Lk-10: Penyusunan Modul Project P5-PPRA

Petunjuk Lk-10a :

Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan

Fase :B
Topik : Lingkungan Yang Bersih Akan Membuat Hidup Kita Sehat
Projek Profil : Menjaga Kebersihan Sekolah
Nama : Yefnides Fitri, S.Pd.I

Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase

1. Beriman 1. Akhlak 1. Mengenal dan Memahami berbagai kualitas atau
Bertakwa Beragama Mencintai Tuhan yang sifat-sifat Tuhan Yang Maha Esa
Kepada Tuhan Maha Esa yang diutarakan dalam kitab suci
Yang Maha agama masing-masing dan
Esa dan menghubungkan kualitas- kualitas
Berakhlak positif Tuhan dengan sikap
Mulia pribadinya, serta meyakini firman
Tuhan sebagai kebenaran.
2. Pemahaman Agama/ Memahami unsur unsur utama
Kepercayaan. agama/ kepercayaan, dan mengenali
peran agama/kepercayaan dalam
kehidupan serta memahami ajaran
moral agama.
2. Akhlak 1. Memahami Memahami konsep harmoni dan
Kepada Alam Keterhubungan mengidentifikasi adanya saling
Ekosistem Bumi kebergantungan antara berbagai
ciptaan Tuhan
2. Menjaga lingkungan Mewujudkan rasa syukur dengan
alam sekitar terbiasa berperilaku ramah
lingkungan dan memahami akibat
perbuatan tidak ramah lingkungan
dalam lingkup kecil maupun besar.
2. Bergotong- 1. Kolaborasi 1. Kerjasama Menunjukkan ekspektasi (harapan)
royong positif kepada orang lain dalam
rangka mencapai tujuan kelompok
di lingkungan sekitar (sekolah dan
rumah )

2. Komunikasi untuk Memahami informasi dari berbagai

mencapai tujuan sumber dan menyampaikan
bersama pesan menggunakan berbagai
simbol dan media secara efektif
kepada orang lain untuk mencapai
tujuan bersama
2. Kepedulian Tanggap terhadap Tanggap terhadap lingkungan sosial
lingkungan sosial sesuai dengan tuntutan peran
sosialnya dan menjaga keselarasan
dalam berelasi dengan orang lain.
 Nilai profil pelajar Sub Nilai Profil Pelajar Capaian Perkembangan profil
Rahmatal lil ‘alamin Rahmatal lil ‘alamin Pelajar Rahmatal lil ‘alamin

1. Musyawarah (Syūra) Demokratis dan menjunjung tinggi Mengutamakan kepentingan

keputusan mufakat/ konsesnsus bersama di atas kepentingan pribadi
dan golongan serta menjunjung
tinggi konsensus

2. Toleransi (Tasāmuh) Menghargai keberagaman Menerima, menghormati, dan

menghargai perbedaan

Petunjuk LK-10b :

Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan

Fase :B
Topik : Lingkungan Yang Bersih Akan Membuat Hidup Kita Sehat
Projek Profil : Menjaga Kebersihan Sekolah
Nama : Yefnides Fitri, S.Pd.I

Alur Alur

Peserta didik diperkenalkan dengan Topik yang akan dibahas, yaitu :

Pengenalan Lingkungan yang Bersih akan membuat hidup kita sehat. Menggunakan
Media Visual. Sehingga Mereka memahami bahwa hal tersebut berkaitan
erat dengan nilai- nilai moral dan sosial dalam Pancasila.

Peserta didik menggali permasalahan yang ada di lingkungan sekitar terkait

Kontekstualisasi topik yang akan dibahas. Mereka menganalisis dampak Lingkungan yang
Bersih akan membuat hidup kita sehat di masyarakat.

Peserta didik merumuskan berbagai kegiatan yang dapat dilakukan sebagai

aksi nyata untuk mengatasi permasalahan tersebut. Misalnya, mereka dapat
Aksi mengadakan seminar, diskusi, atau kampanye yang bertujuan meningkatkan
kesadaran masyarakat akan pentingnya bernalar kritis dalam menyikapi
Kebersihan Lingkungan.

Setelah melaksanakan kegiatan aksi, peserta didik melakukan evaluasi

Refleksi terhadap keberhasilan dan hambatan yang dihadapi. Mereka merenungkan
dampak dari kegiatan yang dilakukan dan mengidentifikasi hal-hal yang
perlu diperbaiki di masa mendatang
Peserta didik menyusun langkah strategis untuk perbaikan berkelanjutan.
Mereka merencanakan kegiatan lanjutan dan mencari cara untuk melibatkan
Tindak Lanjut lebih banyak orang dalam penguatan pelajar Pancasila yang bernalar kritis
dalam menyikapi Kebersihan Lingkungan.
 Petunjuk LK-10c :

Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan

Fase :B
Topik : Lingkungan Yang Bersih Akan Membuat Hidup Kita Sehat
Projek Profil : Menjaga Kebersihan Sekolah
Nama : Yefnides Fitri, S.Pd.I

Rubrik Penilaian
Kategori
Sub elemen
Mulai Berkembang Sedang Berkembang Berkembang Sesuai Sangat Berkembang
Harapan
1. Mengenal dan Memahami Memahami sifat- Memahami sifat-sifat
Mengidentifikasi ber
Mencintai Tuhan adanya Tuhan sifat utama Tuhan Tuhan utama lainnya
bagai kualitas atau
Yang Maha Esa Yang Maha Esa Yang Maha Esa dan mengaitkan sifat-
sifat-sifat Tuhan
melalui sifat- sifat- bahwa Dia adalah sifat tersebut dengan
Yang Maha Esa
Nya Sang Pencipta yang konsep dirinya danyang diutarakan
Maha Pengasih dan ciptaan-Nya dalam kitab suci
Maha Penyayang agama masing-
dan mengenali masing dan
kebaikan dirinya menghubungkan
sebagai cerminan kualitas-kualitas
sifat Tuhan positif Tuhan
dengan sikap
pribadinya,
serta meyakini
firman Tuhan
sebagai kebenaran.
2. Pemahaman Memahami simbol- Memahami unsur- Memahami unsur- Mengidentifikasi
Agama/ Kepercayaan. simbol dan unsur utama agama/ unsur utama agama/ unsur-unsur utama
ekspresi keagamaan kepercayaan kepercayaan (simbol- agama/kepercayaan,
yang konkret (ajaran, ritual simbol keagamaan dan mengenali
keagamaan, kitab dan sejarah agama/ peran
suci, dan orang kepercayaan) agama/kepercayaan
suci/ utusan Tuhan dalamkehidupan
YME). serta memahami
ajaran moral agama.
3. Memahami Memahami Memahami konsep Memahami konsep Mengidentifikasi
Keterhubungan keterhubungan harmoni dan sebab-akibat di antara masalah lingkungan
Ekosistem Bumi antara satu ciptaan mengidentifikasi Berbagai ciptaan hidup di tempat ia
dengan ciptaan adanya saling Tuhan tinggal dan
Tuhan yang lainnya kebergantungan dan mengidentifikasi melakukan
antara berbagai berbagai sebab yang langkah-langkah
ciptaan Tuhan Mempunyai dampak konkret yang bisa
baik atau buruk, dilakukan untuk
Langsung maupun menghindari
tidak kerusakan dan
langsung,terhadap menjaga
alam semesta. keharmonisan
ekosistem yang ada
dilingkungannya.
4. Menjaga Membiasakan Membiasakan Terbiasa memahami Mewujudkan rasa
lingkungan alam bersyukur atas bersyukur atas tindakan-tindakan syukur dengan
sekitar karunia lingkungan lingkungan alam yang ramah dan tidak terbiasa berperilaku
alam sekitar dengan sekitar dan berlatih ramah lingkungan ramah lingkungan
menjaga kebersihan untuk menjaganya serta membiasakan dan memahami
dan merawat diri untuk berperilaku akibat perbuatan
ramah lingkungan tidak ramah
lingkungan dalam
 lingkungan alam lingkup kecil maupun
sekitarnya. besar.
5. Kerjasama Terbiasa bekerja Menerima dan Menampilkan tindakan Menampilkan
bersama dalam melaksanakan tugas yang sesuai dengan tindakan yang sesuai
melakukah kegiatan serta peran yang harapan dan tujuan dengan harapan dan
dengan kelompok diberikan kelompok kelompok. tujuan kelompok.
(melibatkan dua dalamsebuah kegiatan
atau lebih orang). bersama.
6. Komunikasi untuk Menyimak Memahami informasi Memahami informasi Memahami informasi
mencapai tujuan informasi sederhana sederhana dari orang yang disampaikan dari berbagai sumber
bersama dan lain dan (ungkapan pikiran, dan menyampaikan
mengungkapkann ya menyampaikan perasaan, dan pesan menggunakan
dalam bahasa lisan informasi sederhana keprihatinan) orang lain berbagai simbol dan
kepada orang lain dan menyampaikan media secara efektif
menggunakan kata- informasi secara akurat kepada orang lain
katanya sendiri. menggunakan untuk mencapai
berbagai simbol dan tujuan bersama
media
7. Tanggap terhadap Mulai mengenali Peka dan Peka dan mengapresiasi Tanggap terhadap
lingkungan Sosial dan mengapresiasi mengapresiasi orang- orang- orang di lingkungan sosial
orang-orang di orang di lingkungan lingkungan sekitar, sesuaidengan tuntutan
rumah dan sekolah, sekitar, kemudian kemudian melakukan peran sosialnya dan
untuk merespon melakukan tindakan tindakan untuk menjaga menjaga keselarasan
kebutuhan dirumah sederhana untuk keselarasan dalam dalam berelasi dengan
dan sekolah. mengungkapkannya berelasi dengan orang orang lain.
. lain.