04 Silabus Agama Islam

SILABUS MATA PELAJARAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
BADAN STANDAR DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

NASIONAL PENDIDIKAN DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN
DIREKTORAT PEMBINAAN SMK
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK PASAWAHAN
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
KODE KOMPETENSI : 1. Al Quran
ALOKASI WAKTU : 6 X 45 menit
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
1.1 Membaca QS Al  Q.S. Al-  Membaca dengan  Mampu  Tugas 3  Al-

Baqarah: 30, Al- Baqarah; 30 fasih Q.S Al-Baqarah; 30, membaca Q.S Al- Individu Quran dan
Mukminun: 12-14, Az- Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Baqarah; 30, Q.S. Al- terjemah.
 Q.S. Al-  Tugas
Zariyat: 56 dan Al HaJ : Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Mukminun: 12-14, Q.S.
Mukminun; 12-14 kelompok  Buku
5 Haj : 5 Az-Zariyat: 56, dan Al
PAI kelas X.
 Q.S. Az-Zariyat; Haj : 5 dengan fasih.  Pengamatan
 Mengidentifikasi
56  Buku-
tajwid Q.S Al-Baqarah; 30,  Mampu
buku yang
 Q.S. Al Haj : 5 Q.S. Al-Mukminun: 12-14, mengidentifikasi tajwid
relevan.
Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Q.S Al-Baqarah; 30,
AlHaj : 5 Q.S. Al-Mukminun: 12-  Islam
14, Q.S. Az-Zariyat: dan
56, dan Al Haj : 5 Kedokteran
PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 61
ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
1.2 Menyebutkan arti QS  Q.S. Al-  Mengartikan masing-  Mampu  Tugas 2  Al-
Al Baqarah: 30, Al- Baqarah; 30 masing kata yang terdapat mengartikan masing- Individu Quran dan
Mukminun: 12-14, Az- dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, masing kata yang terjemah.
 Q.S. Al-  Tugas
Zariyat: 56 dan Al-Haj : Al Mukminun; 12-14, Az- terdapat dalam Q.S.
Mukminun; 12-14 kelompok  Buku
5 Zariyat; 56. dan Al Haj : 5 Al-Baqarah: 30, Al-
PAI kelas X.
 Q.S. Az-Zariyat; Mukminun; 12-14,  Tes Tertulis
 Mengartikan ayat
56 Az-Zariyat; 56. dan  Buku-
Q.S. Al-Baqarah: 30, Al
Al-Haj : dengan buku yang
 Q.S. Al-Haj : 5 Mukminun; 12-14, Az-
benar relevan.
Zariyat; 56. dan Al Haj :5
 Mampu
 Mendiskusikan arti
mengartikan ayat
dan kandungan Q.S. Al-
Q.S. Al-Baqarah: 30,
Baqarah: 30, Al Mukminun;
Al-Mukminun; 12-14,
12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al
Az-Zariyat; 56. dan
Haj :5
Al-Haj : 5
 Mampu
menjelaskan
kandungan QS Al
Baqarah: 30, Al
Mukminun : 12-14,
Az-Zariyat: 56, dan
Al-Haj : 5

ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
1.3 Menampilkan perilaku  QS. Al-Baqarah;  Mengidentifikasi  Mampu  Perilaku 1  Al-

sebagai khalifah di bumi 30 perilaku Khalifah di bumi mengidentifikasi perilaku individu Quran dan
seperti terkandung yang terdapat dalam Q.S. khalifah dalam Q.S. Al- terjemah.
 QS. Al-  Pengamatan
dalam QS Al Baqarah: Al-Baqarah;30, Al Baqarah;30, Al
Mukminun; 12-14  Buku
30, Al-Mukminun: 12-14, Mukminun;12-14, Az Mukminun;12-14, Az
PAI kelas X.
Az-Zariyat: 56 dan Al  QS. Az-Zariyat; Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Zariyat;56, dan Al Haj : 5
Haj : 5 56  Buku-
 Mempraktikkan  Mampu
buku yang
 QS. Al Haj : 5 perilaku sebagai khalifah di mempraktikkan perilaku
relevan.
bumi sesuai QS Al- khalifah sesuai dengan
Baqarah;30, Al Q.S. Al-Baqarah;30, Al
Mukminun;12-14, Az Mukminun;12-14, Az
Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Zariyat;56, dan Al Haj : 5
 Menunjukkan  Mampu
perilaku khalifah dalam menunjukkan perilaku
kehidupan. sebagai khalifah dalam
kehidupan.

STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
2.1 Membaca QS Al  Q.S. Al-An’am;  Membaca dengan  Mampu  Tugas  Al-Quran

An’am: 162-163 dan 162-163 fasih Q.S Al-An’am: 162- membaca Q.S Al- Individu dan terjemah.
3
Al-Bayyinah: 5 163 dan Al Bayyinah: 5 An’am: 162-163
 Q.S. Al-  Pengamatan  Buku PAI
dengan baik dan
Bayyinah: 5  Mengidentifikasi kelas X.
benar
tajwid Q.S Al-An’am: 162-
 Buku-buku
163 dan Al Bayyinah : 5  Mampu
membaca Q.S Al-  yang
Bayyinah: 5 dengan relevan.
baik dan benar
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Q.S Al-An’am:
162-163
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Q.S Al
Bayyinah: 5

ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
2.2 Menyebutkan arti  Q.S. Al-An’am;  Mengartikan  Mampu  Tugas 2  Al-Quran

QS Al An’am: 162- 162-163 masing-masing kata yang mengartikan masing- Individu dan terjemah.
163 dan Al-Bayyinah: terdapat dalam Q.S Al- masing kata yang
 Q.S. Al-  Tugas  Buku PAI
5 An’am: 162-163 dan Al terdapat dalam Q.S
Bayyinah; 5 kelompok kelas X.
Bayyinah : 5 Al-An’am: 162-163
 Tes Tertulis  Buku-buku
 Mengartikan ayat  Mampu
yang relevan.
Q.S Al-An’am: 162-163 dan mengartikan masing-
Al Bayyinah : 5 masing kata yang
terdapat dalam Q.S
 Mendiskusikan
Al Bayyinah : 5
terjemah Q.S Al-An’am:
162-163 dan Al Bayyinah :  Mampu
5 mengartikan ayat
Q.S Al-An’am: 162-
163
 Mampu
mengartikan ayat
Q.S Al Bayyinah : 5

ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
2.3 Menampilkan  Q.S. Al-An’am;  Mengidentifikasi  Mampu  Perilaku  Al-Quran

perilaku ikhlas dalam 162-163 perilaku ikhlas dalam mengidentifikasi individu dan terjemah.
1
beribadah seperti beribadah sesuai dengan perilaku ikhlas dalam
 Q.S. Al-  Pengamatan  Buku PAI
terkandung dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan beribadah sesuai
Bayyinah; 5 kelas X.
QS Al An’am: 162- Al-Bayyinah: 5 dengan Q.S Al-
163 dan Al-Bayyinah: An’am: 162-163  Buku-buku
 Mempraktikkan
5 yang relevan.
perilaku ikhlas dalam  Mampu
beribadah sesuai dengan mempraktikkan
Q.S Al-An’am: 162-163 dan perilaku ikhlas dalam
Al-Bayyinah: 5 beribadah sesuai
dengan Q.S Al-
 Menerapkan
An’am: 162-163
perilaku ikhlas dalam
beribadah sesuai dengan  Mampu
Q.S Al-An’am: 162-163 dan menerapkan perilaku
Al-Bayyinah : 5 ikhlas dalam
beribadah sesuai
dengan Q.S Al-
An’am: 162-163
 Mampu
mengidentifikasi
beribadah sesuai
dengan Q.S Al-
Bayyinah : 5
 Mampu
mempraktikkan
beribadah sesuai
dengan Q.S Al-
Bayyinah : 5
 Mampu
menerapkan perilaku
ikhlas dalam
beribadah sesuai
dengtan Q.S Al-
Bayyinah : 5

STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.
KODE KOMPETENSI : 3
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3.1 Menyebutkan 10  Asmaul Husna  Membaca buku  Mampu  Tugas  Al-

sifat Allah dalam : sumber yang berkaitan menyebutkan arti Individu Quran dan
2
Asmaul Husna pengertian sifat-sifat Allah. sifat Allah. terjemah.
 - 10 Sifat Allah  Tugas
dalam Asmaul Husna  Mendiskusikan arti 10  Mampu kelompok  Buku
sifat Allah dalam asmaul menyebutkan arti 10 PAI kelas X.
 Tes Tertulis
husna. sifat Allah dalam
 Buku-
Asmaul Husna
buku yang
relevan.
3.2 Menjelaskan arti 10  Asmaul Husna  Membaca buku  Mampu  Tugas  Buku
sifat Allah dalam : sumber yang berkaitan menjelaskan arti 10 Individu PAI kelas X.
2
Asmaul Husna dengan 10 sifat Allah dalam sifat Allah dalam
 10 Asmaul  Tugas  Buku-
asmaul husna. Asmaul Husna.
Husna dan artinya kelompok buku yang
 Mendiskusikan arti 10  Mampu relevan.
 Tes Tertulis
sifat Allah dalam Asmaul menjabarkan 10 sifat
Husna Allah ke dalam sifat
manusia
 Menjabarkan arti 10
sifat Allah dalam Asmaul
Husna

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3.3 Menampilkan  Perilaku yang  Mempraktikkan sifat-  Mampu  Tugas  Buku

2
perilaku yang mencerminkan sifat Allah yang sepatutnya mempraktikkan sifat- Individu PAI kelas X.
mencerminkan keimanan terhadap bagi manusia dalam sifat Allah yang
 Pengamatan  Buku-
keimanan terhadap 10 Asmaul Husna kehidupan sehari-hari. sepatutnya bagi
buku yang
10 sifat Allah dalam manusia dalam
 Menerapkan prilaku relevan.
Asmaul Husna kehidupan sehari-
yang mencerminkan sifat-sifat
hari.
Allah yang sepatutnya bagi
manusia dalam kehidupan  Mampu
sehari-hari. menerapkan perilaku
yang mencerminkan
penghayatan
terhadap 10 sifat
Allah dalam Asmaul
Husna

STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
KODE KOMPETENSI : 4

ALOKASI
WAKTU SUMBER
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN BELAJA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN P
TM PI R
S
4.1 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan  Mampu  Tugas Individu  A
2
pengertian perilaku pengertian perilaku husnu menyebutkan l-Quran
 Pengertian  Tugas kelompok
husnuzhan zhan. pengertian husnu zhan dan
Perilaku Husnuzhan
terhadap Allah  Tes Tertulis terjemah
 Mengidentifikasi prilaku-
.
prilaku yang berkaitan dengan  Mampu
husnuzhan. menyebutkan  B
pengertian husnu zhan uku PAI
terhadap diri sendiri. kelas X.
 Mampu  B
menyebutkan uku-
pengertian husnu zhan buku
terhadap sesama yang
manusia. relevan.
4.2 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan contoh-  Mampu  Tugas Individu

1
contoh-contoh Contoh perilaku husnu contoh perilaku husnu dzan menyebutkan contoh  B
 Tugas kelompok
perilaku husnuzhan zhan terhadap Allah, diri terhadap Allah. husnu zhan terhadap uku PAI
terhadap Allah, diri sendiri dan sesama Allah  Pengamatan kelas X.
 Mendiskusikan contoh-
sendiri dan sesama manusia.
contoh perilaku husnuzhan  Mampu  B
manusia
terhadap diri sendiri. menyebutkan contoh uku-
husnu zhan terhadap buku
 Mendiskusikan contoh-
diri sendiri. yang
contoh perilaku husnuzhan
relevan.
terhadap sesama manusia.  Mampu
menyebutkan contoh
husnu zhan terhadap
sesama manusia.

ALOKASI
WAKTU SUMBER
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN BELAJA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN P
TM PI R
S
4.3 Membiasakan  Husnuzhan :  Mempraktikkan contoh-  Menunjukkan  Tugas Individu
1
perilaku husnuzhan Perilaku Husnuzhan contoh perilaku husnuzhan sikap husnu zhan  B
 Tugas kelompok
dalam kehidupan dalam kehidupan sehari- terhadap Allah. terhadap Allah uku PAI
sehari-hari hari.  Pengamatan kelas X.
 Mempraktikkan contoh-  Menunjukkan
contoh perilaku husnuzhan sikap husnu zhan  B
terhadap diri sendiri. terhadap diri sendiri. uku-
buku
 Mempraktikkan contoh-  Menunjukkan
yang
contoh perilaku husnuzhan sikap husnu zhan
relevan.
terhadap sesama manusia. terhadap sesama
manusia

STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah.
KODE KOMPETENSI : 5
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
5.1 Menyebutkan  Sumber hukum  Mendiskusikan  Mampu  Tugas

2
pengertian, Islam: pengertian, kedudukan dan menyebutkan Individu  Al-
kedudukan dan fungsi o Al- fungsi Al-Quran sebagai pengertian Al-Quran, Quran dan
 Tugas
Al Qur’an, Al Hadits, Quran sumber hukum Islam. Al-Hadits, dan Ijtihad terjemah.
kelompok
dan Ijtihad sebagai - Peng sebagai sumber
 Mendiskusikan  Buku
sumber hukum Islam ertian hukum Islam  Tes Tertulis
pengertian, kedudukan dan PAI kelas X.
- Kedu fungsi Al-Hadits sebagai  Mampu
dukan  Buku-
sumber hukum Islam. menjelaskan
- Fung buku yang
kedudukan Al-Quran,
si  Mendiskusikan relevan.
Al-Hadits, dan Ijtihad
o Al- pengertian, kedudukan dan
sebagai sumber  Interne
Hadits fungsi Ijtihad sebagai sumber
hukum Islam t.
- hukum Islam.
Pengertian  Mampu
- Kedu menjelaskan fungsi
dukan Al-Quran, Al-Hadits,
- Fung dan Ijtihad sebagai
si sumber hukum Islam.
o Ijtihad  Mampu
- Peng menjelaskan fungsi
ertian Al-Hadits terhadap
- Kedu Al-Quran.
dukan
- Fung  Mampu
si menjelaskan macam-
macam Al-Hadits.

ALOKASI
TM PS PI
5.2 Menjelaskan  Hukum Taklifi :  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Al-

2
pengertian, o Peng pengertian hukum taklifi pengertian hukum Individu Quran dan
kedudukan, dan fungsi ertian hukum taklifi. dalam hukum Islam taklifi dalam hukum terjemah.
 Tugas
hukum taklifi dalam o Kedu Islam
 Mendiskusikan kelompok Tes  Buku
hukum Islam dukan hukum taklifi. kedudukan hukum taklifi  Menjelaskan Tertulis PAI kelas X.
o Fung dalam hukum Islam kedudukan hukum
si Hukum Taklifi  Buku-
taklifi dalam hukum
dalam Hukum Islam  Mendiskusikan fungsi buku yang
Islam
hukum taklifi dalam hukum relevan.
Islam  Menjelaskan
 Interne
fungsi hukum taklifi
t
dalam hukum Islam.
5.3 Menjelaskan  Pengertian dan  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-
1
pengetrian dan hikmah ibadah pengertian ibadah menjelaskan Individu Quran dan
hikmah ibadah pengertian ibadah terjemah.
 Mendiskusikan  Tugas
hikmah ibadah  Mampu kelompok  Buku
menjelaskan hikmah PAI kelas X.
 Tes Tertulis
ibadah
 Buku-
buku yang
relevan.
 Internet
5.4 Menerapkan hukum  Hukum taklifi :  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-
1
taklifi dalam o Pener contoh-contoh perilaku yang menunjukkan contoh- Individu Quran dan
kehidupan sehari-hari apan hukum taklifi sesuai dengan hukum taklifi. contoh perilaku terjemah.
 Tugas
dalam kehidupan sesuai hukum taklifi.
 Mempraktikkan kelompok  Buku
sehari-hari. perilaku yang sesuai dengan  Mampu PAI kelas X.
 Lembar
hukum taklifi. mempraktikkan
pengamatan  Buku-
contoh-contoh
 Menerapkan perilaku buku yang
perilaku yang sesuai
yang sesuai dengan hukum relevan.
dengan hukum taklifi.
taklifi.
 Mampu
menerapkan perilaku
yang sesuai dengan
hukum taklifi

STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladalan Rasulullah dalam membina umatperiode Mekkah.
KODE KOMPETENSI : 6
ALOKASI
TM PS PI
6.1 Menceritakan sejarah  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-  Mampu  Tugas  Al-

2
dakwah Rasulullah Rasulullah SAW : kisah dakwah Rasulullah pada menceritakan sejarah kelompok Quran dan
SAW periode Mekkah o Dak periode Mekkah dakwah Rasulullah terjemah.
 Pengamatan
wah Rasulullah pada periode
 Mendiskusikan dalam  Buku
SAW pada periode Mekkah.
kelompok tentang sejarah PAI kelas X.
Mekkah. dakwah Rasulullah SAW  Mampu
 Buku-
periode Mekkah menjelaskan
buku yang
pengaruh dakwah
 Presentasi hasil relevan.
Rasulullah SAW
diskusi kelompok tentang
terhadap umat.
dakwah Rasulullah periode
Mekkah.  Mampu
menunjukkan
keteladanan yang
dapat diambil dari
cara dakwah
Rasulullah.
6.2 Mendeskripsikan  Keteladanan  Mendiskusikan dalam  Mampu  Tugas  Buku
2
substansi dan strategi Rasulullah SAW : kelompok tentang substansi menjelaskan kelompok PAI kelas X.
dakwah Rasulullah o Subs dan strategi dakwah substansi dakwah
SAW periode Makkah tansi dan strategi Rasulullah SAW periode Rasulullah periode
buku yang
dakwah Rasulullah Makkah Makkah.
relevan.
SAW periode  Presentasi hasil  Mampu
Makkah diskusi kelompok tentang menjelaskan strategi
substansi dan strategi dakwah dakwah Rasulullah
Rasulullah periode Makkah. periode Makkah.

STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Auran tentang demokrasi.
KODE KOMPETENSI : 7
ALOKASI
TM PS PI
7.1 Membaca QS Ali  QS Ali Imran :  Membaca dengan fasih  Mampu  Tugas  Al-
Imran: 159 dan QS 159 QS Ali Imran: 159 dan Asy- membaca Q.S. Ali Individu Quran dan
2
Asy Syura: 38 Syura: 38 Imran : 159 dan Asy- terjemah.
 QS Asy-Syura  Pengamatan
Syura : 38 dengan
: 38  Mengidentifikasi tajwid  Buku
baik dan benar.
Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy- PAI kelas X.
Syura : 38  Mampu
 Buku-
mengidentifikasi
buku yang
tajwid Q.S. Ali Imran :
relevan.
159 dan Asy-Syura :
38.
7.2 Menyebutkan arti QS  QS. Ali Imran:  Menyebutkan arti  Mampu  Tugas  Al-
Ali Imran 159: dan 159 masing-masing kata yang menyebutkan arti Individu Quran dan
2
QS Asy Syura: 38 terdapat dalam Q.S. Ali Imran : Q.S. Ali Imran; 159 terjemah.
 QS. Asy-  Tugas
159 dan Asy Syura: 38. dan Asy-Syura; 38
Syura; 38 kelompok  Buku
 Menyebutkan arti -ayat  Mampu PAI kelas X.
 Tes Tertulis
Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy menyimpulkan isi
 Buku-
Syura: 38. kandungan Q.S. Ali
buku yang
Imran; 159 dan Asy-
 Mendiskusikan relevan.
Syura; 38
terjemah Q.S. Ali Imran : 159
dan Asy Syura: 38.  Mampu
mengidentifikasi ciri-
ciri orang yang
demokratis sesuai
dengan QS Ali Imran:
159 dan Asy- Syura:
38.

ALOKASI
TM PS PI
7.3 Menampilkan  QS Ali Imran  Mengidentifikasi  Mampu

perilaku hidup ayat 159. perilaku demokratis yang menunjukkan  Perilaku 2  Al-
demokratis seperti terdapat dalam Q.S. Ali Imran : perilaku yang
 QS Asy-Syura Individu Quran dan
terkandung dalam 159 dan Asy-Syura : 38 demokratis seperti
: 38 terjemah.
QS Ali Imran;159, yang terkandung  Pengamatan
 Mempraktikkan
dan QS Asy Syura: dalam QS Ali  Buku
perilaku demokratis yang
38 dalam kehidupan Imran;159 PAI kelas X.
terdapat dalam Q.S. Ali Imran :
sehari-hari
159 dan Asy-Syura : 38  Mampu  Buku-
menunjukkan buku yang
 Menunjukkan perilaku
perilaku yang relevan.
demokratis yang terdapat
demokratis seperti
dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan
yang terkandung
Asy-Syura : 38
dalam Q.S. Asyura;
38
 Mampu
menunjukkan
manfaat perilaku
demokratis dalam
kehidupan
bermasyarakat.

STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
KODE KOMPETENSI : 8
ALOKASI
TM PS PI
8.1 Menjelaskan tanda-  Beriman  Mendiskusikan tentang  Mampu  Tugas  Al-

2
tanda beriman kepada Malaikat : pengertian beriman kepada menjelaskan Individu Quran dan
kepada Malaikat Malaikat pengertian beriman terjemah.
 Tanda-tanda  Tugas
kepada Malaikat
beriman kepada  Mendiskusikan tanda- kelompok  Buku
Malaikat. tanda beriman kepada  Mampu PAI kelas X.
 Tes Tertulis
Malaikat menjelaskan tanda-
 Buku-
tanda beriman
buku yang
kepada Malaikat.
relevan.
1
8.2 Menampilkan contoh-  Beriman  Mendiskusikan contoh-  Menjelaskan  Tugas  Buku
contoh perilaku kepada Malaikat : contoh perilaku beriman contoh-contoh Individu PAI kelas X.
beriman kepada kepada Malaikat perilaku beriman
 Contoh-contoh  Tugas  Buku-
Malaikat kepada Malaikat
perilaku beriman  Mendiskusikan ciri-ciri kelompok buku yang
kepada malaikat orang beriman kepada  Mampu relevan.
 Pengamatan
Malaikat. menampilkan contoh-
contoh perilaku
beriman kepada
malaikat.
8.3 Menampilkan  Beriman  Mendiskusikan  Mampu  Perilaku  Buku
1
perilaku sebagai kepada Malaikat : perilaku yang merupakan menampilkan Individu PAI kelas X.
cerminan beriman o Peril cerminan beriman kepada perilaku mulia Buku-buku yang
 Pengamatan
kepada Malaikat aku yang malaikat sebagai cerminan relevan.
dalam kehidupan mencerminkan iman kepada
 Mendiskusikan
sehari-hari beriman kepada malaikat.
perbedaan orang beriman dan
malaikat orang tidak beriman kepada  Membedakan
Malaikat. orang yang beriman
dan tidak beriman
kepada Malaikat

KODE KOMPETENSI : 9
ALOKASI
WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER
TM PS PI
9.1 Menjelaskan Pengertian:  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Al-

2
pengertian adab  Adab dalam pengertian adab dalam pengertian adab Individu Quran dan
dalam berpakaian, berpakaian dalam berpakaian. terjemah.
berpakaian.  Tugas
berhias, perjalanan,  Mendiskusikan  Menjelaskan kelompok  Buku
bertamu dan atau  Adab dalam berhias
pengertian adab dalam pengertian adab PAI kelas X.
menerima tamu.  Tes Tertulis
 Adab dalam berhias dalam berhias
 Buku-
perjalanan
 Mendiskusikan  Menjelaskan buku yang
 Adab dalam bertamu pengertian adab dalam pengertian adab relevan.
dan menerima tamu perjalanan dan bertamu atau dalam perjalanan.
menerima tamu.
 Menjelaskan
pengertian adab
dalam bertamu dan
menerima tamu

ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
9.2 Menampilkan contoh- Contoh-contoh adab  Menampilkan contoh-  Mampu  Tugas  Al Al-
2
contoh adab dalam dalam : contoh adab dalam menunjukkan contoh Individu Quran dan
berpakaian, berhias, berpakaian adab dalam terjemah.
 berpakaian  Pengamatan
perjalanan, bertamu berpakaian.
 Menampilkan contoh-  Buku
atau menerima tamu.  berhias
contoh dalam berhias  Mampu PAI kelas X.
 perjalanan menunjukkan contoh
 Menampilkan contoh-  Buku-
adab dalam berhias.
 bertamu atau contoh dalam perjalanan buku yang
menerima tamu.  Mampu relevan
 Menampilkan contoh-
menunjukkan contoh
contoh bertamu atau
adab dalam
menerima tamu.
perjalanan
 Mampu
menunjukkan adab
dalam bertamu dan
menerima tamu.

ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
9.3 Mempraktikkan adab Praktik adab dalam:  Mempraktikkan adab  Mampu  Perilaku 2  Buku
dalam berpakaian, dalam berpakaian. mempraktikkan Individu PAI kelas X.
 Berpakaian
berhias, perjalanan, perilaku yang baik
 Mempraktikkan adab  Pengamatan  Buku-
bertamu dan atau  Berhias dan benar dalam
dalam berhias. buku yang
menerima tamu berpakaian
 Perjalanan relevan.
dalam kehidupan  Mempraktikkan adab
 Mampu
sehari-hari  Bertamu dan dalam perjalanan.
mempraktikkan
atau menerima tamu.
 Mempraktikkan adab perilaku yang baik
dalam bertamu atau dan benar dalam
menerima tamu. berhias
 Mampu
mempraktikkan
perilaku yang baik
dan benar dalam
perjalanan
 Mampu
mempraktikkan
perilaku yang baik
dan benar dalam
bertamu dan
menerima tamu.

STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Menghindari perlikaku tercela.
KODE KOMPETENSI : 10
ALOKASI
TM PS PI
10.1 Menjelaskan  Perilaku  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-

pengertian hasud, Tercela : pengertian hasud. menjelaskan Individu Quran dan
2
riya, aniaya dan pengertian hasud terjemah.
 Pengertian  Mendiskusikan  Tugas
diskriminasi
Hasud pengertian riya.  Mampu kelompok  Buku
menjelaskan PAI kelas X.
 Pengertian Riya  Mendiskusikan  Tes Tertulis
pengertian riya.
pengertian aniaya.  Buku-
 Pengertian
 Menjelaskan buku yang
Aniaya  Mendiskusikan
pengertian riya. relevan.
pengertian diskriminasi.
 Pengertian
 Menjelaskan  Interne
Diskriminasi.
pengertian t.
diskriminasi
10.2 Menyebutkan contoh Contoh-contoh perilaku  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Buku
2
perilaku hasad, riya, tercela : contoh-contoh perilaku menyebutkan contoh Individu Tugas PAI kelas X.
aniaya dan  Hasad hasad. perilaku hasad kelompok
 Buku-
diskriminasi.  Mendiskusikan  Mampu  Pengamatan buku yang
 Riya
contoh-contoh perilaku riya. menyebutkan contoh relevan.
 Aniaya perilaku riya
 Mendiskusikan
 diskriminasi contoh-contoh perilaku  Mampu
aniaya. menyebutkan contoh
perilaku aniaya
 Mendiskusikan
contoh-contoh perilaku  Mampu
diskriminasi. menyebutkan contoh
perilaku diskriminasi

ALOKASI
TM PS PI
10.3 Menghindari perilaku Menghindari perilaku:  Mendiskusikan cara-  Mampu  Tugas  Buku
2
hasad, riya, aniaya  Hasad cara menghindari perilaku menghindari perilaku Individu PAI kelas X
dan diskriminasi hasad. hasad.
 Tes Tertulis  Buku-
dalam kehidupan  Riya
 Mendiskusikan cara-  Mampu buku yang
sehari-hari.  Aniaya cara menghindari perilaku menghindari perilaku relevan.
 diskriminasi riya. riya.
 Mendiskusikan cara-  Mampu
cara menghindari perilaku menghindari perilaku
aniaya. aniaya.
 Mendiskusikan cara-  Mampu
cara menghindari perilaku menghindari perilaku
diskriminasi. diskriminasi.
 Mampu
berperilaku yang
mencerminkan sikap
menghargai hak
orang lain.

STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf.
ALOKASI
TM PS PI
11.1 Menjelaskan Perundang-undangan  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Buku

3
perundang-undangan tentang pengelolaan : perundang-undangan tentang perundang-undangan Individu PAI kelas X
tentang pengelolaan pengelolaan ifaq tentang pengelolaan
 Infaq  Tugas  Buku-
infaq, zakat, haji dan infaq.
 Mendiskusikan kelompok buku yang
wakaf  Zakat
perundang-undangan tentang  Menjelaskan relevan.
 Tes Tertulis
 Haji pengelolaan zakat. perundang-undangan
 Buku
tentang pengelolaan
 Wakaf.  Mendiskusikan UU tentang
zakat.
perundang-undangan tentang zakat dan
pengelolaan haji.  Menjelaskan wakaf
perundang-undangan
 Mendiskusikan  Pandu
tentang pengelolaan
tentang manasik haji. an Manasik
haji.
Haji
 Mendiskusikan
 Mampu
perundang-undangan tentang  Interne
menjelaskan tentang
pengelolaan wakaf. t.
manasik haji.
 Menjelaskan
perundang-undangan
tentang pengelolaan
wakaf.
 Menjelaskan
ketentuan syar’i
tentang zakat, haji
dan wakaf.

ALOKASI
TM PS PI
11.2. Menyebutkan contoh- Contoh-contoh  Mendiskusikan contoh  Mampu  Tugas  Buku

2
contoh pengelolaan pengelolaan : pengelolaan infaq menyebutkan contoh Individu PAI kelas X
infaq, zakat, haji dan  Infaq pengelolaan infaq
 Mendiskusikan contoh  Tugas  Buku-
wakaf pengelolaan zakat.  Mampu kelompok buku yang
 Zakat
menyebutkan contoh relevan.
 Mendiskusikan contoh  Tes Tertulis
 Haji pengelolaan zakat
pengelolaan haji.  Interne
 Wakaf.  Mampu t.
 Mendiskusikan contoh
menyebutkan contoh
pengelolaan wakaf
pengelolaan haji
 Mampu
menyebutkan contoh
pengelolaan wakaf
11.3 Menerapkan Ketentuan perundang-  Mendiskusikan  Mampu  Tugas
1
ketentuan undangan tentang penerapan ketentuan menerapkan Individu  Buku
perundang-undangan pengelolaan : perundang-undangan tentang ketentuan Undang-
 Pengamatan
tentang pengelolaan  Infaq pengelolaan infaq. perundang-undangan undang
infaq, zakat, haji dan tentang infaq. tentang zakat,
 Mendiskusikan
waqaf.  Zakat haji, dan
penerapan ketentuan  Mampu
 Haji wakaf
perundang-undangan tentang menerapkan
pengelolaan zakat. ketentuan  Interne
 Wakaf.
perundang-undangan t.
 Mendiskusikan
tentang zakat
penerapan ketentuan
perundang-undangan tentang  Mampu
pengelolaan haji. menerapkan
ketentuan
 Mendiskusikan
perundang-undangan
penerapan ketentuan
tentang haji.
perundang-undangan tentang
pengelolaan wakaf.  Mampu
menerapkan
ketentuan
perundang-undangan
tentang wakaf.

STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
12.1. Menceritakan  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-  Mampu  Tugas Ind  Al-

2
sejarah dakwah Rasulullah SAW: kisah dakwah Rasulullah pada menunjukkan koleksi Quran dan
 ividuTugas
Rasulullah periode periode Madinah. kisah-kisah terjemah.
 Sejarah kelompo
Madinah perjuangan
dakwah Rasulullah  Mendiskusikan dalam  Buk
Rasulullah pada  Tes Tertulis
periode Madinah. kelompok tentang sejarah u PAI kelas
periode Madinah.
dakwah Rasulullah SAW X.
periode Madinah.  Mampu
 Buk
menjelaskan latar
 Presentasi hasil diskusi u-buku
belakang hijrah
kelompok tentang dakwah yang
Rasulullah ke
Rasulullah periode Madinah. relevan.
Madinah.
 Mampu
menjelaskan sejarah
dakwah Rasulullah
pada periode
Madinah.
 Mampu
menunjukkan profil
dakwah Rasulullah
SAW pada periode
Madinah.

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
12.2 Mendeskripsikan Keteladanan Rasulullah  Mendiskusikan dalam  Menjelaskan  Tugas Individu  Al-
2
substansi dan SAW: kelompok tentang substansi substansi dakwah Quran dan
 Tugas
strategi dakwah  Substansi dan danstrategi dakwah Rasulullah Rasulullah periode terjemah.
kelompok
Rasulullah SAW SAW periode Madinah. Madinah.
Strategi dakwah  Buk
periode Madinah  Tes Tertulis
Rasulullah SAW  Presentasi hasil diskusi  Menjelaskan u PAI kelas
Pengamatan
periode Madinah kelompok tentang substansi dan strategi dakwah X.
strategi dakwah Rasulullah Rasulullah periode
 Buk
periode Madinah. Madinah.
u-buku
 Meneladani sustansi  Mampu yang
strategi dakwah Rasulullah meneladani substansi relevan.
periode Madinah. dan strategi dakwah
Rasulullah periode
Madinah.
 Mampu
menjelaskan
keberhasilan yang
diperoleh Rasulullah
dakwahnya pada
periode Madinah

KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan.
ALOKASI
TM PS PI
Al Qur’an  Mampu
 Membaca dengan Tugas Individu 3 Al-Quran dan
 Q.S. Al membaca Q.S. Al
13.1 Membaca QS Al fasih Q.S. Al Baqarah : terjemah.
Baqarah:148 Baqarah : 148 dan
Baqarah: 148 dan 148 dan Fatir : 32. Pengamatan Buku PAI kelas
Fatir : 32 dengan baik
QS Fatir: 32  Q.S. Fatir: 32  Mengidentifikasi tajwid XI.
dan benar
Q.S. Al Baqarah : 148 Buku-buku yang
dan Fatir : 32.  Mampu relevan.
mengidentifikasi
tajwid Q.S. Al
Baqarah : 148 dan
Fatir : 32 dengan baik
dan benar.
 Mampu
membuat contoh kata
sesuai hukum tajwid.

ALOKASI
TM PS PI
13.2 Menjelaskan arti QS  Q.S. Al  Mengartikan setiap  Mampu  Tugas  Al-

1
Al Baqarah: 148 dan Baqarah:148 kata yang terdapat dalam Q.S mengartikan setiap Individu Quran dan
QS Fatir: 32 Al Baqarah : 148 dan Fatir : kata yang terdapat terjemah.
 Q.S. Fatir: 32  Tugas
32. dalam Q.S Al
kelompok  Buku
Baqarah : 148 dan
 Mengartikan ayat Q.S. PAI kelas XI.
Fatir : 32 dengan baik  Tes Tertulis
Al Baqarah : 148 dan Fatir :
dan benar.  Buku-
32
buku yang
 Mampu
mengartikan ayat
terjemah QS Al Baqarah :
Q.S. Al Baqarah :
148 dan Fatir : 32
148 dan Fatir : 32.
 Mampu
menterjemahkan
Q.S. Al Baqarah :
148 dan Fatir : 32
 Mampu
menyimpulkan intisari
QS Al Baqarah: 148
dan Fatir: 32.

ALOKASI
TM PS PI
13.3 Menampilkan  QS Al  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Al-

2
perilaku Baqarah:148 perilaku berkompetisi dalam mengidentifikasi Individu Quran dan
berkompetisi dalam kebaikan seperti yang perilaku berkompetisi terjemah.
 QS Fatir : 32  Pengamatan
kebaikan seperti terkandung dalam QS Al dalam kebaikan
 Buku
terkandung dalam Baqarah: 148 dan Fatir : 32. sesuai dengan QS Al
PAI kelas XI.
QS Al Baqarah: 148 Baqarah: 148 dan
 Mempraktikkan
dan QS Fatir: 32 Fatir: 32  Buku-
perilaku berkompetisi dalam
buku yang
kebaikan seperti yang  Mampu
relevan.
terkandung dalam QS Al mempraktikkan
Baqarah: 148 dan Fatir : 32. perilaku berkompetisi
dalam kebaikan
seperti yang
berkompetisi dalam kebaikan
terkandung dalam
seperti yang terkandung
QS Al Baqarah: 148
dalam QS Al Baqarah: 148
dan Fatir : 32.
dan Fatir : 32.
 Mampu
menunjukkan
perilaku berkompetisi
dalam kebaikan
seperti yang
terkandung dalam
QS Al Baqarah: 148
dan Fatir : 32.

STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa
ALOKASI
TM PS PI
 Al Quran Surat  Membaca Q.S. Al Isra  Mampu  Tugas  Al-

14.1 Membaca QS Al 3
Al Isra : 26-27 : 26-27 dan Al Baqarah : 177 membaca Q.S. Al Individu Quran dan
Isra: 26–27 dan QS Isra : 26-27 dan Al terjemah.
Al-Baqarah: 177  Al Quran Surat  Mengidentifikasi tajwid  Lembar
Baqarah : 177
Al Baqarah : 177 Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al pengamatan  Buku
dengan baik dan
Baqarah : 177 PAI kelas XI.
benar
 Buku-
 Mampu
buku
mengidentifikasi
yang relevan.
tajwid Q.S. Al Isra :
26-27 dan Al
Baqarah : 177
 Mampu
membuat contoh
kalimat sesuai
dengan hukum
tajwid.

ALOKASI
TM PS PI
14.2 Menjelaskan arti QS  QS Al Isra :  Mengartikan per-kata  Mampu  Tugas

1
Al-Isra: 26-27 dan 26-27 Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al mengartikan per-kata Individu  Al-
QS Al Baqarah: 177 Baqarah : 177 Q.S. Al Isra : 26-27 Quran dan
 QS Al Baqarah  Tugas
dan Al Baqarah : 177 terjemah.
: 177  Mengartikan per-ayat kelompok
Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al  Mampu  Buku
 Tes Tertulis
Baqarah : 177 mengartikan per-ayat PAI kelas XI.
Q.S. Al Isra : 26-27
 Mendiskusikan  Buku-
dan Al Baqarah : 177
kandungan Q.S. Al Isra : 26- buku yang
27 dan Al Baqarah : 177  Mampu relevan.
mendiskusikan
terjemah Q.S. Al Isra
: 26-27 dan Al
Baqarah : 177

ALOKASI
TM PS PI
14.3 Menampilkan perilaku  Al Quran Surat  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Al-

2
menyantuni kaum Al Isra: 26-27 perilaku menyantuni kaum mengidentifikasi Individu Quran dan
du’afa seperti dhu’afa seperti yang perilaku menyantuni terjemah.
 Al Quran  Pengamatan
terkandung dalam terkandung dalam Q.S. Al Isra kaum dhu’afa seperti
Surat Al Baqarah: 177  Buku
QS Al-Isra: 26-27 : 26-27 dan Al Baqarah : 177 yang terkandung
PAI kelas XI.
dan QS Al Baqarah: dalam Q.S. Al Isra :
 Mempraktikkan
177 26-27 dan Al  Buku-
perilaku menyantuni kaum
Baqarah : 177 buku yang
dhu’afa seperti yang
relevan.
terkandung dalam Q.S. Al Isra  Mampu
: 26-27 dan Al Baqarah : 177 mempraktikkan
perilaku menyantuni
kaum dhu’afa seperti
menyantuni kaum dhu’afa
yang terkandung
seperti yang terkandung
dalam Q.S. Al Isra :
dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan
26-27 dan Al
Al Baqarah : 177
Baqarah : 177
 Mampu
menunjukkan
perilaku menyantuni
kaum dh’afa seperti
yang terkandung
dalam Q.S. Al Isra :
26-27 dan Al
Baqarah : 177

STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.
ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
15.1 Menjelaskan tanda-  Beriman  Mendiskusikan dalam  Mampu  Tugas  Al-

2
tanda beriman kepada Rasul-rasul kelompok tentang tanda- menjelaskan tanda individu Quran dan
kepada Rasul-rasul Allah : tanda beriman kepada Rasul- beriman kepada terjemah.
 Tes Tertulis.
Allah rasul Allah. Rasul-rasul Allah.
 -Tanda-tanda  Buku
beriman kepada  Mempresentasikan  Mampu PAI kelas XI.
Rasul-rasul Allah hasil diskusi tentang tanda- mengidentifikasi
 Buku-
tanda beriman kepada Rasul- tanda-tanda beriman
buku yang
rasul Allah kepada rasul-rasul
relevan.
Allah.
 Mampu
menjelaskan sikap
beriman kepada
Rasul-rasul Allah.
15.2 Menunjukkan  Beriman  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-
1
contoh-contoh kepada Rasul-rasul contoh-contoh perilaku menjelaskan contoh- individu Quran dan
perilaku beriman Allah : beriman kepada Rasul-rasul contoh perilaku terjemah.
 Tes Tertulis
kepada Rasul-rasul Allah. beriman kepada
 Contoh-contoh  Buku
Allah Rasul-rasul Allah.
perilaku beriman  Mempresentasikan PAI kelas XI.
kepada Rasul-rasul hasil diskusi tentang contoh-  Mampu
 Buku-
Allah contoh beriman kepada rasul- mengidentifikasi
buku yang
rasul Allah. contoh-contoh
relevan.
beriman kepada
 Mengidentifikasi
Rasul-rasul Allah.
contoh-contoh beriman
kepada Rasul-rasul Allah.  Mampu
mengidentifikasi sifat-
sifat mulia para Rasul
Allah.

ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
15.3 Menampilkan  Beriman  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Buku

1
perilaku yang kepada Rasul-rasul perilaku yang mencerminkan menunjukkan perilaku individu PAI kelas XI.
mencerminkan Allah : beriman kepada Rasul-rasul yang mencerminkan
keimanan kepada Allah. beriman kepada
 Perilaku yang buku yang
Rasul-rasul Allah rasul-rasul Allah
mencerminkan  Mempraktikkan relevan.
dalam kehidupan keimanan kepada perilaku yang mencerminkan  Mampu
sehari-hari Rasul-rasul Allah keimanan kepada Rasul-rasul meneladani sifat
dalam kehidupan Allah dalam pembelajaran. mulia Rasul-rasul
sehari-hari. Allah
 Meneladani sifat mulia
Rasul-rasul Allah.  Mampu
mengaplikasikan
sifat-sifat para Rasul
Allah dalam
kehidupan sehari-
hari.

ALOKASI
TM PS PI
16.1 Menjelaskan Taubat dan Raja’ :  Mendiskusikan  Mampu

2
pengertian taubat pengertian taubat . menjelaskan  Tugs individu  Buku
 Pengertian
dan raja` pengertian taubat PAI kelas XI.
Taubat  Mempresentasikan  Tes Tertulis
hasil diskusi tentang  Mampu  Internet
 Pengertian
pengertian taubat menjelaskan syarat- .
Raja’
syarat bertaubat.
 Mendiskusikan  Buku-
pengertian raja’.  Mampu buku yang
menjelaskan relevan.
 Mempresentasikan
pengertian raja’
hasil diskusi tentang
pengertian raja’.  Mampu
menjelaskan kenapa
kita harus berharap
kepada Allah.
16.2 Menampilkan Taubat dan Raja’ :  Mempraktikkan  Mampu  Tugas individu
2
contoh-contoh contoh-contoh perilaku menunjukkan contoh-  Buku
 Contoh  Pengamatan
perilaku taubat dan taubat. contoh perilaku PAI kelas XI.
Perilaku Taubat
raja` taubat
 Menunjukkan contoh-  Buku-
 Contoh
contoh perilaku taubat.  Mampu buku yang
Perilaku Raja’
menunjukkan contoh- relevan.
 Mempraktikkan
contoh perilaku raja’
contoh-contoh perilaku raja’.
 Menunjukkan contoh-
contoh perilaku raja’.

ALOKASI
TM PS PI
16.3 Membiasakan  Pembiasaan  Membiasakan raja’  Terbiasa  Tugas individu

2
perilaku bertaubat Taubat dan Raja’ dalam keseharian. berperilaku bertaubat  Buku
 Pengamatan
dan raja` dalam dalam kehidupan dalam kehidupan PAI kelas XI.
 Membiasakan taubat
kehidupan sehari sehari-hari. sehari-hari.
dalam keseharian.  Buku-
hari  Terbiasa buku yang
berperilaku raja’ relevan.
dalam kehidupan
sehari-hari.

STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.
ALOKASI
TM PS PI
17.1 Menjelaskan asas-  Transaksi  Mendiskusikan asas-  Mampu  Tugas  Al-

2
asas transaksi Ekonomi dalam Islam : asas transaksi ekonomi dalam menjelaskan Individu Quran dan
ekonomi dalam - Asas-asas transaksi Islam dalam kelompok. ketentuan hukum jual terjemah.
 Tes Tertulis
Islam ekonomi dalam Islam beli.
 Mempresentasikan  Buku
hasil diskusi kelompok tentang  Mampu PAI kelas XI.
asas-asas transaksi ekonomi mengemukakan dalil
 Buku-
dalam Islam. tentang jual beli.
buku yang
 Menjelaskan relevan.
hukum jual beli
 Interne
sesuai syariah.
t.
 Menjelaskan
macam-macam jual
beli.
17.2 Memberikan contoh  Transaksi  Mendiskusikan contoh-  Mampu  Tugas  Buku
2
transaksi ekonomi Ekonomi dalam Islam : contoh transaksi ekonomi memberikan contoh- Individu PAI kelas XI.
dalam Islam - Contoh-contoh dalam Islam contoh transaksi
transaksi ekonomi ekonomi dalam
 Melakukan simulasi buku yang
dalam Islam. Islam.
tentang transaksi ekonomi relevan.
dalam Islam  Mempraktekk
an tentang transaksi
 Melakukan kunjungan
ekonomi dalam Islam
ke bank syari’ah.
 Menyebutkan
contoh jual beli yang
terlarang menurut
Islam.

ALOKASI
TM PS PI
17.3 Menerapkan  Penerapan  Mendiskusikan tentang  Mampu  Tugas  Buku

2
transaksi ekonomi transaksi ekonomi transaksi ekonomi Islam menerapkan kelompok PAI kelas XI.
Islam dalam dalam Islam dalam jual beli transaksi ekonomi
kehidupan sehari- Islam dalam jual beli
 Mendiskusikan tentang buku yang
hari transaksi ekonomi Islam  Mampu relevan.
dalam simpan pinjam menerapkan
transaksi ekonomi
 Mendiskusikan tentang
Islam dalam simpan
transaksi ekonomi Islam
pinjam
dalam sewa menyewa
 Mampu
menerapkan
transaksi ekonomi
Islam dalam sewa
menyewa

STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan.
ALOKASI
TM PS PI
18.1 Menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan  Mampu  Tugas

2 Buku PAI kelas
perkembangan Islam Islam pada abad perkembangan Islam di menjelaskan individu
XI.
pada abad pertengahan. bidang ilmu pengetahuan dan perkembangan Islam
 Tugas Buku-buku yang
pertengahan peradaban pada abad di bidang ilmu
kelompok relevan.
pertengahan . pengetahuan dan
Internet.
peradaban pada  Tes Tertulis
 Diskusi dan tanya
abad pertengahan.
jawab tentang manfaat dari
perkembangan Islam pada  Mampu
abad pertengahan menjelaskan manfaat
dari sejarah
perkembangan Islam
pada abad
pertengahan
18.2 Menyebutkan contoh  Contoh  Mengidentifikasi dari  Mampu  Tugas  Buku
2
peristiwa peristiwa peristiwa perkembangan menyebutkan individu PAI kelas XI.
perkembangan Islam perkembangan Islam Islam pada abad beberapa contoh
 Tugas  Buku-
pada abad pada abad pertengahan. peristiwa
kelompok buku yang
pertengahan pertengahan. perkembangan Islam
pada abad  Tes Tertulis
contoh-contoh peristiwa
pertengahan.  Interne
perkembangan Islam pada
t.
abad pertengahan.  Mampu
menjelaskan manfaat
dari contoh peristiwa
perkembangan Islam
pada abad
pertengahan

STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.
ALOKASI
TM PS PI
19.1 Membaca QS Ar  Q.S. Ar-Rum;  Membaca Al-Quran  Mampu  Tugas individu  Al-
3
Rum: 41- 42, QS Al- 41-42 surat Ar-Rum;41-42, Al- membaca Al-Quran Quran dan
 Pengamatan
A’raf: 56-58, dan A’raf;56-58, As-Shad; 27 surat Ar-Rum;41-42, terjemah.
 Q.S. Al-
QS Ash Shad: 27 Al-A’raf;56-58, As-
A’raf;56-58  Mengidentifikasi tajwid  Buku
Shad; 27 dengan baik
Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, PAI kelas XI.
 Q.S. As-Shad; dan benar
Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
27  Buku-
 Mampu
buku yang
mengidentifikasi
relevan.
tajwid Al-Quran surat
Ar-Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-Shad;
27 dengan benar.

ALOKASI
TM PS PI
19.2 Menjelaskan arti  QS Ar-Rum;  Mengartikan setiap  Mampu  Tugas individu  Al-
2
QS Ar Rum: 41- 42, 41-42 kata yang terdapat dalam Al- mengartikan setiap Quran dan
 Tes Tertulis
QS Al-A’raf: 56-58, Quran surat Ar-Rum;41-42, kata yang terdapat terjemah.
 QS Al-A’raf;56-
dan QS Ash Shad: Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dalam Al-Quran surat
58  Buku
27 Ar-Rum;41-42, Al-
 Mengartikan ayat Al- PAI kelas XI.
 QS As-Shad; A’raf;56-58, As-Shad;
Quran surat Ar-Rum;41-42,
27 27  Buku-
Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
buku yang
 Mampu
mengartikan ayat Al-
terjemah Al-Quran surat Ar-
Quran surat Ar-
Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,
Rum;41-42, Al-
As-Shad; 27
 27
 Mampu
menterjemahkan Al-
Quran surat Ar-
Rum;41-42, Al-
27
19.3 Membiasakan  QS Ar-Rum;  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas individu  Al-
1
perilaku menjaga 41-42 perilaku menjaga keslestarian mengidentifikasi Quran dan
 Pengamatan
kelestarian lingkuingan hidup perilaku menjaga terjemah.
 Al-A’raf;56-58
lingkungan hidup keslestarian
 Mempraktikkan  Buku
seperti terkandung  As-Shad; 27 lingkuingan hidup
perilaku yang menunjukkan PAI kelas XI.
dalam QS Ar Rum: menjaga kelestarian  Mampu
41- 42, QS Al-A’raf:  Buku-
lingkungan hidup. mempraktikkan
56-58, dan QS Ash buku yang
perilaku yang
Shad: 27  Menunjukkan perilaku relevan.
menunjukkan
yang menunjukkan menjaga
menjaga kelestarian
kelestarian lingkungan hidup.
lingkungan hidup.
 Mampu
menunjukkan perilaku
yang menunjukkan
menjaga kelestarian
lingkungan hidup.

STANDAR KOMPETENSI : (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.
ALOKASI
TM PS PI
20.1 Menampilkan  Iman kepada  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Al-

2
perilaku yang kitab-kitab Allah pengertian iman kepada pengertian iman individu Quran dan
mencerminkan kitab-kitab Allah kepada kitab-kitab terjemah.
 Pengamatan
keimanan terhadap Allah
 Mendiskusikan fungsi  Buku
Kitab-kitab Allah iman kepada Kitab-kitab  Menjelaskan PAI kelas XI.
Allah. fungsi iman kepada
 Buku-
Kitab-kitab Allah.
 Memberikan contoh buku yang
perilaku yang mencerminkan  Menunjukkan relevan.
keimanan terhadap Kitab- perilaku iman kepada
kitab Allah. kitab-kitab Allah.
20.2 Menerapkan hikmah  Hikmah  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-
2
beriman kepada beriman kepada Kitab- hikmah beriman kepada menjelaskan hikmah individu Quran dan
Kitab-kitab Allah kitab Allah Kitab-kitab Allah. beriman kepada terjemah.
 Tes Tertulis
Kitab-kitab Allah
 Menerapkan hikmah  Buku
beriman kepada Kitab-kitab  Mampu PAI kelas XI.
Allah. menerapkan hikmah
 Buku-
beriman kepada
buku yang
Kitab-kitab Allah
relevan.

ALOKASI
TM PS PI
Al-Quran dan
21.1 Menjelaskan  Menghargai  Mendiskusikan  Mampu Tugas individu
2 terjemah.
pengertian dan karya orang lain. pengertian dan maksud menjelaskan Tes Tertulis Buku PAI kelas
maksud menghargai karya orang lain pengertian dan
XI.
menghargai karya dalam diskusi kelompok. maksud menghargai
Buku-buku
orang lain karya orang lain.
 Mempresentasikan yang relevan.
hasil diskusi kelompok  Mampu
tentang pengertian dan menghargai karya
maksud menghargai karya orang lain.
orang lain
21.2 Menampilkan contoh  Contoh  Mempraktikkan contoh  Mampu  Tugas  Buku
1
perilaku menghargai Perilaku yang perilaku yang menghargai menampilkan individu PAI kelas XI.
karya orang lain menghargai karya karya orang lain. beberapa contoh
orang lain perilaku yang
 Menunjukkan contoh buku yang
menghargai karya
perilaku menghargai karya relevan.
orang lain.
orang lain.
 Mampu
menunjukkan contoh
perilaku menghargai
karya orang lain.
21.3 Membiasakan  Pembiasaan  Menunjukkan perilaku  Mampu  Tugas  Buku
1
perilaku menghargai Perilaku yang menghargai karya orang lain. menunjukkan perilaku individu PAI kelas XI.
karya orang lain menghargai karya menghargai karya
 Membiasakan perilaku  Pengamatan  Buku-
dalam kehidupan orang lain orang lain.
menghargai karya orang lain buku yang
sehari-hari dalam pembelajaran.  Mampu relevan.
membiasakan
perilaku menghargai
karya orang lain

STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela
ALOKASI
TM PS PI
 Dosa besar  Mendiskusikan  Mampu  Tugas individi  Al-

22. 1 Menjelaskan 2
- Pengertian Dosa besar pengertian dosa. menjelaskan Quran dan
pengertian dosa  Tes Tertulis
pengertian dosa.. terjemah.
besar  Mendiskusikan
pengertian dosa besar  Mampu  Buku
menjelaskan PAI kelas XI.
pengertian dosa
 Buku-
besar
buku yang
relevan.
22. 2 Menyebutkan  Dosa besar  Mendiskusikan  Mampu  Tugas individu  Al-
2
contoh perbuatan - Contoh-contoh contoh-contoh perbuatan menyebutkan Quran dan
 Tes Tertulis
dosa besar perbuatan dosa dosa besar. beberapa contoh terjemah.
besar perbuatan dosa
 Mendiskusikan ciri-ciri  Buku
besar.
perbuatan yang termasuk PAI kelas XI.
dosa besar.  Mampu
 Buku-
menyebutkan ciri-ciri
buku yang
perbuatan yang
relevan.
termasuk dosa besar.
22. 3 Menghindari  Dosa besar  Mendiskusikan cara-  Mampu  Tugas individu  Buku
2
perbuatan dosa - Cara Menghindarkan cara menghindarkan diri dari menjelaskan cara- PAI kelas XI.
 Tes Tertulis
besar dalam diri dari perbuatan perbuatan dosa besar. cara menghindari
 Buku-
kehidupan sehari- dosa besar. perbuatan dosa  Pengamatan
 Mempraktikkan cara- buku yang
hari besar.
cara menghindari perbuatan relevan.
dosa besar.  Mampu
menghindarkan diri
dari perbuatan dosa
besar dalam
kehidupan sehari-
sehari.

STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
ALOKASI
TM PS PI
Al-Quran dan
23.1. Menjelaskan Tatacara Pengurusan  Mendiskusikan tata  Mampu  Tugas individu
2 terjemah.
tatacara pengurusan Jenazah: cara memandikan jenazah. menjelaskan tata
 Tes Tertulis Buku PAI kelas
jenazah  Memandikan cara memandikan
 Mendiskusikan tata XI.
jenazah
 Mengkafani cara nmengkafani jenazah. Buku-buku yang
 Mampu relevan.
 Mendiskusikan tata
 Menshalatkan menjelaskan tata
cara menshalatkan jenazah.
 Menguburkan cara mengkafani
 Mendiskusikan tata jenazah
cara menguburkan jenazah.
 Mampu
menjelaskan tata
cara menshalatkan
jenazah
 Mampu
menjelaskan tata
cara menguburkan
jenazah

ALOKASI
TM PS PI
Praktik tata cara

23.2 Memperagakan  Mempraktikkan tata  Mampu  Unjuk kerja  Buku-
pengurusan jenazah: 2 (4)
tatacara cara memandikan jenazah. memperagakan tata buku yang
 Memandikan  Pengamatan
pengurusan jenazah cara memandikan relevan.
 Mengkafani  Mempraktikkan tata
jenazah
 Menshalatkan cara mengkafani jenazah.  Boneka
 Menguburkan  Mampu , kain kafan,
 Mempraktikkan tata
memperagakan tata keranda, alat-
cara menshalatkan jenazah.
cara mengkafani alat mandi,
 Mempraktikkan tata jenazah liang lahat.
cara menguburkan jenazah.
 Mampu
memperagakan tata
cara menshalatkan
jenazah
 Mampu
memperagakan tata
cara menguburkan
jenazah

STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami khutbah , tablgh dan dakwah.
ALOKASI
TM PS PI
Buku PAI kelas

24.1 Menjelaskan Pengertian :  Mendiskusikan  Mampu  Tugas
2 XI.
pengertian khutbah,  Khutbah pengertian khutbah. menjelaskan individu
Buku-buku yang
tabligh, dan dakwah pengertian khutbah.
 Mendiskusikan  Tes Tertulis relevan.
 Tabligh
pengertian tabligh  Mampu Internet.
 Dakwah menjelaskan
 Mendiskusikan
pengertian tabligh
pengertian dakwah.
 Mampu
menjelaskan
pengertian dakwah.
24.2 Menjelaskan Tatacara :  Mendiskusikan  Mampu  Tugas
2 Buku PAI kelas
tatacara khutbah,  Khutbah tatacara khutbah menjelaskan tata individu Tes Tertulis
XI.
tabligh, dan dakwah cara khutbah yang
 Mendiskusikan tata Buku-buku
 Tabligh baik
cara tabligh. yang relevan.
 Dakwah  Mampu Internet.
 Mendiskusikan tata
menjelaskan tatacara
cara dakwah.
tabligh yang baik
 Mampu
menjelaskan tatacara
dakwah

ALOKASI
TM PS PI
Peragaan :
24.3 Memperagakan  Menyusun teks  Mampu  Tugas
 Khutbah 2 Buku PAI Kelas
khutbah, tabligh, khutbah dan dakwah. menyusun teks individu
 Tabligh XI
dan dakwah khutbah jumat dan
 Dakwah  Memperagakan  Pengamatan -Mimbar
dakwah.
khutbah. -buku-buku yang
 Laporan
 Mampu relevan
 Memperagakan makalah
memperagakan
tabligh.
khutbah
 Memperagakan
 Mampu
dakwah.
memperagakan
tabligh.
 Mampu
memperagakan
dakwah

STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa modern.
MATERI ALOKASI
PEMBELAJARAN KEGIATAN WAKTU SUMBER
TM PS PI
25.1 Menjelaskan  Perkembanga  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Buku

1
perkembangan Islam n Islam pada masa perkembangan Islam di menjelaskan individu PAI kelas XI.
pada masa modern Modern. bidang ilmu pengetahuan dan perkembangan Islam
peradaban pada masa di bidang ilmu
buku yang
modern . pengetahuan dan
relevan.
peradaban pada
 Diskusi dan tanya
masa modern.  Interne
jawab tentang manfaat dari
t
perkembangan Islam pada  Mampu
masa modern. menjelaskan manfaat
dari sejarah
perkembangan Islam
pada masa modern.
25.2 Menunjukkan contoh  Contoh-contoh  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Buku
1
peristiwa peristiwa peristiwa perkembangan menyebutkan individu PAI kelas XI.
perkembangan Islam perkembangan Islam Islam pada masa modern. beberapa contoh
 Internet  Buku-
masa modern pada masa modern peristiwa
 Mendiskusikan buku yang
perkembangan Islam  Tes Tertulis
contoh-contoh peristiwa relevan.
pada masa modern.
perkembangan Islam pada
 Interne
masa modern.  Mampu
t.
menjelaskan manfaat
dari contoh peristiwa
perkembangan Islam
pada masa modern.

KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi.
ALOKASI
TM PS PI
26.1 Membaca QS Al-  QS Al-Kafirun  Membaca QS Al  Mampu  Tugas  Al-

2
Kafiruun, QS Yunus: Kafirun, QS Yunus : 40-41 membaca QS Al individu Quran dan
 QS Yunus; 40-
40-41, dan QS Al- dan QS Al Kahfi : 29. kafirun, QS Yunus : terjemah.
41  Pengamatan
Kahfi: 29 40-41 dan QS Al
 Mengidentifikasi tajwid  Buku
 QS Al-Kahfi; Kahfi : 29 dengan
Q.S. Al Kafirun, QS Yunus, PAI kelas XI.
29 baik dan benar
40-41, dan QS Al Kahfi : 29.
 Buku-
 Mampu
buku yang
mengidentifikasi
relevan.
tajwid Q.S. Al kafirun,
QS Yunus, 40-41,
dan QS Al Kahfi : 29
dengan benar
26.2 Menjelaskan arti QS  QS Al-Kafirun  Mengartikan masing-  Mampu  Tugas 2  Al-
Al-Kafiruun, QS masing kata yang terdapat mengartikan masing- individu Quran dan
 QS Yunus; 40-
Yunus: 40-41, dan dalam QS Al Kafirun, QS masing kata yang terjemah.
41  Tes Tertulis
QS Al-Kahfi: 29 Yunus : 40-41 dan QS Al terdapat dalam QS Al
 Buku
 QS Al-Kahfi; Kahfi : 29. Kafirun, QS Yunus :
PAI kelas XI.
29 40-41 dan QS Al
 Mengartikan ayat QS
Kahfi : 29.  Buku-
Al kafirun, QS Yunus, 40-41,
buku yang
dan QS Al Kahfi : 29.  Mampu
relevan.
mengartikan ayat QS
 Mendiskusikan
Al Kafirun, QS
terjemah QS Al Kafirun, QS
Yunus, 40-41, dan
Yunus : 40-41 dan QS Al
QS Al Kahfi : 29.
Kahfi : 29.
 Mampu
menterjemahkan QS
Al Kafirun, QS Yunus
: 40-41 dan QS Al
Kahfi : 29

ALOKASI
TM PS PI
26.3 Membiasakan perilaku  QS. Al-Kafirun  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Al-

2
bertoleransi seperti perilaku bertoleransi sesuai mengidentifikasi Individu Quran dan
 QS. Yunus;
terkandung dalam dengan QS Al kafirun, QS perilaku bertoleransi terjemah.
40-41  Internet
QS Al-Kafiruun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al sesuai dengan QS Al
 Buku
Yunus: 40-41, dan  QS. Al Kahfi : Kahfi : 29. Kafirun, QS Yunus :  Tes Tertulis
PAI kelas XII.
QS Al-Kahfi: 29 29 40-41 dan QS Al
 Mempraktikkan
Kahfi : 29.  Buku-
perilaku bertoleransi sesuai
buku yang
dengan QS Al Kafirun, QS  Mampu
relevan.
Yunus : 40-41 dan QS Al mempraktikkan
Kahfi : 29. perilaku bertoleransi
sesuai dengan QS Al
Kafirun, QS Yunus :
bertoleransi sesuai dengan
40-41 dan QS Al
QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-
Kahfi : 29.
41 dan QS Al Kahfi : 29.
 Mampu
menunjukkan
perilaku bertoleransi
sesuai dengan QS Al
Kafirun, QS Yunus :
40-41 dan QS Al
Kahfi : 29.

STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja.
ALOKASI
TM PS PI
 Q.S. Al-  Membaca QS Al  Mampu  Tugas  Al-

27.1 Membaca QS Al- 3
Mujadalah : 11 Mujadalah: 11 dan QS Al membaca QS Al individu Quran dan
Mujadalah: 11 dan Jumuah : 9-10. Mujadalah: 11 dan terjemah.
QS Al-Jumuah: 9-10  Q.S. Al-  Pengamatan
QS Al Jumuah : 9-10
Jumuah : 9-10  Mengidentifikasi tajwid  Buku
dengan baik dan
QS Al Mujadalah: 11 dan QS PAI kelas XII.
benar
Al Jumuah : 9-10.
 Buku-
 Mampu
buku yang
mengidentifikasi
relevan.
tajwid QS Al
Mujadalah: 11 dan
QS Al Jumuah : 9-10.
27.2 Menjelaskan arti QS  Q.S. Al-  Mengartikan masing-  Mampu  Tugas  Al-
2
Al-Mujadalah: 11 Mujadalah : 11 masing kata yang terdapat mengartikan masing- individu Quran dan
dan QS Al-Jumuah: dalam QS Al Mujadalah: 11 masing kata yang terjemah.
 Q.S. Al-  Internet
9-10 dan QS Al Jumuah : 9-10. terdapat dalam QS Al
Jumuah : 9-10  Buku
Mujadalah: 11 dan  Tes Tertulis
 Mengartikan ayat QS PAI kelas XII.
Al Mujadalah: 11 dan QS Al
 Buku-
Jumuah : 9-10.  Mampu
buku yang
mengartikan ayat QS
 Mendiskusikan relevan
Al Mujadalah: 11 dan
terjemah QS Al Mujadalah :11
dan QS Al Jumuah : 9-10
 Mampu
menterjemahkan QS
Al Mujadalah :11 dan
QS Al Jumuah : 9-10

ALOKASI
TM PS PI
27.3 Membiasakan  QS Al-  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Al-

1
beretos kerja Mujadalah : 11 perilaku etos kerja sesuai mengidentifikasi individu Quran dan
seperti terkandung dengan QS Al Mujadalah: 11 perilaku etos kerja terjemah.
 QS. Al-Jumuah  Pengamatan
dalam QS Al- dan QS Al Jumuah : 9-10. sesuai dengan QS
: 9-10  Buku
Mujadalah: 11, dan Al Mujadalah: 11 dan
 Mempraktikkan PAI kelas XII.
QS Al-Jumuah: 9- QS Al Jumuah : 9-10.
perilaku etos kerja seperti
10  Buku-
yang terkandung dalam QS Al  Mampu
buku yang
Mujadalah: 11 dan QS Al mempraktikkan
relevan.
Jumuah : 9-10. perilaku etos kerja
seperti yang
terkandung dalam
etos kerja sesuai dengan QS
QS Al Mujadalah: 11
Al Mujadalah :11 dan QS Al
dan QS Al Jumuah :
Jumuah : 9-10
9-10.
 Mampu
menunjukkan
perilaku etos kerja
sesuai dengan QS Al
Mujadalah :11 dan
QS Al Jumuah : 9-10

KELAS/SEMESTER : XII /
STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.
ALOKASI
TM PS PI
Buku PAI kelas
28.1.Menampilkan perilaku  Iman kepada  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas
2 XII.
yang mencerminkan Hari Akhir. perilaku yang mencerminkan menjelaskan perilaku individu
Buku-buku yang
keimanan terhadap keimanan terhadap Hari Akhir. yang mencerminkan
 Pengamatan relevan.
Hari Akhir keimanan terhadap
 Mempraktikkan
Hari Akhir.
perilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap Hari Akhir.  Mampu
menampilkan
 Menerapkan perilaku
perilaku yang
yang mencerminkan
mencerminkan
keimanan terhadap Hari Akhir.
keimanan terhadap
Hari Akhir.
 Memperbany
ak beribadah dan
bertaubat dalam
kehidupan sehari-
harI
28.2.Menerapkan hikmah  Hikmah  Mengidentifikasi  Menjelaskan  Internet  Al-
beriman kepada Hari beriman kepada hari hikmah yang terkandung hikmah beriman 2 Quran
 Tes Tertulis
Akhir akhir dalam beriman kepada Hari kepada Hari Akhir.
 Buku
Akhir.
 Mendeskripsi PAI kelas XII.
 Mendiskusikan hikmah kan hikmah beriman
 Buku-
beriman kepada hari akhir. kepada hari akhir
buku
 Mempresentasikan  Menerapkan
 yang
hasil diskusi tentang hikmah hikmah beriman
relevan.
beriman kepada Hari Akhir. kepada Hari Akhir.
 Menunjukkan hikmah
beriman kepada Hari Akhir.

ALOKASI WAKTU : 5 x 45 menit
ALOKASI
TM PS PI
Adil, Ridha dan Amal
29.1 Menjelaskan  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Buku
saleh : 2
pengertian adil, pengertian adil. menjelaskan individu PAI kelas XII.
ridha, dan amal  Pengertian Adil pengertian adil
 Mendiskusikan  Internet  Buku-
shaleh  Pengertian pengertian ridha.  Mampu buku yang
 Tes Tertulis
Ridha menjelaskan relevan.
 Mendiskusikan
pengertian ridha
 Pengertian pengertian amal shaleh.  Interne
Amal saleh  Mampu t.
menjelaskan
pengertian amal
saleh.
Adil, Ridha dan Amal  Mempraktikkan contoh
29.2. Menampilkan contoh  Menampilkan  Tugas  Buku
saleh : perilaku adil. 2
perilaku adil, ridha, contoh perilaku adil. individu PAI kelas XII.
 Contoh  Mempraktikkan contoh
dan amal shaleh  Menampilkan  Pengamatan  Buku-
perilaku adil perilaku ridha.
 Mempraktikkan contoh contoh perilaku ridha. buku yang
 Contoh perilaku amal shaleh. relevan.
 Menampilkan
perilaku ridha
contoh perilaku amal
 Contoh saleh.
perilaku amal saleh.
Adil, Ridha dan Amal
29.3 Membiasakan  Berlatih berperilaku  Menunjukkan  Sikap individu  Buku
saleh : 1
perilaku adil, ridha, adil. perilaku adil. PAI kelas XII.
 Pengamatan
dan amal shaleh  Pembiasaan
 Berlatih berperilaku  Menunjukkan  Buku-
dalam kehidupan perilaku adil
ridha. perilaku ridha. buku yang
sehari-hari  Pembiasaan relevan.
 Berlatih berperilaku  Menunjukkan
perilaku ridha
amal shaleh. perilaku amal shaleh.
 Pembiasaan
perilaku amal shaleh.

STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga
ALOKASI
TM PS PI
Ketentuan hukum
30.1.Menjelaskan  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Al-
pernikahan dalam Islam 2
ketentuan hukum ketentuan hukum Islam ketentuan hukum individu Quran dan
perkawinan dalam  Rukun nikah tentang nikah. Islam tentang nikah terjemah.
 Internet
Islam  Muhrim  Mendiskusikan  Menjelaskan  Buku
 Tes Tertulis
ketentuan hukum Islam hukum Islam tentang PAI kelas XII.
 Kewajiban
tentang talak. talak
suami istri.  Buku-
 Mendiskusikan  Menjelaskan buku yang
 Talak
ketentuan hukum Islam hukum Islam tentang relevan.
 Ruju’ tentang ruju’. ruju’.
 Buku
UU No 1/1974.
30.2.Menjelaskan hikmah  Hikmah  Mendiskusikan tentang  Menjelaskan  Tugas  Buku
2
perkawinan perkawinan hikmah pernikahan dalam hikmah nikah individu PAI kelas XII.
Islam.
 Menjelaskan  Internet  Buku-
 Mendiskusikan tentang hikmah talak buku yang
 Tes Tertulis
hikmah talak. relevan.
 Menjelaskan
 Mendiskusikan tentang hikmah ruju’.  Buku
hikmah ruju’. UU No 1/1974.
 Internet.

ALOKASI
TM PS PI
30.3.Menjelaskan  Ketentuan  Mencari literatur  Menjelaskan  Tugas  Buku

2
ketentuan perkawinan menurut tentang perundang-undang ketentuan individu PAI kelas XII.
perkawinan menurut perundang-undangan perkawinan di Indonesia. perkawinan menurut
perundang- di Indonesia. perundang-undangan
 Mendiskusikan tentang buku yang
undangan di tentang perkawinan  Tes Tertulis
ketentuan perkawinan menurut relevan.
Indonesia di Indonesia.
perundang-undangan di
 Buku
Indonesia.  Menguraikan
UU No 1/1974.
kompilasi hukum
 Menjelaskan ketentuan
tentang perkawinan  Internet.
perkawinan menurut
di Indonesia.
perundang-undangan tentang
perkawinan di Indonesia.

STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia.
ALOKASI
TM PS PI
Tugas individu Buku PAI kelas
31.1 Menjelaskan  Perkembangan  Mencari literatur  Mampu
Internet 2 XII
perkembangan Islam di Indonesia. tentang perkembangan Islam menjelaskan masuk
Buku-buku yang
Islam di Indonesia diIndonesia. dan berkembangnya
Tes Tertulis relevan.
Islam di Indonesia
 Mendiskusikan Internet.
perkembangan Islam di  Mampu
Indonesia. menguraikan manfaat
yang dapat diambil
 Menunjukkan manfaat
dari sejarah
sejarah perkembangan Islam
perkembangan Islam
di Indonesia.
di Indonesia.

ALOKASI
TM PS PI
2
31.2 Menampilkan  Contoh  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Buku
contoh perkembangan Islam contoh-contoh perkembangan menentukan ciri-ciri individu PAI kelas XII
perkembangan di Indonesia Islam di Indonesia. perkembangan Islam
 Tugas  Buku-
Islam di Indonesia di Indonesia
 Mendiskusikan contoh kelompok buku yang
perkembangan Islam di  Mampu relevan.
 Internet
Indonesia. menunjukkan contoh-
 Interne
contoh  Tes Tertulis
t.
perkembangan Islam
di Indonesia
2
31.3 Mengambil  Hikmah  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Buku
hikmah dari perkembangan Islam perkembangan Islam di mengidentifikasi individu PAI kelas XII
perkembangan di Indonesia. Indonesia hikmah
 Tugas  Buku-
Islam di Indonesia perkembangan Islam
 Mendiskusikan hikmah kelompok buku yang
di Indonesia.
perkembangan Islam di relevan.
 Internet
Indonesia.  Mampu
 Interne
menjelaskan hikmah  Tes Tertulis
 Mempresentasikan t.
perkembangan Islam
hasil diskusi tentang hikmah
di Indonesia.
perkembangan Islam di
Indonesia.

STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK.
ALOKASI
TM PS PI
3
32.1 Membaca QS  Al Quran Surat  Membaca QS Yunus;  Mampu  Tugas  Al-
Yunus:101 dan QS Yunus; 101 101 dan QS Al-Baqarah; 164 membaca QS individu Quran dan
Al-Baqarah: 164 Yunus; 101 dan QS terjemah.
 Al Quran Surat  Mengidentifikasi tajwid  Pengamatan
Al-Baqarah; 164
Al-Baqarah: 164 QS Yunus; 101 dan QS Al-  Buku
dengan baik dan
Baqarah; 164. PAI kelas XII
benar.
 Buku-
 Mampu
buku yang
mengidentifikasi
relevan.
tajwid QS Yunus; 101
dan QS Al-Baqarah;
164.
32.2 Menjelaskan arti QS  Al Quran surat  Mengartikan masing-  Mampu  Tugas 
2
Yunus: 101 dan QS Yunus; 101 masing kata yang terdapat mengartikan masing- individu
 Al-
Al-Baqarah: 164 dalam QS Yunus; 101 dan masing kata yang
 Al Quran Surat  Internet Quran dan
QS Al-Baqarah; 164 terdapat dalam QS
Al Baqarah: 164 terjemah.
Yunus; 101 dan QS  Tes Tertulis
 Mengartikan ayat QS
Al-Baqarah; 164  Buku
Yunus; 101 dan QS Al-
PAI kelas XII
Baqarah; 164.  Mampu
mengartikan ayat QS  Buku-
 Mendiskusikan
Yunus; 101 dan QS buku yang
terjemah Q.S. Yunus : 101
Al-Baqarah; 164. relevan.
dan QS Al Baqarah : 164
 Mampu
menterjemahkan Q.S.
Yunus : 101 dan QS
Al Baqarah : 164

ALOKASI
TM PS PI
32.3 Melakukan  Al Quran surat  Mendiskusikan Al  Mampu  Internet  Al-

1
pengembangan Yunus; 101 Quran tentang menggali kandungan Quran dan
 Tugas
iptek seperti pengembangan IPTEK Al Quran tentang terjemah.
 Al Quran Surat individu
terkandung dalam pengembangan
Al Baqarah: 164  Menerapkan QS  Buku
QS Yunus: 101 dan IPTEK  Pengamatan
Yunus : 101 dan QS Al PAI kelas XII
QS Al-Baqarah: 164 Baqarah : 164 tentang  Menerapkan
 Buku-
pengembangan IPTEK QS Yunus : 101 dan
buku yang
QS Al Baqarah : 164
relevan.
tentang
pengembangan
IPTEK

STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar.
ALOKASI
TM PS PI
2
33.1 Menjelaskan tanda-  Iman kepada  Mengidentifikasi  Menjelaskan  Tugas  Buku
tanda keimanan qadha dan qadar : tanda-tanda keimanan kepada pengertian qadha individu PAI kelas XII
kepada qadha’ dan - Tanda-tanda qadha dan qadar. dan qadar.
qadar keimanan kepada
 Mendiskusikan tanda-  Menjelaskan buku yang
qadha dan qadar.  Tes Tertulis
tanda keimanan kepada pengertian keimanan relevan.
qadha dan qadar kepada qadha dan
qadar.
 Menjelaskan
tanda-tanda
keimanan kepada
qadha dan qadar.
33.2 Menerapkan hikmah  Hikmah  Mengidentifikasi  Menjelaskan  Tugas  Buku

2
beriman kepada beriman kepada hikmah beriman kepada hikmah beriman individu PAI kelas XII
qadha’ dan qadar qadha dan qadar. qadha’ dan qadar. kepada qadha dan
qadar.
 Mendiskusikan hikmah buku yang
 Tes Tertulis
beriman kepada qadha dan  Menunjukkan relevan.
qadar. perilaku ikhtiar dan  Pengamatan
tawakkal dalam
 Menerapkan perilaku
kehidupan sehari-
hikmah beriman kepada
hari.
qadha’ dan qadar.

ALOKASI
TM PS PI
2
34.1 Menjelaskan  Persatuan dan  Mengkaji dan  Mampu  Tugas  Al-
pengertian dan Kerukunan : mendiskusikan tentang menjelaskan individu Quran dan
maksud persatuan pengertian persatuan. pengertian dan terjemah
 Pengertian dan  Tes Tertulis
dan kerukunan maksud persatuan.
maksud persatuan.  Mengkaji dan  Buku
mendiskusikan tentang  Mampu PAI kelas XII
 Pengertian dan
pengertian kerukunan menjelaskan
maksud kerukunan  Buku-
pengertian dan
buku yang
maksud kerukunan.
relevan.
34.2 Menampilkan contoh  Contoh  Menampilkan contoh  Mampu  Perilaku  Buku
1
perilaku persatuan perilaku Persatuan perilaku persatuan. menunjukkan contoh individu PAI kelas XII
dan kerukunan perilaku yang
 Contoh  Menampilkan contoh  Pengamatan  Buku-
bermuatan
perilaku Kerukunan perilaku kerukunan buku yang
persatuan.
relevan.

 Mampu
menunjukkan contoh
perilaku bermuatan
kerukunan
1
34.3 Membiasakan  Persatuan dan  Mempraktikkan  Membiasakan  Perilaku  Buku
perilaku persatuan kerukunan dalam perilaku persatuan dalam perilaku persatuan individu PAI kelas XII
dan kerukunan kehidupan sehari-hari. pembelajaran. dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari.
 Mempraktikkan buku yang
sehari-hari perilaku kerukunan dalam  Menunjukkan relevan.
pembelajaran. perilalku rukun dalam
pergaulan.

STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela.
ALOKASI
MATERI KEGIATAN INDIKATOR WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
TM PS PI
35.1. Menjelaskan Perilaku tercela  Merumusukan  Mampu  Tugas 2  Buku

pengertian isyrof, pengertian isyrof, tabzir, menjelaskan individu PAI kelas XII
Pengertian :
tabzir, ghibah, dan ghibah, dan fitnah pengertian isyrof
 Isyrof  Tes Tertulis  Buku-
fitnah
 Mendiskusikan  Mampu buku yang
 Tabzir pengertian isyrof, tabzir, menjelaskan relevan.
 Ghibah ghibah, dan fitnah pengertian tabzir
 Internet
 Fitnah  Mampu .
menjelaskan
pengertian ghibah.
 Mampu
menjelaskan
pengertian fitnah
35.2. Menjelaskan contoh Contoh perilaku :  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas 2  Buku
perilaku isyrof, contoh-contoh perilaku isyraf, menjelaskan contoh individu PAI kelas XII
 Isyrof
tabzir, ghibah, dan tabzir, ghibah, dan fitnah perilaku isyrof
fitnah  Tabzir
 Mendiskusikan contoh  Mampu buku yang
 Ghibah perilaku isyrof, tabzir, ghibah, menjelaskan contoh relevan.
 Fitnah dan fitnah perilaku tabzir
 Mampu
menjelaskan contoh
perilaku ghibah
 Mampu
menjelaskan contoh
perilaku fitnah

ALOKASI
MATERI KEGIATAN INDIKATOR WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
TM PS PI
35.3. Menghindari perilaku Menghindari perilaku :  Mengkaji faktor-faktor  Mampu  Sikap individu 2  Buku
isyraf, tabzir, ghibah, buruk perilaku isyrof, tabzir, menghindari perilaku PAI kelas XII
 Isyrof  Pengamatan
dan fitnah dalam ghibah, dan fitnah isyraf.
 Buku-
kehidupan sehari-  Tabzir
 Mengkaji cara-cara  Mampu buku yang
hari
 Ghibah menghindari perilaku isyrof, menghindari perilaku relevan.
 Fitnah tabzir, ghibah, dan fitnah tabzir
 Membiasakan  Mampu
menghindari perilaku isyrof, menghindari perilaku
tabzir, ghibah, dan fitnah ghibah
 Mampu
menghindari prilaku
fitnah
 Mampu
menunjukkan akibat
dari isyraf, tabzir,
ghibah dan fitnah

STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang waris.
ALOKASI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN P BELAJAR
TM PI
S
Ketentuan hukum Waris:
36.1 Menjel  Mengkaji dan  Mampu  Tugas  Al-
4
askan ketentuan-  Syarat-syarat mendiskusikan tentang menjelaskan individu Quran dan
ketentuan hukum pembagian warisan ketentuan hukum waris ketentuan hukum terjemah.
 Tes Tertulis.
waris berdasarkan pada waris
 Ketentuan ahli  Buku
perundang-undangan yang
waris  Mampu PAI kelas XII
berlaku di Indonesia.
menjelaskan tentang
 Hal-hal yang  Buku-
ahli waris
membatalkan hak buku yang
waris.  Mampu relevan.
menjelaskan
pembagian masing-
masing ahli waris.
Contoh pelaksanaan
36.2  Mendiskusikan  Menyebutkan  Tugas  Buku
hukum waris 3
pelaksanaan hukum tentang contoh pelaksanaan contoh pelaksanaan individu PAI kelas XII
waris  Contoh hukum waris menurut hukum waris yang
perhitungan warisan undang-undang waris di terdapat dalam
buku yang
Indonesia undang-undang waris
relevan.
 Mendiskusikan  Memperagaka
tentang contoh-contoh n cara-cara
pelaksanaan waris menurut menghitung
hukum adat pembagian warisan
secara Islam

STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di duna.
ALOKASI WAKTU : 4x 45 menit
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
37.1.  Perkembangan  Membaca literatur  Mampu menjelaskan  Tugas  Bu
perkembangan Islam Islam di dunia tentang perkembangan Islam di perkembangan Islam di dunia individu 2 ku PAI
di dunia dunia  Mampu  Tes kelas XII
 Mendiskusikan mengidentifikasi manfaat Tertulis  Int
perkembangan Islam di dunia yang dapat diambil dari ernet
sejarah perkembangan Islam  Bu
di dunia. ku-buku
yang
relevan.
 Int
ernet
37.2.  Bu
 Perkembangan  Mengidentifikasi  Menyebutkan contoh  Tugas
perkembangan Islam ku PAI
Islam di dunia perkembangan Islam di dunia perkembangan Islam di dunia individu 1
di dunia kelas XII
 Mendiskusikan contoh  Mampu memberikan  Tes  Int
perkembangan Islam di dunia. contoh perkembangan Islam Tertulis ernet
di dunia  Bu
ku-buku
yang
relevan.
37.3  Hikmah  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Bu
dari perkembangan perkembangan Islam di perkembangan Islam di dunia. mengidentifikasi hikmah individu 1 ku PAI
Islam di dunia. dunia  Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di  Tes kelas XII
perkembangan Islam di dunia. dunia. Tertulis  Int
 Mempresentasikan hasil  Mampu menjelaskan ernet
diskusi tentang hikmah hikmah perkembangan Islam  Bu
perkembangan Islam di dunia. di dunia. ku-buku
 ya
ng
relevan.
Keterangan: TM : Tatapmuka

PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK PASAWAHAN
SAEFUL MILLAH, S.Pd M JARIR, S.PdI


04 Silabus Agama Islam

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

04 Silabus Agama Islam

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MATA PELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

BADAN STANDAR DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

1.1 Membaca QS Al  Q.S. Al-  Membaca dengan  Mampu  Tugas 3  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

1.3 Menampilkan perilaku  QS. Al-Baqarah;  Mengidentifikasi  Mampu  Perilaku 1  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2.1 Membaca QS Al  Q.S. Al-An’am;  Membaca dengan  Mampu  Tugas  Al-Quran

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2.2 Menyebutkan arti  Q.S. Al-An’am;  Mengartikan  Mampu  Tugas 2  Al-Quran

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2.3 Menampilkan  Q.S. Al-An’am;  Mengidentifikasi  Mampu  Perilaku  Al-Quran

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

3.1 Menyebutkan 10  Asmaul Husna  Membaca buku  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

3.3 Menampilkan  Perilaku yang  Mempraktikkan sifat-  Mampu  Tugas  Buku

NAMA SEKOLAH : SMK PASAWAHAN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

4.2 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan contoh-  Mampu  Tugas Individu

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

5.1 Menyebutkan  Sumber hukum  Mendiskusikan  Mampu  Tugas

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

5.2 Menjelaskan  Hukum Taklifi :  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

6.1 Menceritakan sejarah  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

7.3 Menampilkan  QS Ali Imran  Mengidentifikasi  Mampu

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

8.1 Menjelaskan tanda-  Beriman  Mendiskusikan tentang  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

9.1 Menjelaskan Pengertian:  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

10.1 Menjelaskan  Perilaku  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

11.1 Menjelaskan Perundang-undangan  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Buku

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

11.2. Menyebutkan contoh- Contoh-contoh  Mendiskusikan contoh  Mampu  Tugas  Buku

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

12.1. Menceritakan  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-  Mampu  Tugas Ind  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

13.2 Menjelaskan arti QS  Q.S. Al  Mengartikan setiap  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

13.3 Menampilkan  QS Al  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

 Al Quran Surat  Membaca Q.S. Al Isra  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

14.2 Menjelaskan arti QS  QS Al Isra :  Mengartikan per-kata  Mampu  Tugas

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

14.3 Menampilkan perilaku  Al Quran Surat  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

15.1 Menjelaskan tanda-  Beriman  Mendiskusikan dalam  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

15.3 Menampilkan  Beriman  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Buku