MODUL PROYEK

Tema Proyek Karifan Lokal (Kreasi Bros Kain Flanel)

Fase A
Kelas/Semester I/I
Penyusun Zaidatul Annisak
Sekolah SD INOVATIF AL-WAHYU REWWIN
Topik/Isu Kreasi Bros Kain Flanel
Projek Membuat Kreasi Bros dari Kain Flanel
Alokasi Waktu 35 JP (25 Pertemuan)

Dimensi, Elemen, dan Subelemen:

Dimensi Elemen Subelemen
1. Beriman, betakwa kepada 1.1 Akhlak kepada manusia 1.1.1 Berempati kepada orang lain
Tuhan YME, dan berakhlak
mulia
Terbiasa memberikan apresiasi di lingkungan sekolah
masyarakat
Terbiasa mengidentifikasi hal-hal yang sama dan berbeda 1.1.2 Mengutamakan persamaan dengan
yang dimiliki diri dan temannya dalam berbagai hal serta orang lain dan menghargai
memberikan respons secara positif perbedaanya
1.2 Akhlak Pribadi 1.2.1 Integritas

membiasakan melakukan refleksi, tentang pentingnya

bersikap jujur dan berani menyampaikan kebenaran atau
fakta
 Dimensi Elemen Sub elemen
3. Bergotong royong 3.1 Kolaborasi 3.1.1 Saling ketergantungan positif

Menyadari bahwa setiap orang membutuhkan orang lain

dalam memenuhi kebutuhannya dan perlunya saling
membantu
3.2 Kepedulian 3.2.1 Tanggap terhadap lingkungan
sosial
Peka dan mengapresiasi orang-orang di lingkungan sekitar,
kemudain melakukan tindakan untuk menjaga keselarasan
dalam berelasi dengan orang lain

Dimensi Elemen Subelemen

4. Mandiri 4.1 Regulasi Diri 4.1.1 Menunjukkan inisiatif dan bekerja
secara mandiri
Mempertimbangkan, memilih dan mengadopsi berbagai
strategi dan mengidentifikasi sumber bantuan yang
diperlukan serta berinisiatif menjalankannya untuk
mendapatkan hasil belajar yang diinginkan.

Tetap bertahan mengerjakan tugas ketika didapkan dengan 4.1.2 Percaya diri, tangguh (resilent),
tantangan dan berusaha menyesuaikan strateginya ketika dan adaptif
upaya sebelumnya tidak berhasil.
 Dimensi Elemen Sub elemen
6. Kreatif 6.1 menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal

Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/ atau

perasaanya sesuai dengan minat dan kesukaanya dalam
bentuk karya dan/ tindakan serta mengapresiasi karya dan
tindakan yang dihasilkan.

Asesmen Proyek

Dimensi: Beriman, betakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia

Subelemen Belum Berkembang Mulai Berkembang Mahir Sangat Mahir
1.1.1 Berempati Siswa masih belum dapat Siswa mulai Siswa telah Siswa telah
kepada orang menunjukkan rasa apresiasi mengembangkan rasa mengembangkan rasa mengembangkan rasa
lain terhadap lingkungan apresiasi terhadap apresiasi terhadap apresiasi terhadap
sekolah dan masyrakat dan lingkungan sekolah dan lingkungan sekolah dan lingkungan sekolah dan
membutuhkan bimbingan masyarakat, namun belum masyarakat dan mulai masyarakat dengan
dalam mengembangkan terbiasa dan masih terbiasa sangat baik dan sudah
kemampuan membutuhkan bimbingan. melampaui harapan
Mengutamakan Siswa masih membutuhkan Siswa mulai Siswa telah Siswa mengembangkan
persamaan dengan bimbingan dalam mengembnagakn mengembangkan kemampuannya
orang lain dan mengembangkan kemmapuan namun masih kemampuan hingga melampaui harapan
menghargai kemampuan belum terbiasa berada dalam tahap
perbedaanya terbiasa
 Subelemen Belum Berkembang
1.2.1 Integritas Siswa belum mampu
menampilkan sikap
refleksi, tentang pentingnya
bersikap jujur dan berani
menyampaikan kebenaran
atau fakta dan masih
membutuhkan bimbingan
Dimensi: Bergotong royong
Subelemen BB
1. saling Siswa masih membutuhkan
ketergantungan positif bimbingan dalam
mengembangkan
kemampuan
2. Tanggap terhadap Siswa masih membutuhkan
lingkungan sosial bimbingan dalam
mengembangkan
kemampuan
Mulai Berkembang
Siswa mulai
mengembangkan sikap
refleksi, tentang pentingnya
bersikap jujur dan berani
menyampaikan kebenaran
atau fakta namun masih
mebutuhkan bimbingan
MB
Siswa mulai
mengembnagakn
kemmapuan namun masih
belum terbiasa
Siswa mulai
mengembnagakn
kemmapuan namun masih
belum terbiasa
Mahir Sangat Mahir
Siswa telah Siswa telah
mengembangkan sikap mengembangkan sikap
refleksi, tentang refleksi, tentang
pentingnya bersikap pentingnya bersikap
jujur dan berani jujur dan berani
menyampaikan menyampaikan
kebenaran atau fakta kebenaran atau fakta
dan mulai terbiasa sesuai dengan harapan
dan sudah terbiasa
BSH SB
Siswa telah Siswa mengembangkan
mengembangkan kemampuannya
kemampuan hingga melampaui harapan
berada dalam tahap
terbiasa
Siswa telah Siswa mengembangkan
mengembangkan kemampuannya
kemampuan hingga melampaui harapan
berada dalam tahap
 terbiasa

Dimensi: Mandiri
Subelemen BB MB BSH SB

Menunjukkan inisiatif Siswa masih membutuhkan Siswa mulai Siswa telah Siswa mengembangkan
dan bekerja secara bimbingan dalam mengembnagakn mengembangkan kemampuannya
mandiri mengembangkan kemmapuan namun masih kemampuan hingga melampaui harapan
kemampuan belum terbiasa berada dalam tahap
terbiasa

Percaya diri, tangguh Siswa masih membutuhkan Siswa mulai Siswa telah Siswa mengembangkan
(resilent), dan adaptif bimbingan dalam mengembnagakn mengembangkan kemampuannya
mengembangkan kemmapuan namun masih kemampuan hingga melampaui harapan
kemampuan belum terbiasa berada dalam tahap
terbiasa

Dimensi: Kreatif
Subelemen BB MB BSH SB

Siswa masih membutuhkan Siswa mulai Siswa telah Siswa mengembangkan

bimbingan dalam mengembnagakn mengembangkan kemampuannya
mengembangkan kemmapuan namun masih kemampuan hingga melampaui harapan
kemampuan belum terbiasa berada dalam tahap

Tahap 1: Persiapan.
Pertemuan 1
Aku suka! Aku suka!
 Guru menjelaskan materi proyek yang
akan di lakukan, yaitu membuat kreasi
dari kain flanel berupa Bros
 Guru mempraktikkan cara membuat
kreasi dari kain flanel tersebut mulai
dari menentukan ukuran, membuat pola,
memotong, menggulung dan menempel
 Siswa mengamati dengan seksama,
bagaimana cara membuat krasi kain
flanel dengan baik
Tahap 2: Pelaksanaan
terbiasa
Alur Pelaksanaan Proyek
Pertemuan 2 Pertemuan 3
Aku suka!
 Guru mempraktikkan cara membuat  Guru menulis alat dan bahan yang
kreasi dari kain flanel tersebut mulai harus dibawa untuk proses pembuatan
dari menentukan ukuran, membuat kreasi dari kain flanel
pola, memotong, menggulung dan Kain flanel 2 warna
menempel lem tembak + isi
Gunting
 Siswa mengamati dengan seksama, Penggaris
bagaimana cara membuat krasi kain Pensil
flanel dengan baik Peniti
 Peserta didik mencatat alat dan bahan
 Guru dan peserta didik melakukan yang perlu dibawa di buku masing -
tanya jawab terkait proyek yang akan masing
dibuat
 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemua 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9
Projek Kreasiku: Projek kreasiku: Projek kreasiku:
Membuat tujuan Merancang kreasi Membuat kreasi (Pembuatan Pola)
kreasi
 Guru mempraktikkan  Siswa mulai membuat projek yang akan dibuatnya dengan pengawasan dari guru
 Siswa kembali cara membuat pendamping. Mulai dari mengukur dan pembuatan pola
menentukan kreasi dari kain flanel
tujuan kreasi tersebut mulai dari
yang akan di menentukan ukuran,
buat membuat pola,
memotong, menggulung
 Siswa saling dan menempel
membantu
dengan teman -
temannya  Siswa memanfaatkan alat dan bahan yang telah disiapkan sebelumnya

 Siswa mengamati
dengan seksama dan
saling membantu dengan
teman-temannya terkait
kreasi yang akan dibuat
di pertemuan selanjutnya
 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemua 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14 Pertemuan 15
Projek kreasiku:
Membuat kreasi (Proses Menggunting)

 Setelah membuat pola, peserta didik mulai menggunting kain flanel secara mandiri

 Guru menasihati peserta didik agar tetap berhatim- hati dalam menggunakan gunting

 Guru berkeliling untuk mengawasi peserta didik dalam menggunting kain flanel

 Guru membimbing peserta didik yang belum bisa dalam membuat pola dan menggunting kain flanel
 Pertemuan 16 Pertemuan 17 Pertemua 18 Pertemuan 19 Pertemuan 20 Pertemuan 21
Projek kreasiku:
Membuat kreasi (Menggulung dan menempel)

 Setelah membuat pola dan menggunting, peserta didik melanjutkan ke tahap menggulung dan menempel kain flanel sehingga
membentuk bulatan
 Pada tahan ini, peserta didik didampingi oleh guru agar terhindar dari hal hal yang tidak
diinginkan
 Guru membimbing peserta didik dalam menempel kain flanel

Pertemuan 22 Pertemuan 23 Pertemuan 24

Projek Kreasiku: Projek kreasiku:
Finalisasi Kreasi Pameran kreasi

 Peserta didik menyelesaikan hasil kreasi kain flanel hingga tuntas sampai  Peserta didik memamerkan hasil kreasi
tahap terakhir, yaitu menggabungkan bulatan yang sudah dibuat, sehingga
membentuk sebuah bunga

 Guru pendamping membantu peserta didik apabila membutuhkan bantuan  Hasil kreasi dipamerkan saat kegiatan akhir tahun
Tahap 3: Refleksi Akhir
Pertemuan 25

 Peserta didik mengisi refleksi setelah melaksanakan projek tersebut.

Pertemuan 1:
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Persiapan
 Guru menjelaskan materi proyek yang akan di lakukan, yaitu membuat kreasi dari kain flanel berupa
Aku Suka!
Bros
Alokasi Waktu : 2 JP
 Guru mempraktikkan cara membuat kreasi dari kain flanel tersebut mulai dari menentukan ukuran,
membuat pola, memotong, menggulung dan menempel

 Siswa mengamati dengan seksama, bagaimana cara membuat krasi kain flanel dengan baik

Pertemuan 2:
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Persiapan
 Guru mempraktikkan cara membuat kreasi dari kain flanel tersebut mulai dari menentukan ukuran,
Aku Suka!
membuat pola, memotong, menggulung dan menempel
Alokasi Waktu : 1 JP
 Siswa mengamati dengan seksama, bagaimana cara membuat krasi kain flanel dengan baik

 Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab terkait proyek yang akan dibuat
Pertemuan 3:
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Persiapan
 Guru menulis alat dan bahan yang harus dibawa untuk proses pembuatan kreasi dari kain flanel
Aku Suka!
Kain flanel 2 warna
Alokasi Waktu : 1 JP
lem tembak + isi
Gunting
Penggaris
Pensil
Peniti

 Peserta didik mencatat alat dan bahan yang perlu dibawa di buku masing - masing

Pertemuan 4:
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Projek Kreasiku:  Siswa menentukan tujuan kreasi yang akan di buat
Membuat tujuan kreasi
Alokasi waktu : 2 JP  Siswa saling membantu dengan teman -temannya

Pertemuan 5
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Projek Kreasiku:  Guru mempraktikkan kembali cara membuat kreasi dari kain flanel tersebut mulai dari menentukan
Merancang kreasi ukuran, membuat pola, memotong, menggulung dan menempel
Alokasi waktu : 1 JP
 Siswa mengamati dengan seksama dan saling membantu dengan teman-temannya terkait kreasi yang
akan dibuat di pertemuan selanjutnya
Pertemuan 6 – 9
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Projek Kreasiku:  Siswa mulai membuat projek yang akan dibuatnya dengan pengawasan dari guru pendamping. Mulai
Membuat kreasi (Membuat dari mengukur dan pembuatan pola
pola)
Alokasi waktu : 6 JP

 Siswa memanfaatkan alat dan bahan yang telah disiapkan sebelumnya

Pertemuan 10 – 15
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Projek kreasiku:  Setelah membuat pola, peserta didik mulai menggunting kain flanel secara mandiri
Membuat kreasi
(Menggunting pola yang
sudah dibuat)
Alokasi waktu : 8 JP
  Guru menasihati peserta didik agar tetap berhatim- hati dalam menggunakan gunting

 Guru berkeliling untuk mengawasi peserta didik dalam menggunting kain flanel

 Guru membimbing peserta didik yang belum bisa dalam membuat pola dan menggunting kain flanel

Pertemuan 16 - 21
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Projek kreasiku:  Setelah membuat pola dan menggunting, peserta didik melanjutkan ke tahap menggulung dan
Membuat kreasi menempel kain flanel sehingga membentuk bulatan
(Menggulung dan menempel)
Alokasi waktu : 8 JP  Pada tahan ini, peserta didik didampingi oleh guru agar terhindar dari
hal - hal yang tidak diinginkan
 Guru membimbing peserta didik dalam menempel kain flanel
Pertemuan 22 - 23
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Projek Kreasiku:  Peserta didik menyelesaikan hasil kreasi kain flanel hingga tuntas sampai tahap terakhir, yaitu
Finalisasi Kreasi menggabungkan bulatan yang sudah dibuat, sehingga membentuk sebuah bunga
Alokasi waktu : 3 JP

 Guru pendamping membantu peserta didik apabila membutuhkan bantuan

Pertemuan 24
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Projek kreasiku:  Peserta didik memamerkan hasil kreasi
Pameran kreasi
Alokasi waktu : 2 JP

 Hasil kreasi dipamerkan saat kegiatan akhir tahun

Pertemuan 25
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Refleksi Akhir  Peserta didik mengisi refleksi setelah melaksanakan projek tersebut.
Alokasi waktu : 1 JP

Kab. Sidoarjo, 3 Januari 2023

Penyusun Modul Proyek

(Zaidatul Annisak)