KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : PAI/BP

Kelas/Semester : IX/ 1
Aspek : Iman kepada Hari Akhir

Tujuan Pembelajaran 1, 2 dan 3

9.1 Peserta didik mampu Mendeskripsikan pengertian Hari Akhir dengan benar.
9.2 Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam kiamat dengan benar.
9.3 Menjelaskan contoh taqdir muallaq dengan benar

Kriteria Ketercapaian
Pendekatan 1: Menggunakan deskripsi kriteria

Tidak
Kriteria Memadai
memadai
Peserta didi mampu menunjukkan dalil iman kepada
Hari Akhir dengan benar.

Peserta didik mampu menunjukkan perilaku beriman

kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari.

Berperilaku mawas diri sebagai implementasi dari

pemahaman iman kepada Hari Akhir dengan benar.

Kesimpulan: Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika 2 kriteria

memadai, Jika ada satu kriteria masuk kategori tidak tuntas, maka perlu dilakukan
intervensi agar pencapaian peserta didik ini bisa diperbaiki

Catatan : Rubrik membaca ini juga berlaku untuk KKTP menghafal

Pendekatan 2: menggunakan rubrik

Tabel 3.7. Contoh Rubrik untuk Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran
Baru berkembang Layak Cakap Mahir
Tajwid Mampu membaca Mampu Mampu Mampu
sesuai kaidah membaca membaca membaca
ilmu tajwid diatas sesuai kaidah sesuai sesuai kaidah
10 kesalahan ilmu tajwid 6- kaidah ilmu ilmu tajwid
/belum mampu 10 kesalahan tajwid 1-5 tanpa
membaca Al kesalahan kesalahan
Quran
Makhroj Mampu membaca Mampu Mampu Mampu
sesuai kaidah membaca membaca membaca
makhorijul huruf sesuai kaidah sesuai sesuai kaidah
 diatas 10 makhorijul kaidah makhorijul
kesalahan huruf 6-10 makhorijul huruf tanpa
kesalahan huruf , 1-5 kesalahan
kesalahan
Kelancara Mampu membaca Mampu Mampu Mampu
n sesuai kaidah membaca membaca membaca
dengan tidak sesuai kaidah sesuai sesuai kaidah
lancar dengan kaidah dengan
kurang lancer dengan sangat lancar
lancer
Kesimpulan: Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika 3 kriteri
tersebut mencapai minimal mencapai tahap cakap.

Pendekatan 3: menggunakan interval nilai

b. Pendidik dapat menggunakan interval nilai yang diolah dari rubrik.
Contoh Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran menggunakan Interval Kriteria
Ketuntasan belum muncul (1) muncul sebagian kecil (2) sudah muncul di sebagian
besar (3) terlihat pada keseluruhan bacaan (4)
sudah terlihat
muncul
belum muncul di pada
sebagian
Kriteria ketuntasan muncul sebagian keseluruhan
kecil
besar bacaannya
(1) (2) (3) (4)
Peserta didi mampu
menunjukkan dalil Iman kepada
Hari Akhir dengan benar.

Peserta didik mampu

menunjukkan perilaku beriman
kepada Hari Akhir dalam
kehidupan sehari-hari.

Berperilaku mawas diri sebagai

implementasi dari pemahaman
Iman kepada Hari Akhir dengan
benar.

Keterangan interval nilai:

0 - 40% : belum mencapai remedial di seluruh bagian
41 - 60% : belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
61 - 80% : sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
81 - 100% : sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Kesimpulan : Peserta didik dianggap telah memenuhi kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran jika interval nilai 61 – 100

Tujuan Pembelajaran 3 :
9.3 Menjelaskan contoh taqdir muallaq dengan benar
Pendekatan 3: menggunakan interval nilai
Menggunakan tes tertulis dan menganalisis hasilnya berdasarkan interval sbb:
0 - 40% : belum mencapai remedial di seluruh bagian
41 - 60% : belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
61 - 80% : sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
81 - 100% : sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
kesimpulan : bila peserta didik mendapatkan hasil tes yang berada pada interval 66-
85 % maka sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial.

Tujuan Pembelajaran 4 :
9.4 Peserta didik mencari informasi atas arahan Guru untuk menganalisis ayat-ayat Al-
Qur’an dan terjemahannya dan menyusunnya dalam lembaran kertas yang telah diberikan

Pendekatan 1: Menggunakan deskripsi kriteria

Kriteria Tidak memadai Mmemadai
Karya menunjukkan kelengkapan dan
kesesuaian materi
Karya menunjukkkan ketepatan pemilihan
Bahasa
Karya menunjukkan penyajian materi
dengan menarik
Kesimpulan: Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika 2 kriteria
memadai, Jika ada satu kriteria masuk kategori tidak memadai maka perlu
dilakukan intervensi agar pencapaian peserta didik ini bisa diperbaiki.