MODUL

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR

PANCASILA DAN PROFIL PELAJAR
RAHMATAN LIL ‘ALAMIN
(P5&P2RA)

TEMA : KEARIFAN LOKAL

Melestarikan Khasanah Budaya

Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo Pungkasan
TAHUN 2022/2023

YAYASAN “FATKHUSSALAF” TEGAL

MADRASAH TSANAWIYAH AL-FATAH SURADADI TEGAL
Jl. Raya Km. 16 Suradadi - Kab.Tegal 52182
E-mail: mtsalfatahsuradadi703@gmail.com / Nomor Telepon: (0283)340151
 HALAMAN PENGESAHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala MTs Al-Fatah Suradadi Tegal mengesahkan
Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rah matan Lil ‘Alamin yang
disusun oleh Tim Fasilitator P5&P2RA dengan Tema Kearifan Lokal yaitu Melestarikan
Khasanah Budaya Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo Pungkasan.

Suradadi, 17 Juli 2023

Ketua Projek Sekretaris Projek

Akhmad Maojun, S. PdI Deni Suraya, S. Pd

NIP. -- NIP. --

Menyetujui,

Kepala MTs Al-Fatah Suradadi Tegal

Mabruridlo, S. Ag
NIP. --
 IDENTITAS Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila &RA

Penyusun : Tim Projek P5&P2RA

Sekolah : MTs Al-Fatah Suradadi Tegal
Tahun : 2023
Jenjang sekolah : SMP/MTs
Alokasi waktu : 18 pertemuan
Fase / Kelas : D – VII
Tema : Kearifan Lokal

TEMA DAN TOPIK

Tema : Kearifan Lokal
Topik : “Melestarikan Khasanah Budaya Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo Pungkasan”

DIMENSI ELEMEN SUB ELEMEN P5&P2RA

Beriman dan bertaqwa Akhlak beragama Mengenal dan Berkeadaban (Ta’addub)

kepada Tuhan Yang mencintai Tuhan
Maha Esa Yang Maha Esa
Berkibhenekaan global Mengenal dan Mendalami budaya Kewarganegaraa n dan
menghargai dan identitas kebangsaan
budaya budaya (muwathanah)

Kreatif Menghasilkan Menghasilkan karya Dinamis dan inovatif

karya dan dan Tindakan yang (tathawwur wa ibtikar)
Tindakan yang orisinil
orisinil

TUJUAN PROJEK
1. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga terhadap kearifan lokal dan melestarikan budaya
daerah untuk meningkatkan rasa taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Mengetahui potensi daerah untuk dikembangkan dan dapat menghasilkan karya yang
terkait khasanah budaya religius

PEMAHAMAN BERMAKNA
Khasanah budaya religi dalam mengangkat nilai-nilai kearifan lokal dan melestarikan budaya
masyarakat Suradadi untuk melestarikan tradisi dan mengetahui secara jelas proses penyebaran
agama di Desa Suradadi Kecamatan Suradadi Kabupaten Tegal

PERTANYAAN PEMANTIK
Jelaskan pengertian budaya religius?
Apa saja budaya religius yang ada disekitar tempat tinggalmu? Bagaimana
cara kita melestarikan budaya religius di sekitar kita?
I. Informasi Umum

A. Identitas Penulis Modul Akhmad Maojun, S. PdI dan Tim

B. Sarana Prasarana LKPD, Handphone
C. Target Peserta Didik 256 Siswa (9 rombel ) tahun pelajaran
2023/2024
Target Hasil Topik 1: Kegiatan Khaul Tradisi Desa Rebo
Pungkasan di Suradadi
Laporan kegiatan Khaul Tradisi Rebo Pungkasan
Video kegiatan Khaul Tradisi Rebo Pungkasan
D. Relevansi tema dan topik Fiqih, Bahasa Indonesia, PKn,
projek untuk satuan SKI,Informatika, Bahasa Jawa dan Seni
pendidikan
Budaya

II. Komponen Inti

1. Deskripsi Singkat Projek

Masyarakat yang berada di sekitar lingkungan MTs Al-Fatah Suradadi meliputi beberapa
desa atau dusun seperti Suradadi, Bojongsana, Purwahamba maupun desa di lingkungan tempat
tinggal peserta didik sangat sarat dengan budaya rebo pungkasan tersebut. Oleh sebab itu,
sebagai wujud dan bukti sebagai seorang pelajar Indonesia yang ikut mempertahankan budaya
luhur, lokalitas dn identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya
satu dengan budaya yang lain, sehingga dapat menumbuhkan rasa saling menghargai budaya
daerah, maka sekolah bermaksud mengadakan suatu projek yang dinamakan Projek Rebo
Pungkasan
Melalui kegiatan “Khaul Tradisi Desa suradadi Rebo Pungkasan” yang didokumentasikan
dalam bentuk laporan dan video Rebo Pungkasan di berbagai daerah sekitar sekolah maka akan
mendorong peserta didik untuk mencintai kebhinekaan dan kearifan lokal di daerah sekitarnya.

B. Dimensi , elemen, dan Subelemen dari Profil Pelajar Pancasila (PPP)

Topik 1: Kegiatan “Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo Pungkasan”
Dimensi yang dibangun :
1. Kebhinekaan Global
Elemen: Mengenal dan menghargai budaya
Subelemen:
 Mendalami budaya dan identitas budaya
 Mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta
praktiknya
 Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
C. Tujuan Spesifik untuk Fase ( D )
1. Memahami perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal,
regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa.
2. Memahami dinamika budaya yang mencakup pemahaman, kepercayaan, dan praktik
keseharian dalam konteks personal dan sosial.
3. Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk
mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya
melestarikan budaya dalam kehidupan sehari-hari.

D. Alur Kegiatan Projek “Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo Pungkasan”

1. Tahap Perkenalan
Tim fasilitasi:
a. Mensosialisasikan materi Projek Profil Pelajar Pancasila meliputi:
 Pengertian Rebo Pungkasan
 Tujuan kegiatan
 Manfaat kegiatan
 Hikmah kegiatan
b. Memperkenalkan tema projek “Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo Pungkasan yang
Mulai Terabaikan”
Tema : Rebo Pungkasan sebagai salah satu perwujudan keberagaman sosial budaya di
masyarakat.
c. Memperkenalkan elemen dan subelemen projek “Khaul Tradisi Rebo Pungkasan”
2. Tahap kontekstualisasi
a. Menggali informasi terkait budaya “Khaul Tradisi Rebo Pungkasan” dari berbagai
sumber sejarah seperti :
 Sejarah tertulis dari situs atau buku – buku peninggalan kuno tentang Khaul
Tradisi Rebo Pungkasan, yang mencetuskan tentang budaya Rebo Pungkasan.
 Sejarah lisan berasal dari wawancara dengan para tokoh masyarakat, perangkat
desa atau ulama/ustad setempat.
b. Mencermati jadwal kegiatan Rebo Pungkasan
c. Mengenal dan mendalami makna Rebo Pungkasan dan ikut terlibat dalam persiapan
Rebo Pungkasan maupun saat kegiatan sesuai jadwal yang telah ditetapkan
masyarakat.
d. Membentuk kelompok – kelompok di masing masing peserta didik kelas VII - IX

3. Tahap Aksi
Peserta didik secara terjadwal dan terencana melaksanakan kegiatan “Khaul Tradisi Desa
Suradadi Rebo Pungkasan” di kelompoknya dan melakukan berbagai aksi kegiatan :
meliput kegiatan, wawancara dengan nara sumber, terlibat aktif dalam setiap kegiatan
 dan mendokumentasikan kegiatan Rebo Pungkasan baik sebelum kegiatan maupun pada
saat kegiatan dari awal sampai akhir kegiatan didampingi oleh guru khususnya pengampu
mata pelajaran yang terkolaborasi didalamnya (Fasilitator). Pada akhir kegiatan peserta
didik akan menyusun laporan kegiatan dan membuat video tentang kegiatan “Khaul
Tradisi Desa Suradadi Rebo Pungkasan”. Video pendek yang dibuat oleh siswa dapat
berupa kompilasi rekaman via android atau kompilasi foto-foto dokumentasi
bergerak/divideokan.
4. Tahap Refleksi dan Tindak Lanjut
a. Mengevaluasi kegiatan projek: kelebihan dan kekurangan selama kegiatan persiapan,
pelaksanaan dan penyusunan laporan atau pembuatan video Rebo Pungkasan.
b. Memantau penyusunan hasil liputan kegiatan Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo
Pungkasan baik laporan berwujud buku laporan kegiatan/bahan untuk dipresentasikan
maupun video Rebo Pungkasan

E. Asesmen
Rubrik Perkembangan Subelemen
Dimensi : Kebhinekaan Global

Belum Berkembang
Mulai Sangat
Indikator Berkembang Sesuai Harapan
Berkembang (MB) Berkembang (SB)
(BB) (BSH)
Memahami makna Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik mampu Peserta didik mampu
atau hikmah Rebo belum mampu mulai mampu melaksanakan memahami hikmah
Pungkasan, memahami melaksanakan praktik praktik Rebo budaya
melaksanakan hikmah Rebo Pungkasan dan ikut ReboPungkasan,
Rebo Pungkasan
praktik Rebo Pungkasan terlibat di dalamnya mampu
Pungkasan, walaupun sudah tetapikurang terlibat serta memiliki rasa melaksanakan
memiliki rasa melaksanakan di dalam kegiatan menghargai, mengh praktik dan ikut
menghargai dan ReboPungkasan. Rebo Pungkasan. ormati budaya Rebo terlibat di dalamnya
menghormati Pendalaman terhadap Pungkasan dengan serta memiliki rasa
budaya Rebo kegiatan dan rasa baik. Tetapi menghargai,
Pungkasan. menghargai masih pendalaman terhadap menghormati budaya
hikmah kegiatan Rebo Pungkasan
belum nampak.
Rebo Pungkasan dengan baik.
masih kurang

F. Pertanyaan Pemantik
 Menurut kalian, apakah kegiatan Khaul Tradisi Rebo Pungkasan sangat bermanfaat dan
penting untuk dilestarikan?
 Bagaimana perasaan kalian setelah mengikuti kegiatan Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo
Pungkasan?

G. Remidial dan Pengayaan

Kegiatan remedial dalam kegiatan projek kegiatan “Khaul Tradisi Rebo Pungkasan”
dilakukan dengan memberikan bimbingan kepada peserta didik yang belum mengenal dan
 belum melaksanakan kegiatan Rebo Pungkasan dengan penuh hikmat, hanya sekedar ikut
terlibat tanpa memiliki rasa mendalami identitas budaya Rebo Pungkasan dan belum tumbuh
rasa menghargai budaya Rebo Pungkasan. Kegiatan pengayaan diwujudkan pada pengenalan
dan penghargaan pada budaya Rebo Pungkasan kearifan lokal daerah lain yang lebih luas
yaitu wilayah di luar daerah tempat tinggal peserta didik.

H. Refleksi Peserta didik dan Pendidik

III. Lampiran
1. Lembar Kerja Peserta Didik
2. Bahan bacaan
3. Glosarium
4. Daftar Pustaka

Suradadi, Juni 2023

Mengetahui Fasilitator 1,
Kepala Madrasah,

Mabruridlo, S. Ag Akhmad Maojun, S. PdI

NIP. - NIP.
Lampiran 1 : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Tema Proyek : Kearifan Lokal
Topik : Kegiatan “Melestarikan Khasanah Budaya Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo
Pungkasan”
A. Nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila :
Berkebhinekaan Global
B. Judul Projek :
Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo Pungkasan sebagai salah satu perwujudan keberagaman
sosial budaya di masyarakat.
C. Kolaborasi Mata Pelajaran : SKI, Bahasa Jawa, Seni Budaya, Bahasa Indonesia, Fiqih,
Informatika dan PKn.
D. Deskripsi Projek :
Masyarakat yang berada di sekitar lingkungan MTs Al-Fatah Suradadi meliputi beberapa
desa atau dusun seperti Desa Suradadi, Bojongsana, Demangharja, Purwahamba maupun desa di
lingkungan tempat tinggal peserta didik sangat sarat dengan budaya Rebo Pungkasan tersebut.
Oleh sebab itu, sebagai wujud dan bukti sebagai seorang pelajar Indonesia yang ikut
mempertahankan budaya luhur, lokalitas dn identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam
berinteraksi dengan budaya satu dengan budaya yang lain, sehingga dapat menumbuhkan rasa
saling menghargai budaya daerah, maka sekolah bermaksud mengadakan suatu projek yang
dinamakan “Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo Pungkasan yang Mulai Terabaikan”.
Melalui kegiatan “Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo Pungkasan” yang didokumentasikan
dalam bentuk laporan dan video di daerah sekitar sekolah maka akan mendorong peserta didik
untuk mencintai kebhinekaan dan kearifan lokal di daerah sekitarnya.

E. JADWAL PELAKSANAAN PROYEK

No Agenda Kegiatan Pelaksanaan

1. Penyusunan Rancangan Proyek Bulan Juli 2023
2. Pelaksanaan Proyek Rebo Pungkasan Bulan September 2023
3. Pelaporan Hasil Proyek Rebo Pungkasan Bulan Oktober 2023
4. Penilaian Proyek Bulan Desember 2023

F. CARA KERJA DAN BENTUK LAPORAN PROYEK “MELESTARIKAN

KHASANAH BUDAYA KHAUL TRADISI DESA SURADADI REBO
PUNGKASAN”
1. Cara Kerja
a. Peserta didik kelas VII - IX di masing masing kelas membentuk kelompok
b. Pelaksanaan Khaul Tradisi Desa Suradadi Rebo Pungkasan disesuaikan dengan agenda
sesuai jadwal.
 c. Pada saat pelaksanaan , kelompok akan diberikan surat pengantar oleh sekolah untuk
mengikuti agenda kegiatan di daerahnya dan mendokumentasikan segala aktivitas baik
sebelum maupun selama kegiatan dengan menggunakan kamera dan dibuat dalam bentuk
video Khaul Tradisi Desa Suradadi rebo pungkasan
d. Pengiriman video ke penilai dalam bentuk link sesuai alamat yang telah disediakan pihak
madrasah.
e. Video terbaik akan di unggah dan dipublikasikan lewat akun madrasah sebagai upaya
publikasi dan pelestarian khasanah budaya melalui medsos (media social).

2. Bentuk Pelaporan
a. Kelompok rebo pungkasan mendokumentasikan kegiatan dalam bentuk video rebo
pungkasan, dengan durasi 5-10 menit. Konten materi video meliputi kegiatan sebelum
rebo pungkasan dan pada saat rebo pungkasan berlangsung di masing masing daerah
lingkungan peserta didik. Pada akhir tayangan video, diberikan hikmah dan kesan pesan
peserta didik tentang kegiatan berlangsung dengan berbahasa Jawa maupun bahasa
Indonesia yang baik dan sopan.
b. Video dikumpulkan dengan link dan diupload ke youtube.
c. Membuat laporan sederhana tentang Rebo Pungkasan dilengkapi foto kegiatan.

G. ASSESMEN (PENILAIAN PPP)

a. Rubrik assesmen
Belum Mulai
Berkembang Sesuai Sangat Berkembang
Indikator Berkembang Berkembang
Harapan (BSH) (SB)
(BB) (MB)
Memahami Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu
makna atau belum mampu sudah mulai melaksanakan praktik Rebo memahami hikmah
hikmah Rebo memahami mampu Pungkasan, dan ikut budaya Rebo Pungkasan,,
Pungkasan, hikmah Rebo melaksanakan terlibat di dalamnya serta mampu melaksanakan
melaksanakan Pungkasan, praktik Rebo memiliki rasa praktik dan ikut terlibat di
praktiknyadran walaupun Pungkasan, tetapi menghargai, menghormati dalamnya serta memiliki
, memiliki rasa sudah kurang terlibat di budaya Rebo Pungkasan, rasa menghargai,
menghargai melaksanakan dalam kegiatan dengan baik. Tetapi menghormati budaya
danmenghorm Rebo Rebo Pungkasan,. pendalaman terhadap Rebo Pungkasan, dengan
ati budaya Pungkasan, Pendalaman hikmah kegiatan Rebo baik.
Rebo terhadap kegiatan Pungkasan, masih kurang
Pungkasan. dan rasa
menghargai masih
belum nampak.

b. Penilaian Skoring Hasil Karya Peserta Didik

No Kriteria Penilaian Nilai
1 2 3 4
1 Mendalami budaya dan identitas budaya rebo pungkasan dengan
indikator peserta didik mampu memahami hikmah atau makna
budaya rebo pungkasan di daerahnya
2 Mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya,
kepercayaan, serta praktiknya dengan indikator peserta didik
melaksanakan budaya rebo pungkasan dan ikut terlibat dalam
kegiatan rebo pungkasan
3 Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman
budaya dengan indikator peserta didik memperlihatkan karakter
dan perilaku yang sopan, bertutur bahasa Jawa yang baik dan
menujukkan kekhidmatan selama prosesi rebo pungkasan.
Jumlah Nilai (n) N= (∑n : 3) x 4

Kriteria penilaian skor :

1. Belum Berkembang (BB) : 25 - < 44
2. Mulai Berkembang (MB) : 44 - < 63
3. Berkembang Sesuai harapan (BSH) : 63 - < 82
4. Sangat Berkembang (SB) : 82 - 100