K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Islam (PAI)
Satuan Pendidikan :
SMK
Kelas/Semester :
X/1

Nama Guru :
Edi Kiswanto, M.Pd.I
NIP/NIK :
--
Sekolah :
SMK TARUNA BANGSA
 PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah : SMK TARUNA BANGSA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2016 / 2017

Aspek
Indikator
Standar Penguasaan
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Konsep dan Penerapan
Kompetensi
Nilai-nilai
Al-Qur’an 1.1 Membaca  Mampu
1. Q.S. Al membaca Q.S
Baqarah: 30, Al-Baqarah; 30,
Memaham Al- Q.S. Al-
i ayat-ayat Mukminum: Mukminun: 12-
Al-Qur’an 12-14, Az- 14; 56. Q.S.
tentang Zariyat: 56 AzZariyat: 56,
manusia dan An Nahl : dan An Nahl: 78
dan 78 dengan baik dan
tugasnya benar.
sebagai  Mampu
khalifah di mengidentifikasi
bumi yajwid Q.S Al-
Baqarah; 30,
Q.S. Al-
Mukminun: 12-
14; 56. Q.S.
AzZariyat: 56,
dan An Nahl: 78
1.2 Menyebut-  Mampu
kan arti Q.S. mengartikan per-
Al Baqarah: kata Q.S. Al-
30, Al- Mukminun: 12-
Mukminun: 14, Az-Zariyat;
12-14, Az- 56. dan An Nahl:
Zariyat: 56 78 dengan benar
dan An Nahl:  Mampu
78 mengartikan per-
ayat Q.S. Al-
 Aspek
Indikator12-
Mukminun:
Standar
Kompetensi Dasar Pencapaian
14, Az-Zariyat; Ket
Kompetensi
Kompetensi
56. dan An Nahl:
78
 Mampu
menterjemahkan
Q.S. Al-
Mukminun: 12-
14, Az-Zariyat;
56. dan An Nahl:
78
1.3 Menampil-  Mampu
kan perilaku mengidentifikasi
sebagai perilaku khalifah
khalifah di dalam Q.S. Al-
bumi seperti Baqarah;30, Al
terkandung Mukminun;12-
dalam Q.S. 14, Az
Al- Baqarah: Zariyah;56, dan
30, Al- An Nahl;78
Mukminun:  Mampu
12-14, Az- mempraktikkan
Zariyat: 56 perilaku khalifah
dan An Nahl; sesuai dengan
78 Q.S. Al-
Baqarah;30, Al
Mukminun;12-
14, Az
Zariyah;56, dan
An Nahl;78
 Mampu
menunjukkan
perilaku khalifah
dalam
kehidupan.
Al-Qur’an 2.1 Membaca  Mampu
2. Q.S. Al membaca Q.S
An’am: 162- Al-An’am: 162-
Memaham 163 dan Al- 163 dengan baik
i ayat-ayat Bayyinah: 5 dan benar
Al-Qur’an  Mampu
tentang mengidentifikasi
keikhlasan yajwid Q.S Al-
 Indikator Aspek
Standar
dalam Kompetensi Dasar Pencapaian
An’am: 162-163 Ket
Kompetensi
beribadah Kompetensi

2.2 Menyebut-  Mampu

kan arti Q.S. mengartikan per-
Al An’am: kata Q.S Al-
162-163 dan An’am: 162-163
Al-Bayyinah:  Mampu
5 mengartikan per-
ayat Q.S Al-
An’am: 162-163
 Mampu
menterjemahkan
Q.S Al-An’am:
162-163
2.3 Menampil-  Mampu
kan perilaku mengidentifikasi
ikhlas dalam perilaku ikhlas
beribadah dalam beribadah
seperti sesuai dengan
terkandung Q.S Al-An’am:
dalam Q.S. 162-163
Al An’am:  Mampu
162-163 dan mempraktikkan
Al-Bayyinah: perilaku ikhlas
5 dalam beribadah
sesuai dengan
Q.S Al-An’am:
162-163
 Mampu
menerapkan
perilaku ikhlas
dalam beribadah
sesuai dengtan
Q.S Al-An’am:
162-163
Akidah 3.1 Menyebut-  Mampu
3. Mening- kan 10 sifat menyebutkan arti
katkan Allah dalam sifat Allah.
keimanan Asmaul  Mampu
kepada Husna menyebutkan arti
Allah 10 sifat Allah
melalui dalam Asmaul
 Aspek
pemahama Husna
n sifat- Indikator
Standar
sifat-Nya Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi
dalam Kompetensi
Asmaul
Husna
3.2 Menjelaskan  Mampu
arti 10 sifat menjelaskan arti
Allah dalam 10 sifat Allah
Asmaul dalam Asmaul
Husna Husna.
 Mampu
menjabarkan 10
sifat Allah ke
dalam sifat
manusia
3.3 Menampil-  Mampu
kan perilaku mempraktikkan
yang sifat-sifat Allah
mencerminka yang sepatutnya
n keimanan bagi manusia
terhadap 10 dalam kehidupan
sifat Allah sehari-hari.
dalam Asmaul  Mampu
Husna menerapkan
perilaku yang
mencerminkan
penghayatan
terhadap 10 sifat
Allah dalam
Asmaul Husna
Akidah 4.1 Menyebut-  Mampu
4. Membias- kan menyebutkan
akan pengertian pengertian
perilaku perilaku husnuzhan
terpuji husnuzhan terhadap Allah
 Mampu
menyebutkan
pengertian
husnuzhan
terhadap diri
sendiri.
 Mampu
 Aspek
menyebutkan
Indikator
Standar pengertian
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi husnuzhan
Kompetensi
terhadap sesama
manusia.

4.2 Menyebut-  Mampu

kan contoh- menyebutkan
contoh contoh
perilaku husnuzhan
husnuzhan terhadap Allah
terhadap  Mampu
Allah, diri menyebutkan
sendiri dan contoh
sesama husnuzhan
manusia terhadap diri
sendiri.
 Mampu
menyebutkan
contoh
husnuzhan
terhadap sesama
manusia.

4.3 Membiasa-  Menunjukkan

kan perilaku sikap husnu zhan
husnuzhan terhadap Allah
dalam  Menunjukkan
kehidupan sikap husnu zhan
sehari-hari terhadap diri
sendiri.
 Menunjukkan
sikap husnu zhan
terhadap sesama
manusia.

Fikih 5.1 Menyebut-kan  Mampu

5. pengertian, menyebutkan
kedudukan pengertian Al-
Memaham dan fungsi Al- Qur’an, Al-
i sumber Qur’an, Al Hadits, dan
hukum Hadits, dan Ijtihad sebagai
 Aspek
Islam, Ijtihad sumber hukum
Indikator
Standar
hukum sebagai Dasar Islam
Kompetensi Pencapaian Ket
Kompetensi
taklifi, dan sumber  Mampu
Kompetensi
hikmah hukum Islam menjelaskan
ibadah kedudukan Al-
Qur’an, Al-
Hadits, dan
Ijtihad sebagai
sumber hukum
Islam
 Mampu
menjelaskan
fungsi Al-
Qur’an, Al-
Hadits, dan
Ijtihad sebagai
sumber hukum
Islam.
 Mampu
menjelaskan
fungsi Al-Hadits
terhadap Al-
Qur’an.
 Mampu
menjelaskan
macam-macam
Al-Hadits.
5.2 Menjelaskan  Menjelaskan
pengertian, pengerti hukum
kedudukan, taklifi dalam
dan fungsi hukum Islam
hukum taklifi  Menjelaskan
dalam hukum kedudukan
Islam hukum taklifi
dalam hukum
Islam
 Menjelaskan
fungsi hukum
taklifi dalam
hukum Islam.
5.3 Menerapkan  Mampu
hukum taklifi menunjukkan
dalam contoh-contoh
 Indikator Aspek
Standar
Kompetensi Dasar
kehidupan Pencapaian
perilaku sesuai Ket
Kompetensi
sehari-hari Kompetensi
hukum taklifi.
 Mampu
mempraktikkan
contoh-contoh
perilaku yang
sesuai dengan
hukum taklifi.
 Mampu
menerapkan
perilaku yang
sesuai dengan
hukum taklifi

Tarikh dan 6.1 Mencerita-  Mampu

Kebudayaan kan sejarah menjelaskan
Islam dakwah sejarah dakwah
6. Rasulullah Rasulullah pada
SAW periode periode Makkah.
Memaham Mekkah  Mampu
i menunjukkan
keteladana profil dakwah
n Rasulullah SAW
Rasulullah pada periode
dalam makkah.
membina  Mampu
umat menjelaskan
periode pengaruh
Makkah dakwah
Rasulullah SAW
terhadap umat.
6.2 Mendeskrip-  Mampu
sikan menjelaskan
substansi dan substansi
strategi dakwah
dakwah Rasulullah
Rasulullah periode Makkah.
SAW periode  Menjelaskan
Makkah strategi dakwah
Rasulullah
periode Makkah.
Jumlah
Mengetahui ……… , Juli 2016
Kepala SMK TARUNA BANGSA Guru PAI

SUBANDI, S.Kom EDI KISWANTO, M.Pd.I

NIP/NIK: ---- NIP/NIK: ----