BAB 2

SIFAT-SIFAT ALLAH
1. Identitas : a.
Nama : MTsN 11 Blitar
Sekolah b.
Tahun : 2023/2024
c.
Kelas : VII (Tujuh)
d.
Alokasi Waktu : Durasi 8 Pekan/ 16 Jam Pelajaran/ 8
pertemuan (560 menit)
2. Target Peserta : Perangkat ajar ini digunakan untuk siswa kelas VII (30 orang).
Didik Peserta didik yang mengalami kesulitan belajar ditangani dengan
teknik bimbingan individua tau menggunakan tutor sebaya untuk
membimbing peserta didik sehingga dapat mencapai capaian
pembelajaran.
3. Model : Pembelajaran tatap muka
Pembelajaran

KOMPETENSI INTI

1. Fase Capaian : D
Pembelajaran
2. Domain Capaian : AKIDAH AKHLAK
Pembelajaran Peserta didik memahami sifat-sifat Allah Swt.

3. Tujuan : a. Melalui pembelajaran ceramah plus tanya jawab peserta

Pemebelajaran didik mampu menjelaskan sifat wajib, sifat mustahil dan sifat
jaiz Allah
b. Melalui pembelajaran teknik jigsaw dan diskusi peserta didik
mampu mengidentifikasi klasifikasi sifat-sifat Allah
c. Melalui pembelaran demonstrasi peserta didik mampu
memahami ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada
sifat- sifat Allag
4. Profil Pancasila : Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
Berakhlak Mulia, Bernalar Kritis
6. Persiapan : a. Memastikan semua sarana prasarana, alat, dan bahan tersedia
Pembelajaran b. Memastikan kondisi kelas kondusif
c. Mempersiapkan lembar kerja siswa
7. Metode : a. Discovery Learning
b. Diskusi
c. Demontrasi
d. Ceramah dan tanya jawab
8. Materi : a. Sifat wajib, sifat nustahil, sifat jaiz Allah.
b. Klasifikasi sifat-sifat Allah
c. Ciri-ciri perilaku orang beriman kepada sifat-sifat Allah
 Materi Pokok

A. SIFAT WAJIB, MUSTAHIL, JAIZ ALLAH

1. Sifat Wajib Allah
Sifat wajib Allah adalah sifat-sifat yang pasti dimiliki Allah yang sesuai
dengan keagunganNya sebagai pencipta alam dan seisinya. Macam-macam sifat wajib
Allah :
 Wujud ( Allah bersifat ada )
 Qidam ( Allah bersifat terdahulu)
 Baqa’ ( Allah bersifat kekal )
 Mukhalafatu lil Hawadisi ( Allah bersifat berbeda dengan ciptaanNya
 Qiyamuhu Binafisihi ( Allah bersifta berdiri dengan sendirinya )
 Wahdaniyah ( Allah bersifat esa )
 Qudrah (Allah bersifat mahakuasa)
 Iradah (Allah bersifat berkehendak)
 Ilmun (Allah bersifat mengetahui)
 Hayat (Allah bersifat hidup)
 Sama’ (Allah bersifat mendengar)
 Basar (Allah bersifat melihat)
 Kalam (Allah bersifat berfirman)
2. Sifat Mustahil Allah
Sifat mustahil Allah berarti sifat-sifat yang secara akal tidak mungkin dimiliki
Allah SWT. Macam-macam sifat mustahil Allah :
 Adam (Tidak ada)
 Hudus (Permulaan)
 Fana’ (Rusak)
 Mumsalasaty lil-hawadisi (Menyerupai makhluk)
 Qiyamuhu bighairihi (Membutuhkan sesutau selain diriNya)
 Ta’adud (Lebih dari satu)
 ‘Ajzun (Lemah)
 Karahah (Terpaksa)
 Jahlun (Bodoh)
 Mautun (Mati)
 Summun (Tuli)
 ‘Umyun (Buta)
 Bukmun (Bisu)
3. Sifat Jaiz Allah
Sifat jaiz Allah berarti sifat kebebasan Allah, yakni kebebasan yang dimilikiNya
sebagai Tuhan semesta alam. Sifat jaiz Allah ialah kebebasan untuk berbuat sesuatu
atau tidak berbuat sesuatu sesuai dengan kehendakNya yang mutlak. Contoh sifat jaiz
Allah adalah :
a. Kebebasan untuk menciptakan sesuatu atau tidak
b. Kebebasan untuk mengatur semua makhluk sesuai yang dia kehendaki.

B. KLASIFIKASI SIFAT ALLAH

1. Sifat Nafsiyah
Sifat nafsiyah ialah sifat yang berhubungan dengan dzat Allah semata, yang
tergolong sifat nafsiyah adalah sifat wujud.
 2. Sifat Salbiyah
Sifat salbiyah berarti negative atau buruk. Sifat salbiyah berarti sifat yang
tidak sesuai atau tidak layak untuk zat Allah. Sifat salbiyah ada lima macam yaitu
hudus, fana’, mumsalatu lil hawadisi, qiyamuhu lighairihi, ta’adud
3. Sifat Ma’ani
Sifat ma’ani adalah sifat wajib Allah yang dapat digambarkan oleh akal
pikiran manusia dan dapat meyakinkan orang lain karena kebenarannya dapat
dibuktika dengan panca indra. Sifat wajib Allah yang tergolong dalam sifat Ma’ani
adalah qudrah, iradah, ilmu, hayat, basar dan kalam.
4. Sifat Ma’nawiyah
Sifat ma’nawiyah ialah sifat-sifat yang berhubungan dengan sifat ma’ani atau
merupakan kelanjutan sifat-sifat ma’ani. Ada tujuh sifat yang tergolong dalam sifat
ma’nawiyah yaitu qadiran, muridan, aliman, hayyan, sami’an, basiran, mutakaliman.

C. CIRI-CIRI PERILAKU ORANG BERIMAN KEPADA SIFAT-SIFAT ALLAH

1. Menyembah Allah SWT dan tidak menyekutukanNya
2. Tidak berprasangka buruk kepada Allah
3. Berusaha untuk tidak sombong dalam hal apapun.

9. Sarana dan : a. Alat dan bahan : Laptop, LCD projector atau media lain
Prasarana b. Al-Qur’an dan Terjemahannya
c. Kondisi kelas yang kondusif
10. Sumber Belajar : Buku LKS Akidah Akhlak MTs Kelas VII

11 Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN KE 1&2
1) Guru membuka pelajaran dengan salam dan meminta peserta didik untuk berdoa
bersama- sama, memperhatikan kesiapan peserta didik, memeriksa kehadiran, kerapihan,
dan posisi tempat duduk peserta didik.
2) Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi
pelajaran, melakukan apersepsi, menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran,
dan kegiatan yang akan dilakukan, serta lingkup dan teknik penilaian.
3) Guru menyampaikan ringkasan materi sifat wajib dan mustahil
4) Guru menyiapakan beberapa pertanyaan.
5) Guru menunjuk beberapa peserta didik untuk menjawab pertanyaan dengan menunjuk
secara acak melalui nomor absen, kemudian siswa yang ditunjuk menjawab pertanyaan
dari guru.
6) Seluruh peserta didik memperhatikan proses tanya jawab.
7) Tiap peserta didik mengemukakan hasil analisisnnya dalam bentuk resume singkat.
8) Guru menunjuk beberapa peserta didik membaca hasil resume didepan kelas.
9) Guru dan peserta didik melakukan refleksi terkait seluruh proses belajar yang sudah
dilaksanakan
10) Guru dan peserta bersama-sama mengucapkan hamdalah
PERTEMUAN KE 3 & 4
1) Guru membuka pelajaran dengan salam dan meminta peserta didik untuk berdoa
bersama- sama, memperhatikan kesiapan peserta didik, memeriksa kehadiran, kerapihan,
dan posisi tempat duduk peserta didik.
2) Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi
pelajaran, melakukan apersepsi, menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran,
dan kegiatan yang akan dilakukan, serta lingkup dan teknik penilaian.
3) Peserta didik dikelompokkan ke dalam tim-tim yang terdiri dari 4-5 orang disesuaikan
dengan kondisi kelas yang ada.
4) Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda terkait dengan sifat jaiz Allah
dan sifat nafsiyah
5) Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang ditugaskan.
6) Tiap anggota yang memiliki materi sama dengan anggota kelompok lain berkumpul
untuk mendiskusikan sub bab/materi yang dikuasai.
7) Setelah selesai berdiskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal dan
bergantian mengajar teman satu tim mereka kuasai dan tiap anggota lainnya
mendengarkan dengan sungguh-sungguh.
8) Tiap-tiap ahli mempresentasikan hasil diskusinya.
9) Guru dan peserta didik melakukan refleksi terkait seluruh proses belajar yang sudah
dilaksanakan
10) Guru dan peserta bersama-sama mengucapkan hamdalah

PERTEMUAN KE 5 & 6
1) Guru membuka pelajaran dengan salam dan meminta peserta didik untuk berdoa
bersama- sama, memperhatikan kesiapan peserta didik, memeriksa kehadiran, kerapihan,
dan posisi tempat duduk peserta didik.
2) Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi
pelajaran, melakukan apersepsi, menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran,
dan kegiatan yang akan dilakukan, serta lingkup dan teknik penilaian.
3) Peserta didik dikelompokkan ke dalam tim-tim yang terdiri dari 4-5 orang disesuaikan
dengan kondisi kelas yang ada.
4) Tiap kelompok akan diberi sebuah lembar kertas yang isinya bisa berisi jawaban atau
soal tentang materi sifat salbiyah dan ma’ani
5) Kemudian tiap kelompok harus mencari pasangan dari lembar kertas yang didapat.
6) Kemudian setelah bertemu pasangan jawaban ataupun soal yang cocok, tiap anggota
pasangan kelompok tadi mendiskusikan materinya.
7) Setelah selesai berdiskusi dua anggota perwakilan menyampaikan hasil diskusinya
didepan kelas.
8) Anggota kelompok lain menyimak dan membuat kesimpulan.
9) Guru dan peserta didik melakukan refleksi terkait seluruh proses belajar yang sudah
dilaksanakan
10) Guru dan peserta bersama-sama mengucapkan hamdalah

PERTEMUAN KE-4
1) Guru membuka pelajaran dengan salam dan meminta peserta didik untuk berdoa
bersama- sama, tadarus Al-Qur’an, memperhatikan kesiapan peserta didik, memeriksa
kehadiran, kerapihan, dan posisi tempat duduk peserta didik.
2) Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi
pelajaran, melakukan apersepsi, menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran,
dan kegiatan yang akan dilakukan, serta lingkup dan teknik penilaian.
3) Guru menyampaikan ringkasan materi tentang sifat ma’nawiyah dan ciri-ciri perilaku
orang beriman kepada sifat-sifat Allah
4) Guru menyiapakan bahan atau alat yang diperlukan.
5) Guru menunjuk salah seorang peserta didik untuk melakukan demontrasi sesuai dengan
skenario yang disiapkan.
6) Seluruh peserta didik memperhatikan demontrasi dan menganalisisnya.
7) Tiap peserta didik mengemukakan hasil analisisnnya dan pengalaman peserta didik
didemonstrasikan.
8) Peserta didik membuat kesimpulan.
9) Guru dan peserta didik melakukan refleksi terkait seluruh proses belajar yang sudah
dilaksanakan.
10) Guru dan peserta bersama-sama mengucapkan hamdalah

Alternatif Metode:
Penanganan untuk peserta didik yang mengalami kesulitan belajar yaitu menerapkan teknik
bimbingan individua atau menggunakan tutor sebaya untuk membimbing peserta didik
sehingga dapat mencapai capaian pembelajaran.
Penanganan untuk peserta didik yang memiliki kecepatan belajar yaitu memberdayakan
mereka menjadi tutor sebaya atau memberikan pengayaan yang bersumber dari sumber
belajar yang beragam.

12 REMEDIAL DAN PENGAYAAN

● Pengayaan diberikan pada peserta didik dengan capaian tinggi agar mereka dapat
mengembangkan potensinya secara optimal.
● Remedial diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami
materi atau pembelajaran mengulang.

13 ASESMEN

1. Asesmen Kognitif, berupa instrument sikap

2. Asesmen Formatif, berupa penugasan penemuan informasi dan hasil diskusi penyusunan
peta konsep.
3. Asesmen Sumatif, berupa produk (quote), tertulis (isian), dan praktik (terlampir)
14. Refleksi Peserta Didik : Peserta didik diajak untuk melakukan refleksi terkait
seluruh proses belajar yang sudah dialami
a. Materi apa yang sudah kalian fahami?
 b. Materi apa yang menarik bagi kalian?
c. Materi apa yang belum kalian fahami?
d. Masihkah ada kesulitan dalam memahami materi?
e. Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki
hasil belajarmu?
f. Jika diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5,
berapa bintang yang akan kamu berikan pada usaha
yang telah dilakukan?
15. Refleksi Guru : Refleksi diri berupa pertanyaan pada diri sendiri.
a. Apakah pembelajaran sudah dapat melibatkan
peserta didik dengan aktif?
b. Apakah metode yang digunakan mampu
meningkatkan kemampuan peserta didik?
c. Apakah media yang digunakan dapat membantu
peserta didik mencapai kemampuan?
d. Apa yang bisa dilakukan agar peserta didik dapat
meningkatkan kemampuan berfikir tulus?
 LAMPIRAN

1. Bacaan guru dan : Buku LKS Akidah Islam MTs Kelas VII
Peserta didik
2. Glosarium : a. Sifat wajib, sifat nustahil, sifat jaiz Allah.
b. Klasifikasi sifat-sifat Allah
c. Ciri-ciri perilaku orang beriman kepada sifat-sifat Allah
3. Daftar Pustaka : Buku LKS Akidah Akhlak MTs Kelas VII

4. Asesmen Non Kognitif

No. Pertanyaan Ya Tidak

1. Bersyukur terhadap nikmat yang telah diberikan Allah
dengan melaksanakan perintah dan menjauhi laranganNya
2. Ketika melakukan dosa segera meminta ampun kepada
Allah Swt
3. Menyadari jika melakukan kesalahan dan meminta maaf
4. Membuat suasana kelas menjadi nyaman
5. Bersemangat dan tidak mengeluh saat mengerjakan tugas

5. Asesmen Formatif
SOAL
1. Sifat wajib Allah adalah….
a. Sifat yang sebaiknya ada pada dzat Allah
b. Sifat yang diwajibkan atas zat Allah
c. Sifat yang pasti ada pada dzat Allah
d. Hal-hal yang mengharuskan Allah untuk memilikiNya.
2. Menurut Islam, nilai perbuatan baik seseorang ditentukan oleh….
a. Kepribadian pelakunya
b. Jenis perbuatan itu sendiri
c. Sering tidaknya dilakukan
d. Niat pelakunya
3. Kita wajib mentaati Ulil amri apabila mereka….
a. Berada di jalan yang sesuai
b. Bukan dari golongan orang kafir
c. Berasal dari golongan muslim seperti kita
d. Tidak melanggar hukum-hukum Allah
4. Salah satu syarat bertobat ialah minta maaf kepada orang yang bersangkutan,
apabila….
a. Kesalahan yang dilakukan berkaitan dengan dosa besar
b. Kesalahan tersebut belum di maafkan
c. Sudah memohon maaf kepada Allah Swt.
d. Sudah dimaafkan oleh Allah Swt.
5. Salah satu ciri ketaatan seseorang kepada Allah ialah … dalam melaksanakan tugas.
a. Mudah lelah
b. Berhasil secara maksimal
c. Tidak megeluh
 d. Tidak menghadapi kendala
6. Secara bahasa khauf artinya
a. Berani
b. Malas
c. Takut
d. Rajin
7. Tania saat istirahat pergi ke kantin, namun keadaannya sepi. Hari ini uang sakunya
pas-pasan, kemudian terbesit niat untuk mengambil snack tanpa membayarnya.
Kemudian ia tersadar meskipun tidak ada orang yang melihatnya, ada Allah yang
selalu melihatnya. Tania takut Allah akan murka kepada dirinya. Sikap Tania sudah
mencerminkan salah satu sifat terpuji kepada Allah yaitu…
a. Ikhklas
b. Taat
c. Khauf
d. Tobat
8. Kita wajib mentaati Ulil amri apabila mereka….
a. Mentaati perintah Allah dan menjauhi laranganNya
b. Sering melaksanakan perbuatan buruk
c. Melupakan kewajibannya kepada Allah
d. Berkata yang tidak jujur
9. Beramal sholeh yang diniati untuk mencari keridhaan Allah SWT semata.
Pernyataan di atas merupakan pengertian ....
a. Khauf
b. Tobat
c. Taat
d. Ikhlas
10. Salah satu nilai positif dari ikhlas adalah
a. Dijauhi teman
b. Dibenci banyak orang
c. Diganti banyak dengan yang lebih baik
d. Tidak disayang Allah

No. Kunci Jawaban Skor Penilaian

1. A 10
2. D 10
3. D 10
4. B 10
5. C 10
6. C 10
7. C 10
8. A 10
9. D 10
10. C 10
Jumlah skor 100
Soal Remidi

Penilaian ini diperuntukkan bagi anak-anak yang nilainya kurang pada saat ulangan
harian yang dilakukan dalam bentuk tes tertulis dari 10 soal essay.

1. Sebutkan 5 sifat wajib Allah beserta artinya!

2. Jelaskan pengertian sifat mustahil Allah!
3. Sebutkan 8 sifat mustahil Allah beserta artinya!
4. Sebutkan 2 contoh sifat jaiz Allah!
5. Jelaskan pengertian sifat nafsiyah dan sifat apa saja yang termasuk didalamnya!
6. Jelaskan pengertian sifat salbiyah dan sifat apa saja yang termasuk didalamnya?
7. Jelaskan pengertian sifat ma’ani dan sebutkan sifat apa saja yang termasuk
didalamnya!
8. Jelaskan pengertian sifat ma’nawiyah dan sebutkan sifat apa saja yang
termasuk didalamnya!
9. Allah maha mengetahui segalanya, maka mustahil Allah bersifat….
10. Jelaskan bukti bahwa Allah bersifat Qudrah!

No Kunci Jawaban Skor

1 a. Wujud ( Allah bersifat ada ) 10
b. Qidam ( Allah bersifat terdahulu)
c. Baqa’ ( Allah bersifat kekal )
d. Mukhalafatu lil Hawadisi ( Allah bersifat berbeda dengan
ciptaanNya )
e. Qiyamuhu Binafisihi ( Allah bersifta berdiri dengan
sendirinya )
2 Sifat mustahil Allah berarti sifat-sifat yang secara akal tidak 10
mungkin dimiliki Allah SWT.
3 a. Adam (Tidak ada) 10
b. Hudus (Permulaan)
c. Fana’ (Rusak)
d. Mumsalasaty lil-hawadisi (Menyerupai makhluk)
e. Qiyamuhu bighairihi (Membutuhkan sesutau selain diriNya)
f. Ta’adud (Lebih dari satu)
g. ‘Ajzun (Lemah)
h. Karahah (Terpaksa)
4 a. Kebebasan untuk menciptakan sesuatu atau tidak 10
b. Kebebasan untuk mengatur semua makhluk sesuai yang dia
kehendaki.
5 Sifat nafsiyah ialah sifat yang berhubungan dengan dzat Allah 10
semata, yang tergolong sifat nafsiyah adalah sifat wujud.
 6 Sifat salbiyah berarti negative atau buruk. Sifat salbiyah berarti 10
sifat yang tidak sesuai atau tidak layak untuk zat Allah. Sifat
salbiyah ada lima macam yaitu hudus, fana’, mumsalatu lil
hawadisi, qiyamuhu lighairihi, ta’adud.
7 Sifat ma’ani adalah sifat wajib Allah yang dapat digambarkan 10
oleh akal pikiran manusia dan dapat meyakinkan orang lain
karena kebenarannya dapat dibuktika dengan panca indra. Sifat
wajib Allah yang tergolong dalam sifat Ma’ani adalah qudrah,
iradah, ilmu, hayat, basar dan kalam.
8 Sifat ma’nawiyah ialah sifat-sifat yang berhubungan dengan 10
sifat ma’ani atau merupakan kelanjutan sifat-sifat ma’ani. Ada
tujuh sifat yang tergolong dalam sifat ma’nawiyah yaitu
qadiran,
muridan, aliman, hayyan, sami’an, basiran, mutakaliman.
9 Jahlun 10
10 Kekuasaan Allah dapat dibuktikan dengan adanya alam semesta 10
yang masing-masing mempunyai aturan tertentu dan berbeda
antara satu dan lainnya.

► Soal Pengayaan

Penilaian ini diperuntukkan bagi siswa yang nilainya sudah mencapai KKM pada
saat ulangan harian.

1. Tulislah dalil naqli bahwa Allah bersifat Esa!

2. Sebutkan satu bukti bahwa Allah bersifat Qudrah!
3. Allah menciptakan langit dan bumi dakam enam masa, sebutkan!
4. Sebutkan tiga macam yang termasuk sifat salbiyah!
5. Sebutkan empat macam yang termasuk sifat ma’ani!

No Kunci Jawaban Skor

1 20

2 Kekuasaan Allah dapat dibuktikan dengan adanya alam semesta 20

yang masing-masing mempunyai aturan terntentu dan berbeda
Antara yang satu dengan lainnya.
 3  Masa pertama, semua alam masih berupa asap atau 20
kabut raksasa, lalu kabut raksasa pecah dan salah
satunya menjadi bumi
 Masa kedua, asap atau kabut berubah menjadi air
 Masa ketiga, mulai timbul kekeringan yang akhirnya
menjadi perbukitan
 Masa keempat, mulai ada kehidupan di air dan dibumi
 Masa kelima dan keenam, seperti yang kita saksikan
sekarang ini
4 Hudus, Fana’, Mumsalasatu Lil Hawadisi 20
5 Qudrah, Iradah, Ilmu, Hayat 20
Nilai akhir = 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉 X100
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

6. Asesmen Sumatif
a. Menyusun peta konsep
Kelompok : ……………………
Nama Anggota : ……………………

NO. Nama Aspek Penilaian Jumlah

1 2 3 4 5 Skor
1.
2.
3.
Dst.
Keterangan :
1. Kelengkapan dan kesesuaian materi , skor maksimal 20.
2. Gambar/simbol, skor maksimal 20.
3. Garis hubung, skor maksimal 20.
4. Kata kunci, skor maksimal 20.
5. Penyajian materi, skor maksimal 20.
Skor maksimal 100

Penilaian penskoran:
Nilai= (skor perolehan/skor maksimum)x100
Keterangan :
0-10 : Kurang Baik
11-20 : Sedang
21-30 : Baik
31-40 : Sangat Baik

7. Lembar Kegiatan
LK 1 pertemuan ke 3 & 4
a. Duduklah secara berkelompok!
b. Tiap orang dalam tim membaca materi yang ditugaskan pengertian, contoh
perilaku, nilai positif, dan cara membiasakan diri berperilaku taat.
 c. Anggota yang berbeda yang telah mampelajari bagian/subbab yang sama bertemu
dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan materi.
d. Tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal dan bergantian mengajar teman
satu tim mereka kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-
sungguh.
e. Tiap-tiap ahli mempresentasikan hasil diskusinya

LK 2 pertemuan ke 5 & 6
a. Buatlah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang !
b. Temukan pasangan lembar soal atau jawaban di kelompok lain.
c. Kemudian diskusikan bersama kelompok pasangan tersebut.
d. Perwakilan 2 orang tiap pasangan kelompok maju kedepan menyampaikan hasil
diskusi.

8. Refleksi Sikap
No. Karakter yang Diharapkan Mampu Belum
Mampu
1. Mengakui kesalahan yang diperbuat
2. Meminta maaf apabila melakukan kesalahan
3. Menghayati dan memahami Al-Qur’an yang dibaca
4. Bersyukur atas nikmat yang telah diterimanya
5. Membaca istighfar dan memohon ampun kepada Allah
Swt apabila melakukan kesalahan
6. Selalu mendekatkan diri kepada Allah Swt
7. Berperilaku santun terhadap siapapun
8. Berdo’a untuk keselamatan dunia dan akhirat

Blitar, 15 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala MTsN 11 Blitar Guru Mata Pelajaran

Adib Nurhuda, M.Pd Muh. Kolis, S.Ag., M.Pd

NIP. 198003152005011002 NIP. 197908312007101001