MODUL PROJEK

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Tema : KEARIFAN LOKAL

Topik : 1. Kegiatan “Ziarah

I. Informasi Umum
A. Identitas Penulis Modul Estian
B. Sarana Prasarana Buku Tahlil
C. Target Peserta Didik 40 siswa di level 7 Tahun Ajaran 2022/ 2023
Target Hasil Topik 1: Kegiatan “Ziarah”
a. Laporan kegiatan ziarah di daerah sekitar
b. Anak menghafal doa tahlil

D. Relevansi tema dan topik Dengan melakukan kegiatan ziarah yang

projek untuk satuan didokumentasikan dalam bentuk laporan dan
pendidikan hafalan, ziarah di daerah sekitar sekolah maka
akan mendorong peserta didik untuk mencintai
kebhinekaan dan kearifan lokal di daerah
sekitarnya.

II. Komponen Inti

A. Deskripsi Singkat Projek

Ziarah kubur sudah menjadi tradisi bagi sebagian besar umat Islam di tanah
air. Bagi sebagian orang, berziarah merupakan bentuk penghormatan kepada arwah
leluhur, biasanya mereka akan membersihkan sekitaran makam dan membaca doa
setelahnya.
Tidak terkecuali masyarakat Suruh dan sekitarnya tempat tinggaln peserrta
didik kelas VII sangat erat dengan budaya dan ritual keagmaan tersebut. Oleh sebab
itu, sebagai wujud dan bukti sebagai seorang pelajar Indonesia yang ikut
mempertahankan budaya luhur, lokalitas dn identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka
dalam berinteraksi dengan budaya satu dengan budaya yang lain, sehingga dapat
menumbuhkan rasa saling menghargai budaya daerah, maka sekolah bermaksud
mengadakan suatu projek yang dinamakan “Projek Ziarah”.
Melalui kegiatan “Ziarah” yang didokumentasikan dalam bentuk laporan dan
hafalan, maka akan mendorong peserta didik untuk mencintai kebhinekaan dan
kearifan lokal di daerah sekitarnya.

Modul Projek. Tema Kearifan Lokal. SMP Islam Ar-Rahmah Suruh

 B. Dimensi , elemen, dan Subelemen dari Profil Pelajar Pancasila (PPP)
Topik 1: Kegiatan “Ziarah”
Dimensi yang dibangun :
1. Kebhinekaan Global
Elemen: Mengenal dan menghargai budaya
Subelemen:
 Mendalami budaya dan identitas budaya
 Mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan,
serta praktiknya
 Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya

C. Tujuan Spesifik untuk Fase (D)

1. Memahami perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam
skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.
2. Memahami dinamika budaya yang mencakup pemahaman, kepercayaan, dan
praktik keseharian dalam konteks personal dan sosial.
3. Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk
mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai
berupaya melestarikan budaya dalam kehidupan sehari-hari.

D. Alur Kegiatan Projek “Ziarah”

1. Tahap Perkenalan
Tim fasilitasi :
a. Mensosialisasikan materi Projek Profil Pelajar Pancasila meliputi:
 Pengertian ziarah
 Tujuan kegiatan
 Manfaat kegiatan
 Hikmah kegiatan
b. Memperkenalkan tema projek “Kegiatan Ziarah”
Tema : Ziarah Mengingat Kematian sebagai salah satu perwujudan
keberagamaan hamba kepada Rab-Nya.
c. Memperkenalkan elemen dan subelemen projek “ziarah”

2. Tahap kontekstualisasi
Peserta didik dapat:
a. Menggali informasi terkait “ziarah” dari berbagai sumber:

Berdasarkan HR. Muslim, berikut sabda Rasulullah:

Modul Projek. Tema Kearifan Lokal. SMP Islam Ar-Rahmah Suruh

 “Sesungguhnya aku dahulu telah melarang kalian untuk berziarah kubur,
maka (sekarang) berziarahlah karena akan bisa mengingatkan kalian
kepada akhirat dan akan menambah kebaikan bagi kalian,” (HR. Muslim).

b. Mengenal dan mendalami makna dan tujuan ziarah serta ikut terlibat dalam
kegiatan ziarah.

3. Tahap Aksi
Peserta didik secara terjadwal dan terencana melaksanakan kegiatan “Ziarah” di
daerah sekitar Suruh. masing masing siswa melakukan berbagai kegiatan : dari
salam ke kuburan, adab masuk kubur, dan adab berdoa.

4. Tahap Refleksi dan Tindak Lanjut

a. Mengevaluasi kegiatan projek: kelebihan dan kekurangan selama kegiatan
persiapan, pelaksanaan.
b. Memantau penyusunan hasil liputan kegiatan ziarah baik laporan berwujud
buku laporan kegiatan maupun hafalan doa tahlil.

E. Asesmen
Rubrik Perkembangan Subelemen
Dimensi Kebhinekaan Global

Indikator Belum Mulai Berkembang Sangat Berkembang

Berkembang Berkembang Sesuai (SB)
(BB) (MB) Harapan
(BSH)
Memahami Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
makna atau belum mampu sudah mulai mampu mampu memahami
hikmah ziarah, memahami mampu melaksanakan hikmah kegiatan
melaksanakan hikmah ziarah melaksanakan praktik ziarah ziarah, mampu
praktik ziarah, walaupun praktik ziarah dan ikut melaksanakan
memiliki rasa sudah tetapi kurang terlibat di praktik dan ikut
patuh dan melaksanakan terlibat di dalamnya serta terlibat di dalamnya
taqwa kepada ziarah. dalam kegiatan memiliki rasa serta memiliki rasa
Allah dan ziarah. menghargai, menghargai,
Rasul-Nya. Pendalaman menghormati menghormati
terhadap kegiatan ziarah kegiatan ziarah
kegiatan dan dengan baik. dengan baik.
rasa Tetapi
menghargai pendalaman
masih belum terhadap
nampak. hikmah
kegiatan ziarah
masih kurang

Modul Projek. Tema Kearifan Lokal. SMP Islam Ar-Rahmah Suruh

 F. Pertanyaan Pemantik
- Menurut kalian, apakah kegiatan Ziarah sangat bermanfaat dan penting untuk
dilestarikan?
- Bagaimana perasaan kalian setelah mengikuti kegiatan Ziarah ?

G. Remidial dan Pengayaan

Kegiatan remedial dalam kegiatan projek kegiatan “Ziarah” dilakukan dengan
memberikan bimbingan kepada peserta didik yang belum mengenal dan belum
melaksanakan kegiatan ziarah dengan penuh hikmat, hanya sekedar ikut terlibat
tanpa memiliki rasa mendalami identitas kegiatan ziarah di daerahnya. Kegiatan
pengayaan diwujudkan pada pengenalan dan pendalaman di luar daerah tempat
tinggal peserta didik.

H. Refleksi Peserta didik dan Pendidik

III. Lampiran

1. Lembar Kerja Peserta Didik 3. Glosarium

2. Bahan bacaan 4. Daftar Pustaka

Suruh, Juli 2022

Mengetahui Fasilitator 3,
Kepala Sekolah,

Estian Nur Pratama, S.Pd. ………………………….

NIP. - NIP.

Lampiran 1 : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

PROYEK PENGUATAN PELAJAR PANCASILA

SMP Islam Ar-Rahmah Suruh

Tema Proyek : Kearifan Lokal

Topik : Kegiatan “Ziarah”
A. Nilai-nilai PPP :

Modul Projek. Tema Kearifan Lokal. SMP Islam Ar-Rahmah Suruh

  Berkebhinekaan Global
B. Judul Projek :
Ziarah Mengingat Kematian sebagai salah satu perwujudan ketaqwaan kepada
Tuhan Yang Maha Esa
C. Deskripsi Projek :
Ziarah kubur sudah menjadi tradisi bagi sebagian besar umat Islam di
tanah air. Bagi sebagian orang, berziarah merupakan bentuk penghormatan kepada
arwah leluhur, biasanya mereka akan membersihkan sekitaran makam dan membaca
doa setelahnya.
Tidak terkecuali masyarakat Suruh dan sekitarnya tempat tinggaln peserrta
didik kelas VII sangat erat dengan budaya dan ritual keagmaan tersebut. Oleh sebab
itu, sebagai wujud dan bukti sebagai seorang pelajar Indonesia yang ikut
mempertahankan budaya luhur, lokalitas dn identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka
dalam berinteraksi dengan budaya satu dengan budaya yang lain, sehingga dapat
menumbuhkan rasa saling menghargai budaya daerah, maka sekolah bermaksud
mengadakan suatu projek yang dinamakan “Projek Ziarah”.
Melalui kegiatan “Ziarah” yang didokumentasikan dalam bentuk laporan dan
hafalan, maka akan mendorong peserta didik untuk mencintai kebhinekaan dan
kearifan lokal di daerah sekitarnya.

D. JADWAL PELAKSANAAN PROYEK KELAS VII ( TUJUH )

No Agenda Kegiatan Pelaksanaan

1. Penyusunan Rancangan Proyek Juli 2022
2. Pelaksanaan Proyek Ziarah Juli 2022 - Juni 2023
3. Pelaporan Hasil Proyek Ziarah Minggu 1, bulan Juni 2023
4. Penilaian Proyek April 2023

E. CARA KERJA DAN BENTUK LAPORAN PROYEK ZIARAH

1. Cara Kerja
a. Peserta didik kelas 7 (tujuh) di masing masing siswa membawa buku panduan
doa tahlil.
b. Pelaksanaan Ziarah disesuaikan dengan jadwal yang sudah direncanakan.
c. Pada saat pelaksanaan, siswa akan diberikan arahan oleh sekolah untuk
mengikuti agenda kegiatan tersebut secara mandiri agar siswa hafal.

Modul Projek. Tema Kearifan Lokal. SMP Islam Ar-Rahmah Suruh

 2. Bentuk Pelaporan
a. Setiap siswa akan di tagih hafalan doa tahlil dan doanya.
b. Membuat laporan sederhana tentang nyadran dilengkapi foto kegiatan.

F. ASSESMEN (PENILAIAN PPP)

a. Rubrik assesmen
Indikator Belum Mulai Berkembang Sangat Berkembang
Berkembang Berkembang Sesuai (SB)
(BB) (MB) Harapan
(BSH)
Memahami Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
makna atau belum mampu sudah mulai mampu mampu memahami
hikmah Ziarah, memahami mampu melaksanakan hikmah ziarah,
melaksanakan hikmah ziarah melaksanakan praktik ziarah mampu
praktik walaupun praktik ziarah dan ikut melaksanakan
nyadran, sudah tetapi kurang terlibat di praktik dan ikut
memiliki rasa melaksanakan terlibat di dalamnya serta terlibat di dalamnya
menghargai ziarah. dalam kegiatan memiliki rasa serta memiliki rasa
dan nyadran. menghargai, menghargai,
menghormati Pendalaman menghormati menghormati ziarah
kegiatan terhadap ziarah dengan dengan baik.
ziarah. kegiatan dan baik. Tetapi
rasa pendalaman
menghargai terhadap
masih belum hikmah
nampak. kegiatan ziarah
masih kurang

b. Penilaian Skoring Hasil Karya Peserta Didik

No Kriteria Penilaian Nilai

1 2 3 4

1 Siswa dapat melaksanakan secara mandiri ziarah

beserta doa-doanya

2 Siswa dapat memipin doa ketika ziarah kubur

3 Mengetahui tujuan dan hikmah ziarah kubur

Jumlah Nilai (n) N= ∑n : 3 x 25

Kriteria penilaian skor :

Modul Projek. Tema Kearifan Lokal. SMP Islam Ar-Rahmah Suruh

1. Belum Berkembang (BB) : 25 - < 44
2. Mulai Berkembang (MB) : 44 - < 63
3. Berkembang Sesuai harapan (BSH) : 63 - < 82
4. Sangat Berkembang (SB) : 82 - 100

Lampiran 2 : Bahan Bacaan

ZIARAH
Ziarah diambil dari kata menziarahiatau mengunjungi. Ziarah menurut kamus
besar bahasa Indonesia, ziarah artinya kunjungan ke tempat yang dianggap keramat
atau mulia (makam dan sebagainya), berziarah artinya berkunjung ke tempat yang
dianggap keramat atau mulia (seperti makam) untuk berkirim doa, menziarahi artinya
mengunjungi makam (tempat keramat dan sebagainya) sambil mengirim doa;
berziarah ke; melakukan ziarah, penziarah artinya orang yang berziarah; orang yang
gemar berziarah, Penziarah artinya peziarah, dan penziarahan artinya proses, cara,
perbuatan menziarahi. Secara etimologi, kata ziarah kerasal dari bahasa Arab yaitu
ziyarah yang berarti kunjungan, mengujungi atau mendatangi (Mohd. Idris, 1350 H:
272). Sementara kata kubur, yaitu lobang yang digali di tanah berukuran 1x2 meter
berbentuk persegi panjang disertai liang lahat yang merupakan tempat penyimpanan
mayat/jenazah manusia. (W.J.S. Poerwadarminta, 1987: 179). Jadi, ziyarah atau ziarah
merupakan asal kata dari bahasa Arab, yang secara terminologi berarti mengunjungi
sewaktu-waktu kuburan orang yang sudah meninggal dunia untuk memohonkan
rahmat Tuhan bagi orang-orang yang dikubur di dalamnya serta untuk mengambil
ibarat dan peringatan supaya hidup ingat akan mati dan nasib di kemudian hari di
akhirat (Hariz al-Farisi, 2003: 10). Dengan demikian, ziarah kubur adalah kunjungan
ke tempat pemakaman umum/pribadi yang dilakukan secara individu atau kelompok
masyarakat pada waktu tertentu, dengan tujuan mendoakan saudara atau keluarga
yang telah meninggal dunia supaya diberikan kedudukan atau posisi yang layak di sisi
Allah SWT., sehingga arwahnya diharapkan bisa tenang dengan adanya permohonan
doa dari keluarganya yang masih hidup.

Modul Projek. Tema Kearifan Lokal. SMP Islam Ar-Rahmah Suruh

 Sumber : http://repository.uinbanten.ac.id/4937/3/BAB%20I.pdf

Lampiran 3 : GLOSARIUM

Modul Projek. Tema Kearifan Lokal. SMP Islam Ar-Rahmah Suruh

 Ziarah : Ziarah menurut kamus besar bahasa Indonesia, ziarah artinya kunjungan
ke tempat yang dianggap keramat atau mulia (makam dan sebagainya),
berziarah artinya berkunjung ke tempat yang dianggap keramat atau
mulia (seperti makam) untuk berkirim doa, menziarahi artinya
mengunjungi makam (tempat keramat dan sebagainya) sambil mengirim
doa; berziarah ke; melakukan ziarah, penziarah artinya orang yang
berziarah; orang yang gemar berziarah, Penziarah artinya peziarah, dan
penziarahan artinya proses, cara, perbuatan menziarah
Hikmah :Ziarah kubur sempat dilarang Rasulullah karena penafsiran umat Islam
tentang ziarah yang salah. Namun kemudian kegiatan ini dianjurkan
kembali untuk mengingatkan manusia akan kematian serta akhirat.

Lampiran 4 : Daftar Pustaka

Pusat Asesmen dan Pembelajaran BPPP Kemendikbud Ristek. 2021. Panduan

Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta:
Kemendikbud Ristek

Modul Projek. Tema Kearifan Lokal. SMP Islam Ar-Rahmah Suruh

 Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 009/
009/H/ KR/ 2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar
Pancasila pada Kurikulum Merdeka.

Kebhinekaan Global diunduh dari :https://www.google.com/search?

q=kebhinekaan+global&rlz=1C1CHBF_en___ID964&oq=kebhikeaa&aqs
=chrome.3.69i57j0i13l9.4475j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF

http://repository.uinbanten.ac.id/4937/3/BAB%20I.pdf

Modul Projek. Tema Kearifan Lokal. SMP Islam Ar-Rahmah Suruh