RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs. Wachid Hasyim

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/I (Satu)
Materi Pokok : Sifat-Sifat bagi Allah
Alokasi Waktu : 8 x 40’ (4 kali pertemuan )

A. Kompetensi Inti

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran,
gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.2 Meyakini sifat-sifat wajib 1.2.1 Menyembah kepada satu Tuhan saja, yakni Allah swt
Allah yang nafsiyah, 1.2.2 Berikhtiar kepada Allah atas segala sesuatu yang diharapkan.
Salbiyah, ma'ani dan 1.2.3 Taat kepada Allah dimanapun dan kapanpun
ma'nawiyah, sifat-sifat 1.2.4 Bersikap khusyuk dalam berdoa
mustahil, serta sifat jaiz bagi 1.2.5 Senang beramal sholeh sebagai bekal kehidupan diakhirat
Allah Swt. karena percaya semua akan musnah kecuali Allah yang Maha
kekal
2.2.1 Bersikap rendah hati kepada semua orang karena semua
berasal dari Allah semata
2.2.2 Bersikap dermawan kepada semua orang karena Allah Maha
Melihat segala sesuatu yang diperbuat manusia.
2.2 Menampilkan perilaku
2.2.3 Senang berbagi ilmu kepada sesama karena percaya Allah
mengimani sifat-sifat Allah
memiliki sifat Ilmu dan Aliman
Swt.
2.2.4 Senang membantu sesama karena menyadari bahwa manusia
bersifat Ihtiyaju ligoirihi (butuh kepada yang lain)
2.2.5 Berperilaku jujur dimanapun dan kepada siapapun karena
percaya Allah selalu mengawasi.
3.2 Mengidentifikasi sifat-sifat 3.2.1 Menjelaskan pengertian sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah
wajib Allah yang nafsiyah, 3.2.2 Menjelaskan dan menyebutkan sifat-sifat wajib dan mustahil
salbiyah, ma'ani, dan Allah
ma'nawiyah beserta 3.2.3 Menjelaskan pembagian sifat-sifat wajib dan mustahil Allah
bukti/dalil naqli dan aqlinya, yang nafsiyah, salbiyah, ma'ani, dan ma'nawiyah
sifat-sifat mustahil dan jaiz 3.2.4 Menunjukkan dan mengidentifikasi dalil aqli dan naqli dari
bagi Allah Swt. sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 1
 4.2 Menyajikan contoh 4.2.1 Menunjukkan contoh fenomena-fenomena kehidupan yang
fenomena-fenomena muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah
kehidupan yang muncul Swt
sebagai bukti dari sifat
wajib, mustahil, dan jaiz
Allah Swt.

C. Tujuan
Pembelajaran
Pertemuan I:
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah dengan benar
2. Menyebutkan dan memasangkan sifat-sifat wajib dan mustahil Allah secara benar dan
lengkap

Pertemuan II:
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat:
1. Menunjukkan dalil aqli dan naqli dari sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah
2. Mengidentifikasi dalil aqli dan naqli dari sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah

Pertemuan III:
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pembagian sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang Nafsiyah, Salbiyah,
Ma’ani dan Maknawiyah.

Pertemuan IV :
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat:
1. Menunjukkan satu contoh fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti
dari sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah Swt.

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler
a. Pengertian sifat wajib bagi Allah
b. Pengertian sifat mustahil bagi Allah
c. Pengertian sifat jaiz bagi Allah
d. Dalil-dalil aqli dan naqli sifat sifat Allah
e. Sifat-Sifat wajib bagi Allah
f. Sifat-Sifat mustahil bagi Allah
g. Sifat jaiz bagi Allah
h. Pembagian sifat wajib bagi Allah (nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah)

2. Materi Pembelajaran Pengayaan

a. Fakta dalam fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat
wajib, mustahil, dan jaiz Allah Swt dengan diperkuat dasarnya dari dalil naqli
b. Hikmah mengimani sifat-sifat Allah

3. Materi Pembelajaran Remedial

a. Sifat jaiz bagi Allah
b. Pembagian sifat wajib bagi Allah (nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah)

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 2
E. Metode Pembelajaran
Pertemuan I : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT
Pertemuan II : Model Pembelajaran Saintifik
Pertemuan III : Model Pembelajaran Kooperatif, Tipe Jigsaw
Pertemuan IV : Model Discovery Learning

F. Media dan Bahan

1. Media : Media audiovisual yang berkaitan dengan Sifat-sifat wajib Allah dan
pembagiannya
2. Bahan : Kertas HVS, spidol, penggaris

G. Sumber Belajar
Sumber Belajar :
Kementerian Agama Republik Indonesia. 2014. Buku Siswa Akidah Akhlak MTs Kelas
VII ( Halaman 16-30).
Kementerian Agama Republik Indonesia. 2014. Buku Guru Akidah Akhlak MTs Kelas
VII PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri 2015 Buku pengayaan Akidah Akhlak kelas VII
Lingkungan kelas/sekolah/kantin sekolah, dan internet.
Departemen Agama RI. 2005. Al-Quran dan Terjemahnya

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 (Pertama) (2 Jam Pelajaran/80

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan a) Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit
b) Dengan dibimbing guru, siswa membaca surat-surat pendek sebagai
pembiasaan awal belajar
c) Guru mengabsen siswa dan memperhatikan kondisi kesiapan siswa
sebelum pembelajaran

Inti Fase I : Menyampaikan tujuan pembelajaran dan motivasi siswa 55 menit

a) Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan bercerita kisah dengan
tema “Aku sekarang, cerminan masa depanmu kelak!”
b) Guru melakukan apersepsi dengan cara menayangkan gambar tentang
sifat-sifat yang dimiliki manusia sebagai makhluk ciptaan Allah,
kemudian guru mengarahkan pada sifat-sifat sang pencipta nya
c) Guru menyampaikan tema pembelajaran
d) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai dan
metode pembelajaran yang digunakan

Fase II : Menyajikan informasi

a) Siswa mengamati kisah “Adakah tempat sembunyi dari Nya?” dalam
kolom Amati dan Perhatikan di buku paket Akidah Akhlak masing-
masing

Fase III : Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok

belajar
b) Dengan dibimbing oleh guru, siswa membentuk kelompok
beranggotakan 4 orang, dan 1 orang dipilih sebagai fasilitator
c) Fasilitator bisa dipilih dengan guru langsung ataupun teman-teman yang
mendelegasikan atau atas kemauan diri sendiri.

Fase IV : Membimbing kelompok bekerja dan belajar

d) Siswa yang bertugas sebagai fasilitator maju ke depan kelas diberi
waktu 8-10 menit untuk membaca materi.

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 3
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan waktu
e) Guru memberikan penjelasan umum terkait materi tersebut. Sedangkan
siswa yang lainnya dalam kelompok tersebut bertugas menyusun Card
Sort sesuai dengan petunjuk yang diberikan.
f) Siswa sebagai narasumber kembali ke kelompoknya masing-masing dan
bertugas menyampaikan penjelasan materi kepada teman dalam
kelompoknya tersebut. Siswa yang lain mendengarkan dan mencatat
penjelasan yang disampaikan.
g) Setiap perwakilan kelompok membacakan hasil diskusinya di depan
kelas
h) Kelompok audiens bertugas memberikan tanggapan.
i) Guru membimbing jalannya presentasi.

Fase V : Kesimpulan dan Evaluasi

j) Dibawah bimbingan guru, siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
k) Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran, dan menjawab pertanyaan-
pertanyaan guru seputar pembelajaran hari ini sebagai bahan evaluasi
l) Salah satu siswa menyampaikan pesan dan kesan pembelajaran.
m) Guru memberikan reward reward kepada kelompok yang paling baik dan
aktif
n) Guru mengingatkan kepada siswa untuk selalu bersyukur kepada Allah
atas nikmat yang diberikan
Penutup a) Dibawah bimbingan guru, siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. 10 menit
b) Sebagai bahan evaluasi, siswa menjawab pertanyaan yang ditayangkan
dalam slide penguatan materi guru
c) Siswa menyampaikan pesan dan kesan pembelajaran dalam kertas
warna warni.
d) Guru memberikan reward kepada kelompok yang dapat bekerja sama
dengan sangat baik dan hasil card sort benar semua
e) Guru mengingatkan kepada siswa untuk selalu beribadah dengan
sungguh-sungguh dan niat karena Allah semata
Bersama sama menutup pelajaran dengan do’a kafaratul majelis
f) Guru mengucapkan salam

Pertemuan 2 (Kedua) (2 Jam Pelajaran/80 Alokasi

Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan a) Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit
b) Dengan dibimbing guru, siswa membaca surat-surat pendek sebagai
pembiasaan awal belajar
c) Guru mengabsen siswa dan memperhatikan kondisi kesiapan siswa
sebelum pembelajaran
d) Guru ice breaking “senam konsentrasi kelipatan 3 Door” untuk
menciptakan suasana menyenangkan sebelum belajar
e) Guru melakukan apersepsi dengan cara bersama-sama menyanyikan
lagu sifat-sifat wajib bagi Allah Swt
f) Guru menyampaikan tema pembelajaran
g) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai dan
metode pembelajaran yang digunakan
Kegiatan Inti 1. Mengamati 50 menit
a) Guru mencontohkan membaca satu dalil sifat wajib bagi Allah
yakni QS. Ali Imran ayat 2 sebagai dalil sifat wujud, dan seluruh
siswa menirukannya.
b) Guru menunjuk salah satu siswa untuk membaca dalil naqli satu
sifat wajib bagi Allah, siswa lain mengamati bacaan tersebut
dengan mendengarkan dan mengoreksi bacaan yang salah
2. Menanya

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 4
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan waktu
Setelah membaca dalil bersama-sama, siswa bertanya terkait isi dan
kandungan dalil tersebut.
3. Mengeksplorasi/mencari informasi
a) Siswa membaca bersama dan sendiri setiap dalil naqli dari sifat
wajib bagi Allah selama dua menit, kemudian setiap siswa menulis
dalil tersebut di buku tulis masing-masing. Menulis dalil juga
diberikan waktu 2-4 menit.
b) Setiap siswa mendapatkan satu dalil yang harus di cari isi
kandungan dari ayat tersebut. Sumber belajar bisa menggunakan
media internet atau buku-buku di perpustakaan.
4. Menalar/Mengasosiasi
Siswa menulis isi kandungan ayat tersebut dalam lembar HVS yang
sudah disediakan.
5. Mengkomunikasikan
a) Siswa membaca hasil tulisan mereka tentang dalil naqli sifat-sifat
wajib bagi Allah di depan kelas secara bergantian, dan siswa yang
lain menyimak dan membenarkan apabila ada bacaan yang salah.
b) Guru mengawasi jalannya presentasi
c) Guru memberikan penguatan materi
Penutup a) Dibawah bimbingan guru, siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. 15 menit
b) Sebagai bahan evaluasi, salah satu siswa ditunjuk membacakan dalil
naqli tentang sifat wajib bagi Allah

c) Guru memberikan reward pujian kepada siswa yang aktif saat proses
pembelajaran
d) Guru mengingatkan kepada siswa untuk selalu beribadah dengan
sungguh-sungguh dan niat karena Allah semata
e) Bersama sama menutup pelajaran dengan do’a.
f) Guru mengucapkan salam
Penugasan:
1. Tulislah dalil naqli berupa ayat Al Qur’an yang menjelaskan tentang sifat-sifat Allah

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 5
 Pertemuan 3 (Ketiga) (2 Jam Pelajaran/80
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 10 menit
2. Dengan dibimbing guru, siswa membaca surat-surat pendek sebagai
pembiasaan awal belajar
3. Guru mengabsen siswa dan memperhatikan kondisi kesiapan siswa
sebelum pembelajaran
Kegiatan Inti Fase I : Menyampaikan tujuan pembelajaran dan motivasi siswa 60 menit
1. Guru ice breaking “senam jari” untuk menciptakan suasana
menyenangkan sebelum belajar
2. Guru melakukan apersepsi dengan tentang bukti-bukti nyata akan
adanya sifat-sifat Allah di kehidupan sehari-hari.
3. Guru menyampaikan tema pembelajaran
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai dan
metode pembelajaran yang digunakan

Fase II : Menyampaikan informasi

5. Guru menjelaskan materi pembagian sifat wajib bagi Allah melalui
peta konsep

Fase III : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok-kelompok

Belajar
6. Dengan dibimbing oleh guru, peserta didik untuk membentuk
kelompok menjadi 8 kelompok yang terdiri dari 4-5 orang
7. Guru memberikan media dan Lembar Kerja (LK) kepada setiap
kelompok
8. Pada putaran pertama, semua anggota kelompok mendapat materi
yang sama.
9. Pada putaran kedua, siswa membentuk 4 kelompok baru (kelompok
ahli) dengan komposisi setiap satu siswa dari masing-masing
kelompok. Sehingga dalam satu kelompok terdiri dari berbagai
siswa dengan materi yang beragam. 4 kelompok baru ini diberi nama
Sifat Nafsiyah, sifat Salbiyah, sifat Ma’ani, dan sifat ma’nawiyah.

Fase IV : Membimbing kelompok bekerja dan belajar

10. Kelompok ahli berdiskusi mengenai tema masing-masing.
11. Selesai diskusi kelompok ahli, semua anggota kembali ke kelompok
awal.
12. Pada kelompok awal, masing-masing anggota berbagi informasi
tentang hasil diskusi dikelompok ahli.
13. Guru mengingatkan bahwa setiap siswa bertanggung jawab untuk
memahamkan teman dalam satu kelompoknya tentang informasi
yang telah mereka dapatkan dikelompok ahli.
14. Guru memberikan penguatan materi
Fase V : Evaluasi dan pemberian penghargaan
15. Dibawah bimbingan guru, siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
16.Sebagai bahan evaluasi, setiap siswa menulis dua pertanyaan di kertas
post-it dan ditukar kepada teman sebangkunya.
17. Siswa menjawab pertanyaan dari teman sebangkunya tersebut, dan di
kumpulkan kepada guru.
18. Siswa menyampaikan pesan dan kesan pembelajaran secara lisan
19.Guru memberikan reward pujian kepada siswa yang aktif saat proses
pembelajaran
20.Guru mengingatkan kepada siswa untuk selalu beribadah dengan
sungguh-sungguh dan niat karena Allah semata
Penutup 1. Dibawah bimbingan guru, siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. 10 menit
2. Sebagai bahan evaluasi, salah satu siswa ditunjuk membacakan
pembagian sifat-sifat wajib bagi Allah.
3. Siswa menyampaikan pesan dan kesan pembelajaran dalam kertas
warna warni.
RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 6
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan waktu
4. Guru memberikan reward pujian kepada siswa yang aktif saat proses
pembelajaran
5. Guru mengingatkan kepada siswa untuk selalu beribadah dengan
sungguh-sungguh dan niat karena Allah semata
6. Bersama sama menutup pelajaran dengan do’a kafaratul majelis
7. Guru mengucapkan salam
Penugasan:
1. Apa yang kamu ketahui tentang sifat Nafsiyah ?
2. Apa yang kamu ketahui tentang sifat Salbiyah ?
3. Apa yang kamu ketahui tentanh sifat Ma’ani ?
4. Apa yang kamu ketahui tentang sifat Maknawiyah ?
5. Buatlah bagan pembagian sifat-sifat wajib Allah !

Pertemuan 4 (Keempat) / (2 jam pelajaran / 80

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan mengajak berdoa 10 Menit
bersama dipimpin oleh seorang siswa dengan penuh khidmat.
2. Guru memerhatikan kesiapan siswa dan mengondisikan suasana
pembelajaran yang menyenangkan .
3. Siswa secara bersama-sama membaca ayat-ayat Alquran pilih-an
terutama terkait dengan materi pembelajaran (Q.S.Ali Imran : 2 dan QS.
Ar Rahman : 27) dipimpin oleh salah seorang siswa.
4. Guru menyampaikan tes lisan materi sebelumnya.
5. Guru menghubungkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
disampaikan.
6. Guru menginformasikan kompetensi yang akan dicapai, yaitu
kompetensi menyajikan contoh fenomena-fenomena kehidupan yang
muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil dan jaiz Allah SWT.
7. Guru menyampaikan lingkup penilaian, yang meliputi: penilaian sikap,
penilaian pengetahuan, dan penilaian keterampilan.
Kegiatan Inti Langkah 1. Merumuskan Pertanyaan 35 menit
1. Guru bertanya mencari informasi tentang masalah-masalah yang
berkaitan dengan keteladanan Nabi sulaiman as.
2. Guru memberikan lembar kerja yang dibagikan kepada masing-masing
siswa.
3. Guru membimbing siswa untuk mencari bukti sifat-sifat Allah, perilaku
orang yang mengimaninya dan memaparkan secara sederhana
alasannya.

Langkah 2. Merencanakan
4. Guru membagi siswa agar berpasangan.
5. Guru menyuruh setiap pasangan siswa untuk berhitung 1-20 (mewakili
nomor sifat-sifat wajib dan sifat mustahil Allah)
6. Siswa berpasangan yang mendapat nomor 1 berarti dia mendapat
nomor sifat wajib dan mustahil kesatu dan seterusnya.
7. Peserta didik melakukan mengidentifikasi dan menganalisis LK dan
bahan yang diberikan dalam kelompok masing-masing berdasarkan
intruksi yang ada dalam LK

Langkah 3. Mengumpulkan Data dan Menganalisis Data

8. Peserta didik dalam kelompok menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan bukti sifat wajib dan mustahil Allah.
9. Peserta didik dalam kelompok melakukan pengujian kembali dan
mengolah data kembali dengan langkah yang sama untuk
menyelesaikan masalah.

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 7
 10. Setelah diskusi selesai, beberapa perwakilan kelompok menyajikan
secara tertulis dan lisan hasil pembelajaran atau apa yang telah
dipelajari atau didiskusikan

Langkah 4. Aplikasi dan Tindak Lanjut

11. Peserta didik memeriksa secara cermat untuk membuktikan benar
atau tidaknya tentang penyelesaian terhadap masalah dengan hasil
data yang telah diolah.
12. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menemukan konsep, teori, aturan melalui contoh-contoh dalam
kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil percobaan, pengolahan dan
analisis data, peserta didik dapat mengecek hipotesis yang diajukan
apakah terbukti atau tidak.
13. Perwakilan beberapa kelompok mempresentasikan dengan membuat
kesimpulan dari hasil penemuan dalam hasil penyelesaian masalah.
14. Guru dan peserta didik memberikan tanggapan hasil presentasi
meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan
informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya

Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari 35 menit

dengan merespon pertanyaan guru yang sifatnya menuntun dan
menggali
2. Peserta didik merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Peserta didik saling memberikan umpan balik hasil refleksi yang
dilakukan
4. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan dalam
menyimpulkan keteladanan Nabi Sulaiman as.
5. Melaksanakan postes terkait keteladanan Nabi Sulaiman as.. Peserta
didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan
berikutnya
6. Untuk memberi penguatan materi yang telah di pelajari, guru
memberikan arahan untuk mencari referensi terkait materi yang
telah dipelajari baik melalui buku-buku di perpustakaan atau
mencari di internet.
7. Guru memberikan ulangan harian
8. Guru memberikan tugas di rumah
Penugasan :
1. Buat / ciptakan sebuah karya sederhana berbentuk tulisan indah di kertas karton sifat wajib Allah sesuai
dengan nomor yang kamu dapat !

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap Spiritual
Contoh butir
No. Teknik Bentuk instrumen Waktu Keterangan
Instrumen pelaksanaan
1. Observasi Jurnal Lampiran 1 Saat proses Penilaian untuk dan
pembelajaran pencapaian
berlangsung pembelajaran
(assessment for and
of learning)

2. Penilaian diri Lembar Lampiran 2 Saat Penilaian sebagai

Penilaian pembelajaran pembelajaran
diri usai

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 8
 b. Sikap Sosial
Contoh butir
No. Teknik Bentuk instrumen Waktu Keterangan
Instrumen pelaksanaan
1. Observasi Jurnal Lampiran 3 Saat proses Penilaian untuk dan
pembelajaran pencapaian
berlangsung pembelajaran
(assessment for and
of learning)

2. Penilaian diri Lembar Lampiran 4 Setelah proses Penilaian sebagai

Penilaian pembelajaran pembelajaran
diri usai
3. Penilaian antar Lembar Lampiran 5 Setelah proses Penilaian sebagai
teman Penilaian pembelajaran pembelajaran
antar usai
teman

c. Pengetahuan
Contoh
No. Teknik Bentuk Instrumen butir Waktu Keterangan
instrumen pelaksanaan
1. Lisan Pertanyaan lisan Lampiran Saat proses Penilaian untuk
pada saat proses 6 pembelajaran pembelajaran
pembelajaran berlangsung
dengan jawaban
terbuka
2. Tertulis Soal-soal isian Lampiran 7 Saat proses Penilaian untuk
pembelajaran pencapaian
usai pembelajaram
3. Portofolio Sampel pekerjaan Saat Data untuk penulisan
terbaik hasil dari pembelajaran deskripsi pencapaian
penugasan atau tes usai pengetahuan
tertulis

c. Keterampilan
Contoh
No. Teknik Bentuk butir Waktu Keterangan
Instrumen instrumen pelaksanaan
1. Proyek Soal Lampiran 8 Saat proses Penilaian untuk,
keterampilan pembelajaran sebagai, dan/atau
produk berlangsung pencapaian
dan/atau setelah pembelajaran
usai

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 9
 2. Pembelajaran Remedial
Berdasarkan hasil analisis ulangan harian, peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran remedial dalam bentuk;
a. bimbingan perorangan jika peserta didik yang belum tuntas ≤ 20%;
b. belajar kelompok jika peserta didik yang belum tuntas antara 20% dan 50%; dan
c. pembelajaran ulang jika peserta didik yang belum tuntas ≥ 50%.
3. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah
mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pengayaan dalam bentuk
penugasan untuk mempelajari soal-soal PAS

Surabaya, 28 Agustus 2018

Mengetahui Kepala Madrasah
Guru Mata Pelajaran

Drs. Supriyanto, M.M Al Maidah, S.Pd.I

NPK. 565 083 014 303 3 NPK. 881 034 015 707 5

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 10
LAMPIRAN 1 : JURNAL SIKAP SPIRITUAL
Petunjuk :
1. Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap
pertemuan.
2. Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik ang positif
maupun negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku kurang baik
dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku (menuju) yang diharapkan, perilaku
tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol)..
Tindak
No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap TTD Lanjut
1
2
dst

LAMPIRAN 2 : LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL

Petunjuk :
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya !
Tidak
No Pernyataan Ya
1. Saya menyembah kepada satu Tuhan saja, yakni Allah swt
2. Saya selalu berikhtiar kepada Allah atas segala sesuatu yang saya harapkan.
3. Saya meyakini bahwa alam jagat raya dan seisinya ini adalah ada yang
menciptakan, yakni Allah Swt
4. Saya meyakini bahwa alam semesta dan seisinya suatu saat nanti pasti akan
hancur, kecuali Allah swt yang memiliki sifat Baqa’ (kekal)
5. Saya senang membaca Al-qur’an, karena saya percaya Al-Qur’an adalah
firman Allah sebagai wujud sifat Kalam (Maha berfirman)
6. Saya taat kepada Allah dimanapun saya berada, karena saya percaya Allah
Maha Maha Melihat dan Mengetahui
7. Saya senang beramal sholeh sebagai bekal kehidupan diakhirat karena saya
percaya semua akan musnah kecuali Allah yang Maha kekal
8. Saya khusyuk berdoa kepada Allah karena saya percaya Allah memiliki sifat
Sama’ (Maha Mendengar)
9. Saya tidak meminta pertolongan dan perlindungan kepada selain Allah untuk
menghindari sifat syirik
10. Saya yakin sifat-sifat Allah yang berjumlah 20 itu benar

Keterangan:
a. Penilaian sikap dengan teknik penilaian diri dilakukan sekurang-kurangnya satu kali dalam
satu semester.
b. Penilaian diri dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukan karakter siswa, yang
hasilnya merupakan salah satu data konfirmasi dari hasil penilaian sikap oleh pendidik.

LAMPIRAN 3 : JURNAL SIKAP SOSIAL

Petunjuk :
1. Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap
pertemuan.
2. Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik ang positif
maupun negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku kurang baik
dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku (menuju) yang diharapkan, perilaku
tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol)..

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 11
 Tindak
Catatan Perilaku
No Waktu Nama Siswa Butir Sikap TTD Lanjut
1
2
3
4
dst

LAMPIRAN 4 : LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SOSIAL

Petunjuk :
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya !

No Pernyataan Ya Tidak

1. Saya bersikap rendah hati kepada semua orang karena semua berasal dari
Allah semata
2. Saya bersikap dermawan kepada semua orang karena saya percaya Allah
Maha Melihat segala sesuatu yang diperbuat manusia.
3. Saya tidak pernah mengusir pengemis saat dia meminta kepada saya
4. Saya senang berbagi ilmu kepada sesama karena percaya Allah memiliki sifat
Ilmu dan Aliman
5. Saya senang membantu sesama karena menyadari bahwa manusia bersifat
Ihtiyaju ligoirihi (butuh kepada yang lain)
6. Saya berperilaku jujur dimanapun dan kepada siapapun karena percaya Allah
selalu mengawasi
7. Saya tidak bersikap sombong saat menjadi juara kelas atau saat menjuarai
lomba
8. Saya tidak menolak saat dimintai sumbangan untuk korban bencana alam

Keterangan:
a. Penilaian sikap dengan teknik penilaian diri dilakukan sekurangkurangnya satu kali
dalam satu semester
b. Penilaian diri dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukankarakter siswa, yang
hasilnya merupakan salah satu data konfirmasi dari hasil penilaian sikap oleh pendidik

LAMPIRAN 5 : LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN SIKAP SOSIAL

Petunjuk :
1. Tulis nama teman yang dinilai di pojok kanan atas
2. Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya !
Tidak
No Pernyataan Ya
1. Teman saya bersikap rendah hati kepada semua orang karena semua berasal
dari Allah semata
2. Teman saya bersikap dermawan kepada semua orang karena percaya Allah
Maha Melihat segala sesuatu yang diperbuat manusia.
3. Saya tidak pernah melihat teman saya pernah mengusir pengemis saat dia
meminta kepada saya
4. Teman saya senang berbagi ilmu kepada sesama karena percaya Allah
memiliki sifat Ilmu dan Aliman
5. Teman saya senang membantu sesama karena menyadari bahwa manusia
bersifat Ihtiyaju ligoirihi (butuh kepada yang lain)
6. Teman saya berperilaku jujur dimanapun dan kepada siapapun karena percaya
Allah selalu mengawasi

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 12
 7. Teman saya tidak bersikap sombong saat menjadi juara kelas atau saat
menjuarai lomba
8. Teman saya tidak menolak saat dimintai sumbangan untuk korban bencana
alam

Keterangan:
c. Penilaian sikap dengan teknik penilaian diri dilakukan sekurangkurangnya satu kali
dalam satu semester
d. Penilaian diri dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukankarakter siswa, yang
hasilnya merupakan salah satu data konfirmasi dari hasil penilaian sikap oleh pendidik

LAMPIRAN 6 : SOAL-SOAL TES LISAN PERTEMUAN KEDUA

Petunjuk: Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
No Daftar Pertanyaan Skor
1. Apa yang dimaksud sifat wajib bagi Allah ? 20
2. Sebutkan 20 sifat wajib bagi Allah beserta artinya ! 20
3. Apa yang dimaksud sifat mustahil bagi Allah ? 20
4. Sebutkan 20 sifat mustahil bagi Allah beserta artinya ! 20
5. Apa yang dimaksud sifat jaiz bagi Allah ? 20

LAMPIRAN 7: SOAL-SOAL TES LISAN PERTEMUAN KETIGA

Petunjuk :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Allah memiliki 20 sifat yang pasti dimiliki oleh Allah swt yang sesuai dengan keagungan-
Nya sebagai Pencipta alam seisinya, sifat tersebut disebut ......
2. Lawan dari sifat wajib bagi Allah adalah......
3. Sifat wajib bagi Allah dibagi menjadi 4, yakni ......
4. Allah memiliki sifat Mukhalafatu lil hawaditsi yang artinya .......
5. Allah memiliki sifat Muridan yang artinya ...........................
6. Sifat jaiz bagi Allah artinya ......
7. Sifat mustahil bagi Allah berjumlah .....
8. Sifat mustahil Ihtiyaju li ghoirihi memiliki arti ......
9. Sifat mustahil Jahlun memiliki arti .....
10. Allah selalu mengawasi kita dimana saja dan kapan saja, karena Allah memiliki sifat .....
11. Ayat diatas mengandung penjelasan bahwa Allah memiliki sifat ....... dan ......
12. Qidam, Baqa’, Mukhalafatu lil hawaditsi, qiyamuhu binafsihi, dan wahdaniyah termasuk
dalam kelompok sifat.....
13. Lengkapilah sifat wajib dan mustahil di bawah ini !
a. Qidam >< ........ d................>< Bukmun
b. ............>< Asammu e. Qadiran >< ..............
c. Hayyan ><..... f................>< Jahlun
14. Ayat diatas mengandung penjelasan bahwa Allah memiliki sifat .......
15. Yang termasuk Sifat Ma’nawiyah adalah.....

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

No Soal Jawaban Skor
1. Sifat Wajib bagi Allah 6
2. Sifat Mustahil 6
3. Sifat Salbiyah, Nafsiyah, Ma’ani, dan Ma’nawiyah 6
4. Berbeda dengan makhlukNya 6
5. Yang Maha Berkehendak 6
6. Sifat kebebasan Allah, yakni kebebasan yang dimiliki-Nya sebagai Tuhan 6
semesta alam

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 13
 7. 20 6
8. Butuh kepada yang lain 6
9. Bodoh 6
10. Bashar 6
11. Sama’ dan Bashar 8
12 Sifat Salbiyah 8
13. Huduts, Sami’an, Mayyitan, Kalam, Ajizan, Ilmu 8
14 Iradah 8
15. Qadiran, Muridan, Aliman, Hayyan, Sami’an, Bashiran, Mutakalliman 8
Total 100

LAMPIRAN 8 : INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN

Lembar Kerja (LK) Pertemuan Ketiga
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sub Materi Pokok:
LEMBAR KERJA (LK) 1
Pembagian Sifat-Sifat Wajib bagi Allah

Nama Kelompok : .......................................... Kelas : VII ...

Anggota : 1 .......................................... 4 ................................
2 .......................................... 5 ................................
3 .......................................... 6 ................................

A. PETUNJUK UMUM:
1. Amati Lembar Kerja ini dengan seksama,
2. Baca dan diskusikan dengan teman kelompokmu dan tanyakan kepada guru jika ada hal
yang kurang dipahami,
3. Setiap kelompok akan mendiskusikan permasalahan yang berkaitan dengan fenomena
kehidupan tentang kebenaran Akidah Islam.
B. TUGAS/LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1. Berkelompoklah 4-5 orang dengan tertib
2. Buatlah bagan pembagian sifat-sifat wajib bagi Allah
3. Diskusikan hal-hal berikut dengan saling menghargai pendapat teman
4. Kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaannya !

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 14
 Yang harus dijelaskan :
1. Apa yang kamu ketahui tentang sifat Nafsiyah ?
2. Apa yang kamu ketahui tentang sifat Salbiyah ?
3. Apa yang kamu ketahui tentang sifat Ma’ani ?
4. Apa yang kamu ketahui tentang sifat Maknawiyah ?
5. Apa perbedaan sifat Ma’ani dan Maknawiyah ?

Rubrik penilaian:

Aspek yang dinilai

No. Nama Nilai
1 2 3

Keterangan :
 Aspek Yang Dinilai
A. Waktu pengerjaan
 Tepat waktu/selesai keseluruhan, skor =3
 Kurang tepat waktu/selesai sebagian besar, skor =2
 Tidak tepat waktu/selesai sebagian kecil, skor =1

B. Isi Bagan
 Isi/pembagian bagan betul semua, skor =3
 Isi/pembagian bagan betul sebagian besar, skor =2
 Isi/pembagian bagan betul sebagian kecil, skor =1

C. Keterbacaan bagan
 Bagan mudah dipahami, skor =3
 Bagan kurang mudah dipahami, skor =2
 Bagan sulit dipahami, skor =1

 Nilai
Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal (9)

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 15
LAMPIRAN 9 : INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN
Lembar Kerja (LK) Pertemuan Keempat
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sub Materi Pokok:
LEMBAR KERJA (LK) 1
Pembuktian Sifat-Sifat Wajib bagi Allah

Nama Kelompok : .......................................... Kelas : VII ...

Anggota : 1 .......................................... 4 ................................
2 .......................................... 5 ................................
3 .......................................... 6 ................................

A. PETUNJUK UMUM:
1. Amati Lembar Kerja ini dengan seksama,
2. Baca dan diskusikan dengan teman kelompokmu dan tanyakan kepada guru jika ada
hal yang kurang dipahami,
3. Setiap kelompok akan mendiskusikan bukti hasil pengamatan yang berkaitan dengan
perilaku orang mengimani sifat-sifat Allah.

B. TUGAS/LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1. Berkelompoklah 2-3 orang dengan tertib
2. Diskusikan hal-hal berikut dengan saling menghargai pendapat teman
3. Cari bukti sifat-sifat Allah,perilaku orang yang mengimaninya,dan paparkan secara
sederhana alasanmu!. Lakukan kegitan ini :

 Setiap kelompok berhitung 1-13 (mewakili nomer sifat-sifat wajib dan mustahil Allah)
 Siswa yang mendapat nomer 1 berarti dia mendapat nomer sifat wajib dan mustahil Allah
dan seterusnya
4. Tiap sifat,cari buktinya,perilaku orang yang mengimaninya,dan alasannya. Contoh: siswa
yang mendapat nomer 3 ,maka dia harus membuat tabel sbb:

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 16
  Bacakan hasilnya di depan kelas secara singkat tapi jelas
 Teman lain memperhatikan kemudian bisa bertanya jika kurang mengerti,atau bisa
menyanggah jika tidak setuju.
 Siswa yang maju bersiap untuk menjawab pertanyaan atau mempertahankan argumennya
jika ada sanggahan
 Tanya jawab tidak lebih dari 3 menit!

No. Sifat Sifat Bukti/Fenomena Perilaku Orang Alasan

Wajib Mustahil (hasil pengamatan yang
dan penalaran) Mengimaninya
3 Baqa’ Fana’ Tidak ada sesutupun Tidak sombong jika Orang yang
di dunia sifatnya mendapatkan mengimani bahwa
kekal. Pasti suatu sesuatu Allah itu kekal dan
saat akan rusak mustahil akan rusak
dan binasa,maka dia
tidak akan memiliki
sifat dan perilaku
sombong. Hal ini
dikarenakan dia
yakin apa yang dia
dapatkan dan dia
milki suatu saat akan
rusak dan binasa.
Tidak seperti Dzat
Allah yang Maha
Kekal

 Rubrik penilaian
ASPEK YANG
NO. NAMA DINILAI NILAI
1 2 3

Keterangan
ASPEK YANG DINILAI
1. Ketepatan waktu mengumpulkan tugas
 Tepat waktu mengumpulkan tugas, skor=3
 Sedikit terlambat mengumpulkan tugas, skor=2
 Sangat terlambat mengumpulkan tugas, skor=1

2. Keseriusan hasil karya

 Serius dalam mengerjakan, skor=3
 Kurang serius dalam mengerjakan, skor =2
 Tidak serius dalam mengerjakan, skor =1

3. Keindahan/bentuk hasil karya

 Bentuk menarik, skor =3

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 17
  Bentuk kurang menarik, skor =2
 Bentuk tidak menarik, skor =1

RPP Akidah Akhlak Kelas VII Semester-1 MTs. Wachid Hasyim Surabaya 18