RINGAKASAN BAHAN AJAR

DESAIN PEMBELAJARAN
MATEMATIKA

Dosen Pembina:
Drs. Mukhni, M.Pd
2021

Bagian 2

Program Tahunan dan

Program Semester

1
 Bahan Renungan!!

Allahumma inna nas aluka ‘ilman naafi’an.

Rabbi zidna ‘ilman naafi’an.

1. Sesungguhnya beruntunglah orang-orang yang beriman,

2. (yaitu) orang-orang yang khusyu' dalam sembahyangnya,
3. dan orang-orang yang menjauhkan diri dari (perbuatan dan perkataan) yang tiada
berguna,
4. dan orang-orang yang menunaikan zakat,
5. dan orang-orang yang menjaga kemaluannya,
6. kecuali terhadap isteri-isteri mereka atau budak yang mereka miliki[994]; maka
sesungguhnya mereka dalam hal ini tiada terceIa
7. Barangsiapa mencari yang di balik itu maka mereka itulah orang-orang yang
melampaui batas.
8. Dan orang-orang yang memelihara amanat-amanat (yang dipikulnya) dan
janjinya.
9. dan orang-orang yang memelihara sembahyangnya.
10. Mereka itulah orang-orang yang akan mewarisi,
11. (yakni) yang akan mewarisi syurga Firdaus. Mereka kekal di dalamnya.

(S. Al Mu'minuun 23: 1 – 11)

2
A. PANDUAN MENYUSUN PROTA DAN PROMES

1. Pengertian Program Tahunan (PROTA)

1) Rancangan penentuan alokasi waktu selama satu (1) tahun untuk mencapai
kompetensi-kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum.
2) Penentuan alokasi waktu harus mempertimbangkan:
 jumlah jam pelajaran,
 struktur kurikulum, dan
 tingkat kedalaman materi yang harus dikuasai peserta didik

2. Pengertian Program Semester (PROMES)

Promes adalah rancangan kegiatan belajar mengajar secara garis besar yang dibuat
dalam jangka waktu satu semester dengan memperhatikan program tahunan dan
alokasi waktu tiap minggu

3. Hal-hal yang diperlukan dalam perancangan Prota dan Promes adalah:

1) Kalender akademik yang dikeluarkan secara resmi oleh dinas Pendidikan
2) Struktur Kurikulum
3) Kompetensi Dasar dan
4) Silabus

4. Alur Penyusunan Prota dan Promes

1) Menghitung minggu efektif persemester (dalam satu tahun pelajaran)
2) Menyusun PROTA
3) Menyusun PROMES

5. Langkah-langkah Penyusunan Prota

1) Menelaah kalender pendidikan dan ciri khas satuan pendidikan berdasarkan
kebutuhan tingkat satuan pendidikan.
2) Menelaah jumlah Kopetensi Dasar (KD) suatu mata pelajaran.Menandai hari-hari
libur, permulaan tahun pelajaran, minggu efektif.
Hari-hari libur meliputi:
 Jeda tengah semester
 Jeda antar semester
 Libur akhir tahun pelajaran
 Hari libur keagamaan
 Hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional
 Hari libur khusus (kegiatan khusus satuan pendidikan)
3) Menghitung jumlah Minggu Belajar Efektif (MBE) dalam satu tahun.
 Minggu Belajar Efektif adalah hitungan hari-hari efektif yang ada pada tahun
pelajaran berlangsung.
 Adapun Cara menentukan MBE adalah sebagai berikut ini:
 Menentukan jumlah minggu selama satu tahun.
 Menghitung jumlah minggu tidak efektif selama satu tahun.

3
  Menghitung jumlah minggu efektif dengan cara jumlah minggu dalam
satu tahun dikurang jumlah minggu tidak efektif .
 Menghitung jumlah jam efektif selama satu tahun dengan cara jumlah
minggu efektif dikali jumlah jam pelajaran per minggu.
 Mendistribusikan alokasi waktu Minggu Belajar Efektif (MBE) ke
dalam KD, Materi Pokok, dan Sub Materi Pokok.
Penentuan alokasi waktu harus mempertimbangkan: jumlah jam
pelajaran, struktur kurikulum, dan tingkat kedalaman materi yang harus
dikuasai peserta didik
6. Langkah-langkah Penyusunan Promes
1) Menghitung jumlah Hari Belajar Efektif (HBE) dan Jam Belajar Efektif (JBE)
setiap bulan dan semester dalam satu tahun.
2) Mendistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk suatu KD serta
mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta review materi.

Sedangkan Target yang harus dicapai pada pemahaman KD:

 Materi pokok yang sesuai dengan kompetensi dasar yang bersesuaian
 Tingkat kedalaman materi yang dibahas pada standar kompetensi dan
kompetensi dasar yang bersesuaian
 Perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk membuat siswa kompeten terhadap
kompetensi dasar yang bersangkutan
3) Guru selanjutnya menentukan alokasi waktu dari setiap Kompetensi Dasar (KD),
yakni:
 Alokasi waktu dirinci untuk setiap Kompetensi Dasar.
 Alokasi waktu pembelajaran untuk setiap KD tergantung pada Kompleksitas
KD, Keluasan KD, Strategi/metode pembelajaran, dan Alat, bahan, dan
sumber belajar yang tersedia.

7. Format Minggu Efektif

Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur dan kegiatan lainnya
tertera pada tabel berikut;

NO KEGIATAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN

1. Minggu efektif Minimum 34 minggu Digunakan untuk kegiatan
belajar dan maksimum 38 pembelajaran efektif pada setiap
minggu satuan pendidikan.
2. Jeda tengah Maksimum 2 minggu Satu minggu setiap semester
semester
3. Jeda antar Maksimum 2 minggu Antara semester I dan II
semester

4
4. Libur akhir tahun Maksimum 3 Digunakan untuk penyiapan
Pelajaran minggu kegiatan dan administrasi akhir
dan awal tahun pelajaran
5. Hari libur 2 – 4 minggu Daerah khusus yang memerlukan
keagamaan libur
keagamaan lebih panjang dapat
mengaturnya sendiri tanpa
mengurangi
jumlah minggu efektif belajar
dan
waktu pembelajaran efektif
6. Hari libur Maksimum 2 Disesuaikan dengan Peraturan
umum/nasional minggu Pemerintah
7. Hari libur khusus Maksimum 1 Untuk satuan pendidikan sesuai
Minggu dengan ciri kekhususan masing-
masing
8. Kegiatan khusus Maksimum 3 Digunakan untuk kegiatan yang
sekolah/madrasah Minggu diprogramkan secara khusus oleh
sekolah/madrasah tanpa
mengurangi
jumlah minggu efektif belajar
dan
waktu pembelajaran efektif

a. Semester Juli Desember (Gasal)

No. Bulan Jumlah Jumlah Minggu Jumlah Keterangan

Minggu Tidak Efektif Minggu Efektif
1 Juli
2 Agustus
3 September
4 Oktober
5 November
6 Desember
7 Jumlah

b. Semester Januari – Juni (Genap)

No. Bulan Jumlah Jumlah Minggu Jumlah Keterangan

Minggu Tidak Efektif Minggu Efektif
1 Januari
2 Februari
3 Maret
4 April
5 Mei
6 Juni

5
 7 Jumlah

8. Perhitungan Jam Efektif

Semester Juli – Desember (Gasal)

a. Jumlam Minggu Efektif : ……. Minggu
b. Jumlah Jam Efektif KBM : …Minggu x …Jam pelajara = …. Jam Pelajaran
c. Jumlah Jam Penilaian Harian + Penilaian Tengah Semester = …. Jam Pelajaran
d. Jumlah Jam Cadangan = …. Jam Pelajaran
e. Jumlah Jam Efektif KBM : … Minggu x …Jam pelajara = …. Jam Pelajaran

Semester Januari – Juni (Genap)

a. Jumlam Minggu Efektif : ……. Minggu
b. Jumlah Jam Efektif KBM : …Minggu x …Jam pelajara = …. Jam Pelajaran
c. Jumlah Jam Penilaian Harian + Penilaian Tengah Semester = …. Jam Pelajaran
d. Jumlah Jam Cadangan = …. Jam Pelajaran
e. Jumlah Jam Efektif KBM : … Minggu x …Jam pelajara = …. Jam Pelajaran

6
9. Format Program Tahunan
DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Nama Sekolah : …………….

Mata Pelajaran : …………….
Kelas/Program : …………….
Tahun Pelajaran : …………….

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori

Semester Juli – Desember (Gasal)

Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi
Waktu (JP)
3.1 ………………………….. 1. ………………………. …………
………………………….. 2. ……………………….
4.1 ………………………….. …………………………..
…………………………..

3.2 …………………………..
…………………………..
4.2 …………………………..
…………………………..

7
 Semester Januari – Juni (Genap)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi
Waktu (JP)
………………………….. 1. ………………………. …………
………………………….. 2. ……………………….
………………………….. …………………………..
…………………………..

…………………………..
…………………………..
…………………………..
…………………………..

10. Format Program Semester

Mengetahui, Padang, …………………..

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika

NIP. NIP.

8
Tugas Kelompok
Bentuk 9 kelompok dengan jumlah anggota 4 - 5 orang per kelompok.
Setiap kelompok Menyusun Prota dan Promes mata pelajaran Matematika SMP
dan SMA sesuai dengan kelasnya. Tugas di presentasikan pada PERTEMUAN
berikutnya.
TUGAS INI DIUNGGAH KE LMS PER ORANG SESUAI JADWAL YANG
TELAH DIBERIKAN.

Kelompo 1 : Menyusun Prota dan Promes metematika kelas VII

Kelompo 2 : Menyusun Prota dan Promes metematika kelas VIII
Kelompo 3 : Menyusun Prota dan Promes metematika kelas IX
Kelompo 4 : Menyusun Prota dan Promes metematika wajib kelas X
Kelompo 5 : Menyusun Prota dan Promes metematika peminatan kelas X
Kelompo 6 : Menyusun Prota dan Promes metematika wajib kelas XI
Kelompo 7 : Menyusun Prota dan Promes metematika peminatan kelas XI
Kelompo 8 : Menyusun Prota dan Promes metematika wajib kelas XII
Kelompo 9 : Menyusun Prota dan Promes metematika peminatan kelas XII