Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Kanvas Refleksi Pembelajaran Jarak Jauh Merdeka Belajar

    Diunggah oleh

    Amie Arman
    62 tayangan2 halaman
    Dokumen tersebut membandingkan situasi pembelajaran konvensional dan pembelajaran jarak jauh selama pandemi Covid-19. Secara konvensional, guru berperan dominan dan pembelajaran lebih terfokus pada teks buku. Sedangkan selama pandemi, guru harus berinovasi dengan teknologi digital dan lebih memperhatikan kebutuhan belajar serta psikologi murid. Murid juga lebih mandiri dalam belajar dari mana saja dengan mengg

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut membandingkan situasi pembelajaran konvensional dan pembelajaran jarak jauh selama pandemi Covid-19. Secara konvensional, guru berperan dominan dan pembelajaran lebih terfokus pada teks buku. Sedangkan selama pandemi, guru harus berinovasi dengan teknologi digital dan lebih memperhatikan kebutuhan belajar serta psikologi murid. Murid juga lebih mandiri dalam belajar dari mana saja dengan mengg

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    62 tayangan2 halaman

    Kanvas Refleksi Pembelajaran Jarak Jauh Merdeka Belajar

    Diunggah oleh

    Amie Arman
    Dokumen tersebut membandingkan situasi pembelajaran konvensional dan pembelajaran jarak jauh selama pandemi Covid-19. Secara konvensional, guru berperan dominan dan pembelajaran lebih terfokus pada teks buku. Sedangkan selama pandemi, guru harus berinovasi dengan teknologi digital dan lebih memperhatikan kebutuhan belajar serta psikologi murid. Murid juga lebih mandiri dalam belajar dari mana saja dengan mengg

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    Kanvas Refleksi Pembelajaran Jarak Jauh Merdeka Belajar

    Keadaan Dulu Keadaan Darurat

    Aktivitas Guru Aktivitas Guru


    Dulu saya melakukan pembelajaran dengan Ketika kondisi darurat, saya tidak bisa
    cara mengajar yang didominasi oleh guru, melakukan pembelajaran dengan cara mengajar
    sistem mengajar satu arah. Guru menjadi pusat dengan satu arah. Guru di masa pandemi Covid
    pembelajaran tanpa aktif dan tidak sering 19 dituntut memberikan pembelajaran
    melibatkan murid. Ada kegiatan pembelajaran seefektivitas mungkin dengan keadaan murid
    yang saya lakukan di luar kelas, akan tetapi yang memiliki daya ingat dan daya tangkap
    guru yang mendominasi. yang berbeda. Saya dituntut terus berinovasi,
    inovasi dengan pemanfaatan dunia digital,
    sebagai tatanan kehidupan baru yang berbeda.
    Saya harus lebih fokus pada kebutuhan belajar
    murid
    dan kebutuhan psikologi murid.

    Aktivitas Murid Aktivitas Murid


    Dulu murid saya belajar dengan cara teks book, Ketika kondisi darurat, cara-cara belajar yang
    sesekali belajar dengan memanfaatkan media bisa dilakukan anak dengan atau tanpa bantuan
    di luar kelas dan guru yang berperan aktif pada orang tua bisa berjalan dengan lancar, karena
    proses pembelajaran. anak-anak dalam belajar bisa mengakses dari
    Murid mengerjakan tugas sebagai sumatif, dan manapun dan menggunakan pembelajaran
    mendapatkan reward utk murid yang berhasil kontekstual learning. Kegiatan belajar bisa
    mengerjakan tugas. mencakup lebih dari 1 pelajaran dan guru
    menyediakan tugas yang membuat murid bisa
    menerapkan kemampuannya pada konteks atau
    tugas sehari-hari di rumah.

    Strategi Pembelajaran 5 M Strategi Pembelajarn 5 M


    Point strategi Pembelajaran 5M yang sudah Point strategi Pembelajaran 5 M yang jadi
    saya lakukan adalah untuk strategi lebih penting dilakukan ditengah kondisi
    pembelajaran yang dulu juga sudah darurat adalah: 1). Memanusiakan Hubungan;
    menggunakan strategi pembelajaran yang 2). Memahami konsep (menguasai pemahaman
    dilandasi orientasi pada anak, karena setiap mendalam terhadap konsep yang dapat
    kegiatan yang saya lakukan terkait dengan diterapkan diberagam konteks); 3).
    proses pembelajaran juga selalu saya Membangun Keberlanjutan; 4). Memilih
    komunikasiakan kepada murid dan orang tua. Tantangan; 5). Memberdayakan KOnteks.
    Akan tetapi, belum siknifikan. Kemudian saya Strategi 5 M ini semuanya penting dan sangat
    juga menggunakan praktik pembelajaran perlu dioptimalkan di dalam strategi
    memahami konsep: memberikan tugas Pembelajaran Jarak Jauh Merdeka Belajar di
    mengerjakan soal/ Handout activity atau LKS masa pandemic covid 19 sekarang ini.
    disertai diskusi. Setiap saya mengajar materi ke
    murid selalu berusaha saya pahamkan ke murid
    terhadap konsep pembelajaran yang dipelajari

    Anda mungkin juga menyukai