI kelas
lingkungan hidup • As-Shad; 27
• Mampu mempraktikkan • Mempraktikkan perilaku yang XI.
seperti terkandung perilaku yang menunjukkan menunjukkan menjaga
dalam QS Ar Rum: • Buku-buku
menjaga kelestarian kelestarian lingkungan hidup.
41- 42, QS Al-A’raf: yang relevan.
lingkungan hidup.
56-58, dan QS Ash • Menunjukkan perilaku yang
Shad: 27 • Mampu menunjukkan menunjukkan menjaga
perilaku yang menunjukkan kelestarian lingkungan hidup.
menjaga kelestarian
lingkungan hidup.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.
ALOKASI
TM PS PI
20.1 Menampilkan perilaku • Menjelaskan pengertian • Iman kepada kitab- • Mendiskusikan pengertian • Tugas individu • Al-Quran dan
2
yang mencerminkan iman kepada kitab-kitab kitab Allah iman kepada kitab-kitab Allah terjemah.
• Pengamatan
keimanan terhadap Allah
• Mendiskusikan fungsi iman • Buku PAI kelas
Kitab-kitab Allah • Menjelaskan fungsi iman kepada Kitab-kitab Allah. XI.
kepada Kitab-kitab Allah.
• Memberikan contoh perilaku • Buku-buku
• Menunjukkan perilaku iman yang mencerminkan yang relevan.
kepada kitab-kitab Allah. keimanan terhadap Kitab-
kitab Allah.
20.2 Menerapkan hikmah • Mampu menjelaskan • Hikmah beriman • Mendiskusikan hikmah • Tugas individu • Al-Quran dan
2
beriman kepada hikmah beriman kepada kepada Kitab-kitab beriman kepada Kitab-kitab terjemah.
• Tes Tertulis
Kitab-kitab Allah Kitab-kitab Allah Allah Allah.
• Buku PAI kelas
• Mampu menerapkan • Menerapkan hikmah beriman XI.
hikmah beriman kepada kepada Kitab-kitab Allah.
• Buku-buku
Kitab-kitab Allah
yang relevan.

51
Nama Sekolah :
ALOKASI
TM PS PI
Al-Quran dan
21.1 Menjelaskan • Mampu menjelaskan • Menghargai karya • Mendiskusikan pengertian dan Tugas individu
2 terjemah.
pengertian dan pengertian dan maksud orang lain. maksud menghargai karya Tes Tertulis Buku PAI kelas
maksud menghargai menghargai karya orang lain. orang lain dalam diskusi
XI.
karya orang lain kelompok.
• Mampu menghargai karya Buku-buku
orang lain. • Mempresentasikan hasil yang relevan.
diskusi kelompok tentang
pengertian dan maksud
menghargai karya orang lain
21.2 Menampilkan contoh • Mampu menampilkan • Contoh Perilaku yang • Mempraktikkan contoh • Tugas individu • Buku PAI kelas
1
perilaku menghargai beberapa contoh perilaku menghargai karya perilaku yang menghargai XI.
• Pengamatan
karya orang lain yang menghargai karya orang lain karya orang lain.
• Buku-buku
orang lain.
• Menunjukkan contoh perilaku yang relevan.
• Mampu menunjukkan contoh menghargai karya orang lain.
perilaku menghargai karya
orang lain.
21.3 Membiasakan • Mampu menunjukkan • Pembiasaan Perilaku • Menunjukkan perilaku • Tugas individu • Buku PAI kelas
1
perilaku menghargai perilaku menghargai karya yang menghargai menghargai karya orang lain. XI.
• Pengamatan
karya orang lain orang lain. karya orang lain
• Membiasakan perilaku • Buku-buku
dalam kehidupan • Mampu membiasakan menghargai karya orang lain yang relevan.
sehari-hari perilaku menghargai karya dalam pembelajaran.
orang lain

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela
ALOKASI
TM PS PI
• Mampu menjelaskan • Dosa besar • Mendiskusikan pengertian • Tugas individi • Al-Quran dan
22. 1 Menjelaskan 2
pengertian dosa.. - Pengertian Dosa besar dosa. terjemah.
pengertian dosa • Tes Tertulis
besar • Mampu menjelaskan • Mendiskusikan pengertian • Buku PAI kelas
pengertian dosa besar dosa besar XI.
• Buku-buku
yang relevan.
22. 2 Menyebutkan • Mampu menyebutkan • Dosa besar • Mendiskusikan contoh-contoh • Tugas individu • Al-Quran dan
2
contoh perbuatan beberapa contoh perbuatan - Contoh-contoh perbuatan dosa besar. terjemah.
• Tes Tertulis
dosa besar dosa besar. perbuatan dosa
• Mendiskusikan ciri-ciri • Buku PAI kelas
besar
• Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk XI.
perbuatan yang termasuk dosa besar.
• Buku-buku
dosa besar.
yang relevan.
22. 3 Menghindari • Mampu menjelaskan cara- • Dosa besar • Mendiskusikan cara-cara • Tugas individu • Buku PAI kelas
2
perbuatan dosa cara menghindari perbuatan - Cara Menghindarkan menghindarkan diri dari XI.
• Tes Tertulis
besar dalam dosa besar. diri dari perbuatan perbuatan dosa besar.
• Buku-buku
kehidupan sehari- dosa besar. • Pengamatan
• Mampu menghindarkan diri • Mempraktikkan cara-cara yang relevan.
hari dari perbuatan dosa besar menghindari perbuatan dosa
dalam kehidupan sehari- besar.
sehari.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
ALOKASI
TM PS PI
Al-Quran dan
23.1. Menjelaskan • Mampu menjelaskan tata Tatacara Pengurusan • Mendiskusikan tata cara • Tugas individu
2 terjemah.
tatacara pengurusan cara memandikan jenazah Jenazah: memandikan jenazah.
• Tes Tertulis Buku PAI kelas
jenazah • Mampu menjelaskan tata • Memandikan • Mendiskusikan tata cara XI.
cara mengkafani jenazah nmengkafani jenazah. Buku-buku yang
• Mengkafani
relevan.
• Mampu menjelaskan tata • Mendiskusikan tata cara
• Menshalatkan
cara menshalatkan jenazah menshalatkan jenazah.
• Menguburkan
• Mampu menjelaskan tata • Mendiskusikan tata cara
cara menguburkan jenazah menguburkan jenazah.
Praktik tata cara

23.2 Memperagakan • Mampu memperagakan tata • Mempraktikkan tata cara • Unjuk kerja • Buku-buku
pengurusan jenazah: 2 (4)
tatacara pengurusan cara memandikan jenazah memandikan jenazah. yang relevan.
• Memandikan • Pengamatan
jenazah • Mampu memperagakan tata • Mempraktikkan tata cara • Boneka, kain
• Mengkafani
cara mengkafani jenazah • Menshalatkan mengkafani jenazah. kafan,
• Menguburkan keranda, alat-
• Mampu memperagakan tata • Mempraktikkan tata cara
alat mandi,
cara menshalatkan jenazah menshalatkan jenazah.
liang lahat.
• Mampu memperagakan tata • Mempraktikkan tata cara
cara menguburkan jenazah menguburkan jenazah.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami khutbah , tablgh dan dakwah.
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
TM PS PI
Buku PAI kelas

24.1 Menjelaskan • Mampu menjelaskan Pengertian : • Mendiskusikan pengertian • Tugas individu
2 XI.
pengertian khutbah, pengertian khutbah. khutbah.
• Khutbah • Tes Tertulis Buku-buku yang
tabligh, dan dakwah • Mampu menjelaskan • Mendiskusikan pengertian relevan.
• Tabligh
pengertian tabligh tabligh Internet.
• Dakwah
• Mampu menjelaskan • Mendiskusikan pengertian
pengertian dakwah. dakwah.
24.2 Menjelaskan tatacara • Mampu menjelaskan tata Tatacara : • Mendiskusikan tatacara • Tugas individu
2 Buku PAI kelas
khutbah, tabligh, cara khutbah yang baik • Khutbah khutbah Tes Tertulis
XI.
dan dakwah • Mampu menjelaskan tatacara • Mendiskusikan tata cara Buku-buku
• Tabligh
tabligh yang baik tabligh. yang relevan.
• Dakwah Internet.
• Mampu menjelaskan tatacara • Mendiskusikan tata cara
dakwah dakwah.
Peragaan :
24.3 Memperagakan • Mampu menyusun teks • Menyusun teks khutbah dan • Tugas individu
• Khutbah 2 Buku PAI Kelas
khutbah, tabligh, khutbah jumat dan dakwah. dakwah.
• Tabligh • Pengamatan XI
dan dakwah • Mampu memperagakan • Memperagakan khutbah. -Mimbar
• Dakwah • Laporan
khutbah -buku-buku yang
• Memperagakan tabligh. makalah
relevan
• Mampu memperagakan
• Memperagakan dakwah.
tabligh.
• Mampu memperagakan
dakwah

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa
modern. Kode Kompetensi : 25
MATERI ALOKASI
PEMBELAJARAN KEGIATAN WAKTU SUMBER
TM PS PI
25.1 Menjelaskan • Mampu menjelaskan • Perkembangan Islam • Mendiskusikan perkembangan • Tugas individu • Buku PAI kelas
1
perkembangan Islam perkembangan Islam di pada masa Modern. Islam di bidang ilmu XI.
• Tes Tertulis
pada masa modern bidang ilmu pengetahuan pengetahuan dan peradaban
• Buku-buku
dan peradaban pada masa pada masa modern .
yang relevan.
modern.
• Diskusi dan tanya jawab
• Internet
• Mampu menjelaskan tentang manfaat dari
manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada
perkembangan Islam pada masa modern.
masa modern.
25.2 Menunjukkan contoh • Mampu menyebutkan • Contoh-contoh • Mengidentifikasi peristiwa • Tugas individu • Buku PAI kelas
1
peristiwa beberapa contoh peristiwa peristiwa perkembangan Islam pada XI.
• Internet
perkembangan Islam perkembangan Islam pada perkembangan Islam masa modern.
• Buku-buku
masa modern masa modern. pada masa modern • Tes Tertulis
• Mendiskusikan contoh-contoh yang relevan.
• Mampu menjelaskan peristiwa perkembangan Islam
• Internet.
manfaat dari contoh pada masa modern.
peristiwa perkembangan
Islam pada masa modern.

51
Nama Sekolah :
Kelas / Semester : XII / 1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran
bertoleransi. Kode Kompetensi : 26
ALOKASI
TM PS PI
26.1 Membaca QS Al- • Mampu membaca QS Al • QS Al-Kafirun • Membaca QS Al Kafirun, QS • Tugas individu • Al-Quran dan
2
Kafiruun, QS Yunus: kafirun, QS Yunus : 40-41 Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi terjemah.
• QS Yunus; 40-41 • Pengamatan
40-41, dan QS Al- dan QS Al Kahfi : 29 : 29.
• Buku PAI kelas
Kahfi: 29 dengan baik dan benar • QS Al-Kahfi; 29
• Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al XI.
• Mampu mengidentifikasi Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan
• Buku-buku
tajwid Q.S. Al kafirun, QS QS Al Kahfi : 29.
yang relevan.
Yunus, 40-41, dan QS Al
Kahfi : 29 dengan benar
26.2 Menjelaskan arti QS • Mampu mengartikan • QS Al-Kafirun • Mengartikan masing-masing • Tugas individu 2 • Al-Quran dan
Al-Kafiruun, QS Yunus: masing-masing kata yang kata yang terdapat dalam QS terjemah.
• QS Yunus; 40-41 • Tes Tertulis
40-41, dan QS Al- terdapat dalam QS Al Al Kafirun, QS Yunus : 40-41
• Buku PAI kelas
Kahfi: 29 Kafirun, QS Yunus : 40-41 • QS Al-Kahfi; 29 dan QS Al Kahfi : 29.
XI.
dan QS Al Kahfi : 29.
• Mengartikan ayat QS Al
• Buku-buku
• Mampu mengartikan ayat kafirun, QS Yunus, 40-41, dan
yang relevan.
QS Al Kafirun, QS Yunus, QS Al Kahfi : 29.
40-41, dan QS Al Kahfi : 29.
• Mendiskusikan terjemah QS Al
• Mampu menterjemahkan Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan
QS Al Kafirun, QS Yunus : QS Al Kahfi : 29.
40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

51
ALOKASI
TM PS PI
26.3 Membiasakan perilaku • Mampu mengidentifikasi • QS. Al-Kafirun • Mengidentifikasi perilaku • Tugas Individu • Al-Quran dan
2
bertoleransi seperti perilaku bertoleransi sesuai bertoleransi sesuai dengan QS terjemah.
• QS. Yunus; 40-41 • Internet
terkandung dalam QS dengan QS Al Kafirun, QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41
• Buku PAI kelas
Al-Kafiruun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al • QS. Al Kahfi : 29 dan QS Al Kahfi : 29. • Tes Tertulis
XII.
Yunus: 40-41, dan Kahfi : 29.
• Mempraktikkan perilaku
QS Al-Kahfi: 29 • Buku-buku
• Mampu mempraktikkan bertoleransi sesuai dengan QS
yang relevan.
perilaku bertoleransi sesuai Al Kafirun, QS Yunus : 40-41
dengan QS Al Kafirun, QS dan QS Al Kahfi : 29.
Yunus : 40-41 dan QS Al
• Menunjukkan perilaku
Kahfi : 29.
bertoleransi sesuai dengan QS
• Mampu menunjukkan Al Kafirun, QS Yunus : 40-41
perilaku bertoleransi sesuai dan QS Al Kahfi : 29.
dengan QS Al Kafirun, QS
Yunus : 40-41 dan QS Al
Kahfi : 29.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos
kerja. Kode Kompetensi : 27
ALOKASI
TM PS PI
• Mampu membaca QS Al • Q.S. Al-Mujadalah : 11 • Membaca QS Al Mujadalah: • Tugas individu • Al-Quran dan
27.1 Membaca QS Al- 3
Mujadalah: 11 dan QS Al 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. terjemah.
Mujadalah: 11 dan • Q.S. Al-Jumuah : 9-10 • Pengamatan
Jumuah : 9-10 dengan baik
QS Al-Jumuah: 9-10 • Mengidentifikasi tajwid QS Al • Buku PAI kelas
dan benar
Mujadalah: 11 dan QS Al XII.
• Mampu mengidentifikasi Jumuah : 9-10.
• Buku-buku
tajwid QS Al Mujadalah: 11
yang relevan.
dan QS Al Jumuah : 9-10.
27.2 Menjelaskan arti QS • Mampu mengartikan masing- • Q.S. Al-Mujadalah : 11 • Mengartikan masing-masing • Tugas individu • Al-Quran dan
2
Al-Mujadalah: 11 dan masing kata yang terdapat kata yang terdapat dalam QS terjemah.
• Q.S. Al-Jumuah : 9-10 • Internet
QS Al-Jumuah: 9-10 dalam QS Al Mujadalah: 11 Al Mujadalah: 11 dan QS Al
• Buku PAI kelas
dan QS Al Jumuah : 9-10. Jumuah : 9-10. • Tes Tertulis
XII.
• Mampu mengartikan ayat • Mengartikan ayat QS Al
• Buku-buku
QS Al Mujadalah: 11 dan QS Mujadalah: 11 dan QS Al
yang relevan
Al Jumuah : 9-10. Jumuah : 9-10.
• Mampu menterjemahkan QS • Mendiskusikan terjemah QS Al
Al Mujadalah :11 dan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al
Jumuah : 9-10 Jumuah : 9-10

51
ALOKASI
TM PS PI
27.3 Membiasakan • Mampu mengidentifikasi • QS Al-Mujadalah : 11 • Mengidentifikasi perilaku etos • Tugas individu • Al-Quran dan
1
beretos kerja seperti perilaku etos kerja sesuai kerja sesuai dengan QS Al terjemah.
• QS. Al-Jumuah : 9-10 • Pengamatan
terkandung dalam dengan QS Al Mujadalah: Mujadalah: 11 dan QS Al
• Buku PAI kelas
QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Jumuah : 9-10.
XII.
11, dan QS Al- • Mampu mempraktikkan • Mempraktikkan perilaku etos
Jumuah: 9-10 • Buku-buku
perilaku etos kerja seperti kerja seperti yang terkandung
yang relevan.
yang terkandung dalam QS dalam QS Al Mujadalah: 11
Al Mujadalah: 11 dan QS Al dan QS Al Jumuah : 9-10.
Jumuah : 9-10.
• Menunjukkan perilaku etos
• Mampu menunjukkan kerja sesuai dengan QS Al
perilaku etos kerja sesuai Mujadalah :11 dan QS Al
dengan QS Al Mujadalah :11 Jumuah : 9-10
dan QS Al Jumuah : 9-10

51
Nama Sekolah :
Kelas / Semester : XII /
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.
ALOKASI
TM PS PI
Buku PAI kelas
28.1.Menampilkan perilaku • Mampu menjelaskan • Iman kepada Hari • Mengidentifikasi perilaku yang • Tugas individu
2 XII.
yang mencerminkan perilaku yang Akhir. mencerminkan keimanan
• Pengamatan Buku-buku yang
keimanan terhadap mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
relevan.
Hari Akhir terhadap Hari Akhir.
• Mempraktikkan perilaku yang
• Mampu menampilkan mencerminkan keimanan
perilaku yang terhadap Hari Akhir.
mencerminkan keimanan
• Menerapkan perilaku yang
terhadap Hari Akhir.
mencerminkan keimanan
• Memperbanyak beribadah terhadap Hari Akhir.
dan bertaubat dalam
kehidupan sehari-hari
28.2.Menerapkan hikmah • Menjelaskan hikmah • Hikmah beriman • Mengidentifikasi hikmah yang • Internet • Al-Quran
beriman kepada Hari beriman kepada Hari Akhir. kepada hari akhir terkandung dalam beriman 2
• Tes Tertulis • Buku PAI kelas
Akhir kepada Hari Akhir.
• Mendeskripsikan hikmah XII.
beriman kepada hari akhir • Mendiskusikan hikmah
• Buku-buku
beriman kepada hari akhir.
• Menerapkan hikmah
• yang
beriman kepada Hari Akhir. • Mempresentasikan hasil
relevan.
diskusi tentang hikmah
beriman kepada Hari Akhir.
• Menunjukkan hikmah beriman
kepada Hari Akhir.

51
Nama Sekolah :
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
ALOKASI
TM PS PI
Adil, Ridha dan Amal
29.1 Menjelaskan • Mampu menjelaskan • Mendiskusikan pengertian adil. • Tugas individu • Buku PAI kelas
saleh : 2
pengertian adil, ridha, pengertian adil XII.
• Mendiskusikan pengertian • Internet
dan amal shaleh • Pengertian Adil
• Mampu menjelaskan ridha. • Buku-buku
• Tes Tertulis
pengertian ridha • Pengertian Ridha yang relevan.
• Mampu menjelaskan • Pengertian Amal saleh amal shaleh. • Internet.
pengertian amal saleh.
Adil, Ridha dan Amal • Mempraktikkan contoh

29.2. Menampilkan contoh • Menampilkan contoh • Tugas individu • Buku PAI kelas
saleh : perilaku adil. 2
perilaku adil, ridha, perilaku adil. XII.
• Mempraktikkan contoh • Pengamatan
dan amal shaleh • Contoh perilaku adil
• Menampilkan contoh perilaku ridha. • Buku-buku
perilaku ridha. • Contoh perilaku ridha • Mempraktikkan contoh yang relevan.
• Menampilkan contoh • Contoh perilaku amal perilaku amal shaleh.
perilaku amal saleh. saleh.
Adil, Ridha dan Amal

29.3 Membiasakan • Menunjukkan perilaku adil. • Berlatih berperilaku adil. • Sikap individu • Buku PAI kelas
saleh : 1
perilaku adil, ridha, XII.
• Menunjukkan perilaku ridha. • Berlatih berperilaku ridha. • Pengamatan
dan amal shaleh • Pembiasaan perilaku
• Buku-buku
dalam kehidupan • Menunjukkan perilaku amal adil • Berlatih berperilaku amal
yang relevan.
sehari-hari shaleh. shaleh.
• Pembiasaan perilaku
ridha
• Pembiasaan perilaku
amal shaleh.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga
ALOKASI
TM PS PI
Ketentuan hukum
30.1. Menjelaskan • Menjelaskan ketentuan • Mendiskusikan ketentuan • Tugas individu • Al-Quran dan
pernikahan dalam Islam 2
ketentuan hukum hukum Islam tentang nikah hukum Islam tentang nikah. terjemah.
• Internet
perkawinan dalam • Rukun nikah
• Menjelaskan hukum Islam • Mendiskusikan ketentuan • Buku PAI kelas
Islam • Tes Tertulis
tentang talak • Muhrim hukum Islam tentang talak. XII.
• Menjelaskan hukum Islam • Kewajiban suami istri. • Mendiskusikan ketentuan • Buku-buku yang
tentang ruju’. hukum Islam tentang ruju’. relevan.
• Talak
• Buku UU No
• Ruju’
1/1974.
30.2. Menjelaskan hikmah • Menjelaskan hikmah nikah • Hikmah perkawinan • Mendiskusikan tentang hikmah • Tugas individu • Buku PAI kelas
2
perkawinan pernikahan dalam Islam. XII.
• Menjelaskan hikmah talak • Internet
• Mendiskusikan tentang hikmah • Buku-buku yang
• Menjelaskan hikmah ruju’. • Tes Tertulis
talak. relevan.
• Mendiskusikan tentang hikmah • Buku UU No
ruju’. 1/1974.
• Internet.
30.3. Menjelaskan • Menjelaskan ketentuan • Ketentuan perkawinan • Mencari literatur tentang • Tugas individu • Buku PAI kelas
2
ketentuan perkawinan menurut menurut perundang- perundang-undang perkawinan XII.
• Internet
perkawinan menurut perundang-undangan undangan di di Indonesia.
• Buku-buku yang
perundang- tentang perkawinan di Indonesia. • Tes Tertulis
• Mendiskusikan tentang relevan.
undangan di Indonesia.
ketentuan perkawinan menurut
Indonesia • Buku UU No
• Menguraikan kompilasi perundang-undangan di
1/1974.
hukum tentang perkawinan di Indonesia.
Indonesia. • Internet.
• Menjelaskan ketentuan
perkawinan menurut
perundang-undangan tentang
perkawinan di Indonesia.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia.
ALOKASI
TM PS PI
Tugas individu Buku PAI kelas
31.1 Menjelaskan • Mampu menjelaskan masuk • Perkembangan Islam • Mencari literatur tentang
Internet 2 XII
perkembangan Islam dan berkembangnya Islam di di Indonesia. perkembangan Islam
Buku-buku yang
di Indonesia Indonesia diIndonesia.
Tes Tertulis relevan.
• Mampu menguraikan • Mendiskusikan perkembangan Internet.
manfaat yang dapat diambil Islam di Indonesia.
dari sejarah perkembangan
• Menunjukkan manfaat sejarah
Islam di Indonesia.
perkembangan Islam di
Indonesia.
2
31.2 Menampilkan contoh • Mampu menentukan ciri-ciri • Contoh perkembangan • Mengidentifikasi contoh-contoh • Tugas individu • Buku PAI kelas
perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam di Indonesia perkembangan Islam di XII
• Tugas kelompok
di Indonesia Indonesia Indonesia.
• Buku-buku
• Internet
• Mampu menunjukkan • Mendiskusikan contoh yang relevan.
contoh-contoh perkembangan Islam di • Tes Tertulis
• Internet.
perkembangan Islam di Indonesia.
Indonesia
2
31.3 Mengambil hikmah • Mampu mengidentifikasi • Hikmah • Mengidentifikasi • Tugas individu • Buku PAI kelas
dari perkembangan hikmah perkembangan perkembangan Islam perkembangan Islam di XII
• Tugas kelompok
Islam di Indonesia Islam di Indonesia. di Indonesia. Indonesia
• Buku-buku
• Internet
• Mampu menjelaskan hikmah • Mendiskusikan hikmah yang relevan.
perkembangan Islam di perkembangan Islam di • Tes Tertulis
• Internet.
Indonesia. Indonesia.
• Mempresentasikan hasil
Indonesia.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan
IPTEK. Kode Kompetensi : 32
ALOKASI
TM PS PI
3
32.1 Membaca QS • Mampu membaca QS • Al Quran Surat Yunus; • Membaca QS Yunus; 101 • Tugas individu • Al-Quran dan
Yunus:101 dan QS Yunus; 101 dan QS Al- 101 dan QS Al-Baqarah; 164 terjemah.
• Pengamatan
Al-Baqarah: 164 Baqarah; 164 dengan baik
• Al Quran Surat Al- • Mengidentifikasi tajwid QS • Buku PAI kelas
dan benar.
Baqarah: 164 Yunus; 101 dan QS Al- XII
• Mampu mengidentifikasi Baqarah; 164.
• Buku-buku
tajwid QS Yunus; 101 dan
yang relevan.
QS Al-Baqarah; 164.
32.2 Menjelaskan arti QS • Mampu mengartikan masing- • Al Quran surat Yunus; • Mengartikan masing-masing • Tugas individu •
2
Yunus: 101 dan QS masing kata yang terdapat 101 kata yang terdapat dalam
• Internet • Al-Quran dan
Al-Baqarah: 164 dalam QS Yunus; 101 dan QS Yunus; 101 dan QS Al-
• Al Quran Surat Al terjemah.
QS Al-Baqarah; 164 Baqarah; 164 • Tes Tertulis
Baqarah: 164
• Buku PAI kelas
• Mampu mengartikan ayat QS • Mengartikan ayat QS Yunus;
XII
Yunus; 101 dan QS Al- 101 dan QS Al-Baqarah; 164.
Baqarah; 164. • Buku-buku
• Mendiskusikan terjemah Q.S.
yang relevan.
• Mampu menterjemahkan Yunus : 101 dan QS Al
Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164
Baqarah : 164
32.3 Melakukan • Mampu menggali kandungan • Al Quran surat Yunus; • Mendiskusikan Al Quran • Internet • Al-Quran dan
1
pengembangan iptek Al Quran tentang 101 tentang pengembangan terjemah.
• Tugas individu
seperti terkandung pengembangan IPTEK IPTEK
• Al Quran Surat Al • Buku PAI kelas
dalam QS Yunus: 101 • Pengamatan
• Menerapkan QS Yunus : 101 Baqarah: 164 • Menerapkan QS Yunus : 101 XII
dan QS Al-Baqarah: dan QS Al Baqarah : 164 dan QS Al Baqarah : 164
164 • Buku-buku
tentang pengembangan tentang pengembangan
yang relevan.
IPTEK IPTEK

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar.
ALOKASI
TM PS PI
2
33.1 Menjelaskan tanda- • Menjelaskan pengertian • Iman kepada qadha • Mengidentifikasi tanda-tanda • Tugas individu • Buku PAI kelas
tanda keimanan qadha dan qadar. dan qadar : keimanan kepada qadha dan XII
• Internet
kepada qadha’ dan - Tanda-tanda keimanan qadar.
• Menjelaskan pengertian • Buku-buku
qadar kepada qadha dan • Tes Tertulis
keimanan kepada qadha • Mendiskusikan tanda-tanda yang relevan.
qadar.
dan qadar. keimanan kepada qadha dan
qadar
• Menjelaskan tanda-tanda
keimanan kepada qadha
dan qadar.
33.2 Menerapkan hikmah • Menjelaskan hikmah • Hikmah beriman • Mengidentifikasi hikmah • Tugas individu • Buku PAI kelas
2
beriman kepada beriman kepada qadha dan kepada qadha dan beriman kepada qadha’ dan XII
• Internet
qadha’ dan qadar qadar. qadar. qadar.
• Buku-buku
• Tes Tertulis
• Menunjukkan perilaku • Mendiskusikan hikmah yang relevan.
ikhtiar dan tawakkal dalam beriman kepada qadha dan • Pengamatan
kehidupan sehari-hari. qadar.
• Menerapkan perilaku hikmah
beriman kepada qadha’ dan
qadar.

51
Nama Sekolah :
ALOKASI
TM PS PI
2
34.1 Menjelaskan • Mampu menjelaskan • Persatuan dan • Mengkaji dan mendiskusikan • Tugas individu • Al-Quran dan
pengertian dan pengertian dan maksud Kerukunan : tentang pengertian persatuan. terjemah
• Tes Tertulis
maksud persatuan persatuan.
• Pengertian dan • Mengkaji dan mendiskusikan • Buku PAI kelas
dan kerukunan • Mampu menjelaskan maksud persatuan. tentang pengertian kerukunan XII
pengertian dan maksud
• Pengertian dan • Buku-buku yang
kerukunan.
maksud kerukunan relevan.
34.2 Menampilkan contoh • Mampu menunjukkan contoh • Contoh perilaku • Menampilkan contoh perilaku • Perilaku individu • Buku PAI kelas
1
perilaku persatuan perilaku yang bermuatan Persatuan persatuan. XII
• Pengamatan
dan kerukunan persatuan.
• Contoh perilaku • Menampilkan contoh perilaku • Buku-buku yang
• Mampu menunjukkan contoh Kerukunan kerukunan relevan.
perilaku bermuatan
•
kerukunan
1
34.3 Membiasakan • Membiasakan perilaku • Persatuan dan • Mempraktikkan perilaku • Perilaku individu • Buku PAI kelas
perilaku persatuan persatuan dalam kehidupan kerukunan dalam persatuan dalam XII
• Pengamatan
dan kerukunan sehari-hari. kehidupan sehari-hari. pembelajaran.
• Buku-buku yang
dalam kehidupan • Menunjukkan perilalku rukun • Mempraktikkan perilaku relevan.
sehari-hari dalam pergaulan. kerukunan dalam
pembelajaran.

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela.
ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
TM PS PI
35.1. Menjelaskan • Mampu menjelaskan Perilaku tercela • Merumusukan pengertian • Tugas individu 2 • Buku PAI kelas
pengertian isyrof, pengertian isyrof isyrof, tabzir, ghibah, dan XII
Pengertian : • Tes Tertulis
tabzir, ghibah, dan fitnah
• Mampu menjelaskan • Isyrof • Buku-buku
fitnah
pengertian tabzir • Mendiskusikan pengertian yang relevan.
• Tabzir isyrof, tabzir, ghibah, dan
• Mampu menjelaskan • Internet.
• Ghibah fitnah
pengertian ghibah.
• Mampu menjelaskan • Fitnah
pengertian fitnah
35.2. Menjelaskan contoh • Mampu menjelaskan contoh Contoh perilaku : • Mengidentifikasi contoh- • Tugas individu 1 • Buku PAI kelas
perilaku isyrof, perilaku isyrof contoh perilaku isyraf, tabzir, XII
• Isyrof • Tes Tertulis
tabzir, ghibah, dan ghibah, dan fitnah
• Mampu menjelaskan contoh • Buku-buku
fitnah • Tabzir
perilaku tabzir • Mendiskusikan contoh yang relevan.
• Ghibah perilaku isyrof, tabzir, ghibah,
• Mampu menjelaskan contoh
dan fitnah
perilaku ghibah • Fitnah
• Mampu menjelaskan contoh
perilaku fitnah
35.3. Menghindari perilaku • Mampu menghindari perilaku Menghindari perilaku : • Mengkaji faktor-faktor buruk • Sikap individu 1 • Buku PAI kelas
isyraf, tabzir, ghibah, isyraf. perilaku isyrof, tabzir, ghibah, XII
• Isyrof • Pengamatan
dan fitnah dalam dan fitnah
• Mampu menghindari perilaku • Buku-buku
kehidupan sehari-hari • Tabzir
tabzir • Mengkaji cara-cara yang relevan.
• Ghibah menghindari perilaku isyrof,
• Mampu menghindari perilaku
• Fitnah tabzir, ghibah, dan fitnah
ghibah
• Membiasakan menghindari
• Mampu menghindari prilaku
perilaku isyrof, tabzir, ghibah,
fitnah
dan fitnah
• Mampu menunjukkan akibat
dari isyraf, tabzir, ghibah dan
fitnah

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang waris.
ALOKASI
TM PS PI
Ketentuan hukum Waris:
36.1 Menjelaskan • Mampu menjelaskan • Mengkaji dan mendiskusikan • Tugas individu • Al-Quran dan
3
ketentuan-ketentuan ketentuan hukum waris • Syarat-syarat tentang ketentuan hukum terjemah.
• Tes Tertulis.
hukum waris pembagian warisan waris berdasarkan pada
• Mampu menjelaskan tentang • Buku PAI kelas
perundang-undangan yang
ahli waris • Ketentuan ahli waris XII
berlaku di Indonesia.
• Mampu menjelaskan • Hal-hal yang • Buku-buku
pembagian masing-masing membatalkan hak yang relevan.
ahli waris. waris.
Contoh pelaksanaan
36.2 Menjelaskan contoh • Menyebutkan contoh • Mendiskusikan tentang contoh • Tugas individu • Buku PAI kelas
hukum waris 3
pelaksanaan hukum pelaksanaan hukum waris pelaksanaan hukum waris XII
• Tes Tertulis
waris yang terdapat dalam • Contoh perhitungan menurut undang-undang
• Buku-buku
undang-undang waris warisan waris di Indonesia
yang relevan.
• Memperagakan cara-cara • Mendiskusikan tentang
menghitung pembagian contoh-contoh pelaksanaan
warisan secara Islam waris menurut hukum adat

51
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di duna.
Alokasi Waktu : 4x 45 menit
ALOKASI
TM PS PI
• Menjelaskan • Mampu menjelaskan • Perkembangan Islam di • Membaca literatur tentang • Tugas individu • Buku PAI
perkembangan Islam di perkembangan Islam di dunia perkembangan Islam di dunia 2 kelas XII
• Tes Tertulis
dunia dunia
• Mendiskusikan perkembangan • Internet
• • Mampu mengidentifikasi Islam di dunia
• Buku-
manfaat yang dapat diambil
buku
dari sejarah perkembangan
yang
Islam di dunia.
relevan.
• Internet
• Memberi contoh • Menyebutkan contoh • Perkembangan Islam di • Mengidentifikasi • Tugas individu • Buku PAI
perkembangan Islam di perkembangan Islam di dunia perkembangan Islam di dunia 1 kelas XII
• Tes Tertulis
dunia dunia
• Mendiskusikan contoh • Internet
• Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia.
• Buku-
buku
dunia
yang
relevan.
• Mengambil hikmah dari • Mampu mengidentifikasi • Hikmah perkembangan • Mengidentifikasi • Tugas individu • Buku PAI
perkembangan Islam di hikmah perkembangan Islam di dunia perkembangan Islam di dunia. 1 kelas XII
• Tes Tertulis
dunia. Islam di dunia.
• Mendiskusikan hikmah • Internet
• Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia.
• Buku-
• Mempresentasikan hasil buku
dunia.
• yang
perkembangan Islam di dunia.
relevan.
•

51

Silabus Agama Islam

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Agama Islam

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Al Qur’an • Mampu membaca Q.S. Al

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

16.1 Menjelaskan • Mampu menjelaskan Taubat dan Raja’ : • Mendiskusikan pengertian

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

18.1 Menjelaskan • Mampu menjelaskan • Perkembangan Islam • Mendiskusikan • Tugas individu

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Praktik tata cara

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Buku PAI kelas

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Adil, Ridha dan Amal • Mempraktikkan contoh

Adil, Ridha dan Amal

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Anda mungkin juga menyukai