Contoh Makalah Matematika Tentang Himpun
Contoh Makalah Matematika Tentang Himpun
Contoh Makalah Matematika Tentang Himpun
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
sehari-hari”.
Saya menyadari bahwa didalam pembuatan makalah ini tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak, untuk itu dalam kesempatan ini saya menghaturkan
rasa hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang
Saya menyadari bahwa dalam proses penulisan makalah ini masih jauh
saya telah berupaya dengan segala kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki
sehingga dapat selesai dengan baik dan oleh karenanya, saya dengan rendah
hati dan dengan tangan terbuka menerima masukan, saran dan usul guna
Penyusun
DAFTAR ISI
Daftar Isi 2
III.A. Kesimpulan............................................................................................. 16
III.B. Saran....................................................................................................... 16
Daftar Pustaka........................................................................................... 17
BAB I
PENDAHULUAN
rumus tertentu. Dengan buku paket dan LKS yang sangat tebal dan banyak.
mereka sudah kesal terhadap pelajaran mereka yang terasa membosankan dan
menyampaikan ide-ide dan gagasan serta yang ada dalam pikiran manusia.
jurusan ilmu sosial tetap saja ada pelajaran Matematika di dalamnya karena
tertentu yang dianggap sebagai satu kesatuan. Walaupun hal ini merupakan
ide yang sederhana, tidak salah jika himpunan merupakan salah satu konsep
dipahami dan dapat diterima secara intuitif,. Tetapi dalam matematika dapat
hari ?
I.3. TUJUAN
kehidupan sehari-hari.
BAB II
PEMBAHASAN
lambang yang mempunyai arti yang dapat didefinisikan dengan jelas mana
mahasiswa yang sedang belajar di kelas A, setumpuk buku yang berada di atas
menuju sawah, sederetan mobil yang antri karena macet dan sebagainya,
Jika kita amati semua objek yang berada disekeliling kita yang dijadikan
contoh di atas, dapat didefinisikan dengan jelas dan dapat dibedakan mana
himpunan bunga yang indah adalah contoh himpunan yang tidak dapat
bunga bagi setiap orang relatif. Lezatnya suatu hidangan bagi seseorang atau
sekelompok orang belum tentu lezat bagi orang lain atau sekelompok orang
lainya.
indah bagi orang lain. Bagi A yang indah adalah mawar merah bagi B yang
Benda atau objek yang termasuk dalam himpunan disebut anggota atau
Jenis-jenis Himpunan
1. Himpunan Kosong
2. Himpunan Bagian
jika dan hanya jika setiap elemen A merupakan elemen dari B. Dalam hal ini, B
3. Himpunan sama
Definisi : Himpunan A dikatakan sama dengan himpunan B jika dan hanya jika
keduanya mempunyai elemen yang sama. Dengan kata lain, A sama dengan B
jika A adalah himpunan bagian dari B dan B adalah himpunan bagian dari A.
Tiga hal yang perlu di catat dalam memeriksa kesamaan dua buah himpunan :
(a) A = A, B = B dan C = C
mengingatkan kita yang mungkin sebagai guru atau orang tua saat ada
pertanyaan yang terlontar dari anak dengan wajah polosnya. “Apa manfaat
semakin terasah dan akan memacu kita agar kita mampu berpikir secara logis,
karena dalam hidup, logika memiliki peran penting karena logika berkaitan
mengenai survey tentang sesuatu, mulai dari yang sederhana hingga ke yang
pertanyaan:
a. jika total mahasiswa perguruan tinggi 1100 berapa orang yang tidak
Jawab :
TV n(TV) = 560
(K ∩ TV) = 205
(K ∩ I) = 160
(TV ∩ I) = 175
(K ∩ TV ∩ I) = 155
(K
Di dalamnya buat tiga lingkaran yang saling beririsan dan beri nama K, TV dan I.
Pada bagian luar lingkaran, tulis 1100 - (150 + 335 + 160 + 50 + 20 + 5 + 155) =
225
cara : 50 + 20 + 5 = 75
Syarat lulus bagi peserta ujian adalah nilai Bahasa Inggris dan Matematika
harus lebih dari 4,5. Dari 50 siswa peserta ujian terdapat 15 siswa yang nilai
Bahasa Inggrisnya kurang dari 4,5. Dan terdapat 20 siswa yang mendapatkan
nilai Matematika dan Bahasa Inggrisnya lebih dari 4,5.Jika banyaknya siswa
Untuk menjawab permasalahan diatas dapat dilakukan dengan cara berikut ini:
Yang ditanya :
Jawab:
= 50 – 8
=7
8 = 15 + n(TM) – 30
38 = 15 + n(TM)
n(TM) = 23
n(TM) - n(TI∩TM) = 23 – 8
n(TM) saja = 15
n(TI) - n(TI∩TM) = 15 – 8
n(TI) saja = 7
n(TM)' = 27
n(TI)' = 35
BAB III
PENUTUP
III.A. Kesimpulan
himpunan.
semakin terasah dan memacu kita agar kita mampu berpikir secara logis.
contoh diatas.
III.B. Saran
pendidikan, dan dalam berbagai disiplin ilmu yang lainya. Oleh karena itu
penulis menyarankan agar kita lebih seius dalam mempelajari matematika dan
dipelajari karena matematika adalah bagian sangat dekat yang tak terpisahkan
DAFTAR PUSTAKA
http://collegerlearn.blogspot.com/2012/06/belajar-himpunan-matematika-
diskrit.html
http://id.wikipedia.org/wiki/Himpunan_(matematika)