ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Asal Sekolah : SMP IT Permata Hati

Mata Pelajaran : PAI
Fase :D
Jam Pembelajaran Intrakurikuler :
 Kelas 7 = 72 jp (2 jp per pekan)
 Kelas 8 = 72 jp (2 jp per pekan)
 Kelas 9 = 64 Jp (2 jp per pekan)

Alur Tujuan Pembelajaran

Ruang Indikator Metode
Capaian Tujuan Kelas/ Alokasi Profil Pelajar
Elemen Lingkup Ketrercapaian Tujuan Asesmen KKTP Pembelajara
Pembelajaran Pembelajaran Smt Waktu Pancasila
Materi Pembelajaran n
Qur’an Peserta didik Qur’an dan 1. Memahami 1. Menyebutkan 7/1 6  Beriman, Diagnostik Rubrik Inquiry
Hadits memahami Hadits definisi Al- definisi Al-Qur’an bertakwa Learning
definisi Al-Qur’an sebagai Qur’an dan dan Hadits Nabi kepada Tuhan Formatif
dan Hadis Nabi Sumber Hadis Nabi 2. Membaca dengan yang Maha Esa Lisan
dan posisinya Ajaran dan Tartil QS. An-Nisa : dan berakhlak
sebagai sumber Islam posisinya 59 dan Qs. An-Nahl mulia Sumatif
ajaran agama sebagai 64  Mandiri Tertulis
Islam. Peserta sumber 3. Menjelaskan hukum
didik juga ajaran Syamsiyah dan
memahami agama Islam. Qamariyah QS. An-
pentingnya Nisa : 59 dan Qs. An-
pelestarian alam Nahl 64
dan lingkungan 4. Menjelaskan makna
sebagai bagian QS. An-Nisa : 59 dan
yang tidak Qs. An-Nahl 64
terpisahkan dalam tentang posisi Al-
ajaran Islam. Qur’an sebagai
Peserta didik juga sumber ajaran Islam
mampu
menjelaskan
pemahamannya
tentang sikap
moderat dalam
beragama. Peserta
didik juga
memahami
tingginya
semangat
keilmuan
beberapa
intelektual besar
Islam
Pelestarian 2. Memahami 1. Membaca dengan 7/2 6  Beriman, Rubrik
Alam dan pentingnya tartil dan jelas Qs. bertakwa
Lingkungan pelestarian Al-Anbiya :30 dan kepada Tuhan
alam dan Qs. Al-A’raf : 54 yang Maha Esa
lingkungan 2. Menulis Qs. Al- dan berakhlak
Formatif
sebagai Anbiya :30 dan Qs. mulia
Lisan Inquiry
bagian yang Al-A’raf : 54  Berkebinekaan
Sumatif Learning
tidak 3. Menerapkan Hukum global
Tertulis
terpisahkan bacaan Ghunnah Qs.  Bergotong-
dalam ajaran Al-Anbiya :30 dan royong
Islam Qs. Al-A’raf : 54  Mandiri
4. Menghafal Qs. Al-
Anbiya :30 dan Qs.
Al-A’raf : 54
5. Mendemonstrasikan 8/1 6  Beriman, Rubrik Inquiry
hafalan Qs. Al- bertakwa Learning
Anbiya :30 dan Qs. kepada Tuhan
Al-A’raf : 54 yang Maha Esa
6. Menerapkan Hukum dan berakhlak
bacaan Ghunnah Qs. mulia
Al-Anbiya :30 dan  Mandiri
Qs. Al-A’raf : 54
7. Menterjemahkan Qs.
Al-Anbiya :30 dan
Qs. Al-A’raf : 54
8. Memahami
Kandungan Qs. Al-
 Anbiya :30 dan Qs.
Al-A’raf : 54
Sikap 3. Menjelaskan 1. Membaca dengan 8/2 6  Beriman, Rubrik Inquiry
Moderat pemahaman fasih an tartil Qs. Al- bertakwa Learning
nya tentang Baqarah : 143 dan kepada Tuhan
sikap Qs. Al-Isra: 143 yang Maha Esa
moderat 2. Menulis dengan dan berakhlak
dalam benar Qs. Al- mulia
beragama Baqarah : 143 dan  Bernalar kritis
Qs. Al-Isra: 143  Mandiri
3. Menghafal Qs. Al-
Baqarah : 143 dan
Qs. Al-Isra: 143
4. Menerjemahkan Qs.
Al-Baqarah : 143
dan Qs. Al-Isra: 143
5. Memahami
kandungan ayat Qs.
Al-Baqarah : 143
dan Qs. Al-Isra: 143
6. Membaca dengan 9/2 8  Beriman, Rubrik Inquiry
fasih dan tartil Qs. bertakwa Learning
Al-Hujurat : 13 kepada Tuhan
7. Memahami Tajwid yang Maha Esa
Tanda Waqaf dan berakhlak
8. Menerjemahkan Qs. mulia
Al-Hujurat : 13  Bernalar kritis
9. Memahami  Mandiri
kandungan Qs. Al-
Hujurat : 13
Ilmuan dan 4. Memahami 1. Membaca biografi 8/2 6  Beriman, Rubrik Discovery
Interlektua tingginya para ilmuwan dan bertakwa Learning
l Islam semangat beberapa intelektual kepada Tuhan
keilmuan besar Islam yang Maha Esa
beberapa 2. Mengetahui lahirnya dan berakhlak
intelektual ilmuwan dan mulia
besar Islam tumbuhnya ilmu  Bernalar kritis
pengetahuan  Mandiri
3. Memahami
 kontribusi
peradaban Islam
dalam peradaban
dunia
Aqidah Peserta didik Rukan 5. Mendalami 1. Menyebutkan 7/1 6  Beriman, Deskripsi Inquiry
mendalami enam Iman enam rukun nama-nama Allah bertakwa Kriteria Learning
rukun Iman. Iman. 2. Mengenai Allah kepada Tuhan
melalui beberapa yang Maha Esa
lafal Asmaul Husna dan berakhlak
3. Menghafalkan mulia
beberapa lafal  Bernalar kritis
Asmaul Husna  Mandiri
4. Menginterpretasikan  Kreatif
beberapa Asmaul
Husna
5. Mengetahui makna 7/2 8  Beriman, Discovery
Iman Kepada bertakwa Learning
Malaikat kepada Tuhan
6. Menjelaskan 10 yang Maha Esa
Malaikat dan dan berakhlak
tugasnya mulia
7. Menghubungkan  Bernalar kritis
Iman kepada  Mandiri
Malaikat dengan  Kreatif
Aktivitas Kehidupan
8. Memahami hikmah
beriman kepada
Malaikat
9. Mengetahui makna 8/1 6  Beriman, Discovery
Iman Kepada Kitab bertakwa Learning
Allah kepada Tuhan
10. Menjelaskan Nama- yang Maha Esa
nama Kitab Allah dan berakhlak
11. Memahami Al- mulia
Qur’an sebagai  Bernalar kritis
Pedoman Umat  Mandiri
Islam  Kreatif
12. Menghubungkan
umat dengan Kitab-
 kitab terdahulu
13. Menyebutkan makna 8/2 8  Beriman, Discovery
Iman Kepada Nabi bertakwa Learning
Allah kepada Tuhan
14. Menjelaskan nama- yang Maha Esa
nama 25 Nabi dan dan berakhlak
Rasul mulia
15. Meneladani Para  Bernalar kritis
Nabi dan Rasul  Mandiri
16. Menginterpretasikan  Kreatif
peran Iman kepada
Nabi dan Rasul bagi
generasi digital
17. Mengetahui makna 9/1 8  Beriman, Discovery
Iman Kepada Hari bertakwa Learning
Akhir kepada Tuhan
18. Menjelaskan yang Maha Esa
macam-macam hari dan berakhlak
Akhir mulia
19. Menjelaskan  Bernalar kritis
kejadian Kiamat  Mandiri
Kubra  Kreatif
20. Menjelaskan Definisi 9/2 8  Beriman, Discovery
Iman Kepada Qadha bertakwa Learning
& Qadar kepada Tuhan
21. Menjelaskan Taqdir yang Maha Esa
Muallaq dan dan berakhlak
Mubram mulia
22. Memahami manfaat  Bernalar kritis
Iman pada Qadha  Mandiri
dan Qadar  Kreatif
Akhlak Peserta didik Shalat 6. Mendalami 1. Memahami makna 7/1 6  Beriman, Problem
mendalami peran sebagai peran aktivitas shalat bertakwa Based
aktivitas salat Penjagaan aktivitas 2. Memahami makna kepada Tuhan Learning
sebagai bentuk Diri salat sebagai shalat sebagai yang Maha Esa
penjagaan atas diri bentuk penjagaan diri dan berakhlak
sendiri dari penjagaan 3. Memahami makna mulia
keburukan. atas diri shalat sebagai  Bernalar kritis
Peserta didik juga sendiri dari penjagaan dari  Mandiri
memahami keburukan. keburukan (Keji dan  Kreatif
pentingnya Munkar)
verifikasi 4. Mengamalkan shalat
(tabayyun) secara konsisten
informasi sehingga
dia terhindar dari
kebohongan dan
berita palsu.
Peserta didik juga
memahami
definisi toleransi
dalam tradisi
Islam berdasarkan
ayat-ayat Al-
Qur’an dan
HadisHadis Nabi.
Peserta didik juga
mulai mengenal
dimensi keindahan
dan seni dalam
Islam termasuk
ekspresi-
ekspresinya.
Tabayun 7. Memahami 1. Mengetahui 7/2 6  Beriman, Problem
pentingnya Larangan Ghibah bertakwa Based
verifikasi 2. Mengetahui makna kepada Tuhan Learning
(tabayyun) Tabayun dan yang Maha Esa
informasi anjurannya dalam dan berakhlak
sehingga dia Islam mulia
terhindar 3. Menerapkan  Bernalar kritis
dari Tabayun pada Sosial  Mandiri
kebohongan Media  Kreatif
dan berita 4. Menjelaskan hikmah
palsu Tabayun sehingga
dia terhindar dari
kebohongan dan
berita palsu
Toleransi 8. Memahami 1. Menjelaskan 8/2 8  Beriman, Problem
 definisi pengertian toleransi. bertakwa Based
toleransi 2. Menjelaskan cara kepada Tuhan Learning
dalam bertoleransi antar yang Maha Esa
tradisi Islam dan intern umat dan berakhlak
berdasarkan beragama mulia
ayat-ayat Al- 3. Memahami praktik  Bernalar kritis
Qur’an dan toleransi umat Islam  Mandiri
HadisHadis sepanjang masa  Kreatif
Nabi
Seni dalam 9. Mengenal 1. Mengamati 8/1 6  Beriman, Problem
Islam dimensi keindahan Kota bertakwa Based
keindahan Bagdad dan Daya kepada Tuhan Learning
dan seni Tarik Bayt al- yang Maha Esa
dalam Islam Hikmah dan berakhlak
termasuk 2. Menunjukkan mulia
ekspresi- produktivitas,  Bernalar kritis
ekspresinya. literasi dan  Mandiri
keharmonisan  Kreatif
intelektual dalam
berkarya seni dalam
Islam
3. Mengamati dimensi 8/2 6  Beriman, Problem
keindahan dan seni bertakwa Based
dalam Islam kepada Tuhan Learning
4. Menginterpretasikan yang Maha Esa
dimensi keindahan dan berakhlak
dan seni dalam Islam mulia
termasuk ekspresi-  Bernalar kritis
ekspresinya.  Mandiri
 Kreatif
Fiqih Peserta didik Sujud 10. Memahami 1. Mengetahui macam- 7/1 6  Beriman, Project Based
memahami dalam internalisasi macam sujud bertakwa Learning
internalisasi nilai- Ibdah nilai-nilai 2. Menjelaskan Sujud kepada Tuhan
nilai dalam sujud Shalat dalam sujud Syukur, Sahwi, dan yang Maha Esa
dan ibadah salat, dan ibadah Tilawah dan berakhlak
memahami konsep salat 3. Mendemonstrasikan mulia
muʿā malah, riba, tata cara Sujud  Mandiri
rukhsah, serta Syukur, Sahwi, dan
mengenal Tilawah
beberapa mazhab 4. Menginterpretasikan
fikih, dan nilai-nilai yang
ketentuan terkandung dalam
mengenal ibadah Sujud Syukur, Sahwi,
qurban. dan Tilawah
5. Menjelaskan 8/1 8  Beriman, Project Based
pengertian Shalat bertakwa Learning
Gerhana, Istisqa dan kepada Tuhan
Jenazah yang Maha Esa
6. Menjelaskan dan berakhlak
kenetuan dan mulia
Tatacara  Bernalar kritis
pelaksanaan Shalat  Mandiri
Gerhana  Kreatif
7. Menjelaskan
kenetuan dan
Tatacara
pelaksanaan Shalat
Istisqa
8. Menjelaskan
kenetuan dan
Tatacara
pelaksanaan Shalat
Jenazah
Konsep 11. Memahami 1. Mengetahui definisi 7/2 6  Beriman, Problem
Muamalah, konsep Rukhsah bertakwa Based
Riba dan muʿā malah, 2. Menjelaskan konsep kepada Tuhan Learning
Rukhsah riba, Rukhsah dalam yang Maha Esa
rukhsah shalat, Puasa dan dan berakhlak
zakat mulia
3. Menjelaskan konsep  Bernalar kritis
Rukhsah dalam Haji  Mandiri
4. Memahami Hikmah  Kreatif
Rukhsah
5. Mengetahui definisi 8/1 8  Beriman, Problem
Muʿā malah bertakwa Based
6. Menjelaskan konsep kepada Tuhan Learning
Mu’amalah yang Maha Esa
7. Menjelaskan cara dan berakhlak
 berperilaku Amanah mulia
dan Jujur dalam  Bernalar kritis
bermu’amalah  Mandiri
8. Menjelaskan Hikmah  Kreatif
Mu’amalah
9. Mengetahui definisi 8/2 8  Beriman, Problem
riba bertakwa Based
10. Menjelaskan kepada Tuhan Learning
Ketentuan Jual Beli yang Maha Esa
dan Hutang Piutang dan berakhlak
11. Menjelaskan konsep mulia
Riba  Bernalar kritis
12. Menjelaskan nilai  Mandiri
kejujuran dan  Kreatif
tanggung jawab dan
kepercayaan dalam
fiqih
Mazhab 12. Mengenal 1. Mengetahui 9/1 6  Beriman, Discovery
Fiqih beberapa beberapa mazhab bertakwa Learning
mazhab fikih kepada Tuhan
fikih, dan 2. Mendeskripsikan yang Maha Esa
ketentuan beberapa Mazhab dan berakhlak
Fiqih mulia
 Bernalar kritis
 Mandiri
 Kreatif
Ibadah 13. Mengenal 1. Mengetahui definisi 9/1 8  Beriman, Discovery
Qurban ibadah Haji dan Umrah bertakwa Learning
qurban 2. Mengetahui kepada Tuhan
ketentuan dan tata yang Maha Esa
cara Haji dan Umrah dan berakhlak
3. Menjelaskan Hikmah mulia
Haji dan Umrah  Bernalar kritis
 Mandiri
 Kreatif
4. Mengetahui definisi 9/2 6  Beriman, Discovery
Aqiqah dan Qurban bertakwa Learning
5. Mengetahui kepada Tuhan
 ketentuan dan tata yang Maha Esa
cara penyembelihan dan berakhlak
Aqiqah dan qurban mulia
6. Menjelaskan makna  Bernalar kritis
Ibadah Qurban  Mandiri
 Kreatif
SKI Peserta didik 14. Menghayati 1. Mengetahui sejarah 7/1 8  Beriman,
mampu penerapan berdirinya Bani bertakwa
menghayati akhlak mulia Umayyah di kepada Tuhan
penerapan akhlak dari kisah- Damaskus yang Maha Esa
mulia dari kisah- kisah 2. Mengetahui dan berakhlak
kisah penting dari penting dari Kejayaan Islam di mulia
Bani Umayyah, Bani Damaskus  Bernalar kritis
Abbasiyyah, Turki Umayyah, 3. Mengetahui  Mandiri
Usmani, Syafawi Abbasiyyah, perkembangan Ilmu  Kreatif
dan Mughal Turki Pengetahuan di
sebagai pengantar Usmani, Masa Bani Umayyah
untuk memahami Syafawi dan di Damaskus
alur sejarah Mughal 4. Menginterpretasikan
masuknya Islam sebagai nilai Islami alam
ke Indonesia. pengantar Sejarah Bani
untuk Umayyah di
Damaskus
5. Mengetahui sejarah 7/2 6  Beriman, Discovery
berdirinya dari Bani bertakwa Learning
Umayyah di kepada Tuhan
Andalusia yang Maha Esa
6. Mengetahui dan berakhlak
Kejayaan Islam di mulia
Andalusia  Bernalar kritis
7. Mengetahui  Mandiri
perkembangan Ilmu  Kreatif
Pengetahuan di
Masa Bani Umayyah
di Andalusia
8. Menginterpretasikan
nilai Islami alam
Sejarah Bani
Umayyah di
 Andalusia
9. Mengenal Daulah 8/1 8  Beriman, Discovery
Abbasiyah bertakwa Learning
10. Mengetahui kepada Tuhan
Kejayaan Islam di yang Maha Esa
Masa Bani dan berakhlak
Abbasiyah mulia
11. Mengetahui  Bernalar kritis
perkembangan Ilmu  Mandiri
Pengetahuan di  Kreatif
Masa Bani
Abbasiyah
12. Menginterpretasikan
nilai Islami alam
Sejarah Bani
Abbasiyah
13. Mengenal sejarah 9/1 6  Beriman, Discovery
peradaban di Masa bertakwa Learning
Turki Usmani, kepada Tuhan
Syafawi dan Mughal yang Maha Esa
14. Mengetahui dan berakhlak
kejayaan Islam di mulia
Masa Turki Usmani,  Bernalar kritis
Syafawi dan Mughal  Mandiri
15. Mengetahui  Kreatif
perkembangan Ilmu
Pengetahuan di
Masa Turki Usmani,
Syafawi dan Mughal
16. Menginterpretasikan
nilai Islami dalam
Sejarah Turki
Usmani, Syafawi dan
Mughal
15. Memahami 1. Mengetahui Tradisi 9/2 4  Beriman, Discovery
alur sejarah Nusantara Sebelum bertakwa Learning
masuknya Islam kepada Tuhan
Islam ke 2. Mengetahui yang Maha Esa
Indonesia. Akulturasi Budaya dan berakhlak
 Islam mulia
3. Menerapkan  Bernalar kritis
pelestarian Islam di  Mandiri
Nusantara  Kreatif
4. Mengetahui Alur 9/2 6  Beriman, Discovery
Perjalanan Dakwah bertakwa Learning
di Nusantara kepada Tuhan
5. Menjelaskan cara- yang Maha Esa
cara Dakwah di dan berakhlak
Nusantara mulia
6. Mengetahui  Bernalar kritis
kerajaan-kerajaa  Mandiri
Islam di Nusantara  Kreatif

Batang Masumai, Juli 2023

Mengetahui Guru PAI
Kepala SMP IT Permata Hati

Suharwati, S.Ag Suharwati, S.Ag

Nipy. 201105011978062702 Nipy. 201105011978062702