Silabus SMK KTSP BW

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
Nama Sekolah : SMK BINA WISATA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
Kode Kompetensi : 1. Al Quran
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1.1 Membaca QS Al  Mampu membaca  Q.S. Al-Baqarah;  Membaca dengan  Tugas 3  Al-
Baqarah: 30, Al- Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. 30 fasih Q.S Al-Baqarah; 30, Individu Quran dan
Mukminun: 12-14, Az- Al-Mukminun: 12-14, Q.S.  Q.S. Al- Q.S. Al-Mukminun: 12-14,  Tugas terjemah.
Zariyat: 56 dan Al HaJ : 5 Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : Mukminun; 12-14 Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al kelompok  Buku
5 dengan fasih.  Q.S. Az-Zariyat; Haj : 5  Lembar PAI kelas X.
 Mampu 56  Mengidentifikasi tajwid Pengamatan  Buku-
mengidentifikasi tajwid Q.S  Q.S. Al Haj : 5 Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al- buku yang
Al-Baqarah; 30, Q.S. Al- Mukminun: 12-14, Q.S. Az- relevan.
Mukminun: 12-14, Q.S. Az- Zariyat: 56, dan AlHaj : 5  Islam
Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 dan
Kedokteran
1.2 Menyebutkan arti QS Al  Mampu  Q.S. Al-Baqarah;  Mengartikan masing-  Tugas 2  Al-
Baqarah: 30, Al- mengartikan masing- 30 masing kata yang terdapat Individu Quran dan
Mukminun: 12-14, Az- masing kata yang terdapat  Q.S. Al- dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al  Tugas terjemah.
Zariyat: 56 dan Al-Haj : 5 dalam Q.S. Al-Baqarah: Mukminun; 12-14 Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; kelompok  Buku
30, Al-Mukminun; 12-14,  Q.S. Az-Zariyat; 56. dan Al Haj : 5  Ulangan PAI kelas X.
Az-Zariyat; 56. dan Al-Haj : 56  Mengartikan ayat Q.S. Harian  Buku-
dengan benar  Q.S. Al-Haj : 5 Al-Baqarah: 30, Al Mukminun;  Uraian buku yang
 Mampu 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al singkat relevan.
mengartikan ayat Q.S. Al- Haj :5
Baqarah: 30, Al-  Mendiskusikan arti
Mukminun; 12-14, Az- dan kandungan Q.S. Al-
Zariyat; 56. dan Al-Haj : 5 Baqarah: 30, Al Mukminun;
 Mampu 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al
menjelaskan kandungan Haj :5
QS Al Baqarah: 30, Al
Mukminun : 12-14, Az-
Zariyat: 56, dan Al-Haj : 5
PROGRAM KEAHLIAN
ALOKASI
TM PS PI
1.3 Menampilkan perilaku  Mampu  QS. Al-Baqarah;  Mengidentifikasi  Perilaku 1  Al-
sebagai khalifah di bumi mengidentifikasi perilaku 30 perilaku Khalifah di bumi yang individu Quran dan
seperti terkandung dalam khalifah dalam Q.S. Al-  QS. Al- terdapat dalam Q.S. Al-  Lembar terjemah.
QS Al Baqarah: 30, Al- Baqarah;30, Al Mukminun; 12-14 Baqarah;30, Al Mukminun;12- Pengamatan  Buku
Mukminun: 12-14, Az- Mukminun;12-14, Az  QS. Az-Zariyat; 14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : PAI kelas X.
Zariyat: 56 dan Al Haj : 5 Zariyat;56, dan Al Haj : 5 56 5  Buku-
 Mampu  QS. Al Haj : 5  Mempraktikkan buku yang
mempraktikkan perilaku perilaku sebagai khalifah di relevan.
khalifah sesuai dengan bumi sesuai QS Al-
Q.S. Al-Baqarah;30, Al Baqarah;30, Al Mukminun;12-
Mukminun;12-14, Az 14, Az Zariyat;56, dan Al Haj :
Zariyat;56, dan Al Haj : 5 5
 Mampu  Menunjukkan perilaku
menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.
sebagai khalifah dalam
kehidupan.
PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 51

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.
Kode Kompetensi : 2
ALOKASI
TM PS PI
2.1 Membaca QS Al  Mampu membaca  Q.S. Al-An’am;  Membaca dengan  Tugas 3  Al-
An’am: 162-163 dan Q.S Al-An’am: 162-163 162-163 fasih Q.S Al-An’am: 162-163 Individu Quran dan
Al-Bayyinah: 5 dengan baik dan benar  Q.S. Al- dan Al Bayyinah: 5  Lembar terjemah.
 Mampu membaca Bayyinah: 5  Mengidentifikasi Pengamatan  Buku
Q.S Al-Bayyinah: 5 dengan tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 PAI kelas X.
baik dan benar dan Al Bayyinah : 5  Buku
 Mampu -buku
mengidentifikasi tajwid Q.S 
Al-An’am: 162-163 yang
 Mampu relevan.
mengidentifikasi tajwid Q.S
Al Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS  Mampu mengartikan  Q.S. Al-An’am;  Mengartikan masing-  Tugas 2  Al-
Al An’am: 162-163 dan masing-masing kata yang 162-163 masing kata yang terdapat Individu Quran dan
Al-Bayyinah: 5 terdapat dalam Q.S Al-  Q.S. Al- dalam Q.S Al-An’am: 162-  Tugas terjemah.
An’am: 162-163 Bayyinah; 5 163 dan Al Bayyinah : 5 kelompok  Buku
 Mampu mengartikan  Mengartikan ayat Q.S  Ulangan PAI kelas X.
masing-masing kata yang Al-An’am: 162-163 dan Al Harian  Buku
terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 5  Isian -buku yang
Bayyinah : 5  Mendiskusikan Singkat relevan.
 Mampu mengartikan terjemah Q.S Al-An’am: 162-
ayat Q.S Al-An’am: 162-163 163 dan Al Bayyinah : 5
 Mampu mengartikan
ayat Q.S Al Bayyinah : 5

ALOKASI
TM PS PI
2.3 Menampilkan perilaku  Mampu  Q.S. Al-An’am;  Mengidentifikasi  Perilaku  Al-
ikhlas dalam beribadah mengidentifikasi perilaku 162-163 perilaku ikhlas dalam individu 1 Quran dan
seperti terkandung ikhlas dalam beribadah  Q.S. Al- beribadah sesuai dengan  Lembar terjemah.
dalam QS Al An’am: sesuai dengan Q.S Al- Bayyinah; 5 Q.S Al-An’am: 162-163 dan Pengamatan  Buku
162-163 dan Al- An’am: 162-163 Al-Bayyinah: 5 PAI kelas X.
Bayyinah: 5  Mampu  Mempraktikkan  Buku
mempraktikkan perilaku perilaku ikhlas dalam -buku yang
ikhlas dalam beribadah beribadah sesuai dengan relevan.
sesuai dengan Q.S Al- Q.S Al-An’am: 162-163 dan
An’am: 162-163 Al-Bayyinah: 5
 Mampu menerapkan  Menerapkan perilaku
perilaku ikhlas dalam ikhlas dalam beribadah
beribadah sesuai dengan sesuai dengan Q.S Al-An’am:
Q.S Al-An’am: 162-163 162-163 dan Al-Bayyinah : 5
 Mampu
mengidentifikasi perilaku
ikhlas dalam beribadah
sesuai dengan Q.S Al-
Bayyinah : 5
 Mampu
mempraktikkan perilaku
ikhlas dalam beribadah
sesuai dengan Q.S Al-
Bayyinah : 5
 Mampu menerapkan
perilaku ikhlas dalam
beribadah sesuai dengtan
Q.S Al-Bayyinah : 5


Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.
Kode Kompetensi : 3
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3.1 Menyebutkan 10 sifat  Mampu  Asmaul  Membaca buku sumber  Tugas  Al-
Allah dalam Asmaul menyebutkan arti sifat Husna : yang berkaitan pengertian Individu 2 Quran dan
Husna Allah.  - 10 Sifat Allah sifat-sifat Allah.  Tugas terjemah.
 Mampu dalam Asmaul Husna  Mendiskusikan arti 10 kelompok  Buku
menyebutkan arti 10 sifat sifat Allah dalam asmaul  Ulangan PAI kelas X.
Allah dalam Asmaul Husna husna. harian  Buku
 Uraian -buku yang
Bebas relevan.
3.2 Menjelaskan arti 10  Mampu menjelaskan  Asmaul  Membaca buku sumber  Tugas  Buku
sifat Allah dalam arti 10 sifat Allah dalam Husna : yang berkaitan dengan 10 sifat Individu 2 PAI kelas X.
Asmaul Husna Asmaul Husna.  10 Asmaul Allah dalam asmaul husna.  Tugas  Buku
 Mampu Husna dan artinya  Mendiskusikan arti 10 kelompok -buku yang
menjabarkan 10 sifat Allah sifat Allah dalam Asmaul  Ulangan relevan.
ke dalam sifat manusia Husna harian
 Menjabarkan arti 10  Uraian
sifat Allah dalam Asmaul singkat
Husna
3.3 Menampilkan perilaku  Mampu  Perilaku yang  Mempraktikkan sifat-  Tugas  Buku
yang mencerminkan mempraktikkan sifat-sifat mencerminkan sifat Allah yang sepatutnya Individu 2 PAI kelas X.
keimanan terhadap 10 Allah yang sepatutnya bagi keimanan terhadap 10 bagi manusia dalam  Lembar  Buku
sifat Allah dalam Asmaul manusia dalam kehidupan Asmaul Husna kehidupan sehari-hari. Pengamatan -buku yang
Husna sehari-hari.  Menerapkan prilaku relevan.
 Mampu menerapkan yang mencerminkan sifat-sifat
perilaku yang Allah yang sepatutnya bagi
mencerminkan penghayatan manusia dalam kehidupan
terhadap 10 sifat Allah sehari-hari.
dalam Asmaul Husna


Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Kode Kompetensi : 4
ALOKASI
TM PS PI
4.1 Menyebutkan  Mampu  Husnuzhan :  Mendiskusikan  Tugas  Al-
pengertian perilaku menyebutkan pengertian  Pengertian pengertian perilaku husnu Individu 2 Quran dan
husnuzhan husnu zhan terhadap Allah Perilaku Husnuzhan zhan.  Tugas terjemah.
 Mampu  Mengidentifikasi prilaku- kelompok  Buku
menyebutkan pengertian prilaku yang berkaitan dengan  Ulangan PAI kelas X.
husnu zhan terhadap diri husnuzhan. harian  Buku
sendiri.  Uraian -buku yang
 Mampu bebas relevan.
menyebutkan pengertian
husnu zhan terhadap
sesama manusia.
4.2 Menyebutkan contoh-  Mampu  Husnuzhan :  Mendiskusikan contoh-  Tugas

contoh perilaku menyebutkan contoh husnu Contoh perilaku husnu contoh perilaku husnu dzan Individu 1  Buku
husnuzhan terhadap zhan terhadap Allah zhan terhadap Allah, terhadap Allah.  Tugas PAI kelas X.
Allah, diri sendiri dan  Mampu diri sendiri dan  Mendiskusikan contoh- kelompok  Buku
sesama manusia menyebutkan contoh husnu sesama manusia. contoh perilaku husnuzhan  Lembar -buku yang
zhan terhadap diri sendiri. terhadap diri sendiri. Pengamatan relevan.
 Mampu  Mendiskusikan contoh-
menyebutkan contoh husnu contoh perilaku husnuzhan
zhan terhadap sesama terhadap sesama manusia.
manusia.

ALOKASI
TM PS PI
4.3 Membiasakan perilaku  Menunjukkan sikap  Husnuzhan :  Mempraktikkan contoh-  Tugas
husnuzhan dalam husnu zhan terhadap Allah Perilaku Husnuzhan contoh perilaku husnuzhan Individu 1  Buku
kehidupan sehari-hari  Menunjukkan sikap dalam kehidupan terhadap Allah.  Tugas PAI kelas X.
husnu zhan terhadap diri sehari-hari.  Mempraktikkan contoh- kelompok  Buku
sendiri. contoh perilaku husnuzhan  Lembar -buku yang
 Menunjukkan sikap terhadap diri sendiri. Pengamatan relevan.
husnu zhan terhadap  Mempraktikkan contoh-
sesama manusia. contoh perilaku husnuzhan
terhadap sesama manusia.


Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah.
Kode Kompetensi : 5
ALOKASI
TM PS PI
5.1 Menyebutkan  Mampu  Sumber hukum  Mendiskusikan  Tugas
pengertian, kedudukan menyebutkan pengertian Islam: pengertian, kedudukan dan Individu 2  Al-
dan fungsi Al Qur’an, Al-Quran, Al-Hadits, dan o Al- fungsi Al-Quran sebagai  Tugas Quran dan
Al Hadits, dan Ijtihad Ijtihad sebagai sumber Quran sumber hukum Islam. kelompok terjemah.
sebagai sumber hukum hukum Islam - Penge  Mendiskusikan  Ulangan  Buku
Islam  Mampu rtian pengertian, kedudukan dan harian PAI kelas X.
menjelaskan kedudukan Al- - Kedud fungsi Al-Hadits sebagai  Uraian  Buku
Quran, Al-Hadits, dan ukan sumber hukum Islam. bebas -buku yang
Ijtihad sebagai sumber - Fungs  Mendiskusikan  Uraian relevan.
hukum Islam i pengertian, kedudukan dan singkat  Inter
 Mampu o Al- fungsi Ijtihad sebagai sumber net.
menjelaskan fungsi Al- Hadits hukum Islam.
Quran, Al-Hadits, dan -
Ijtihad sebagai sumber Pengertian
hukum Islam. - Kedud
 Mampu ukan
menjelaskan fungsi Al- - Fungs
Hadits terhadap Al-Quran. i
 Mampu o Ijtihad
menjelaskan macam- - Penge
macam Al-Hadits. rtian
- Kedud
ukan
- Fungs
i

ALOKASI
TM PS PI
5.2 Menjelaskan  Menjelaskan  Hukum Taklifi :  Mendiskusikan  Tugas  Al-
pengertian, pengertian hukum taklifi o Penge pengertian hukum taklifi dalam Individu 2 Quran dan
kedudukan, dan fungsi dalam hukum Islam rtian hukum taklifi. hukum Islam  Tugas terjemah.
hukum taklifi dalam  Menjelaskan o Kedud  Mendiskusikan kelompok  Buku
hukum Islam kedudukan hukum taklifi ukan hukum taklifi. kedudukan hukum taklifi  Ulangan PAI kelas X.
dalam hukum Islam o Fungs dalam hukum Islam Harian  Buku
 Menjelaskan fungsi i Hukum Taklifi  Mendiskusikan fungsi  Uraian -buku yang
hukum taklifi dalam hukum dalam Hukum Islam hukum taklifi dalam hukum bebas relevan.
Islam. Islam  Inter
net
5.3 Menjelaskan pengetrian  Mampu  Pengertian dan  Mendiskusikan  Tugas  Al-
dan hikmah ibadah menjelaskan pengertian hikmah ibadah pengertian ibadah Individu 1 Quran dan
ibadah  Mendiskusikan hikmah  Tugas terjemah.
 Mampu ibadah kelompok  Buku
menjelaskan hikmah  Ulangan PAI kelas X.
ibadah harian  Buku
bebas relevan.
 Inter
net
5.4 Menerapkan hukum  Mampu  Hukum taklifi :  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Al-
taklifi dalam kehidupan menunjukkan contoh- o Pener contoh perilaku yang sesuai Individu 1 Quran dan
sehari-hari contoh perilaku sesuai apan hukum taklifi dengan hukum taklifi.  Tugas terjemah.
hukum taklifi. dalam kehidupan  Mempraktikkan kelompok  Buku
 Mampu sehari-hari. perilaku yang sesuai dengan  Lembar PAI kelas X.
mempraktikkan contoh- hukum taklifi. pengamatan  Buku
contoh perilaku yang  Menerapkan perilaku -buku yang
sesuai dengan hukum yang sesuai dengan hukum relevan.
taklifi. taklifi.
 Mampu
menerapkan perilaku yang
sesuai dengan hukum
taklifi


Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladalan Rasulullah dalam membina umatperiode Mekkah.
Kode Kompetensi : 6
ALOKASI
TM PS PI
6.1 Menceritakan sejarah  Mampu menceritakan  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-  Tugas  Al-
dakwah Rasulullah sejarah dakwah Rasulullah Rasulullah SAW : kisah dakwah Rasulullah pada kelompok 2 Quran dan
SAW periode Mekkah pada periode Mekkah. o Dakw periode Mekkah  Ulangan terjemah.
 Mampu menjelaskan ah Rasulullah SAW  Mendiskusikan dalam harian  Buku
pengaruh dakwah Rasulullah pada periode kelompok tentang sejarah  Lembar PAI kelas X.
SAW terhadap umat. Mekkah. dakwah Rasulullah SAW Pengamatan  Buku
 Mampu menunjukkan periode Mekkah -buku yang
keteladanan yang dapat  Presentasi hasil diskusi relevan.
diambil dari cara dakwah kelompok tentang dakwah
Rasulullah. Rasulullah periode Mekkah.

ALOKASI
TM PS PI
6.2 Mendeskripsikan  Mampu menjelaskan  Keteladanan  Mendiskusikan dalam  Tugas  Buku
substansi dan strategi substansi dakwah Rasulullah Rasulullah SAW : kelompok tentang substansi kelompok 2 PAI kelas X.
dakwah Rasulullah periode Makkah. o Subs dan strategi dakwah  Ulangan  Buku
SAW periode Makkah  Mampu menjelaskan tansi dan strategi Rasulullah SAW periode harian -buku yang
strategi dakwah Rasulullah dakwah Rasulullah Makkah  Pengamat relevan.
periode Makkah. SAW periode  Presentasi hasil diskusi an
Makkah kelompok tentang substansi
dan strategi dakwah
Rasulullah periode Makkah.


Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Auran tentang demokrasi.
Kode Kompetensi : 7
ALOKASI
TM PS PI
7.1 Membaca QS Ali Imran:  Mampu membaca  QS Ali Imran :  Membaca dengan fasih  Tugas  Al-
159 dan QS Asy Syura: Q.S. Ali Imran : 159 dan 159 QS Ali Imran: 159 dan Asy- Individu 2 Quran dan
38 Asy-Syura : 38 dengan baik  QS Asy- Syura: 38  Lembar terjemah.
dan benar. Syura : 38  Mengidentifikasi tajwid Pengamatan  Buku
 Mampu Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy- PAI kelas X.
mengidentifikasi tajwid Q.S. Syura : 38  Buku
Ali Imran : 159 dan Asy- -buku yang
Syura : 38. relevan.
7.2 Menyebutkan arti QS  Mampu  QS. Ali Imran:  Menyebutkan arti  Tugas  Al-
Ali Imran 159: dan QS menyebutkan arti Q.S. Ali 159 masing-masing kata yang Individu 2 Quran dan
Asy Syura: 38 Imran; 159 dan Asy-Syura;  QS. Asy- terdapat dalam Q.S. Ali Imran :  Tugas terjemah.
38 Syura; 38 159 dan Asy Syura: 38. kelompok  Buku
 Mampu  Menyebutkan arti -ayat  Ulangan PAI kelas X.
menyimpulkan isi Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy harian  Buku
kandungan Q.S. Ali Imran; Syura: 38.  Uraian -buku yang
159 dan Asy-Syura; 38  Mendiskusikan terjemah singkat relevan.
 Mampu Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy
mengidentifikasi ciri-ciri Syura: 38.
orang yang demokratis
sesuai dengan QS Ali
Imran: 159 dan Asy- Syura:
38.

ALOKASI
TM PS PI
7.3 Menampilkan perilaku  Mampu  QS Ali Imran  Mengidentifikasi  Perilaku 2  Al-
hidup demokratis seperti menunjukkan perilaku yang ayat 159. perilaku demokratis yang Individu Quran dan
terkandung dalam QS demokratis seperti yang  QS Asy- terdapat dalam Q.S. Ali Imran :  Lembar terjemah.
Ali Imran;159, dan QS terkandung dalam QS Ali Syura : 38 159 dan Asy-Syura : 38 Pengamatan  Buku
Asy Syura: 38 dalam Imran;159  Mempraktikkan perilaku PAI kelas X.
kehidupan sehari-hari  Mampu demokratis yang terdapat  Buku
menunjukkan perilaku yang dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan -buku yang
demokratis seperti yang Asy-Syura : 38 relevan.
terkandung dalam Q.S.  Menunjukkan perilaku
Asyura; 38 demokratis yang terdapat
 Mampu dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan
menunjukkan manfaat Asy-Syura : 38
perilaku demokratis dalam
kehidupan bermasyarakat.


Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
Kode Kompetensi : 8
ALOKASI
TM PS PI
8.1 Menjelaskan tanda-  Mampu menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan tentang  Tugas 2  Al-
tanda beriman pengertian beriman kepada kepada Malaikat : pengertian beriman kepada Individu Quran dan
kepada Malaikat Malaikat  Tanda-tanda Malaikat  Tugas terjemah.
 Mampu menjelaskan beriman kepada  Mendiskusikan tanda- kelompok  Buku
tanda-tanda beriman kepada Malaikat. tanda beriman kepada  Ulangan PAI kelas X.
Malaikat. Malaikat harian  Buku
singkat relevan.
8.2 Menampilkan contoh-  Menjelaskan contoh-  Beriman  Mendiskusikan contoh-  Tugas 1  Buku
contoh perilaku contoh perilaku beriman kepada Malaikat : contoh perilaku beriman Individu PAI kelas X.
beriman kepada kepada Malaikat  Contoh-contoh kepada Malaikat  Tugas  Buku
Malaikat  Mampu menampilkan perilaku beriman  Mendiskusikan ciri-ciri kelompok -buku yang
contoh-contoh perilaku kepada malaikat orang beriman kepada  Lembar relevan.
beriman kepada malaikat. Malaikat. Pengamatan
8.3 Menampilkan perilaku  Mampu menampilkan  Beriman  Mendiskusikan perilaku  Perilaku  Buku
sebagai cerminan perilaku mulia sebagai kepada Malaikat : yang merupakan cerminan Individu 1 PAI kelas X.
beriman kepada cerminan iman kepada o Peril beriman kepada malaikat  Lembar  Buku
Malaikat dalam malaikat. aku yang  Mendiskusikan Pengamatan -buku yang
kehidupan sehari-hari  Membedakan orang mencerminkan perbedaan orang beriman dan relevan.
yang beriman dan tidak beriman kepada orang tidak beriman kepada
beriman kepada Malaikat malaikat Malaikat.


Kode Kompetensi : 9
ALOKASI
WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER
TM PS PI
9.1 Menjelaskan  Menjelaskan Pengertian:  Mendiskusikan  Tugas 2  Al-
pengertian adab pengertian adab dalam  Adab dalam pengertian adab dalam Individu Quran dan
dalam berpakaian, berpakaian. berpakaian. berpakaian  Tugas terjemah.
berhias, perjalanan,  Menjelaskan  Adab dalam berhias  Mendiskusikan kelompok  Buku
bertamu dan atau pengertian adab dalam  Adab dalam pengertian adab dalam berhias  Uraian PAI kelas X.
menerima tamu. berhias perjalanan  Mendiskusikan harian  Buku
 Menjelaskan  Adab dalam bertamu pengertian adab dalam  Uraian -buku yang
pengertian adab dalam dan menerima tamu perjalanan dan bertamu atau bebas relevan.
perjalanan. menerima tamu.
 Menjelaskan
pengertian adab dalam
bertamu dan menerima
tamu
9.2 Menampilkan contoh-  Mampu Contoh-contoh adab  Menampilkan contoh-  Tugas 2  Al Al-
contoh adab dalam menunjukkan contoh adab dalam : contoh adab dalam berpakaian Individu Quran dan
berpakaian, berhias, dalam berpakaian.  berpakaian  Menampilkan contoh-  Lembar terjemah.
perjalanan, bertamu  Mampu  berhias contoh dalam berhias Pengamatan  Buku
atau menerima tamu. menunjukkan contoh adab  perjalanan  Menampilkan contoh- PAI kelas X.
dalam berhias.  bertamu atau contoh dalam perjalanan  Buku
 Mampu menerima tamu.  Menampilkan contoh- -buku yang
menunjukkan contoh adab contoh bertamu atau relevan
dalam perjalanan menerima tamu.
 Mampu
menunjukkan adab dalam
tamu.

ALOKASI
WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER
TM PS PI
9.3 Mempraktikkan adab  Mampu Praktik adab dalam:  Mempraktikkan adab  Perilaku 2  Buku
dalam berpakaian, mempraktikkan perilaku  Berpakaian dalam berpakaian. Individu PAI kelas X.
berhias, perjalanan, yang baik dan benar dalam  Berhias  Mempraktikkan adab  Lembar  Buku
bertamu dan atau berpakaian  Perjalanan dalam berhias. Pengamatan -buku yang
menerima tamu dalam  Mampu  Bertamu dan  Mempraktikkan adab relevan.
kehidupan sehari-hari mempraktikkan perilaku atau menerima tamu. dalam perjalanan.
yang baik dan benar dalam  Mempraktikkan adab
berhias dalam bertamu atau menerima
 Mampu tamu.
yang baik dan benar dalam
perjalanan
 Mampu
yang baik dan benar dalam
tamu.


Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perlikaku tercela.
Kode Kompetensi : 10
ALOKASI
TM PS PI
10.1 Menjelaskan  Mampu Perilaku Tercela :  Mendiskusikan  Tugas 2  Al-
pengertian hasud, menjelaskan pengertian  Pengertian Hasud pengertian hasud. Individu Quran dan
riya, aniaya dan hasud  Pengertian Riya  Mendiskusikan  Tugas terjemah.
diskriminasi  Mampu  Pengertian Aniaya pengertian riya. kelompok  Buku
menjelaskan pengertian  Pengertian  Mendiskusikan  Ulangan PAI kelas X.
riya. Diskriminasi. pengertian aniaya. harian  Buku
 Menjelaskan  Mendiskusikan  Uraian -buku yang
pengertian riya. pengertian diskriminasi. singkat relevan.
 Menjelaskan  Inter
pengertian diskriminasi net.
10.2 Menyebutkan contoh  Mampu Contoh-contoh perilaku  Mendiskusikan contoh-  Tugas 2  Buku
perilaku hasad, riya, menyebutkan contoh tercela : contoh perilaku hasad. Individu PAI kelas X.
aniaya dan perilaku hasad  Hasad  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Buku
diskriminasi.  Mampu  Riya contoh perilaku riya. kelompok -buku yang
menyebutkan contoh  Aniaya  Mendiskusikan contoh-  Lembar relevan.
perilaku riya  diskriminasi contoh perilaku aniaya. Pengamatan
 Mampu  Mendiskusikan contoh-
menyebutkan contoh contoh perilaku diskriminasi.
perilaku aniaya
 Mampu
menyebutkan contoh
perilaku diskriminasi

ALOKASI
TM PS PI
10.3 Menghindari perilaku  Mampu Menghindari perilaku:  Mendiskusikan cara-  Tugas 2  Buku
hasad, riya, aniaya menghindari perilaku  Hasad cara menghindari perilaku Individu PAI kelas X
dan diskriminasi hasad.  Riya hasad.  Uraian  Buku
dalam kehidupan  Mampu  Aniaya  Mendiskusikan cara- bebas -buku yang
sehari-hari. menghindari perilaku riya.  diskriminasi cara menghindari perilaku riya. relevan.
 Mampu  Mendiskusikan cara-
menghindari perilaku cara menghindari perilaku
aniaya. aniaya.
 Mampu  Mendiskusikan cara-
menghindari perilaku cara menghindari perilaku
diskriminasi. diskriminasi.
 Mampu
berperilaku yang
mencerminkan sikap
menghargai hak orang
lain.
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf.

ALOKASI
TM PS PI
11.1 Menjelaskan  Menjelaskan Perundang-undangan  Mendiskusikan  Tugas 3  Buku
perundang-undangan perundang-undangan tentang pengelolaan : perundang-undangan tentang Individu PAI kelas X
tentang pengelolaan tentang pengelolaan infaq.  Infaq pengelolaan ifaq  Tugas  Buku
infaq, zakat, haji dan  Menjelaskan  Zakat  Mendiskusikan kelompok -buku yang
wakaf perundang-undangan  Haji perundang-undangan tentang  Ulangan relevan.
tentang pengelolaan zakat.  Wakaf. pengelolaan zakat. harian  Buku
 Menjelaskan  Mendiskusikan  Uraian UU tentang
perundang-undangan perundang-undangan tentang singkat zakat dan
tentang pengelolaan haji. pengelolaan haji. wakaf
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan tentang  Pand
tentang manasik haji. manasik haji. uan Manasik
 Menjelaskan  Mendiskusikan Haji
perundang-undangan perundang-undangan tentang  Inter
tentang pengelolaan wakaf. pengelolaan wakaf. net.
 Menjelaskan
ketentuan syar’i tentang
zakat, haji dan wakaf.
11.2. Menyebutkan contoh-  Mampu Contoh-contoh  Mendiskusikan contoh  Tugas 2  Buku

contoh pengelolaan menyebutkan contoh pengelolaan : pengelolaan infaq Individu PAI kelas X
infaq, zakat, haji dan pengelolaan infaq  Infaq  Mendiskusikan contoh  Tugas  Buku
wakaf  Mampu  Zakat pengelolaan zakat. kelompok -buku yang
menyebutkan contoh  Haji  Mendiskusikan contoh  Uraian relevan.
pengelolaan zakat  Wakaf. pengelolaan haji. harian  Inter
 Mampu  Mendiskusikan contoh  Uraian net.
menyebutkan contoh pengelolaan wakaf sinkat
pengelolaan haji
 Mampu
menyebutkan contoh
pengelolaan wakaf

ALOKASI
TM PS PI
11.3 Menerapkan  Mampu menerapkan Ketentuan perundang-  Mendiskusikan  Tugas 1  Buku
ketentuan perundang- ketentuan perundang- undangan tentang penerapan ketentuan Individu Undang-
undangan tentang undangan tentang infaq. pengelolaan : perundang-undangan tentang  Lembar undang
pengelolaan infaq,  Mampu menerapkan  Infaq pengelolaan infaq. Pengamatan tentang
zakat, haji dan waqaf. ketentuan perundang-  Zakat  Mendiskusikan zakat, haji,
undangan tentang zakat  Haji penerapan ketentuan dan wakaf
 Mampu menerapkan  Wakaf. perundang-undangan tentang  Inter
ketentuan perundang- pengelolaan zakat. net.
undangan tentang haji.  Mendiskusikan
 Mampu menerapkan penerapan ketentuan
ketentuan perundang- perundang-undangan tentang
undangan tentang wakaf. pengelolaan haji.
 Mendiskusikan
penerapan ketentuan
perundang-undangan tentang
pengelolaan wakaf.


Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah.
ALOKASI
TM PS PI
12.1. Menceritakan sejarah  Mampu menunjukkan koleksi  Keteladanan  Mengumpulkan  Tugas 2  Al-
dakwah Rasulullah kisah-kisah perjuangan Rasulullah Rasulullah SAW: kisah-kisah dakwah Ind Quran dan
periode Madinah pada periode Madinah.  Sejarah Rasulullah pada periode  ividuTu terjemah.
 Mampu menjelaskan latar dakwah Rasulullah Madinah. gas kelompok  Buku
belakang hijrah Rasulullah ke periode Madinah.  Mendiskusikan  Ulanga PAI kelas X.
Madinah. dalam kelompok tentang n harian  Buku
 Mampu menjelaskan sejarah sejarah dakwah Rasulullah  Uraian -buku yang
dakwah Rasulullah pada periode SAW periode Madinah. bebas relevan.
Madinah.  Presentasi hasil
 Mampu menunjukkan profil diskusi kelompok tentang
dakwah Rasulullah SAW pada dakwah Rasulullah periode
periode Madinah. Madinah.
12.2 Mendeskripsikan  Menjelaskan substansi Keteladanan Rasulullah  Mendiskusikan  Tugas  Al-

substansi dan dakwah Rasulullah periode Madinah. SAW: dalam kelompok tentang Individu 2 Quran dan
strategi dakwah  Menjelaskan strategi dakwah  Substansi dan substansi danstrategi  Tugas terjemah.
Rasulullah SAW Rasulullah periode Madinah. Strategi dakwah dakwah Rasulullah SAW kelompok  Buku
periode Madinah  Mampu meneladani Rasulullah SAW periode Madinah.  Uraian PAI kelas X.
substansi dan strategi dakwah periode Madinah  Presentasi hasil harian  Buku
Rasulullah periode Madinah. diskusi kelompok tentang  Uraian -buku yang
 Mampu menjelaskan substansi dan strategi bebas relevan.
keberhasilan yang diperoleh dakwah Rasulullah periode  Lembar
Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah. Pengamatan
Madinah  Meneladani sustansi
strategi dakwah Rasulullah
periode Madinah.


Kelas / Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan.
ALOKASI
TM PS PI
Al Qur’an  Mampu membaca  Tugas

13.1 Membaca QS Al Q.S. Al Baqarah : 148 dan  Q.S. Al  Membaca dengan Individu 3 Al-Quran dan
Baqarah: 148 dan QS Fatir : 32 dengan baik dan Baqarah:148 fasih Q.S. Al Baqarah :  Lembar terjemah.
Fatir: 32 benar  Q.S. Fatir: 32 148 dan Fatir : 32. pengamatan Buku PAI kelas XI.
 Mampu  Mengidentifikasi Buku-buku yang
mengidentifikasi tajwid Q.S. tajwid Q.S. Al Baqarah : relevan.
Al Baqarah : 148 dan Fatir : 148 dan Fatir : 32.
32 dengan baik dan benar.
 Mampu membuat
contoh kata sesuai hukum
tajwid.
13.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  Q.S. Al  Mengartikan  Tugas 1  Al-Quran

Al Baqarah: 148 dan setiap kata yang terdapat Baqarah:148 setiap kata yang terdapat Individu dan terjemah.
QS Fatir: 32 dalam Q.S Al Baqarah : 148  Q.S. Fatir: 32 dalam Q.S Al Baqarah :  Tugas  Buku PAI
dan Fatir : 32 dengan baik 148 dan Fatir : 32. kelompok kelas XI.
dan benar.  Mengartikan ayat  Ulangan  Buku-buku
 Mampu mengartikan Q.S. Al Baqarah : 148 harian yang relevan.
ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32  Uraian
dan Fatir : 32.  Mendiskusikan singkat
 Mampu terjemah QS Al
menterjemahkan Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir :
Baqarah : 148 dan Fatir : 32 32
 Mampu
menyimpulkan intisari QS Al
Baqarah: 148 dan Fatir: 32.

ALOKASI
TM PS PI
13.3 Menampilkan perilaku  Mampu  QS Al  Mengidentifikasi  Tugas 2  Al-Quran

berkompetisi dalam mengidentifikasi perilaku Baqarah:148 perilaku berkompetisi Individu dan terjemah.
kebaikan seperti berkompetisi dalam kebaikan  QS Fatir : 32 dalam kebaikan seperti  Lembar  Buku PAI
terkandung dalam QS sesuai dengan QS Al yang terkandung dalam Pengamatan kelas XI.
Al Baqarah: 148 dan Baqarah: 148 dan Fatir: 32 QS Al Baqarah: 148 dan  Buku-buku
QS Fatir: 32  Mampu Fatir : 32. yang relevan.
mempraktikkan perilaku  Mempraktikkan
berkompetisi dalam kebaikan perilaku berkompetisi
seperti yang terkandung dalam kebaikan seperti
dalam QS Al Baqarah: 148 yang terkandung dalam
dan Fatir : 32. QS Al Baqarah: 148 dan
 Mampu menunjukkan Fatir : 32.
perilaku berkompetisi dalam  Menunjukkan
kebaikan seperti yang perilaku berkompetisi
terkandung dalam QS Al dalam kebaikan seperti
Baqarah: 148 dan Fatir : 32. yang terkandung dalam
QS Al Baqarah: 148 dan
Fatir : 32.


Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa
ALOKASI
TM PS PI
14.1 Membaca QS Al Isra:  Mampu membaca  Al Quran Surat  Membaca Q.S. Al  Tugas 3  Al-
26–27 dan QS Al- Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Al Isra : 26-27 Isra : 26-27 dan Al Baqarah : Individu Quran dan
Baqarah: 177 Baqarah : 177 dengan baik  Al Quran Surat 177  Lembar terjemah.
dan benar Al Baqarah : 177  Mengidentifikasi tajwid pengamatan  Buku
 Mampu Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al PAI kelas XI.
mengidentifikasi tajwid Q.S. Baqarah : 177  Buku-
Al Isra : 26-27 dan Al buku
Baqarah : 177 yang relevan.
 Mampu membuat
contoh kalimat sesuai
dengan hukum tajwid.
14.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  QS Al Isra : 26-  Mengartikan per-kata  Tugas 1  Al-
Al-Isra: 26-27 dan QS per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 27 Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Individu Quran dan
Al Baqarah: 177 dan Al Baqarah : 177  QS Al Baqarah : 177  Tugas terjemah.
 Mampu mengartikan Baqarah : 177  Mengartikan per-ayat kelompok  Buku
per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al  Ulangan PAI kelas XI.
dan Al Baqarah : 177 Baqarah : 177 harian  Buku-
 Mampu  Mendiskusikan  Uraian buku yang
mendiskusikan terjemah kandungan Q.S. Al Isra : 26- singkat relevan.
Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al 27 dan Al Baqarah : 177
Baqarah : 177

ALOKASI
TM PS PI
14.3 Menampilkan perilaku  Mampu  Al Quran Surat  Mengidentifikasi  Tugas 2  Al-

menyantuni kaum mengidentifikasi perilaku Al Isra: 26-27 perilaku menyantuni kaum Individu Quran dan
du’afa seperti menyantuni kaum dhu’afa  Al Quran Surat dhu’afa seperti yang  Lembar terjemah.
terkandung dalam seperti yang terkandung Al Baqarah: 177 terkandung dalam Q.S. Al Pengamatan  Buku
QS Al-Isra: 26-27 dan dalam Q.S. Al Isra : 26-27 Isra : 26-27 dan Al Baqarah : PAI kelas XI.
QS Al Baqarah: 177 dan Al Baqarah : 177 177  Buku-
 Mampu  Mempraktikkan buku yang
mempraktikkan perilaku perilaku menyantuni kaum relevan.
menyantuni kaum dhu’afa dhu’afa seperti yang
seperti yang terkandung terkandung dalam Q.S. Al
dalam Q.S. Al Isra : 26-27 Isra : 26-27 dan Al Baqarah :
dan Al Baqarah : 177 177
 Mampu menunjukkan  Menunjukkan perilaku
perilaku menyantuni kaum menyantuni kaum dhu’afa
dh’afa seperti yang seperti yang terkandung dalam
terkandung dalam Q.S. Al Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al
Isra : 26-27 dan Al Baqarah : Baqarah : 177
177


Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
15.1 Menjelaskan tanda-  Mampu menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan dalam  Tugas 2  Al-
tanda beriman tanda beriman kepada Rasul- kepada Rasul-rasul kelompok tentang tanda-tanda individu Quran dan
kepada Rasul-rasul rasul Allah. Allah : beriman kepada Rasul-rasul  Ulangan terjemah.
Allah  Mampu  -Tanda-tanda Allah. harian  Buku
mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada  Mempresentasikan  Uraian PAI kelas XI.
beriman kepada rasul-rasul Rasul-rasul Allah hasil diskusi tentang tanda- bebas  Buku-
Allah. tanda beriman kepada Rasul- buku yang
 Mampu menjelaskan rasul Allah relevan.
sikap beriman kepada Rasul-
rasul Allah.
15.2 Menunjukkan contoh-  Mampu menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan contoh-  Tugas 1  Al-
contoh perilaku contoh-contoh perilaku kepada Rasul-rasul contoh perilaku beriman individu Quran dan
beriman kepada beriman kepada Rasul-rasul Allah : kepada Rasul-rasul Allah.  Ulangan terjemah.
Rasul-rasul Allah Allah.  Contoh-contoh  Mempresentasikan harian  Buku
 Mampu perilaku beriman hasil diskusi tentang contoh-  Uraian PAI kelas XI.
mengidentifikasi contoh- kepada Rasul-rasul contoh beriman kepada rasul- singkat  Buku-
contoh beriman kepada Allah rasul Allah. buku yang
Rasul-rasul Allah.  Mengidentifikasi relevan.
 Mampu contoh-contoh beriman
mengidentifikasi sifat-sifat kepada Rasul-rasul Allah.
mulia para Rasul Allah.

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
15.3 Menampilkan perilaku  Mampu menunjukkan  Beriman  Mengidentifikasi  Tugas 1  Buku

yang mencerminkan perilaku yang mencerminkan kepada Rasul-rasul perilaku yang mencerminkan individu PAI kelas XI.
keimanan kepada beriman kepada rasul-rasul Allah : beriman kepada Rasul-rasul  Lembar  Buku-
Rasul-rasul Allah Allah  Perilaku yang Allah. Pengamatan buku yang
dalam kehidupan  Mampu meneladani mencerminkan  Mempraktikkan relevan.
sehari-hari sifat mulia Rasul-rasul Allah keimanan kepada perilaku yang mencerminkan
 Mampu Rasul-rasul Allah keimanan kepada Rasul-rasul
mengaplikasikan sifat-sifat dalam kehidupan Allah dalam pembelajaran.
para Rasul Allah dalam sehari-hari.  Meneladani sifat mulia
kehidupan sehari-hari. Rasul-rasul Allah.
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KOTA BEKASI

ALOKASI
TM PS PI
16.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan Taubat dan Raja’ :  Mendiskusikan  Tugs 2  Buku
pengertian taubat pengertian taubat  Pengertian pengertian taubat . individu PAI kelas XI.
dan raja`  Mampu menjelaskan Taubat  Mempresentasikan  Ulangan  Internet
syarat-syarat bertaubat.  Pengertian hasil diskusi tentang harian .
 Mampu menjelaskan Raja’ pengertian taubat  Uraian  Buku-
pengertian raja’  Mendiskusikan singkat buku yang
 Mampu menjelaskan pengertian raja’. relevan.
kenapa kita harus berharap  Mempresentasikan
kepada Allah. hasil diskusi tentang
pengertian raja’.

ALOKASI
TM PS PI
16.2 Menampilkan contoh-  Mampu menunjukkan Taubat dan Raja’ :  Mempraktikkan  Tugas 2  Buku
contoh perilaku contoh-contoh perilaku taubat  Contoh contoh-contoh perilaku taubat. individu PAI kelas XI.
taubat dan raja`  Mampu menunjukkan Perilaku Taubat  Menunjukkan contoh-  Lembar  Buku-
contoh-contoh perilaku raja’  Contoh contoh perilaku taubat. Pengamatan buku yang
Perilaku Raja’  Mempraktikkan relevan.
contoh-contoh perilaku raja’.
 Menunjukkan contoh-
contoh perilaku raja’.
16.3 Membiasakan  Terbiasa berperilaku  Pembiasaan  Membiasakan raja’  Tugas 2  Buku

perilaku bertaubat bertaubat dalam kehidupan Taubat dan Raja’ dalam keseharian. individu PAI kelas XI.
dan raja` dalam sehari-hari. dalam kehidupan  Membiasakan taubat  Lembar  Buku-
kehidupan sehari  Terbiasa berperilaku sehari-hari. dalam keseharian.  Pengamat buku yang
hari raja’ dalam kehidupan sehari- an relevan.
hari.

Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.

ALOKASI
TM PS PI
17.1 Menjelaskan asas-  Mampu menjelaskan  Transaksi  Mendiskusikan asas-  Tugas 2  Al-
asas transaksi ketentuan hukum jual beli. Ekonomi dalam Islam : asas transaksi ekonomi dalam Individu Quran dan
ekonomi dalam Islam  Mampu - Asas-asas transaksi Islam dalam kelompok.  Ulangan terjemah.
mengemukakan dalil tentang ekonomi dalam Islam  Mempresentasikan harian  Buku
jual beli. hasil diskusi kelompok tentang  Uraian PAI kelas XI.
 Menjelaskan hukum asas-asas transaksi ekonomi singkat  Buku-
jual beli sesuai syariah. dalam Islam. buku yang
 Menjelaskan macam- relevan.
macam jual beli.  Internet
.
17.2 Memberikan contoh  Mampu memberikan  Transaksi  Mendiskusikan contoh-  Tugas 2  Buku
transaksi ekonomi contoh-contoh transaksi Ekonomi dalam Islam : contoh transaksi ekonomi Individu PAI kelas XI.
dalam Islam ekonomi dalam Islam. - Contoh-contoh dalam Islam  Ulangan  Buku-
 Mempraktekkan transaksi ekonomi  Melakukan simulasi harian buku yang
tentang transaksi ekonomi dalam Islam. tentang transaksi ekonomi  Uraian relevan.
dalam Islam dalam Islam singkat
 Menyebutkan contoh  Melakukan kunjungan
jual beli yang terlarang ke bank syari’ah.
menurut Islam.
17.3 Menerapkan  Mampu menerapkan  Penerapan  Mendiskusikan tentang  Tugas 2  Buku
transaksi ekonomi transaksi ekonomi Islam transaksi ekonomi transaksi ekonomi Islam dalam kelompok PAI kelas XI.
Islam dalam dalam jual beli dalam Islam jual beli  Lembar  Buku-
kehidupan sehari-  Mampu menerapkan  Mendiskusikan tentang Pengamatan buku yang
hari transaksi ekonomi Islam transaksi ekonomi Islam dalam relevan.
dalam simpan pinjam simpan pinjam
 Mampu menerapkan  Mendiskusikan tentang
transaksi ekonomi Islam transaksi ekonomi Islam dalam
dalam sewa menyewa sewa menyewa

Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan.
ALOKASI
TM PS PI
18.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan  Tugas 2  Buku

perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam pada abad perkembangan Islam di individu PAI kelas XI.
pada abad bidang ilmu pengetahuan pertengahan. bidang ilmu pengetahuan dan  Tugas  Buku-
pertengahan dan peradaban pada abad peradaban pada abad kelompok buku yang
pertengahan. pertengahan .  Ulangan relevan.
 Mampu menjelaskan  Diskusi dan tanya harian  Internet
manfaat dari sejarah jawab tentang manfaat dari  Uraian .
perkembangan Islam pada perkembangan Islam pada bebas
abad pertengahan abad pertengahan
18.2 Menyebutkan contoh  Mampu  Contoh  Mengidentifikasi dari  Tugas 2  Buku

peristiwa menyebutkan beberapa peristiwa peristiwa perkembangan individu PAI kelas XI.
perkembangan Islam contoh peristiwa perkembangan Islam Islam pada abad  Tugas  Buku-
pada abad perkembangan Islam pada pada abad pertengahan. kelompok buku yang
pertengahan abad pertengahan. pertengahan.  Mendiskusikan  Ulangan relevan.
 Mampu menjelaskan contoh-contoh peristiwa harian  Internet
manfaat dari contoh perkembangan Islam pada  Uraian .
peristiwa perkembangan abad pertengahan. bebas
Islam pada abad
pertengahan


Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.
ALOKASI
TM PS PI
19.1 Membaca QS Ar  Mampu membaca Al-  Q.S. Ar-Rum;  Membaca Al-Quran  Tugas 3  Al-
Rum: 41- 42, QS Al- Quran surat Ar-Rum;41-42, 41-42 surat Ar-Rum;41-42, Al- individu Quran dan
A’raf: 56-58, dan QS Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27  Q.S. Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27  Lembar terjemah.
Ash Shad: 27 dengan baik dan benar A’raf;56-58  Mengidentifikasi tajwid Pengamatan  Buku
 Mampu  Q.S. As-Shad; Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, PAI kelas XI.
mengidentifikasi tajwid Al- 27 Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27  Buku-
Quran surat Ar-Rum;41-42, buku yang
Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 relevan.
dengan benar.
19.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  QS Ar-Rum;  Mengartikan setiap  Tugas 2  Al-
Ar Rum: 41- 42, QS setiap kata yang terdapat 41-42 kata yang terdapat dalam Al- individu Quran dan
Al-A’raf: 56-58, dan dalam Al-Quran surat Ar-  QS Al-A’raf;56- Quran surat Ar-Rum;41-42,  Ulangan terjemah.
QS Ash Shad: 27 Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, 58 Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 harian  Buku
As-Shad; 27  QS As-Shad;  Mengartikan ayat Al-  Uraian PAI kelas XI.
 Mampu mengartikan 27 Quran surat Ar-Rum;41-42, singkat  Buku-
ayat Al-Quran surat Ar- Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 buku yang
Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,  Mendiskusikan relevan.
As-Shad; 27 terjemah Al-Quran surat Ar-
 Mampu Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,
menterjemahkan Al-Quran As-Shad; 27
surat Ar-Rum;41-42, Al- 
A’raf;56-58, As-Shad; 27


ALOKASI
TM PS PI
19.3 Membiasakan  Mampu  QS Ar-Rum;  Mengidentifikasi  Tugas 1  Al-
perilaku menjaga mengidentifikasi perilaku 41-42 perilaku menjaga keslestarian individu Quran dan
kelestarian menjaga keslestarian  Al-A’raf;56-58 lingkuingan hidup  Lembar terjemah.
lingkungan hidup lingkuingan hidup  As-Shad; 27  Mempraktikkan Pengamatan  Buku
seperti terkandung  Mampu perilaku yang menunjukkan PAI kelas XI.
dalam QS Ar Rum: mempraktikkan perilaku yang menjaga kelestarian  Buku-
41- 42, QS Al-A’raf: menunjukkan menjaga lingkungan hidup. buku yang
56-58, dan QS Ash kelestarian lingkungan hidup.  Menunjukkan perilaku relevan.
Shad: 27  Mampu menunjukkan yang menunjukkan menjaga
perilaku yang menunjukkan kelestarian lingkungan hidup.
menjaga kelestarian
lingkungan hidup.

Standar Kompetensi : (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.
ALOKASI
TM PS PI
20.1 Menampilkan perilaku  Menjelaskan  Iman kepada  Mendiskusikan  Tugas 2  Al-

yang mencerminkan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah pengertian iman kepada individu Quran dan
keimanan terhadap kitab-kitab Allah kitab-kitab Allah  Lembar terjemah.
Kitab-kitab Allah  Menjelaskan fungsi  Mendiskusikan fungsi Pengamatan  Buku
iman kepada Kitab-kitab iman kepada Kitab-kitab PAI kelas XI.
Allah. Allah.  Buku-
 Menunjukkan  Memberikan contoh buku yang
perilaku iman kepada kitab- perilaku yang mencerminkan relevan.
kitab Allah. keimanan terhadap Kitab-
kitab Allah.

ALOKASI
TM PS PI
20.2 Menerapkan hikmah  Mampu menjelaskan  Hikmah  Mendiskusikan hikmah  Tugas 2  Al-
beriman kepada hikmah beriman kepada beriman kepada Kitab- beriman kepada Kitab-kitab individu Quran dan
Kitab-kitab Allah Kitab-kitab Allah kitab Allah Allah.  Ulangan terjemah.
 Mampu menerapkan  Menerapkan hikmah harian  Buku
hikmah beriman kepada beriman kepada Kitab-kitab  Uraian PAI kelas XI.
Kitab-kitab Allah Allah. bebeas  Buku-
buku yang
relevan.


ALOKASI
TM PS PI
21.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Menghargai  Mendiskusikan  Tugas 2  Al-Quran dan

pengertian dan pengertian dan maksud karya orang lain. pengertian dan maksud individu terjemah.
maksud menghargai menghargai karya orang lain. menghargai karya orang lain  Ulangn  Buku PAI
karya orang lain  Mampu menghargai dalam diskusi kelompok. harian kelas XI.
karya orang lain.  Mempresentasikan  Uraian  Buku-buku
hasil diskusi kelompok singkat  yang relevan.
tentang pengertian dan
maksud menghargai karya
orang lain
21.2 Menampilkan contoh  Mampu menampilkan  Contoh  Mempraktikkan contoh  Jenis 1  Buku
perilaku menghargai beberapa contoh perilaku Perilaku yang perilaku yang menghargai tagihan PAI kelas XI.
karya orang lain yang menghargai karya menghargai karya karya orang lain.  Tugas  Buku-
orang lain. orang lain  Menunjukkan contoh individu buku yang
 Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya  Bentuk relevan.
contoh perilaku menghargai orang lain. instrumen
karya orang lain.  Lembar
pengamatan
21.3 Membiasakan  Mampu menunjukkan  Pembiasaan  Menunjukkan perilaku  Tugas 1  Buku

perilaku menghargai perilaku menghargai karya Perilaku yang menghargai karya orang lain. individu PAI kelas XI.
karya orang lain orang lain. menghargai karya  Membiasakan perilaku  Lembar  Buku-
dalam kehidupan  Mampu orang lain menghargai karya orang lain Pengamatan buku yang
sehari-hari membiasakan perilaku dalam pembelajaran. relevan.
menghargai karya orang lain


Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela
ALOKASI
TM PS PI
22. 1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Dosa besar  Mendiskusikan  Tugas  Al-

pengertian dosa pengertian dosa.. - Pengertian Dosa besar pengertian dosa. individi 2 Quran dan
besar  Mampu menjelaskan  Mendiskusikan  Ulangan terjemah.
pengertian dosa besar pengertian dosa besar harian  Buku
 Uraian PAI kelas XI.
singkat  Buku-
buku yang
relevan.
22. 2 Menyebutkan  Mampu menyebutkan  Dosa besar  Mendiskusikan  Tugas  Al-
contoh perbuatan beberapa contoh perbuatan - Contoh-contoh contoh-contoh perbuatan individu 2 Quran dan
dosa besar dosa besar. perbuatan dosa dosa besar.  Ulangn terjemah.
 Mampu menyebutkan besar  Mendiskusikan ciri-ciri harian  Buku
ciri-ciri perbuatan yang perbuatan yang termasuk  Uraian PAI kelas XI.
termasuk dosa besar. dosa besar. singkat  Buku-
buku yang
relevan.
22. 3 Menghindari  Mampu menjelaskan  Dosa besar  Mendiskusikan cara-  Tugas  Buku
perbuatan dosa cara-cara menghindari - Cara Menghindarkan cara menghindarkan diri dari individu 2 PAI kelas XI.
besar dalam perbuatan dosa besar. diri dari perbuatan perbuatan dosa besar.  Uraian  Buku-
kehidupan sehari-  Mampu dosa besar.  Mempraktikkan cara- singkat buku yang
hari menghindarkan diri dari cara menghindari perbuatan  Lembar relevan.
perbuatan dosa besar dalam dosa besar. Pengamatan
kehidupan sehari-sehari.


Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
ALOKASI
TM PS PI
23.1. Menjelaskan  Mampu menjelaskan Tatacara Pengurusan  Mendiskusikan tata  Tugas 2  Al-Quran dan
tatacara pengurusan tata cara memandikan Jenazah: cara memandikan jenazah. individu terjemah.
jenazah jenazah  Memandikan  Mendiskusikan tata  Ulangan  Buku PAI
 Mampu menjelaskan  Mengkafani cara nmengkafani jenazah. harian kelas XI.
tata cara mengkafani jenazah  Menshalatkan  Mendiskusikan tata  Uraian  Buku-buku
 Mampu menjelaskan  Menguburkan cara menshalatkan jenazah. singkat yang relevan.
tata cara menshalatkan  Mendiskusikan tata
jenazah cara menguburkan jenazah.
 Mampu menjelaskan
tata cara menguburkan
jenazah
23.2 Memperagakan  Mampu Praktik tata cara  Mempraktikkan tata  Unjuk kerja 2 (4)  Buku-
tatacara pengurusan memperagakan tata cara pengurusan jenazah: cara memandikan jenazah.  Lembar buku yang
jenazah memandikan jenazah  Memandikan  Mempraktikkan tata Pengamatan relevan.
 Mampu  Mengkafani cara mengkafani jenazah.  Boneka
memperagakan tata cara  Menshalatkan  Mempraktikkan tata , kain kafan,
mengkafani jenazah  Menguburkan cara menshalatkan jenazah. keranda, alat-
 Mampu  Mempraktikkan tata alat mandi,
memperagakan tata cara cara menguburkan jenazah. liang lahat.
menshalatkan jenazah
 Mampu
memperagakan tata cara
menguburkan jenazah



Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami khutbah , tablgh dan dakwah.
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
24.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan Pengertian :  Mendiskusikan  Tugas 2  Buku PAI

pengertian khutbah, pengertian khutbah.  Khutbah pengertian khutbah. individu kelas XI.
tabligh, dan dakwah  Mampu menjelaskan  Tabligh  Mendiskusikan  Ulangan  Buku-buku
pengertian tabligh  Dakwah pengertian tabligh harian yang relevan.
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan  Uraian  Internet.
pengertian dakwah. pengertian dakwah. singkat
24.2 Menjelaskan tatacara  Mampu menjelaskan Tatacara :  Mendiskusikan tatacara  Tugas 2  Buku PAI
khutbah, tabligh, tata cara khutbah yang baik  Khutbah khutbah individu kelas XI.
dan dakwah  Mampu menjelaskan  Tabligh  Mendiskusikan tata  Ulangan  Buku-buku
tatacara tabligh yang baik  Dakwah cara tabligh. harian yang relevan.
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan tata  Uraian  Internet.
tatacara dakwah cara dakwah. singkat
24.3 Memperagakan  Mampu menyusun Peragaan :  Menyusun teks  Tugas 2  Buku PAI
khutbah, tabligh, teks khutbah jumat dan  Khutbah khutbah dan dakwah. individu kelas XI.
dan dakwah dakwah.  Tabligh  Memperagakan  Lembar  Buku-buku
 Mampu  Dakwah khutbah. Pengamatan yang relevan.
memperagakan khutbah  Memperagakan tabligh.  Laporan  Internet.
 Mampu  Memperagakan makalah
memperagakan tabligh. dakwah.
 Mampu
memperagakan dakwah


Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa modern.
MATERI ALOKASI
PEMBELAJARAN KEGIATAN WAKTU SUMBER
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
25.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan  Tugas 1  Buku

perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam pada masa perkembangan Islam di bidang individu PAI kelas XI.
pada masa modern bidang ilmu pengetahuan Modern. ilmu pengetahuan dan  Ulangan  Buku-
dan peradaban pada masa peradaban pada masa modern harian buku yang
modern. .  Uraian relevan.
 Mampu menjelaskan  Diskusi dan tanya singkat  Internet
manfaat dari sejarah jawab tentang manfaat dari
perkembangan Islam pada perkembangan Islam pada
masa modern. masa modern.
25.2 Menunjukkan contoh  Mampu  Contoh-contoh  Mengidentifikasi  Tugas 1  Buku
peristiwa menyebutkan beberapa peristiwa peristiwa perkembangan Islam individu PAI kelas XI.
perkembangan Islam contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.  Ulangan  Buku-
masa modern perkembangan Islam pada pada masa modern  Mendiskusikan contoh- harian buku yang
masa modern. contoh peristiwa  Uraian relevan.
 Mampu menjelaskan perkembangan Islam pada singkat  Internet
manfaat dari contoh masa modern. .
peristiwa perkembangan
Islam pada masa modern.


Kelas / Semester : XII / 1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi.
ALOKASI
TM PS PI
26.1 Membaca QS Al-  Mampu membaca  QS Al-Kafirun  Membaca QS Al  Tugas 2  Al-
Kafiruun, QS Yunus: QS Al kafirun, QS Yunus :  QS Yunus; 40- Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan individu Quran dan
40-41, dan QS Al- 40-41 dan QS Al Kahfi : 29 41 QS Al Kahfi : 29.  Lembar terjemah.
Kahfi: 29 dengan baik dan benar  QS Al-Kahfi; 29  Mengidentifikasi tajwid Pengamatan  Buku
 Mampu Q.S. Al Kafirun, QS Yunus, 40- PAI kelas XI.
mengidentifikasi tajwid Q.S. 41, dan QS Al Kahfi : 29.  Buku-
Al kafirun, QS Yunus, 40- buku yang
41, dan QS Al Kahfi : 29 relevan.
dengan benar
26.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  QS Al-Kafirun  Mengartikan masing-  Tugas 2  Al-
Al-Kafiruun, QS Yunus: masing-masing kata yang  QS Yunus; 40- masing kata yang terdapat individu Quran dan
40-41, dan QS Al- terdapat dalam QS Al 41 dalam QS Al Kafirun, QS  Ulangan terjemah.
Kahfi: 29 Kafirun, QS Yunus : 40-41  QS Al-Kahfi; 29 Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi harian  Buku
dan QS Al Kahfi : 29. : 29.  Uraian PAI kelas XI.
 Mampu mengartikan  Mengartikan ayat QS singkat  Buku-
ayat QS Al Kafirun, QS Al kafirun, QS Yunus, 40-41, buku yang
Yunus, 40-41, dan QS Al dan QS Al Kahfi : 29. relevan.
Kahfi : 29.  Mendiskusikan
 Mampu terjemah QS Al Kafirun, QS
menterjemahkan QS Al Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi
Kafirun, QS Yunus : 40-41 : 29.
dan QS Al Kahfi : 29.

ALOKASI
TM PS PI
26.3 Membiasakan perilaku  Mampu  QS. Al-Kafirun  Mengidentifikasi  Tugas 2  Al-
bertoleransi seperti mengidentifikasi perilaku  QS. Yunus; 40- perilaku bertoleransi sesuai Individu Quran dan
terkandung dalam QS bertoleransi sesuai dengan 41 dengan QS Al kafirun, QS  Ulangan terjemah.
Al-Kafiruun, QS QS Al Kafirun, QS Yunus :  QS. Al Kahfi : Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi Harian  Buku
Yunus: 40-41, dan 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. 29 : 29.  Uraian PAI kelas XII.
QS Al-Kahfi: 29  Mampu  Mempraktikkan singkat  Buku-
mempraktikkan perilaku perilaku bertoleransi sesuai buku yang
bertoleransi sesuai dengan dengan QS Al Kafirun, QS relevan.
QS Al Kafirun, QS Yunus : Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi
40-41 dan QS Al Kahfi : 29. : 29.
 Mampu  Menunjukkan perilaku
menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS
bertoleransi sesuai dengan Al Kafirun, QS Yunus : 40-41
QS Al Kafirun, QS Yunus : dan QS Al Kahfi : 29.
40-41 dan QS Al Kahfi : 29.


Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja.
ALOKASI
TM PS PI
27.1 Membaca QS Al-  Mampu membaca QS  Q.S. Al-  Membaca QS Al  Tugas 3  Al-
Mujadalah: 11 dan Al Mujadalah: 11 dan QS Al Mujadalah : 11 Mujadalah: 11 dan QS Al individu Quran dan
QS Al-Jumuah: 9-10 Jumuah : 9-10 dengan baik  Q.S. Al- Jumuah : 9-10.  Lembar terjemah.
dan benar Jumuah : 9-10  Mengidentifikasi tajwid Pengamatan  Buku
 Mampu QS Al Mujadalah: 11 dan QS PAI kelas XII.
mengidentifikasi tajwid QS Al Al Jumuah : 9-10.  Buku-
Mujadalah: 11 dan QS Al buku yang
Jumuah : 9-10. relevan.
27.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  Q.S. Al-  Mengartikan masing-  Tugas 2  Al-
Al-Mujadalah: 11 dan masing-masing kata yang Mujadalah : 11 masing kata yang terdapat individu Quran dan
QS Al-Jumuah: 9-10 terdapat dalam QS Al  Q.S. Al- dalam QS Al Mujadalah: 11  Ulangan terjemah.
Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10 dan QS Al Jumuah : 9-10. harian  Buku
Jumuah : 9-10.  Mengartikan ayat QS  Uraian PAI kelas XII.
 Mampu mengartikan Al Mujadalah: 11 dan QS Al singkat  Buku-
ayat QS Al Mujadalah: 11 Jumuah : 9-10. buku yang
dan QS Al Jumuah : 9-10.  Mendiskusikan relevan
 Mampu terjemah QS Al Mujadalah :11
menterjemahkan QS Al dan QS Al Jumuah : 9-10
Mujadalah :11 dan QS Al
Jumuah : 9-10

ALOKASI
TM PS PI
27.3 Membiasakan  Mampu  QS Al-  Mengidentifikasi  Tugas 1  Al-
beretos kerja seperti mengidentifikasi perilaku etos Mujadalah : 11 perilaku etos kerja sesuai individu Quran dan
terkandung dalam kerja sesuai dengan QS Al  QS. Al-Jumuah dengan QS Al Mujadalah: 11  Lembar terjemah.
QS Al-Mujadalah: Mujadalah: 11 dan QS Al : 9-10 dan QS Al Jumuah : 9-10. Pengamatan  Buku
11, dan QS Al- Jumuah : 9-10.  Mempraktikkan PAI kelas XII.
Jumuah: 9-10  Mampu perilaku etos kerja seperti  Buku-
mempraktikkan perilaku etos yang terkandung dalam QS Al buku yang
kerja seperti yang terkandung Mujadalah: 11 dan QS Al relevan.
dalam QS Al Mujadalah: 11 Jumuah : 9-10.
dan QS Al Jumuah : 9-10.  Menunjukkan perilaku
 Mampu menunjukkan etos kerja sesuai dengan QS
perilaku etos kerja sesuai Al Mujadalah :11 dan QS Al
dengan QS Al Mujadalah :11 Jumuah : 9-10
dan QS Al Jumuah : 9-10


Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.
ALOKASI
TM PS PI
28.1.Menampilkan perilaku  Mampu menjelaskan  Iman kepada  Mengidentifikasi  Tugas 2  Buku PAI
yang mencerminkan perilaku yang Hari Akhir. perilaku yang mencerminkan individu kelas XII.
keimanan terhadap mencerminkan keimanan keimanan terhadap Hari Akhir.  Lembar  Buku-buku
Hari Akhir terhadap Hari Akhir.  Mempraktikkan Pengamatan yang relevan.
 Mampu perilaku yang mencerminkan
menampilkan perilaku yang keimanan terhadap Hari Akhir.
mencerminkan keimanan  Menerapkan perilaku
terhadap Hari Akhir. yang mencerminkan keimanan
 Memperbanyak terhadap Hari Akhir.
beribadah dan bertaubat
dalam kehidupan sehari-hari
28.2.Menerapkan hikmah  Menjelaskan hikmah  Hikmah  Mengidentifikasi  Internet 2  Al-

beriman kepada Hari beriman kepada Hari Akhir. beriman kepada hari hikmah yang terkandung  Tes Quran
Akhir  Mendeskripsikan akhir dalam beriman kepada Hari Tertulis  Buku
hikmah beriman kepada hari Akhir. PAI kelas XII.
akhir  Mendiskusikan hikmah  Buku-
 Menerapkan hikmah beriman kepada hari akhir. buku
beriman kepada Hari Akhir.  Mempresentasikan  yang
hasil diskusi tentang hikmah relevan.
beriman kepada Hari Akhir.
 Menunjukkan hikmah
beriman kepada Hari Akhir.


Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
ALOKASI
TM PS PI
29.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan Adil, Ridha dan Amal  Mendiskusikan  Tugas 2  Buku
pengertian adil, ridha, pengertian adil saleh : pengertian adil. individu PAI kelas XII.
dan amal shaleh  Mampu menjelaskan  Pengertian Adil  Mendiskusikan  Ulangan  Buku-
pengertian ridha  Pengertian pengertian ridha. harian buku yang
 Mampu menjelaskan Ridha  Mendiskusikan  Uraian relevan.
pengertian amal saleh.  Pengertian pengertian amal shaleh. singkat  Internet
Amal saleh .
29.2. Menampilkan contoh  Menampilkan contoh Adil, Ridha dan Amal  Mempraktikkan contoh  Tugas 2  Buku
perilaku adil, ridha, perilaku adil. saleh : perilaku adil. individu PAI kelas XII.
dan amal shaleh  Menampilkan contoh  Contoh perilaku  Mempraktikkan contoh  Lembar  Buku-
perilaku ridha. adil perilaku ridha. Pengamatan buku yang
 Menampilkan contoh  Contoh perilaku  Mempraktikkan contoh relevan.
perilaku amal saleh. ridha perilaku amal shaleh.
 Contoh perilaku
amal saleh.
29.3 Membiasakan  Menunjukkan Adil, Ridha dan Amal  Berlatih berperilaku  Sikap 1  Buku
perilaku adil, ridha, perilaku adil. saleh : adil. individu PAI kelas XII.
dan amal shaleh  Menunjukkan  Pembiasaan  Berlatih berperilaku  Lembar  Buku-
dalam kehidupan perilaku ridha. perilaku adil ridha. engamatan buku yang
sehari-hari  Menunjukkan  Pembiasaan  Berlatih berperilaku relevan.
perilaku amal shaleh. perilaku ridha amal shaleh.
 Pembiasaan
perilaku amal shaleh.


Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga
ALOKASI
TM PS PI
30.1.Menjelaskan  Menjelaskan Ketentuan hukum  Mendiskusikan  Tugas  Al-Quran
ketentuan hukum ketentuan hukum Islam pernikahan dalam Islam ketentuan hukum Islam tentang individu 2 dan terjemah.
perkawinan dalam tentang nikah  Rukun nikah nikah.  Ulangan  Buku
Islam  Menjelaskan hukum  Muhrim  Mendiskusikan harian PAI kelas XII.
Islam tentang talak  Kewajiban ketentuan hukum Islam tentang  Uraian  Buku-
 Menjelaskan hukum suami istri. talak. singkat buku yang
Islam tentang ruju’.  Talak  Mendiskusikan relevan.
 Ruju’ ketentuan hukum Islam tentang  Buku UU
ruju’. No 1/1974.
30.2.Menjelaskan hikmah  Menjelaskan hikmah  Hikmah  Mendiskusikan tentang  Tugas  Buku

perkawinan nikah perkawinan hikmah pernikahan dalam individu 2 PAI kelas XII.
 Menjelaskan hikmah Islam.  Ulangan  Buku-
talak  Mendiskusikan tentang harian buku yang
 Menjelaskan hikmah hikmah talak.  Uraian relevan.
ruju’.  Mendiskusikan tentang singkat  Buku UU
hikmah ruju’. No 1/1974.
 Internet.
30.3.Menjelaskan  Menjelaskan  Ketentuan  Mencari literatur tentang  Tugas  Buku
ketentuan ketentuan perkawinan perkawinan menurut perundang-undang perkawinan individu 2 PAI kelas XII.
perkawinan menurut menurut perundang- perundang-undangan di Indonesia.  Ulangan  Buku-
perundang- undangan tentang di Indonesia.  Mendiskusikan tentang harian buku yang
undangan di perkawinan di Indonesia. ketentuan perkawinan menurut  Uraian relevan.
Indonesia  Menguraikan perundang-undangan di singkat  Buku UU
kompilasi hukum tentang Indonesia. No 1/1974.
perkawinan di Indonesia.  Menjelaskan ketentuan  Internet.
perkawinan menurut
perundang-undangan tentang
perkawinan di Indonesia.


Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia.
ALOKASI
TM PS PI
31.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mencari literatur  Tugas 2  Buku
perkembangan Islam masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia. tentang perkembangan Islam individu PAI kelas XII
di Indonesia Islam di Indonesia diIndonesia.  Ulangan  Buku-
 Mampu menguraikan  Mendiskusikan harian buku yang
manfaat yang dapat diambil perkembangan Islam di  Uraian relevan.
dari sejarah perkembangan Indonesia. bebas  Internet
Islam di Indonesia.  Menunjukkan manfaat .
sejarah perkembangan Islam
di Indonesia.
31.2 Menampilkan  Mampu menentukan  Contoh  Mengidentifikasi  Tugas 2  Buku

contoh ciri-ciri perkembangan Islam perkembangan Islam contoh-contoh perkembangan individu PAI kelas XII
perkembangan Islam di Indonesia di Indonesia Islam di Indonesia.  Tugas  Buku-
di Indonesia  Mampu menunjukkan  Mendiskusikan contoh kelompok buku yang
contoh-contoh perkembangan Islam di  Ulangan relevan.
perkembangan Islam di Indonesia. harian  Internet
Indonesia  Uraian .
bebas
31.3 Mengambil  Mampu  Hikmah  Mengidentifikasi  Tugas 2  Buku

hikmah dari mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam perkembangan Islam di individu PAI kelas XII
perkembangan Islam perkembangan Islam di di Indonesia. Indonesia  Tugas  Buku-
di Indonesia Indonesia.  Mendiskusikan hikmah kelompok buku yang
 Mampu menjelaskan perkembangan Islam di  Ulangan relevan.
hikmah perkembangan Islam Indonesia. harian  Internet
di Indonesia.  Mempresentasikan  Uraian .
hasil diskusi tentang hikmah bebas
perkembangan Islam di
Indonesia.



Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK.
ALOKASI
TM PS PI
32.1 Membaca QS  Mampu membaca  Al Quran Surat  Membaca QS Yunus;  Tugas 3  Al-
Yunus:101 dan QS QS Yunus; 101 dan QS Al- Yunus; 101 101 dan QS Al-Baqarah; 164 individu Quran dan
Al-Baqarah: 164 Baqarah; 164 dengan baik  Al Quran Surat  Mengidentifikasi tajwid  Lembar terjemah.
dan benar. Al-Baqarah: 164 QS Yunus; 101 dan QS Al- Pengamatan  Buku
 Mampu Baqarah; 164. PAI kelas XII
mengidentifikasi tajwid QS  Buku-
Yunus; 101 dan QS Al- buku yang
Baqarah; 164. relevan.
32.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  Al Quran surat  Mengartikan masing-  Tugas 2 
Yunus: 101 dan QS masing-masing kata yang Yunus; 101 masing kata yang terdapat individu  Al-
Al-Baqarah: 164 terdapat dalam QS Yunus;  Al Quran Surat dalam QS Yunus; 101 dan  Ulangan Quran dan
101 dan QS Al-Baqarah; 164 Al Baqarah: 164 QS Al-Baqarah; 164 harian terjemah.
 Mampu mengartikan  Mengartikan ayat QS  Urain  Buku
ayat QS Yunus; 101 dan QS Yunus; 101 dan QS Al- singkat PAI kelas XII
Al-Baqarah; 164. Baqarah; 164.  Buku-
 Mampu  Mendiskusikan buku yang
menterjemahkan Q.S. Yunus terjemah Q.S. Yunus : 101 relevan.
: 101 dan QS Al Baqarah : dan QS Al Baqarah : 164
164
32.3 Melakukan  Mampu menggali  Al Quran surat  Mendiskusikan Al  Ulangan 1  Al-
pengembangan iptek kandungan Al Quran tentang Yunus; 101 Quran tentang harian Quran dan
seperti terkandung pengembangan IPTEK  Al Quran Surat pengembangan IPTEK  Tugas terjemah.
dalam QS Yunus: 101  Menerapkan QS Al Baqarah: 164  Menerapkan QS individu  Buku
dan QS Al-Baqarah: Yunus : 101 dan QS Al Yunus : 101 dan QS Al  Lembar PAI kelas XII
164 Baqarah : 164 tentang Baqarah : 164 tentang Pengamatan  Buku-
pengembangan IPTEK pengembangan IPTEK buku yang
relevan.


Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar.
ALOKASI
TM PS PI
33.1 Menjelaskan tanda-  Menjelaskan  Iman kepada  Mengidentifikasi tanda-  Tugas 2  Buku
tanda keimanan pengertian qadha dan qadha dan qadar : tanda keimanan kepada qadha individu PAI kelas XII
kepada qadha’ dan qadar. - Tanda-tanda keimanan dan qadar.  Ulangan  Buku-
qadar  Menjelaskan kepada qadha dan  Mendiskusikan tanda- harian buku yang
pengertian keimanan qadar. tanda keimanan kepada qadha  Uraian relevan.
kepada qadha dan qadar. dan qadar bebas
 Menjelaskan tanda-
tanda keimanan kepada
qadha dan qadar.
33.2 Menerapkan hikmah  Menjelaskan hikmah  Hikmah  Mengidentifikasi  Tugas  Buku

beriman kepada beriman kepada qadha dan beriman kepada qadha hikmah beriman kepada individu 2 PAI kelas XII
qadha’ dan qadar qadar. dan qadar. qadha’ dan qadar.  Ulangan  Buku-
 Menunjukkan  Mendiskusikan hikmah harian buku yang
perilaku ikhtiar dan tawakkal beriman kepada qadha dan  Uraian relevan.
dalam kehidupan sehari- qadar. singkat
hari.  Menerapkan perilaku  Lembar
hikmah beriman kepada Pengamatan
qadha’ dan qadar.


ALOKASI
TM PS PI
34.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Persatuan dan  Mengkaji dan  Tugas 2  Al-Quran
pengertian dan pengertian dan maksud Kerukunan : mendiskusikan tentang individu dan terjemah
maksud persatuan persatuan.  Pengertian dan pengertian persatuan.  Ulangan  Buku
dan kerukunan  Mampu menjelaskan maksud persatuan.  Mengkaji dan harian PAI kelas XII
pengertian dan maksud  Pengertian dan mendiskusikan tentang  Uraian  Buku-
kerukunan. maksud kerukunan pengertian kerukunan singkat buku yang
relevan.
34.2 Menampilkan contoh  Mampu menunjukkan  Contoh perilaku  Menampilkan contoh  Perilaku  Buku
perilaku persatuan contoh perilaku yang Persatuan perilaku persatuan. individu 1 PAI kelas XII
dan kerukunan bermuatan persatuan.  Contoh perilaku  Menampilkan contoh  Lembar  Buku-
 Mampu menunjukkan Kerukunan perilaku kerukunan Pengamatan buku yang
contoh perilaku bermuatan  relevan.
kerukunan
34.3 Membiasakan perilaku  Membiasakan  Persatuan dan  Mempraktikkan  Perilaku 1  Buku
persatuan dan perilaku persatuan dalam kerukunan dalam perilaku persatuan dalam individu PAI kelas XII
kerukunan dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari. pembelajaran.  Lembar  Buku-
kehidupan sehari-  Menunjukkan  Mempraktikkan Pengamatan buku yang
hari perilalku rukun dalam perilaku kerukunan dalam relevan.
pergaulan. pembelajaran.


Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela.
ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
TM PS PI
35.1. Menjelaskan  Mampu menjelaskan Perilaku tercela  Merumusukan  Tugas 2  Buku
pengertian isyrof, pengertian isyrof Pengertian : pengertian isyrof, tabzir, individu PAI kelas XII
tabzir, ghibah, dan  Mampu menjelaskan  Isyrof ghibah, dan fitnah  Ulangan  Buku-
fitnah pengertian tabzir  Tabzir  Mendiskusikan harian buku yang
 Mampu menjelaskan  Ghibah pengertian isyrof, tabzir,  Uraian relevan.
pengertian ghibah.  Fitnah ghibah, dan fitnah singkat  Internet
 Mampu menjelaskan .
pengertian fitnah
35.2. Menjelaskan contoh  Mampu menjelaskan Contoh perilaku :  Mengidentifikasi  Tugas 1  Buku
perilaku isyrof, contoh perilaku isyrof  Isyrof contoh-contoh perilaku isyraf, individu PAI kelas XII
tabzir, ghibah, dan  Mampu menjelaskan  Tabzir tabzir, ghibah, dan fitnah  Ulangan  Buku-
fitnah contoh perilaku tabzir  Ghibah  Mendiskusikan contoh harian buku yang
 Mampu menjelaskan  Fitnah perilaku isyrof, tabzir, ghibah,  Uraian relevan.
contoh perilaku ghibah dan fitnah singkat
 Mampu menjelaskan
contoh perilaku fitnah
35.3. Menghindari perilaku  Mampu menghindari Menghindari perilaku :  Mengkaji faktor-faktor  Sikap 1  Buku
isyraf, tabzir, ghibah, perilaku isyraf.  Isyrof buruk perilaku isyrof, tabzir, individu PAI kelas XII
dan fitnah dalam  Mampu menghindari  Tabzir ghibah, dan fitnah  Lembar  Buku-
kehidupan sehari-hari perilaku tabzir  Ghibah  Mengkaji cara-cara Pengamatan buku yang
 Mampu menghindari  Fitnah menghindari perilaku isyrof, relevan.
perilaku ghibah tabzir, ghibah, dan fitnah
 Mampu menghindari  Membiasakan
prilaku fitnah menghindari perilaku isyrof,
 Mampu menunjukkan tabzir, ghibah, dan fitnah
akibat dari isyraf, tabzir,
ghibah dan fitnah


Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang waris.
ALOKASI
TM PS PI
36.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan Ketentuan hukum Waris:  Mengkaji dan  Tugas 3  Al-
ketentuan-ketentuan ketentuan hukum waris  Syarat-syarat mendiskusikan tentang individu Quran dan
hukum waris  Mampu menjelaskan pembagian warisan ketentuan hukum waris  Ulangan terjemah.
tentang ahli waris  Ketentuan ahli berdasarkan pada perundang- harian  Buku
 Mampu menjelaskan waris undangan yang berlaku di  Uraian PAI kelas XII
pembagian masing-masing  Hal-hal yang Indonesia. bebas.  Buku-
ahli waris. membatalkan hak buku yang
waris. relevan.
36.2 Menjelaskan contoh  Menyebutkan contoh Contoh pelaksanaan  Mendiskusikan tentang  Tugas 3  Buku
pelaksanaan hukum pelaksanaan hukum waris hukum waris contoh pelaksanaan hukum individu PAI kelas XII
waris yang terdapat dalam  Contoh waris menurut undang-  Ulangan  Buku-
undang-undang waris perhitungan warisan undang waris di Indonesia harian buku yang
 Memperagakan cara-  Mendiskusikan tentang  Uraian relevan.
cara menghitung pembagian contoh-contoh pelaksanaan bebas
warisan secara Islam waris menurut hukum adat


Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di duna.
Alokasi Waktu : 4x 45 menit
ALOKASI
TM PS PI
37.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Membaca literatur  Tugas 2  B
perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam di dunia tentang perkembangan Islam individu uku PAI
di dunia dunia di dunia  Ulangan kelas XII
 Mampu  Mendiskusikan harian  Int
mengidentifikasi manfaat perkembangan Islam di dunia  Uraian ernet
yang dapat diambil dari bebas  B
sejarah perkembangan Islam uku-buku
di dunia. yang
relevan.
 Int
ernet
37.2 Memberi contoh  Menyebutkan contoh  Perkembangan  Mengidentifikasi  Tugas 1  B
perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam di dunia perkembangan Islam di dunia individu uku PAI
di dunia dunia  Mendiskusikan contoh  Ulangan kelas XII
 Mampu memberikan perkembangan Islam di dunia. harian  Int
contoh perkembangan Islam  Uraian ernet
di dunia bebas  B
uku-buku
yang
relevan.
37.3 Mengambil hikmah  Mampu  Hikmah  Mengidentifikasi  Tugas 1  B
dari perkembangan mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di perkembangan Islam di dunia. individu uku PAI
Islam di dunia. perkembangan Islam di dunia  Mendiskusikan hikmah  Ulangan kelas XII
dunia. perkembangan Islam di dunia. harian  Int
 Mampu menjelaskan  Mempresentasikan  Uraian ernet
hikmah perkembangan Islam hasil diskusi tentang hikmah singkat  B
di dunia. perkembangan Islam di dunia. uku-buku
 yang
relevan.


Silabus SMK KTSP BW

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus SMK KTSP BW

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

4.2 Menyebutkan contoh-  Mampu  Husnuzhan :  Mendiskusikan contoh-  Tugas

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

11.2. Menyebutkan contoh-  Mampu Contoh-contoh  Mendiskusikan contoh  Tugas 2  Buku

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

12.2 Mendeskripsikan  Menjelaskan substansi Keteladanan Rasulullah  Mendiskusikan  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

Al Qur’an  Mampu membaca  Tugas

13.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  Q.S. Al  Mengartikan  Tugas 1  Al-Quran

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

13.3 Menampilkan perilaku  Mampu  QS Al  Mengidentifikasi  Tugas 2  Al-Quran

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

14.3 Menampilkan perilaku  Mampu  Al Quran Surat  Mengidentifikasi  Tugas 2  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK BINA WISATA

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

15.3 Menampilkan perilaku  Mampu menunjukkan  Beriman  Mengidentifikasi  Tugas 1  Buku

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KOTA BEKASI

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

16.3 Membiasakan  Terbiasa berperilaku  Pembiasaan  Membiasakan raja’  Tugas 2  Buku

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KOTA BEKASI

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KOTA BEKASI

18.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan  Tugas 2  Buku

18.2 Menyebutkan contoh  Mampu  Contoh  Mengidentifikasi dari  Tugas 2  Buku

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KOTA BEKASI

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KOTA BEKASI

20.1 Menampilkan perilaku  Menjelaskan  Iman kepada  Mendiskusikan  Tugas 2  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KOTA BEKASI