SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA SEJAHTERA 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

1.1 Membaca QS  Q.S. Al-  Membaca  Mampu membaca  Tugas 3  Al-  gem
Al Baqarah: 30, Baqarah; 30 dengan fasih Q.S Al- Q.S Al-Baqarah; 30, Individu Quran dan ar
Al-Mukminun:  Q.S. Al- Baqarah; 30, Q.S. Al- Q.S. Al-Mukminun: 12-  Tugas terjemah. membaca
12-14, Az- Mukminun; 12-14 Mukminun: 12-14, Q.S. 14, Q.S. Az-Zariyat: 56, kelompok  Buku  tang
Zariyat: 56 dan  Q.S. Az- Az-Zariyat : 56, dan Al dan Al Haj : 5 dengan  Penga PAI kelas I. gung jawab
Al Haj : 5 Zariyat; 56 Haj : 5 fasih matan  Buku  rasa
 Q.S. Al Haj :  Mengidentifikasi  Mampu -buku yang ingin tahu
5 tajwid Q.S Al-Baqarah; mengidentifikasi tajwid relevan.
30, Q.S. Al-Mukminun: Q.S Al-Baqarah; 30,  Islam
12-14, Q.S. Az-Zariyat: Q.S. Al-Mukminun: 12- dan
56, dan AlHaj : 5 14, Q.S. Az-Zariyat: 56, Kedokteran
dan Al Haj : 5
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

1.2 Menyebutkan  Q.S. Al-  Mengartikan  Mampu  Tugas 2  Al-Quran  Kreatif

arti QS Al Baqarah: 30 masing-masing kata mengartikan masing- individu dan
Baqarah: 30,  Q.S. Al- yang terdapat dalam masing kata yang  Tugas terjemah
Al-Mukminun: Mukminun: 12-14 Q.S. Al-Baqarah: 30, terdapat dalam Q.S. Al- kelompok Syamil.
12-14, Az-  Q.S. Az- Al Mukminun: 12-14, Baqarah: 30, Al-  Tes  Buku PAI
Zariyat: 56 dan Zariyat: 56 Az-Zariyat: 56. dan Al Mukminun: 12-14, Az- tertulis kelas I.
Al-Haj : 5  Q.S. Al-Haj : Haj : 5 Zariyat: 56. dan Al-Haj: 5  Buku-buku  kreatif
5  Mengartikan dengan benar yang
ayat Q.S. Al-Baqarah:  Mampu relevan.
30, Al Mukminun: 12- mengartikan ayat Q.S.
14, Az-Zariyat: 56. dan Al-Baqarah: 30, Al-  rasa ingin
Al Haj :5 Mukminun: 12-14, Az- tahu
 Mendiskusikan Zariyat: 56. dan Al-Haj :
arti dan kandungan 5
Q.S. Al-Baqarah: 30,  Mampu
Al Mukminun: 12-14, menjelaskan kandungan
Az-Zariyat: 56. dan Al QS Al Baqarah: 30, Al
Haj :5 Mukminun : 12-14, Az-
Zariyat: 56, dan Al-Haj :
5
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

1.3 Menampilkan  QS. Al-  Mengidentifikasi  Mampu  Perilak 1  Al-Quran  Kreatif,

perilaku Baqarah: 30 perilaku Khalifah di bumi mengidentifikasi perilaku u individu dan ingin tahu
sebagai  QS. Al- yang terdapat dalam khalifah dalam Q.S. Al-  Penga terjemah
Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Baqarah: 30, Al Mukminun: matan
khalifah di Mukminun: 12-14 Syamil.
Mukminun: 12-14, Az 12-14, Az Zariyat: 56, dan
bumi seperti  QS. Az-  Buku PAI
Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 Al Haj: 5 ( Kreatif, ingin
terkandung Zariyat: 56  Mempraktikkan tahu )
kelas I.  tanggung
dalam QS Al  QS. Al Haj : perilaku sebagai khalifah  Mampu  Buku-buku jawab
Baqarah: 30, 5 di bumi sesuai QS Al- mempraktikkan perilaku yang
Al-Mukminun: Baqarah: 30, Al khalifah sesuai dengan relevan.
12-14, Az- Mukminun: 12-14, Az Q.S. Al-Baqarah: 30, Al
Zariyat: 56 dan Zariyat: 56, dan Al Haj: 5 Mukminun: 12-14, Az
Al Haj : 5  Menunjukkan Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 (  tanggung
perilaku khalifah dalam tanggung jawab ) jawab
kehidupan.  Mampu
menunjukkan perilaku
sebagai khalifah dalam
kehidupan (
Tanggungjawab )

Mengetahui, Bogor, 28 September 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. Nugraha Satrialaksana Jejen, S.Ag.

 SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA SEJAHTERA 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

2.1 Membaca QS  Q.S. Al-An’am:  Membaca dengan  Mampu membaca Q.S  Tugas 3  Al-Quran  Ingin tahu
Al An’am: 162-163 fasih Q.S Al-An’am: Al-An’am: 162-163 Individu dan
162-163 dan  Q.S. Al-Bayyinah: 5 162-163 dan Al dengan baik dan benar (  Pengamatan terjemah
Al-Bayyinah: Bayyinah: 5 Ingin tahu ) Syamil.
5  Mengidentifikasi tajwid  Mampu membaca Q.S  Buku PAI
Q.S Al-An’am: 162- Al-Bayyinah: 5 dengan kelas I.  Ingin tahu
163 dan Al Bayyinah : baik dan benar ( ingin  Buku-buku
5 tahu ) yang
 Mampu mengidentifikasi relevan.
tajwid Q.S Al-An’am:
162-163
 Mampu mengidentifikasi
tajwid Q.S Al Bayyinah:
5 ( kreatif )  Kreatif
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

2.2 Menyebutkan  Q.S. Al-An’am:  Mengartikan masing-  Mampu mengartikan  Tugas 2  Al-Quran  Kreatif
arti QS Al 162-163 masing kata yang masing-masing kata Individu dan
An’am: 162-  Q.S. Al-Bayyinah: 5 terdapat dalam Q.S Al- yang terdapat dalam  Tugas terjemah.
163 dan Al- An’am: 162-163 dan Al Q.S Al-An’am: 162-163 kelompok  Buku PAI
Bayyinah: 5 Bayyinah : 5  Mampu mengartikan  Tes tertulis kelas 1.  Kreatif
 Mengartikan ayat Q.S masing-masing kata  Buku-buku
Al-An’am: 162-163 dan yang terdapat dalam yang
Al Bayyinah : 5 Q.S Al Bayyinah: 5 relevan.
 Mendiskusikan ( kreatif )
terjemah Q.S Al-  Mampu mengartikan  Ingin tahu
An’am: 162-163 dan Al ayat Q.S Al-An’am: 162-
Bayyinah: 5 163
 Mampu mengartikan
ayat Q.S Al Bayyinah: 5  Ingin tahu
( ingin tahu )

Mengetahui, Bogor, 28 September 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. Nugraha Satrialaksana Jejen, S.Ag.

 SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA SEJAHTERA 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

3.1 Menyebutkan  Asmaul Husna :  Membaca buku sumber  Mampu menyebutkan  Tugas 2  Al-Quran  Ingin tahu
10 sifat Allah  10 Sifat Allah yang berkaitan dengan arti sifat Allah ( ingin individu dan
dalam Asmaul dalam Asmaul pengertian sifat-sifat tahu ).  Tugas terjemah.
Husna Husna Allah.  Mampu menyebutkan kelompok  Buku PAI
 Mendiskusikan arti 10 arti 10 sifat Allah dalam  Tes tertulis kelas 1.
sifat Allah dalam Asmaul Asmaul Husna ( kreatif )  Buku-buku  Kreatif
Husna husna. yg relevan.
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

3.2 Menjelaskan  Asmaul Husna  Membaca buku sumber  Mampu menjelaskan arti  Tugas 2  Buku PAI  Kreatif
arti 10 sifat  10 Asmaul Husna yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam Individu  kelas 1.
Allah dalam dan artinya 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna ( kreatif).  Tugas  Buku-buku
Asmaul Husna Asmaul Husna.  Mampu menjabarkan kelompok yang
 Mendiskusikan arti 10 10 sifat Allah ke dalam  Tes tertulis relevan.  Kreatif
sifat Allah dalam Asmaul sifat manusia ( kreatif )
Husna
 Menjabarkan arti 10 sifat
Allah dalam Asmaul
Husna

3.3 Menampilkan  Perilaku  Mempraktikkan  Mampu  Tugas 2  Buku PAI  Tanggung

perilaku yang yang sifat-sifat Allah yang mempraktikkan sifat- Individu kelas 1. jawab
mencerminkan mencerminkan sepatutnya bagi sifat Allah yang  Penga  Buku-buku
keimanan keimanan manusia dalam sepatutnya bagi matan yang
terhadap 10 terhadap 10 kehidupan sehari-hari. manusia dalam relevan.
sifat Allah Asmaul Husna  Menerapkan kehidupan sehari-hari
dalam Asmaul perilaku yang ( tanggungjawab )  Tanggung
Husna mencerminkan sifat-sifat  Mampu jawab
Allah yang sepatutnya menerapkan perilaku
bagi manusia dalam yang mencerminkan
kehidupan sehari-hari. penghayatan terhadap
10 sifat Allah dalam
Asmaul Husna
( tanggungjawab )
Mengetahui, Bogor, 28 September 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. Nugraha Satrialaksana Jejen, S.Ag.

SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA SEJAHTERA 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

4.1 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan  Mampu menyebutkan  Tugas 2  Al-Quran  Kreatif

pengertian  Pengertian pengertian perilaku pengertian husnuzhan Individu dan
perilaku Perilaku husnuzhan. terhadap Allah ( kreatif )  Tugas terjemah.
husnuzhan Husnuzhan  Mengidentifikasi  Mampu menyebutkan kelompok  Buku PAI  Kreatif
perilaku-perilaku yang pengertian husnuzhan  Tes tertulis kelas 1.
berkaitan dengan terhadap diri sendiri.(  Buku-buku  Kreatif
husnuzhan. kreatif) yg relevan
 Mampu menyebutkan
pengertian husnuzhan
terhadap sesama
manusia ( kreatif ).

4.2 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan contoh-  Mampu menyebutkan  Tugas 1  Buku PAI  Kreatif
contoh-contoh  Contoh perilaku contoh perilaku contoh husnuzhan Individu kelas 1.
perilaku husnuzhan husnuzhan terhadap terhadap Allah ( kreatif )  Tugas  Buku-buku
husnuzhan terhadap Allah, Allah.  Mampu menyebutkan kelompok yg relevan.
terhadap diri sendiri dan  Mendiskusikan contoh- contoh husnuzhan  Pengamatan  Kreatif
Allah, diri sesama manusia. contoh perilaku terhadap diri sendiri (
sendiri dan husnuzhan terhadap diri kreatif )
sesama sendiri.  Mampu menyebutkan
manusia  Mendiskusikan contoh- contoh husnuzhan  Kreatif
contoh perilaku terhadap sesama
husnuzhan terhadap manusi( kreatif )
sesama manusia.
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Menunjukkan
4.3 Membiasakan  Husnuzhan  Mempraktikkan  Tugas 1  Buku PAI  Tanggung
sikap husnuzhan
perilaku : contoh-contoh perilaku Individu kelas 1. jawab
terhadap Allah
husnuzhan Perilaku husnuzhan terhadap  Tugas  Buku-buku
( tanggungjawab )
dalam husnuzhan dalam Allah. kelompok yg relevan.
 Menunjukkan
kehidupan kehidupan sehari-  Mempraktikkan  Penga  Tanggung
sikap husnuzhan
sehari-hari hari. contoh-contoh perilaku matan jawab
terhadap diri sendiri
husnuzhan terhadap diri
(tanggungjawab)
sendiri.
 Menunjukkan
 Mempraktikkan  Tanggung
sikap husnuzhan
contoh-contoh perilaku jawab
terhadap sesama
husnuzhan terhadap
manusia (
sesama manusia.
tanggungjawab ).
SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA SEJAHTERA 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

5.1 Menyebutkan  Sumber  Mendiskusikan  Mampu menyebutkan  Tugas 2  Al-Quran dan  Kreatif,
pengertian, hukum Islam: pengertian, kedudukan pengertian Al-Quran, Al- individu terjemah. relegius
kedudukan dan o Al- dan fungsi Al-Quran Hadits, dan Ijtihad sebagai  Tugas  Buku PAI
fungsi Al Quran sebagai sumber hukum sumber hukum Islam ( kreatif, kelompok kelas 1.
Qur’an, Al - Pen Islam. religious )  Tes  Buku-buku  Kreatif,
Hadits, dan gertian  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan tertulis yg relevan. relegius
Ijtihad sebagai - Ked pengertian, kedudukan kedudukan Al-Quran, Al-  Internet.
sumber hukum udukan dan fungsi Al-Hadits Hadits, dan Ijtihad sebagai
Islam - Fun sebagai sumber hukum sumber hukum Islam ( kreatif,
gsi Islam. religious )  Kreatif,
o Al-  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan relegius
Hadits pengertian, kedudukan fungsi Al-Quran, Al-Hadits,
- dan fungsi Ijtihad sebagai dan Ijtihad sebagai sumber
Pengertian sumber hukum Islam. hukum Islam ( kreatif,
- Ked religious )  Kreatif,
udukan  Mampu menjelaskan relegius
- Fun fungsi Al-Hadits terhadap Al-
gsi Quran(kreatif, religius )
o Ijtih  Mampu menjelaskan  Kreatif,
ad macam-macam Al-Hadits relegius
- Pen (kreatif, religius )
gertian
- Ked
udukan
- Fun
gsi
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

5.2 Menjelaskan  Hukum  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas 2  Al- Kreatif,

pengertian, Taklifi : pengertian hukum pengertian hukum taklifi Individu Quran dan relegius
kedudukan, o Pe taklifi dalam hukum dalam hukum Islam (  Tugas terjemah.
dan fungsi ngertian Islam kreatif, religius ) kelompok  Buku
hukum taklifi hukum taklifi.  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tes PAI kelas Kreatif,
dalam hukum o Ke kedudukan hukum kedudukan hukum taklifi tertulis 1. relegius
Islam dudukan taklifi dalam hukum dalam hukum Islam  Buku
hukum taklifi. Islam ( kreatif, religius ) -buku yg
o Fu  Mendiskusikan  Menjelaskan fungsi relevan. Kreatif,
ngsi Hukum fungsi hukum taklifi hukum taklifi dalam  Inter relegius
Taklifi dalam dalam hukum Islam hukum Islam ( kreatif, net
Hukum Islam religius )

5.3. Menjelaskan  Pengertian  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 1  Al- Kreatif,

pengertian dan hikmah pengertian ibadah menjelaskan pengertian Individu Quran dan relegius
dan hikmah ibadah  Mendiskusikan ibadah ( kreatif, religius )  Tugas terjemah.
ibadah hikmah ibadah  Mampu kelompok  Buku
menjelaskan hikmah  Tes PAI kelas
ibadah ( kreatif, religius ) tertulis 1. Kreatif,
 Buku relegius
-buku yg
relevan.
 Inter
net
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

5.4 Menerapkan  Hukum  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 1  Al- Kreatif,

hukum taklifi taklifi : contoh-contoh perilaku menunjukkan contoh- individu Quran dan relegius
dalam o Pe yang sesuai dengan contoh perilaku sesuai  Tugas terjemah.
kehidupan nerapan hukum taklifi. hukum taklifi( kreatif, religi kelompok  Buku
sehari-hari hukum taklifi  Mempraktikkan ).  Lemba PAI kelas Kreatif,
dalam perilaku yang sesuai  Mampu r 1. tanggung
kehidupan dengan hukum taklifi. mempraktikkan contoh- pengamatan  Buku jawab
sehari-hari.  Menerapkan contoh perilaku yang -buku yg
perilaku yang sesuai sesuai dengan hukum relevan.
dengan hukum taklifi. taklifi ( kreatif, tanggung Komitmen,
jawab ). tanggung
 Mampu jawab
menerapkan perilaku
yang sesuai dengan
hukum taklifi ( komitmen,
tanggungjawab )

Mengetahui, Bogor, 28 September 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. Nugraha Satrialaksana Jejen, S.Ag.

 SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA SEJAHTERA 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : ( Tarikh Dan Peradaban Islam) Memahami Keteladalan Rasulullah Dalam Membina Umat periode Mekkah
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

6.1 Menceritakan  Keteladana  Mengumpulkan  Mampu  Tugas 2  Al- Ingin tahu,

sejarah n Rasulullah kisah-kisah dakwah menceritakan sejarah kelompok Quran dan komitmen
dakwah SAW : Rasulullah pada dakwah Rasulullah pada  Penga terjemah.
Rasulullah o Da periode Mekkah periode Mekkah( ingin matan  Buku
SAW periode kwah  Mendiskusikan tahu, komitmen). PAI kelas Tanggung
Mekkah Rasulullah dalam kelompok  Mampu 1. jawab,
SAW pada tentang sejarah menjelaskan pengaruh  Buku komitmen
periode dakwah Rasulullah dakwah Rasulullah SAW -buku yg
Mekkah. SAW periode Mekkah terhadap umat.( relevan.
 Presentasi hasil tanggungjawab, Tanggung
diskusi kelompok komitmen) jawab,
tentang dakwah  Mampu komitmen
Rasulullah periode menunjukkan
Mekkah. keteladanan yang dapat
diambil dari cara dakwah
Rasulullah (
tanggungjawab,
komitmen )
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

6.2 Mendeskripsik  Keteladana  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 2  Buku Tanggung

an substansi n Rasulullah dalam kelompok menjelaskan substansi kelompok PAI kelas jawab,
dan strategi SAW : tentang substansi dan dakwah Rasulullah  Penga 1. komitmen
dakwah o Su strategi dakwah periode Makkah( matan  Buku
Rasulullah bstansi dan Rasulullah SAW tanggungjawab, -buku yg
SAW periode strategi periode Makkah komitmen ). relevan. Kreatif,
Makkah dakwah  Presentasi hasil  Mampu komitmen
Rasulullah diskusi kelompok menjelaskan strategi
SAW periode tentang substansi dan dakwah Rasulullah
Makkah strategi dakwah periode Makkah ( kreatif,
Rasulullah periode komitmen ).
Makkah.

Mengetahui, Bogor, 28 September 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. Nugraha Satrialaksana Jejen, S.Ag.

 SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA SEJAHTERA 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang demokrasi.
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

7.1 Membaca QS  QS Ali  Membaca  Mampu membaca  Tugas 2  Al- Demokrasi,

Ali Imran: 159 Imran : 159 dengan fasih QS Ali Q.S. Ali Imran : 159 dan Individu Quran dan ingin tahu
dan QS Asy  QS Asy- Imran: 159 dan Asy- Asy-Syura : 38 dengan  Penga terjemah.
Syura: 38 Syura : 38 Syura: 38 baik dan benar matan  Buku
 Mengidentifikasi ( demokrasi, ingin tahu ). PAI kelas
tajwid Q.S. Ali Imran:  Mampu 1. Kreatif,
159 dan Asy-Syura : mengidentifikasi tajwid  Buku tanggung
38 Q.S. Ali Imran : 159 dan -buku yang jawab
Asy-Syura : 38.( kreatif, relevan.
tanggungjawab )
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

7.2 Menyebutkan  QS. Ali  Menyebutkan  Mampu  Tugas 2  Al- Kreatif,

arti QS Ali Imran: 159 arti masing-masing menyebutkan arti Q.S. Ali individu Quran dan tanggung
Imran 159:  QS. Asy- kata yang terdapat Imran: 159 dan Asy-  Tugas terjemah. jawab
dan QS Asy Syura: 38 dalam Q.S. Ali Imran : Syura: 38( kreatif, kelompok  Buku
Syura: 38 159 dan Asy Syura: tanggungjawab )  Tes PAI kelas Kreatif,
38.  Mampu tertulis 1. tanggung
 Menyebutkan menyimpulkan isi  Buku jawab
arti -ayat Q.S. Ali kandungan Q.S. Ali -buku yang
Imran: 159 dan Asy Imran: 159 dan Asy- relevan.
Syura: 38. Syura: 38 ( kreatif, Kreatif, religi,
 Mendiskusikan tanggungjawab ) tanggung
terjemah Q.S. Ali  Mampu jawab
Imran : 159 dan Asy mengidentifikasi ciri-ciri
Syura: 38. orang yang demokratis
sesuai dengan QS Ali
Imran: 159 dan Asy-
Syura: 38( kreatif, religi,
tanggungjawab )
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

7.3 Menampilkan  QS Ali  Mengidentifikasi  Mampu  Perilak 2  Al- Komitmen,

perilaku hidup Imran : 159. perilaku demokratis menunjukkan perilaku u Individu Quran dan konsisten,
demokratis  QS Asy- yang terdapat dalam yang demokratis seperti  Penga terjemah. tanggung
seperti Syura : 38 Q.S. Ali Imran : 159 yang terkandung dalam matan  Buku jawab
terkandung dan Asy-Syura : 38 QS Ali Imran:159( PAI kelas
dalam QS Ali  Mempraktikkan komitmen, konsisten, 1. Komitmen,
Imran:159, perilaku demokratis tanggungjawab)  Buku konsisten,
dan QS Asy yang terdapat dalam  Mampu -buku yang tanggung
Syura: 38 Q.S. Ali Imran : 159 menunjukkan perilaku relevan. jawab
dalam dan Asy-Syura : 38 yang demokratis seperti
kehidupan  Menunjukkan yang terkandung dalam
sehari-hari perilaku demokratis Q.S. Asy-Syura: 38( Komitmen,
yang terdapat dalam komitmen, konsisten, kreatif,
Q.S. Ali Imran : 159 tanggungjawab) tanggung
dan Asy-Syura : 38  Mampu menunjukkan jawab
manfaat perilaku demokratis
dalam kehidupan
bermasyarakat. ( komitmen,
kreatif, tanggungjawab )

Mengetahui, Bogor, 28 September 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Ir. Nugraha Satrialaksana Jejen, S.Ag.
SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA SEJAHTERA 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

8.1 Menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 2  Al- Ingin tahu,

tanda-tanda kepada Malaikat : tentang pengertian menjelaskan pengertian individu Quran dan kreatif
beriman oTanda-tanda beriman kepada beriman kepada Malaikat  Tugas terjemah.
kepada beriman kepada Malaikat ( ingin tahu, kreatif ) kelompok  Buku
Malaikat Malaikat.  Mendiskusikan  Mampu  Tes PAI kelas Ingin tahu,
tanda-tanda beriman menjelaskan tanda-tanda Tertulis 1. kreatif
kepada Malaikat beriman kepada Malaikat(  Buku
ingin tahu, kreatif ) -buku yg
relevan.
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

8.2 Menampilkan  Beriman  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas 1  Buku Kreatif

contoh- kepada Malaikat : contoh-contoh perilaku contoh-contoh perilaku individu PAI kelas
contoh o Contoh-contoh beriman kepada beriman kepada Malaikat  Tugas 1.
perilaku perilaku Malaikat ( kreatif ) kelompok  Buku Kreatif,
beriman beriman  Mendiskusikan  Mampu  Penga -buku yg komitmen
kepada kepada ciri-ciri orang beriman menampilkan contoh- matan relevan.
Malaikat malaikat kepada Malaikat. contoh perilaku beriman
kepada malaikat.
( kreatif, komitmen )

8.3 Menampilkan  Beriman  Mendiskusikan  Mampu  Perila 1  Buku Kreatif,

perilaku kepada Malaikat : perilaku yang menampilkan perilaku ku individu PAI kelas komitmen
sebagai o Peri merupakan cerminan mulia sebagai cerminan  Penga 1.
cerminan laku yang beriman kepada iman kepada malaikat matan  Buku
beriman mencerminkan malaikat ( kreatif, komitmen ) -buku yang
kepada beriman kepada  Mendiskusikan  Membedakan relevan. Kreatif, ingin
Malaikat malaikat perbedaan orang orang yang beriman dan tahu
dalam beriman dan orang tidak beriman kepada
kehidupan tidak beriman kepada Malaikat ( kreatif, ingin
sehari-hari Malaikat. tahu )

Mengetahui, Bogor, 28 September 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Ir. Nugraha Satrialaksana Jejen, S.Ag.

SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA SEJAHTERA 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

9.1 Menjelaskan Pengertian:  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas 2  Al- Ingin tahu,

pengertian  Adab dalam pengertian adab pengertian adab dalam individu Quran dan religi
adab dalam berpakaian. dalam berpakaian berpakaian ( ingin tahu,  Tugas terjemah.
berpakaian,  Adab dalam  Mendiskusikan religi ). kelompok  Buku Ingin tahu,
berhias, berhias pengertian adab  Menjelaskan  Tes PAI kelas religi
perjalanan,  Adab dalam dalam berhias pengertian adab dalam tertulis 1.
bertamu dan perjalanan  Mendiskusikan berhias ( ingin tahu,  Buku Ingin tahu,
atau  Adab dalam pengertian adab religi ) -buku yg religi
menerima bertamu dan dalam perjalanan dan  Menjelaskan relevan.
tamu. menerima tamu bertamu atau pengertian adab dalam Ingin tahu,
menerima tamu. perjalanan ( ingin tahu, religi
religi ).
 Menjelaskan
pengertian adab dalam
bertamu dan menerima
tamu ( ingin tahu, religi )
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

9.2 Menampilkan Contoh-contoh  Menampilkan  Mampu  Tugas 2  Al Al- Kreatif,

contoh- adab dalam : contoh-contoh adab menunjukkan contoh individu Quran dan tanggung
contoh adab  berpakaian dalam berpakaian adab dalam berpakaian (  Penga terjemah. jawab
dalam  berhias  Menampilkan kreatif, tanggungjawab ). matan  Buku
berpakaian,  perjalanan contoh-contoh dalam  Mampu PAI kelas Kreatif,
berhias,  bertamu atau berhias menunjukkan contoh 1. tanggung
perjalanan, menerima tamu.  Menampilkan adab dlm berhias( kreatif,  Buku jawab
bertamu atau contoh-contoh dalam tanggungjawab ). -buku yang
menerima perjalanan  Mampu relevan Kreatif,
tamu.  Menampilkan menunjukkan contoh tanggung
contoh-contoh adab dalam perjalanan ( jawab
bertamu atau kreatif, tanggungjawab )
menerima tamu.  Mampu Kreatif,
menunjukkan adab dalam tanggung
bertamu dan menerima jawab
tamu ( kreatif,
tanggungjawab ).
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

9.3 Mempraktik Praktik adab dalam:  Mempraktikkan  Mampu  Perilak 2  Buku Komitmen,
kan adab  Berpakaian adab dalam mempraktikkan perilaku u individu PAI kelas tanggung
dalam  Berhias berpakaian. yang baik dan benar  Penga 1. jawab
berpakaian,  Perjalanan  Mempraktikkan dalam berpakaian matan  Buku
berhias,  Bertamu adab dalam berhias. (komitmen, tanggungjawab) -buku yang Komitmen,
perjalanan, dan atau  Mempraktikkan  Mampu relevan. tanggung
bertamu dan menerima tamu. adab dalam mempraktikkan perilaku jawab
atau perjalanan. yang baik dan benar
menerima  Mempraktikkan dalam berhias Komitmen,
tamu dalam adab dalam bertamu ( komitmen, tanggungjawab) tanggung
kehidupan atau menerima tamu.  Mampu jawab
sehari-hari mempraktikkan perilaku
yang baik dan benar Komitmen,
dalam perjalanan ( tanggung
komitmen, tanggungjawab) jawab
 Mampu
mempraktikkan perilaku
yang baik dan benar
dalam bertamu dan
menerima tamu
(komitmen, tanggungjawab

Mengetahui, Bogor, 28 September 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Ir. Nugraha Satrialaksana Jejen, S.Ag.

SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA SEJAHTERA 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela..
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

10.1 Menjelaskan  Perilaku  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 2  Al- Ingin tahu,

pengertian Tercela : pengertian hasud. menjelaskan pengertian individu Quran dan religi
hasud, riya, o Pengertian  Mendiskusikan hasud (ingin tahu, religi )  Tugas terjemah.
aniaya dan Hasud pengertian riya.  Mampu kelompok  Buku Ingin tahu,
diskriminasi o Pengertian  Mendiskusikan menjelaskan pengertian  Tes PAI kelas religi
Riya pengertian aniaya. riya.( ingin tahu, religi ) tertulis 1.
o Pengertian  Mendiskusikan  Menjelaskan  Buku Ingin tahu,
Aniaya pengertian pengertian aniaya( ingin -buku yang religi
o Pengertian diskriminasi. tahu, religi ). relevan.
Diskriminasi.  Menjelaskan  Inter Ingin tahu,
pengertian diskriminasi( net. religi
ingin tahu, religi )
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

10.2 Menyebutkan Contoh-contoh  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 2  Buku Kreatif

contoh perilaku tercela : contoh-contoh perilaku menyebutkan contoh individu PAI kelas
perilaku  Hasad hasad. perilaku hasad( kreatif )  Tugas 1.
hasad, riya,  Riya  Mendiskusikan  Mampu kelompok  Buku Kreatif
aniaya dan  Aniaya contoh-contoh perilaku menyebutkan contoh  Penga -buku yang
diskriminasi.  Diskriminas riya. perilaku riya( kreatif ) matan relevan.
i  Mendiskusikan  Mampu Kreatif
contoh-contoh menyebutkan contoh
perilaku aniaya. perilaku aniaya( kreatif )
 Mendiskusikan  Mampu
contoh-contoh perilaku menyebutkan contoh Kreatif
diskriminasi. perilaku
diskriminasi( kreatif )
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

10.3 Menghindari Menghindari  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 2  Buku PAI  Kreatif,

perilaku perilaku: cara-cara menghindari menghindari perilaku individu kelas 1 komitmen
hasad, riya,  Hasad perilaku hasad. hasad( kreatif,  Tes  Buku-buku
aniaya dan  Riya  Mendiskusikan komitmen ). tertulis yang  Kreatif,
diskriminasi  Aniaya cara-cara menghindari  Mampu relevan. komitmen
dalam  diskriminasi perilaku riya. menghindari perilaku riya.
kehidupan  Mendiskusikan ( kreatif, komitmen )  Kreatif,
sehari-hari. cara-cara menghindari  Mampu komitmen
perilaku aniaya. menghindari perilaku
 Mendiskusikan aniaya( kreatif,  Kreatif,
cara-cara menghindari komitmen ). komitmen
perilaku diskriminasi.  Mampu
menghindari perilaku  Kreatif,
diskriminas i( kreatif, komitmen
komitmen ).
 Mampu berperilaku
yang mencerminkan sikap
menghargai hak orang
lain ( kreatif, komitmen )

Mengetahui, Bogor, 28 September 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Ir. Nugraha Satrialaksana Jejen, S.Ag.

SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA SEJAHTERA 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

11.1 Menjelaskan Perundang-undangan  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas 3  Buku PAI  Ingin tahu,
perundang- tentang pengelolaan : perundang-undangan perundang-undangan individu kelas 1 religi
undangan  Infaq tentang pengelolaan tentang pengelolaan infaq.  Tugas  Buku-buku
tentang  Zakat infaq  Menjelaskan kelompok yang  Ingin tahu,
pengelolaan  Haji  Mendiskusikan perundang-undangan  Tes relevan. religi
infaq, zakat,  Wakaf. perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. tertulis  Buku UU
haji dan wakaf tentang pengelolaan  Menjelaskan tentang  Ingin tahu,
zakat. perundang-undangan zakat dan religi
 Mendiskusikan tentang pengelolaan haji. wakaf
perundang-undangan  Mampu menjelaskan  Panduan  Ingin tahu,
tentang pengelolaan tentang manasik haji) Manasik religi
haji.  Menjelaskan Haji
 Mendiskusikan perundang-undangan  Internet.
tentang manasik haji. tentang pengelolaan wakaf
 Mendiskusikan  Menjelaskan  Ingin tahu,
perundang-undangan ketentuan syar’i tentang religi
tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf
wakaf.
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

11.2 Menyebutkan Contoh-contoh  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 2  Buku Kreatif,

contoh- pengelolaan : contoh pengelolaan menyebutkan contoh individu PAI kelas 1 tanggung
contoh  Infaq infaq pengelolaan infaq( kreatif,  Tugas  Buku jawab
pengelolaan  Zakat  Mendiskusikan tanggungjawab ) kelompok -buku yang
infaq, zakat,  Haji contoh pengelolaan  Mampu  Tes relevan. Kreatif,
haji dan  Wakaf. zakat. menyebutkan contoh tertulis  Inter tanggung
wakaf  Mendiskusikan pengelolaan zakat( net. jawab
contoh pengelolaan kreatif, tanggungjawab )
haji.  Mampu Kreatif,
 Mendiskusikan menyebutkan contoh tanggung
contoh pengelolaan pengelolaan haji ( kreatif, jawab
wakaf tanggungjawab )
 Mampu Kreatif,
menyebutkan contoh tanggung
pengelolaan jawab
wakaf( kreatif,
tanggungjawab )
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

11.3 Menerapkan Ketentuan  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 1  Buku Kreatif,

ketentuan perundang- penerapan ketentuan menerapkan ketentuan individu Undang- komitmen
perundang- undangan tentang perundang-undangan perundang-undangan  Penga Undang
undangan pengelolaan : tentang pengelolaan tentang infaq( kreatif, matan tentang
tentang  Infaq infaq. komitmen ). zakat, haji,
pengelolaan  Zakat  Mendiskusikan  Mampu dan wakaf Kreatif,
infaq, zakat,  Haji penerapan ketentuan menerapkan ketentuan  Inter komitmen
haji dan  Wakaf. perundang-undangan perundang-undangan net.
waqaf. tentang pengelolaan tentang zakat ( kreatif,
zakat. komitmen )
 Mendiskusikan  Mampu Kreatif,
penerapan ketentuan menerapkan ketentuan komitmen
perundang-undangan perundang-undangan
tentang pengelolaan tentang haji( kreatif,
haji. komitmen ).
 Mendiskusikan  Mampu Kreatif,
penerapan ketentuan menerapkan ketentuan komitmen
perundang-undangan perundang-undangan
tentang pengelolaan tentang wakaf ( kreatif,
wakaf. komitmen ).
 SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA SEJAHTERA 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

12.1 Menceritakan Keteladanan  Mengumpulkan  Mampu  Tugas 2  Al-

sejarah Rasulullah SAW: kisah-kisah dakwah menunjukkan koleksi individu Quran dan
dakwah  Sejarah Rasulullah pada kisah-kisah perjuangan  Tugas terjemah.
Rasulullah dakwah periode Madinah. Rasulullah pada periode kelompok  Buku
periode Rasulullah  Mendiskusikan Madinah.  Tes PAI kelas
Madinah periode Madinah. dalam kelompok  Mampu tertulis 1.
tentang sejarah menjelaskan latar  Buku
dakwah Rasulullah belakang hijrah -buku yang
SAW periode Rasulullah ke Madinah. relevan.
Madinah.  Mampu
 Presentasi hasil menjelaskan sejarah
diskusi kelompok dakwah Rasulullah pada
tentang dakwah periode Madinah.
Rasulullah periode  Mampu
Madinah. menunjukkan profil
dakwah Rasulullah SAW
pada periode Madinah.
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

12.2 Mendeskripsi Keteladanan  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas 2  Al-

kan substansi Rasulullah SAW: dalam kelompok substansi dakwah individu Quran dan
dan strategi  Substansi tentang substansi dan Rasulullah periode  Tugas terjemah.
dakwah dan strategi strategi dakwah Madinah. kelompok  Buku
Rasulullah dakwah Rasulullah SAW  Menjelaskan  Tes PAI kelas
SAW periode Rasulullah SAW periode Madinah. strategi dakwah tertulis 1.
Madinah periode Madinah  Presentasi hasil Rasulullah periode  Penga  Buku
diskusi kelompok Madinah. matan -buku yang
tentang substansi dan  Mampu meneladani relevan.
strategi dakwah substansi dan strategi
Rasulullah periode dakwah Rasulullah
Madinah. periode Madinah.
 Meneladani  Mampu
sustansi strategi menjelaskan keberhasilan
dakwah Rasulullah yang diperoleh Rasulullah
periode Madinah. dakwahnya pada periode
Madinah

Mengetahui, Bogor, 28 September 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. Nugraha Satrialaksana Jejen, S.Ag.