PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah : SMA/MA .............................

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 .....

Aspek
Indikator
Standar Penguasaan
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Konsep dan Penerapan
Kompetensi
Nilai-nilai
Al-Qur’an 1.1 Membaca  Mampu
1. Memahami Q.S. Al membaca Q.S
ayat-ayat Baqarah: 30, Al-Baqarah; 30,
Al-Qur’an Al- Q.S. Al-
tentang Mukminum: Mukminun: 12-
manusia 12-14, Az- 14; 56. Q.S.
dan Zariyat: 56 AzZariyat: 56,
tugasnya dan An Nahl : dan An Nahl: 78
sebagai 78 dengan baik dan
khalifah di benar.
bumi  Mampu
mengidentifikasi
yajwid Q.S Al-
Baqarah; 30,
Q.S. Al-
Mukminun: 12-
14; 56. Q.S.
AzZariyat: 56,
dan An Nahl: 78
1.2 Menyebut-  Mampu
kan arti Q.S. mengartikan per-
Al Baqarah: kata Q.S. Al-
30, Al- Mukminun: 12-
Mukminun: 14, Az-Zariyat;
12-14, Az- 56. dan An Nahl:
Zariyat: 56 78 dengan benar
dan An Nahl:  Mampu
78 mengartikan per-
ayat Q.S. Al-
Mukminun: 12-
14, Az-Zariyat;
56. dan An Nahl:

1
 Standar Indikator Aspek
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi 78
Kompetensi
 Mampu
menterjemahkan
Q.S. Al-
Mukminun: 12-
14, Az-Zariyat;
56. dan An Nahl:
78
1.3 Menampil-kan  Mampu
perilaku mengidentifikasi
sebagai perilaku khalifah
khalifah di dalam Q.S. Al-
bumi seperti Baqarah;30, Al
terkandung Mukminun;12-
dalam Q.S. 14, Az
Al- Baqarah: Zariyah;56, dan
30, Al- An Nahl;78
Mukminun:  Mampu
12-14, Az- mempraktikkan
Zariyat: 56 perilaku khalifah
dan An Nahl; sesuai dengan
78 Q.S. Al-
Baqarah;30, Al
Mukminun;12-
14, Az
Zariyah;56, dan
An Nahl;78
 Mampu
menunjukkan
perilaku khalifah
dalam
kehidupan.
Al-Qur’an 2.1 Membaca  Mampu
2. Memahami Q.S. Al membaca Q.S
ayat-ayat An’am: 162- Al-An’am: 162-
Al-Qur’an 163 dan Al- 163 dengan baik
tentang Bayyinah: 5 dan benar
keikhlasan  Mampu
dalam mengidentifikasi
beribadah yajwid Q.S Al-
An’am: 162-163

2.2 Menyebut-  Mampu

kan arti Q.S. mengartikan per-
Al An’am: kata Q.S Al-
162-163 dan An’am: 162-163

2
 Aspek
Indikator
Al-Bayyinah:  Mampu
Standar
Kompetensi
5 Dasar Pencapaian
mengartikan per- Ket
Kompetensi
Kompetensi
ayat Q.S Al-
An’am: 162-163
 Mampu
menterjemahkan
Q.S Al-An’am:
162-163
2.3 Menampil-kan  Mampu
perilaku mengidentifikasi
ikhlas dalam perilaku ikhlas
beribadah dalam beribadah
seperti sesuai dengan
terkandung Q.S Al-An’am:
dalam Q.S. 162-163
Al An’am:  Mampu
162-163 dan mempraktikkan
Al-Bayyinah: perilaku ikhlas
5 dalam beribadah
sesuai dengan
Q.S Al-An’am:
162-163
 Mampu
menerapkan
perilaku ikhlas
dalam beribadah
sesuai dengtan
Q.S Al-An’am:
162-163
Akidah 3.1 Menyebut-  Mampu
3. Mening- kan 10 sifat menyebutkan
katkan Allah dalam arti sifat Allah.
keimanan Asmaul  Mampu
kepada Husna menyebutkan
Allah arti 10 sifat Allah
melalui dalam Asmaul
pemaham Husna
an sifat-
sifat-Nya
dalam
Asmaul
Husna
3.2 Menjelaskan  Mampu
arti 10 sifat menjelaskan arti
Allah dalam 10 sifat Allah
Asmaul dalam Asmaul
Husna

3
 Aspek
Husna.
Indikator
 Mampu
Standar
Kompetensi Dasar menjabarkan
Pencapaian10 Ket
Kompetensi
Kompetensi
sifat Allah ke
dalam sifat
manusia
3.3 Menampil-kan  Mampu
perilaku yang mempraktikkan
mencerminka sifat-sifat Allah
n keimanan yang sepatutnya
terhadap 10 bagi manusia
sifat Allah dalam kehidupan
dalam Asmaul sehari-hari.
Husna  Mampu
menerapkan
perilaku yang
mencerminkan
penghayatan
terhadap 10 sifat
Allah dalam
Asmaul Husna
Akidah 4.1 Menyebut-  Mampu
4. Membias- kan menyebutkan
akan pengertian pengertian
perilaku perilaku husnuzhan
terpuji husnuzhan terhadap Allah
 Mampu
menyebutkan
pengertian
husnuzhan
terhadap diri
sendiri.
 Mampu
menyebutkan
pengertian
husnuzhan
terhadap
sesama
manusia.

4.2 Menyebut-  Mampu

kan contoh- menyebutkan
contoh contoh
perilaku husnuzhan
husnuzhan terhadap Allah
terhadap  Mampu

4
 Aspek
Allah, diri menyebutkan
Indikator
Standar sendiri dan contoh
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi sesama husnuzhan
Kompetensi
manusia terhadap diri
sendiri.
 Mampu
menyebutkan
contoh
husnuzhan
terhadap
sesama
manusia.

4.3 Membiasa-  Menunjukkan

kan perilaku sikap husnu
husnuzhan zhan terhadap
dalam Allah
kehidupan  Menunjukkan
sehari-hari sikap husnu
zhan terhadap
diri sendiri.
 Menunjukkan
sikap husnu
zhan terhadap
sesama
manusia.

Fikih 5.1 Menyebut-  Mampu

5. Memahami kan menyebutkan
sumber pengertian, pengertian Al-
hukum kedudukan Qur’an, Al-
Islam, dan fungsi Al- Hadits, dan
hukum Qur’an, Al Ijtihad sebagai
taklifi, dan Hadits, dan sumber hukum
hikmah Ijtihad Islam
ibadah sebagai  Mampu
sumber menjelaskan
hukum Islam kedudukan Al-
Qur’an, Al-
Hadits, dan
Ijtihad sebagai
sumber hukum
Islam
 Mampu
menjelaskan
fungsi Al-Qur’an,

5
 Aspek
Indikator
Al-Hadits, dan
Standar
Kompetensi Dasar Pencapaian
Ijtihad sebagai Ket
Kompetensi
Kompetensi
sumber hukum
Islam.
 Mampu
menjelaskan
fungsi Al-Hadits
terhadap Al-
Qur’an.
 Mampu
menjelaskan
macam-macam
Al-Hadits.
5.2 Menjelaskan  Menjelaskan
pengertian, pengerti hukum
kedudukan, taklifi dalam
dan fungsi hukum Islam
hukum taklifi  Menjelaskan
dalam hukum kedudukan
Islam hukum taklifi
dalam hukum
Islam
 Menjelaskan
fungsi hukum
taklifi dalam
hukum Islam.
5.3 Menerapkan  Mampu
hukum taklifi menunjukkan
dalam contoh-contoh
kehidupan perilaku sesuai
sehari-hari hukum taklifi.
 Mampu
mempraktikkan
contoh-contoh
perilaku yang
sesuai dengan
hukum taklifi.
 Mampu
menerapkan
perilaku yang
sesuai dengan
hukum taklifi

Tarikh dan 6.1 Mencerita-  Mampu

Kebudayaan kan sejarah menjelaskan
Islam dakwah sejarah dakwah

6
 Aspek
6. Memahami Rasulullah Rasulullah pada
keteladana SAW periode periode Makkah.
n Mekkah  Mampu
Indikator
Standar
Rasulullah Kompetensi Dasar menunjukkan
Pencapaian Ket
Kompetensi
dalam profil
Kompetensi
dakwah
membina Rasulullah SAW
umat pada periode
periode makkah.
Makkah
 Mampu
menjelaskan
pengaruh
dakwah
Rasulullah SAW
terhadap umat.
6.2 Mendeskrip-  Mampu
sikan menjelaskan
substansi dan substansi
strategi dakwah
dakwah Rasulullah
Rasulullah periode Makkah.
SAW periode  Menjelaskan
Makkah strategi dakwah
Rasulullah
periode Makkah.
Jumlah

Mengetahui .............. , ...............................

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

_________________________ _________________________
NIP/NIK: NIP/NIK: