Tugas Besar 1.

DOSEN : Adi Sofyana Latif, S.Si., M.M., CMA

MATA KULIAH : BAHASA INDONESIA
Tema :
MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA DAN
MENULIS DENGAN TEKNOLOGI INFORMASI
DAN KOMUNIKASI (TIK)

Nama Mahasiswa :
ATING PRIHATIN SUWARNA ( 41418310004 )

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MERCU BUANA
TAHUN 2020-2021

i
 DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN .
a. Latar belakang
b. Tujuan pembahasan

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Pembahasan

1. Literasi menurut para ahli

2. Tujuan, Manfaat dan Jenis Literasi
3. Jenis-Jenis Literasi
4. Meningkatkan literasi dengan Kehadiran Teknologi informasi dan
komunikasi (TIK)

BAB III KESIMPULAN

DAFTAR PUSTAKA

2
Bab I
Pendahuluan .

 Latar Belakang

Sesuai dengan tema yang dipaparkan dalam Makalah ini, perlu kita ketahui
bahwa Literasi adalah suatu kemampuan seseorang untuk mempelajari
serta memahami informasi saat melakukan proses membaca dan menulis.
Dalam perkembangan globalisasi saat ini , definisi literasi selalu berevolusi
sesuai dengan perkembangan zaman. Jika dulu definisi literasi adalah
kemampuan membaca dan menulis. Saat ini, istilah Literasi sudah mulai
digunakan dalam arti yang lebih luas. Bahkan sudah merambah pada
praktik kultural yang berkaitan dengan persoalan sosial budaya dan politik.
Kehadiran Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) memberikan
kemudahan dalam setiap aspek kehidupan manusia, termasuk dalam
kegiatan pembelajaran penyampaian informasi dan lain-lain . Hal ini dapat
dibuktikan melalui hasil-hasil penelitian tentang peranan dan manfaat TIK
dalam pembelajaran untuk penyampaian informasi yang lebih akurat dan
terukur .
Berangkat dari asumsi itulah, TIK juga diyakini dapat mengatasi berbagai
permasalahan serta dapat meningkatkan kemampuan membaca dan
menulis dalam pembelajaran literasi. Literasi dalam kajian ini merujuk
pada konsep membaca dan menulis. Dengan mengaitkan dua komponen,
yakni TIK dan literasi, kajian ini mencoba memaparkan beberapa peranti
lunak dan situs web sebagai bagian dari TIK yang dapat dimanfaatkan
untuk mengatasi permasalahan-permasalahan yang muncul dalam
kegiatan membaca dan menulis. Hasil yang diperoleh dalam pembahasan
adalah alternatif dalam meningkatkan minat membaca melalui hasil situs
web, situs google schollar , Scribe , Academica , mobile edukasi serta
interaktif Video streaming serta jejaring sosial dan blog untuk meningkatkan
motivasi menulis dengan memanfaatkan Teknologi informasi dan
komunikasi.

3
 Tujuan pembahasan

Dalam kajian pada makalah ini diharapkan Mahasiswa :

1. Mahasiswa mampu memahami apa itu Literasi mambaca dan menulis .
2. Mahasiswa mampu memahami Tujuan literasi yang terjadi di era Globalisasi
saat ini
3. Mahasiswa mampu memahami korelasi Literasi membaca dan menulis
dengan perkembangan Teknologi informasi dan komunikasi .

4
 BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Pembahasan

1. Literasi menurut para ahli .

Sebagaimana yang telah disampaikan pada kata pendahuluan bahwa

Pengertian Literasi adalah suatu kemampuan seseorang untuk mempelajari
serta memahami informasi saat melakukan proses membaca dan menulis.
Pemahaman ini juga diperkuat oleh pendapat para Pakar, maka kita dapat
merujuk pada pendapat dari beberapa sumber berikut ini:

1. Menurut Elizabeth Sulzby

Menurut Elizabeth Sulzby “1986”, Literasi ialah kemampuan berbahasa yang

dimiliki oleh seseorang dalam berkomunikasi “membaca, berbicara, menyimak
dan menulis” dengan cara yang berbeda sesuai dengan tujuannya. Jika
didefinisikan secara singkat, definisi literasi yaitu kemampuan menulis dan
membaca.

2. Menurut Harvey J. Graff

Menurut Harvey J. Graff “2006”, Literasi ialah suatu kemampuan dalam diri
seseorang untuk menulis dan membaca.

3. Menurut Jack Goody

Menurut Jack Goody, Literasi ialah suatu kemampuan seseorang dalam

membaca dan juga menulis.

4. Menurut Merriam – Webster

Menurut kamus online Merriam – Webster, Literasi ialah suatu kemampuan

atau kualitas melek aksara di dalam diri seseorang dimana di dalamnya
terdapat kemampuan membaca, menulis dan juga mengenali serta memahami
ide-ide secara visual.

5. Menurut UNESCO

Menurut UNESCO “The United Nations Educational, Scientific and Cultural

Organization”, Literasi ialah seperangkat keterampilan nyata, terutama

5
ketrampilan dalam membaca dan menulis yang terlepas dari konteks yang
mana ketrampilan itu diperoleh serta siapa yang memperolehnya.

6. Menurut Alberta

Menurut Alberta, Literasi ialah kemampuan membaca dan menulis, menambah

pengetahuan dan ketrampilan, berpikir kritis dalam memecahkan masalah,
serta kemampuan berkomunikasi secara efektif yang dapat mengembangkan
potensi dan berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat.

7. National Institute for Literacy

National Institute for Literacy, mendefinisikan Literasi sebagai “kemampuan

individu untuk membaca, menulis, berbicara, menghitung dan memecahkan
masalah pada tingkat keahlian yang diperlukan dalam pekerjaan, keluarga dan
masyarakat.” Definisi ini memaknai Literasi dari perspektif yang lebih
kontekstual. Dari definisi ini terkandung makna bahwa definisi Literasi
tergantung pada keterampilan yang dibutuhkan dalam lingkungan tertentu.
Baca juga: Pengertian Karya Ilmiah Menurut Para Ahli dan Jenis-jenis Karya Ilmiah

8. Education Development Center (EDC)

Education Development Center (EDC) menyatakan bahwa Literasi lebih dari

sekedar kemampuan baca tulis. Namun lebih dari itu, Literasi adalah
kemampuan individu untuk menggunakan segenap potensi dan skill yang
dimiliki dalam hidupnya. Dengan pemahaman bahwa literasi mencakup
kemampuan membaca kata dan membaca dunia.

Jika dirangkum atas pendapat para ahli ini :

Literasi adalah suatu teknik yang membuat seseorang atau Individu dengan
kemampuan yang ada dalam dirinya untuk memahami , mendalami
pengetahuan dan ketrampilan yang digali dari membaca serta dan menelaah
serta mampu berpikir kritis dalam memecahkan masalah, serta kemampuan
berkomunikasi secara efektif baik secara lisan maupun menuangkannya ke
dalam tulisan.

6
2. Tujuan, Manfaat dan Jenis Literasi
2.1 Tujuan Literasi

Setelah kita memahami pengertian Literasi diatas, tentunya kita bisa

memberikan jawaban maksud dan Tujuan serta manfaat mengenai tujuan
literasi . Tujuan Literasi itu sendiri adalah :

a. Membantu meningkatkan pengetahuan masyarakat dengan cara

membaca berbagai informasi bermanfaat.
b. Membantu meningkatkan tingkat pemahaman seseorang dalam
mengambil kesimpulan dari informasi yang dibaca.
c. Meningkatkan kemampuan seseorang dalam memberikan penilaian
kritis terhadap suatu karya tulis.
d. Membantu menumbuhkan dan mengembangkan budi pekerti yang baik
di dalam diri seseorang.
e. Meningkatkan nilai kepribadian seseorang melalui kegiatan membaca
dan menulis.
f. Menumbuhkan dan mengembangkan budaya literasi di tengah-tengah
masyarakat secara luas.
g. Membantu meningkatkan kualitas penggunaan waktu seseorang
sehingga lebih bermanfaat.

Bagi Individu yang mendalami litersi maka akan mendapatkan berbagai

manfaat dari nya. Adapun beberapa manfaat literasi ialah sebagai berikut:

a. Menambah perbendaharaan kata “kosa kata” seseorang.

b. Mengoptimalkan kinerja otak karena sering digunakan untuk kegiatan
membaca dan menulis
c. Mendapat berbagai wawasan dan informasi baru.
d. Kemampuan interpersonal seseorang akan semakin baik.
e. Kemampuan memahami makan suatu informasi akan semakin
meningkat.
f. Meningkatkan kemampuan verbal seseorang.
g. Meningkatkan kemampuan analisis dan berpikir seseorang.
h. Membantu meningkatkan daya fokus dan kemampuan konsentrasi
seseorang.

7
 i. Meningkatkan kemampuan seseorang dalam merangkai kata yang
bermakna dan menulis.

3 Jenis-Jenis Literasi

Merujuk pada kemampuan dasar seseorang dalam membaca dan menulis,

maka literasi bisa dibagi dalam beberapa jenis literasi :

3.1. Literasi Dasar

Literasi dasar adalah kemampuan dasar dalam membaca, menulis,

mendengarkan dan berhitung. Tujuan literasi dasar ialah untuk
mengoptimalkan kemampuan seseorang dalam membaca, menulis,
berkomunikasi dan berhitung.

3.2. Literasi Perpustakaan

Literasi perpustakaan adalah kemampuan dalam memahami dan membedakan

karya tulis berbentuk fiksi dan non-fiksi, memahami cara menggunakan katalog
dan indeks, serta kemampuan memahami informasi ketika membuat suatu
karya tulis dan penelitian.

3.3. Literasi Media

Literasi media adalah kemampuan dalam mengetahui dan memahami berbagai

bentuk media “media elektronik, media cetak dan lain-lain” dan memahami cara
penggunaan setiap media tersebut.

3.4. Literasi Teknologi

Literasi teknologi adalah kemampuan dalam mengetahui dan memahami hal-

hal yang berhubungan dengan teknologi misalnya hardware dan software,
mengerti cara menggunakan internet serta memahami etika dalam
menggunakan teknologi.

3.5. Literasi Visual

Literasi visual adalah pemahaman yang lebih kemampuan dalam

menginterpretasi dan memberi makna dari suatu informasi yang berbentuk

8
gambar atau visual. Literasi visual hadir dari pemikiran bahwa suatu gambar
bisa “dibaca” dan artinya bisa dikomunikasikan dari proses membaca.

4. Meningkatkan literasi dengan Kehadiran Teknologi informasi dan

komunikasi (TIK)

Setelah mengetahui akan arti, tujuan , manfaat serta jenis Literasi maka kita
bisa menjawab apa yang tertulis dalam tema diatas bagaiman kita bisa
meningkatkan literasi dengan Kehadiran Teknologi informasi dan komunikasi
(TIK) .

Bahwa kehadiran TIK ( Teknologi Informatika dan komunikasi ) yang

merupakan jenis literasi yang cukup pupoler dan berkembang pesat saat ini
semakin membuka wawasan bagi para pembaca dan penulis untuk
meningkatkan literasi membaca dan menulis melalui televisi, internet, e-book,
dan audio book. Televisi dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan literasi
membaca dengan cara mengintegrasikan materi tayangan televisi dengan
penerbitan buku atau sebaliknya. Internet dapat dimanfaatkan meningkatkan
literasi membaca dan menulis karena siapa saja dan kapan saja dapat mencari
bacaan yang disukai serta dapat menulis dan mempublikasikan tulisannya
dengan mudah. E-book mendorong orang dengan mudah untuk mendapatkan
bacaan yang murah dan mudah serta dapat dibaca kapan saja dan di mana
saja tanpa tergantung dengan jaringan (internet). Dengan e-book mendorong
penulis buku dapat mempublikasikan tulisannya sendiri tanpa penerbit.
Sedangkan audio book memudahkan orang dengan kondisi apapun dapat
mendengarkan buku yang disukai. Di samping itu juga buku dapat dibacakan
dengan iringan musik dan ilustrasi yang mendukung agar pemahaman menjadi
lebih mudah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada berbagai jenis
TIK yang dapat digunakan untuk meningkatkan literasi membaca dan menulis
dengan cara mengintegrasikan TIK dengan kegiatan membaca dan menulis.

Kemajuan teknologi mendorong setiap insan turut serta ikut aktif dalam
mengembangkan dan memanfaatkannya. Teknologi yang diyakini akan
memudahkan setiap urusan manusia ini berkembang dengan pesat terutama
dalam bidang informasi dan komunikasi. Hal ini dibuktikan dengan semakin
mudahnya akses informasi oleh siapa saja dan di mana saja.

9
Pesatnya TIK ini tentu pada akhirnya menguntungkan kemajuan
perkembangan pembelajaran yang sebelumnya monoton . Berbagai aspek
keterampilan dapat dimaksimalkan melalui penggunaan TIK, termasuk untuk
pembelajaran membaca dan menulis. Membaca dan menulis sebagai dua
aspek keterampilan berbahasa merupakan persoalan penting yang harus
dikuasai para siswa dan mahasiswa . Hal ini didasari kenyataan bahwa dua
kemampuan yang menjadi dwi-tunggal ini menjadi tonggak utama
pembelajaran. Karena dengan kemampuan membaca-menulis akan
berdampak besar terhadap kompetensi siswa/mahasiswa itu sendiri dalam
bersaing di masyarakat. Dengan demikian, budaya membaca-menulis perlu
ditingkatkan.

Hakikat TIK tersebut sesuai dengan apa yang uraikan Alter (Munir, 2009:31)
bahwa teknologi informasi dan komunikasi mencakup perangkat keras dan
perangkat lunak yang digunakan dalam melaksanakan tugas pemrosesan data,
seperti menangkap, mentransmisikan, menyimpan, mengambil, memanipulasi,
atau menampilkan data. Lebih lanjut, Martin (Munir, 2009:31) menambahan
bahwa teknologi informasi dan komunikasi juga digunakan untuk mengikuti
informasi. Lengkapnya, Hawkridge (Munir, 2009:31) mendefinisikan teknologi
informasi dan komunikasi sebagai penerapan elektronik baru dan teknologi
lainnya seperti komputer, satelit komunikasi, dan sebagainya untuk penciptaan,
penyimpanan, pemilihan, transformasi dan distribusi semua jenis informasi.

Lebih sederhananya, Asmani (2011:99-100) meringkas hakikat teknologi

informasi dan komunikasi sebagai teknologi yang berhubungan dengan
pengambilan, pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, penyebaran dan
penyajian informasi. Istilah ini muncul setelah adanya perpaduan antara
teknologi komputer (mencakup perangkat keras dan perangkat lunak) dan
teknologi komunikasi. Dengan demikian, jelaslah bahwa teknologi informasi
dan komunikasi ini berhubungan erat dengan penggunaan komputer, jaringan
dan penunjang lainnya.

10
 III . KESIMPULAN

Teknologi Informatika dan komunikasi adalah suatu Teknik yang menjadi

sarana yang memudahkan manusia memperoleh, memproses, dan
mengomunikasikan informasi tanpa terbatas oleh ruang dan waktu. Dengan
konsep demikian, di masa saat ini terlebih pada masa pandemi seperti ini TIK
akan sangat mendukung pembelajaran literasi.

Dalam konsep yang sempit Literasi merupakan pada kegiatan membaca dan
menulis. Namun, secara lebih luas literasi merupakan proses memperoleh,
memproses, dan mengomunikasikan informasi sehingga pada akhirnya tidak
selalu identik dengan teks hitam di atas putih, tetapi lebih dari itu literasi pada
dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi membuka sesuatu yang
sebelumnya tidak mungkin menjadi mungkin .

TIK dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran membaca, contohnya dengan

teks yang ditransformasikan ke dalam bentuk video penjelasan dengan
menggunakan powtoon. Selain itu, mobile-edukasi yang dikembangkan
kemdikbud dapat dijadikan sarana pembelajaran membaca yang edukatif.

Google scholar/google cendikia untuk kegiatan membaca ilmiah serta outline

tulisan. Termasuk jejaring sosial seperti facebook , Whatsapp, twitter dan blog
yang dapat dijadikan media dalam membangun motivasi menulis.

Saat ini Dunia ada di telunjuk kita , tinggal kita yang menentukan apakah kita
mau memanfaatkan kemudahan ini atau tidak. Tergantung kepada niat dan diri
kita masing masing..

Demikian disampaikan penulisan ini , Terima kasih atas perhatiannya

penyusun ,

Ating.P.Suwarna

11
Daftar pustaka :
1. https://www.kompas.com/skola/read/2021/06/15/142539669/literasi-digital-
pengertian-prinsip-manfaat-tantangan
2. Asmani, J. M. (2011). Tips efektif pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi
dalam dunia pendidikan. Jogjakarta: DIVA Press.
3. Eril dan Mirza. (2015). Cerita anekdot: hukuman pencuri sandal. Tersedia
https://www.youtube.com/watch?v=ShrcnsAX3xA [Diakses tanggal 19 April 2016].
4. Sisi terang kehidupan Saya Lari Setiap Hari Selama Sebulan, Ini Perubahan Pada Tubuh
Saya https://www.youtube.com/watch?v=3YrVHNqkz7A
5. Fitriyadi, H. (2013). Integrasi teknologi informasi komunikasi dalam pendidikan:
potensi manfaat, masyarakat berbasis pengetahuan, pendidikan nilai, strategi 892
6. implementasi dan pengembangan profesional. Jurnal Pendidikan Teknologi dan
Kejuruan 21 (3) (2013). Tersedia di http://journal.uny.ac.id/index.php
/jptk/article/viewFile/3255/2737 [Diakses tanggal 10 Mei 2016]
7. http://www.unesco.org/new/en/education/themes/education-building-
blocks/literacy/
8. http://www.unesco.org/education/GMR2006/full/chapt6_eng.pdf
9. https://www.edc.org/newsroom/articles/what_literacy
10. http://ezinearticles.com/?The-Need-For-Literacy&id=6945882
11. https://www.dkampus.com
12. https://www.dosenpendidikan.co.id/literasi-adalah/

12