1

PEMERINTAH KABUPATEN LAMONGAN

DINAS PENDIDIKAN
KOORDINATOR WILAYAH BIDANG PENDIDIKAN
KECAMATAN KARANGGENENG

RENCA
NA
KERJA
TAHUN
AN
Tahun
2020/2
021

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 2

SD NEGERI ___________
Alamat : Jl. Raya ____________ No. __
Desa. ____________ – Kec. ____________ – Kab. Lamongan

PENGESAHAN

Rencana Kerja Tahunan (RKT) Tahun 2020/2021 SD Negeri Ngendhi Gone Kecamatan
Ngendhi, Kabupaten Lamongan ini disahkan:
Hari : Opo
Tanggal : Tanggal piro
Oleh:

Ketua Komite SD Negeri __________ Kepala SD Negeri __________

Isikan Nama dan Gelar Isikan Nama dan Gelar

NIP.

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 3

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan Yang Maha Kuasa, atas segala karunia dan rahmat-
Nya, sehingga Rencana Kerja Sekolah (RKS) SD Negeri Ngendhi Gone Tahun Pelajaran
2020/2021 dapat terselesaikan dengan baik sesuai yang direncanakan.
Penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS) ini didasarkan atas kebutuhan dan harapan
warga sekolah beserta pemangku kepentingan (stakeholder) dalam mengelola SD Negeri
Ngendhi Gone. Pertimbangan lain adalah bekerja dengan perencanaan yang jelas akan
memudahkan pelaku kepentingan bekerja secara jelas pula dan lebih terarah. Berbeda jika
bekerja tanpa perencanaan sama halnya menciptakan kegagalan akan menimbulkan
benturan-benturan tugas atau tumpang tindihnya kegiatan.
Pengembangan program kerja sekolah disusun berdasarkan hasil evaluasi diri dengan
melibatkan seluruh pemangku kepentingan (stakeholder) sekolah. Materi program kerja
disusun secara garis besar, karena itu pelaksanaannya di lapangan disesuaikan dengan
kondisi maupun situasi yang ada. Hal ini dikandung maksud agar program kerja ini dapat
dikembangkan secara fleksibel, dinamis, efisien dan efektif tanpa keluar dari pokok program
yang telah ditetapkan.

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 4
Kami menyadari bahwa program ini dapat diselesaikan atas kerjasama semua pihak
yang terkait. Karena itu kami sampaikan terima kasih atas segala bantuan yang diberikan,
semoga Tuhan memberikan imbalan dan balasan yang lebih baik.
Harapan kami kepada para pembaca semoga berkenan memberikan masukan yang
bersifat membangun demi kesempurnaan program ini.

Bantengputih, … , …….. , 2020

Kepala Sekolah

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 5
DAFTAR ISI

Hal
SAMPUL LAPORAN...................................................................................................................................................... 1
LEMBAR PENGESAHAN............................................................................................................................................. 2
KATA PENGANTAR...................................................................................................................................................... 3
DAFTAR ISI .................................................................................................................................................................... 4
DAFTAR TABEL............................................................................................................................................................. 5

BAB I PENDAHULUAN................................................................................................................................................ 6
A. Latar Belakang..................................................................................................................................... 6
B. Landasan................................................................................................................................................ 8
C. Tujuan...................................................................................................................................................... 8
BAB II DATA SEKOLAH.............................................................................................................................................. 9
A. Data Sekolah......................................................................................................................................... 9
1. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan............................................................................
2. Data Peserta Didik..........................................................................................................................
3. Data Komite Sekolah.....................................................................................................................
4. Data Sarana Prasarana.................................................................................................................
B. Hasil Program Tahun Sebelumnya.............................................................................................. 9
BAB III STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH.........................................................................................................
A. Struktur Organisasi............................................................................................................................ 9
B. Uraian Tugas......................................................................................................................................... 9
BAB IV RENCANA KEGIATAN SEKOLAH (RKS)..................................................................................................
A. Rencana Kegiatan............................................................................................................................. 10
B. Jadwal Kegiatan................................................................................................................................ 10
BAB V RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS).............................................................
BAB VI PENUTUP............................................................................................................................................................

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 6
DAFTAR TABEL

Hal
Tabel 1 Jumlah tenaga menurut status kepegawaian dan jenis kelamin...............................................1
Tabel 2 Jumlah tenaga menurut tingkat pendidikan..................................................................................... 2
Tabel 3 Jumlah tenaga menurut masa kerja...................................................................................................... 3
Tabel 4 Jumlah peserta didik pada awal tahun pelajaran ........................................................................... 4
Tabel 5 Jumlah Lulusan Peserta Didik....................................................................................................................
Tabel 6 Tabel Data Kondisi Orang Tua................................................................................................................ 7
Tabel 7 Tabel Data Komite Sekolah...................................................................................................................... 7
Tabel 8 Tabel Data Ruang Kelas............................................................................................................................. 8
Tabel 9 Tabel Data Ruang Lain............................................................................................................................... 8
Tabel 10............................................................................................................................................................................ 9
Tabel 11............................................................................................................................................................................ 9
Tabel 12..............................................................................................................................................................................
Tabel 13..............................................................................................................................................................................
Tabel 14 Tingkat Pencapaian Program..................................................................................................................
Tabel 15 Prestasi yang diperoleh.............................................................................................................................
Tabel 16 Struktur Ketenagaan................................................................................................................................ 9
Tabel 17 Rencana Kegiatan.........................................................................................................................................
Tabel 18 Jadwal Kegiatan Pelaksanaan Program............................................................................................ 9
Tabel 19 Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah................................................................................................ 9
Tabel 20..............................................................................................................................................................................

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 7
BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 19 tahun 2007

tentang Standar Pengelolaan menyebutkan bahwa setiap sekolah harus menyusun
rencana kerja sekolah yang terdiri dari rencana kerja jangka menengah dan rencana
kerja tahunan. Ketentuan tentang rencana kerja jangka menengah yang selanjutnya
disebut RKJM dan rencana kerja tahunan yang selanjutnya disebut RKT ini diperkuat
melalui Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang pengelolaan dan
penyelenggaraan pendidikan pada Pasal 51, menyatakan bahwa satuan pendidikan usia
dini, pendidikan dasar dan menengah harus membuat kebijakan tentang perencanaan
program dan pelaksanaannya secara transparan dan akuntabel.
Manajemen Berbasis Sekolah yang selanjutnya disebut MBS merupakan salah satu
amanah Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Oleh karena itu setiap satuan pendidikan diwajibkan menerapkannya dalam bentuk
kebijakan-kebijakan nyata untuk mengelola satuan pendidikan sebagaimana dimaksud,
dalam rangka mewujudkan sistem pengelolaan dan manajerial sekolah yang transparan
dan akuntabel, tanpa meninggalkan peran serta masyarakat, dan pengelolaan
pembelajaran yang optimal. Kebijakan ini diberlakukan secara nasional pada setiap
satuan pendidikan termasuk di lingkungan Sekolah Dasar Ngendhi Gone Kecamatan
Ngendhi Kabupaten Lamongan.
Tiga pilar MBS meliputi aspek pengelolaan yang transparan; pembelajaran yang
aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan; dan peran serta masyarakat yang semakin
meningkat. Secara ideal, variabel-variabel tersebut harus mampu berjalan beriringan
untuk mewujudkan postur MBS sebagaimana dikehendaki dalam Undang-undang
Sistem Pendidikan Nasional. Konsekuensinya adalah terciptanya sebuah sistem
pengelolaan satuan pendidikan dengan anatomi yang sejalan dengan pilar-pilar MBS.
Kesebangunan konsep pengelolaan satuan pendidikan dengan pilar-pilar MBS
akan memudahkan pencapaian tujuan MBS, yaitu peningkatan prestasi belajar peserta
didik dan akuntabilitas publik. Prestasi belajar peserta didik secara nyata ditunjukkan
dalam bentuk peningkatan kualitas lulusan, yang di dalamnya tidak saja
merepresentasikan pencapaian prestasi akademik, tetapi juga terkandung nilai-nilai
kualitatif pembangunan karakter. Sedangkan akuntabilitas publik ditunjukkan dalam
bentuk transparansi pengelolaan terutama pengelolaan keuangan dan peran serta aktif

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 8
masyarakat dalam setiap kebijakan satuan pendidikan yang memang mengharuskan
adanya partisipasi masyarakat.
Dalam rangka menuju MBS yang ideal maka pengelolaan satuan pendidikan harus
berbasis pada perencanaan yang sesuai dengan kondisi sekolah, sebagai bentuk
perangkat lunak kebijakan yang akan dilaksanakan dalam rangka pencapaian tujuan
MBS. Sebagai salah satu fungsi manajemen yang paling dasar, maka perencanaan harus
mampu menjadi pijakan bagi fungsi manajemen yang lain, misalnya pengorganisasian
sumber daya yang ada, pengarahan, pengawasan, dan motivasi sehingga fungsi-fungsi
manajemen dalam pengelolaan satuan pendidikan dapat didistribusikan secara optimal.
Fungsi perencanaan dalam manajemen pengelolaan satuan pendidikan
diwujudkan dalam bentuk RKT yang mewakili rencana kebijakan pengelolaan sekolah
dalam kurun waktu satu tahun. Kurun waktu satu tahun dimaksudkan untuk
memberikan keleluasaan terhadap satuan pendidikan dalam pengembangan institusi
hingga tercapainya postur satuan pendidikan yang sejalan dengan visi dan misi SD
Negeri Ngendhi Gone Kecamatan Ngendhi Kabupaten Lamongan.
Sebagai salah satu sekolah dasar di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten
Lamongan, maka SD Negeri Ngendhi Gone, Kecamatan Ngendhi yang pada saat RKT ini
disusun memiliki jumlah peserta didik sebanyak 000 orang, dan dibimbing oleh 00 guru,
terus berupaya meningkatkan sistem pengelolaan sekolah sesuai dengan amanah
Undang-undang. Hal itu direalisasikan dalam bentuk Rencana Pengembangan Sekolah
(RPS) sebagaimana tercantum secara jelas pada BAB II.
Dasar-dasar manajemen berbasis sekolah pada SD Negeri Ngendhi Gone,
Kecamatan Ngendhi, Kabupaten Lamongan, diupayakan dengan mengeksplorasi seluruh
kemampuan dan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah. Formalisasi rencana
pelaksanaan terhadap manajemen berbasis sekolah diharapkan mampu menjadi acuan
dan pedoman bagi kami, dalam rangka mencapai visi sekolah dengan merealisasikan
misi yang sudah ditetapkan sebelumnya dengan indikator yang jelas dan terukur.

B. Landasan
Sebagai landasan fundamental tempat berpijak dalam penyusunan program kerja
tahunan sekolah ini adalah:
1. Undang-undang RI nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan
Pendidikan.

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 9
4. Visi dan Misi SD Negeri Ngendhi Gone Kecamatan Ngendhi.
5. Rencana Kerja Sekolah (RKS) SD Negeri Ngendhi Gone.
6. Ketetapan bersama Kepala Sekolah, Guru, dan Pengurus Komite.

C. Tujuan Penyusunan
Secara garis besar dapat dikemukakan bahwa tujuan penyusunan program kerja
SD Negeri Ngendhi Gone, Kecamatan Ngendhi, Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran
2020/2021 dapat dikemukakan sebagai berikut:
1. Untuk menyatukan pandangan dan cita-cita bagi seluruh warga sekolah dalam
rangka meningkatkan mutu pendidikan;
2. Untuk memudahkan dalam melaksanakan tugas pengelolaan sekolah sesuai bidang
masing-masing;
3. Untuk memudahkan dalam melaksanakan evaluasi tugas yang telah berhasil dicapai
atau yang belum dicapai;
4. Sebagai tempat berpijak untuk kesinambungan pelaksanaan Program Sekolah pada
tahun berikutnya;
5. Memberikan gambaran kondisi nyata saat ini dan kondisi yang diharapkan dapat
terwujud dalam waktu satu tahun ke depan;
6. Sebagai bentuk laporan kepada masyarakat dan pemangku kepentingan yang
membutuhkan;
7. Sebagai bahan kajian bagi pendidik dan atau tenaga kependidikan baru yang
ditempatkan di SD Negeri Ngendhi Gone;
8. Sebagai referensi bagi para peneliti yang ingin mengadakan penelitian di SD Negeri
Ngendhi Gone.

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 10
BAB II
DATA SEKOLAH

A. Data Sekolah
1. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut status kepegawaian dan jenis
kelamin

Status Jenis Kelamin

No Uraian Perempua
PNS Non PNS Laki-laki
n
1 Kepala Sekolah 1 1
2 Guru Kelas 1 4 3 2
3 Guru PAI
4 Guru Penjaskes
5 Tenaga Perpustakaan
6 Penjaga Sekolah
7 Tenaga Adminstrasi
Jumlah 2 4 4 2
Tabel 1: Jumlah tenaga menurut status kepegawaian dan jenis kelamin
2. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut tingkat pendidikan

No Jabatan S2 S1 D3 D2 SLTA SLTP JML

1 Kepala Sekolah 1 1
2 Guru Kelas 5 5
3 Guru PAI
4 Guru Penjas
5 Tenaga Perpustakaan
6 Penjaga
7 Tenaga Administrasi
Jumlah 6 6
Tabel 2: Jumlah tenaga menurut tingkat pendidikan
3. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut masa kerja (tahun)

No Jabatan <5 5-10 10-15 15-20 20-25 25-30 >30

1 Kepala Sekolah 1
2 Guru Kelas 3 2
3 Guru PAI
4 Guru Penjas
5 Tenaga Perpustakaan
6 Penjaga
7 Tenaga Administrasi
Jumlah 3 1 2
Tabel 3: Jumlah tenaga menurut masa kerja

4. Data Peserta Didik

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id
 11
Jumlah peserta pada awal tahun pelajaran 4 tahun terakhir:
Akhir Tahun Pelajaran
Ket
Kelas 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
L P Jml L P Jml L P Jml L P Jml
1 00 00 00
2
3
4
5
6
Jumlah
Tabel 4: Jumlah peserta didik pada awal tahun pelajaran
5. Jumlah Lulusan

Tamatan Rata-rata Melanjutkan

Tahun Pelajaran
Jml Target Hasil Target Jml Target
2016/2017 00 100% 00 100%
2017/2018 100% 100%
2018/2019 100% 100%
2019/2020 100% 100%
Tabel 5: Jumlah Lulusan Peserta Didik
6. Data peserta didik mengulang
Kelas Jumlah
Tahun Pelajaran
I II III IV V VI
2016/2017 - - - - - - -
2017/2018 - - - - - - -
2018/2019 - - - - - - -
2019/2020 - - - - - - -
Tabel 6: Jumlah peserta didik mengulang dalam 4 tahun terakhir
7. Jumlah peserta didik dalam 4 tahun terakhir

Tahun Pelajaran
KET
Kelas 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
L P Jml L P Jml L P Jml L P Jml
I
II
III
IV
V
VI
Jumlah
Tabel 7: Jumlah peserta didik dalam 4 tahun terakhir

8. Jumlah orang tua peserta didik menurut pekerjaan

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 12

Pekerjaan 2016 2017 2018 2019 2020 Ket

Pegawai Negeri
TNI/Polri
Pegawai Swasta 3 3 5 7 7
Petani 23 23 26 23 23
Pedagang 10 11 12 15 15
Buruh 59 58 58 67 62
Nelayan
…
Tabel 8: Jumlah orang tua /wali peserta didik menurut pekerjaan
9. Jumlah orang tua peserta didik menurut tingkat penghasilan rata-rata per bulan

Pekerjaan 2016 2017 2018 2019 2020 KET

< 200.000
200.000 - 500.000 59 46 57 41 35
500.000 - 1.000.000 11 11 12 32 34
1.000.000 - 2.000.000 9 11 12 21 22
2.000.000 - 5.000.000 3 5 6 9 9
5.000.000 - 10.000.000
> 10.000.000
Tabel 9: Jumlah orang tua /wali peserta didik menurut pekerjaan
10. Pengurus Komite Sekolah (masa bakti 0000 s.d. 0000)

No Nama Pekerjaan Jabatan Keterangan

1 Sopo Jenenge Wiraswasta Ketua Tokoh Masyarakat
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tabel 10: Pengurus Komite Sekolah
11. Sarana dan prasarana sekolah
Data Ruang
Rusak
Nama Ruang Kebutuhan Yang ada Baik Rusak Sedang
Berat
Ruang Kelas 3 3 3
Ruang Guru 1 -
Ruang Kepala 1 -

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 13

Sekolah
Ruang 1 -
Perpustakaan
WC / Kamar mandi 2 -

Tabel 11: Tabel Data Ruang

Data Ruang Lain yang dibutuhkan
Jenis Ruang Jumlah Ukuran Ket
1. Gudang 1 -
2. Dapur 1 -
3. Ruang ganti pakaian 1 -
4. Ruang komputer 1 -
5. Mushola/tempat ibadah 1 -
Tabel 12: Tabel Data Ruang Lain
Data Mebeler
Rusak
Nama Ruang Kebutuhan Yang ada Baik Rusak Sedang
Berat
Meja Murid 30 47 20 19 8
Kursi Murid 50 95 45 30 20
Meja Guru 6 6 6  
Kursi Guru 6 6 6  
Lemari 6 6 2 4
Papan Tulis 6 6 5 1
Rak Buku 7 0    
Kursi Tamu 1 1   1
Komputer 3 0  
Mesin Tik 0  
Papan Data 3 3 3
Tabel 13: Data mebeler
B. Hasil Program Tahun Sebelumnya
1. Tingkat Pencapaian Program

No Jenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut

A Pengembangan Kompetensi Lulusan
Rata-rata nilai
1 UJian 6.5 90% Kurang sarana Perbaikan
Sekolah/USBN
2 Bidang Olahraga 7,5 100% Kurang sarana Pengembangan
3 Bidang seni budaya 6,8 85% Kurang sarana Perbaikan
B Pengembangan Kurikulum (Standar Isi)
Terlaksana
1 Review K13 100%
review K13
2 Beban belajar Maksimal 36 min: 31 Jumlah jam Menambah jam
peserta didik jam/minggu jp pelajaran mata pembelajaran di
mak: 36 pelajaran luar jam wajib

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 14

No Jenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut

untuk USBN
jp (les)
terlalu sedikit
Terlaksanany
a muatan
Pengembangan
3 lokal Bahasa 100%
muatan lokal
Arab dan
Inggris
Memiliki
kalender
4 Kalender akademik pendidikan 100% -
yang disusun
sekolah
Semua guru
memiliki Kesulitan
Buku referensi buku memperoleh
5 75%
guru referensi buku yang
minimal 2 sesuai
buku
Setiap
peserta didik
Tidak cukup
memiliki
biaya untuk
Buku referensi buku B. Memenuhi secara
6 75% memenuhi
peserta didik Indonesia, bertahap
kebutuhan
IPA,
buku
Matematika,
dan IPS
Dana yang ada
belum
Setiap memadai Pemenuhan
Buku Lembar Kerja
7 peserta didik 50% untuk sebagian, 1 buku
Siswa (LKS)
memiliki memenuhi untuk 2 siswa
semua
kebutuhan
C. Pengembangan Proses Pembelajaran
Tidak lengkap
Menggunakan
Perangkat 100% karena
1 75% daya yang ada
pembelajaran operasional keterbatasan
secara maksimal
biaya yang ada
Kekurangan Menerima
6 rombel,
jumlah siswa keadaan karena
1 rombel
2 Rombongan belajar 5 rombel karena berada kondisi daerah
maksimal 28
di daerah yang tidak
peserta didik
terpencil memungkinkan
Keterbatasan
Rasio 1siswa
Buku teks dana karena
3 1 buku untuk 65%
pelajaran pendapatan
semua mapel
hanya dari BOS
4 Pengelolaan Semua guru 80% Belum semua Mengikuti

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 15

No Jenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut

menguasai guru memiliki pelatihan, KKG,
pembelajaran
TIK sarana TIK dan workshop
Kepala Sekolah Pekerjaan KS
terlalu padat yang bisa
Semua guru
Supervisi kegiatan dan dikerjakan guru
5 1 minggu 1 60%
kunjungan kelas mengerjakan dibagikan kepada
guru
sistem guru.
pelaporan
D. Pengembangan sistem penilaian
Kemampuan
Instrumen Pembimbingan
1 100% 80% guru belum
penilaian guru
optimal
2 Penilaian harian 100% 100%
Motivasi dan
kemampuan
Mengoptimalkan
3 UTS 80% 85% dasar peserta
pembimbingan
didik masih
rendah
4 US
5 USBN
Padatnya
kegiatan yang
harus
Menggunakan
dilaksanakan
tugas mandiri,
Perbaikan dan 100% sehingga
6 85% tugas terstruktur,
pengayaan terlaksana kegiatan
dan tugas tidak
pengayaan
terstruktur
tidak selalu
dilaksanakan
di sekolah
E. Pengembangan Pendidik & Tenaga Kependidikan
Kendala jarak
Semua jangkau
Pembinaan
pegawai sehingga
Implementasi 12 85% d secara rutin,
1 dapat belum
budaya malu patuhi pemberian
melaksanaka sepenuhnya
motivasi
n dapat
dilaksanakan
Masih ada
Disiplin dan pegawai yang
Budaya dan etos Pembinaan
2 mentalitas 85% belum 100%
kerja secara rutin
yang tinggi mematuhi
aturan kerja
Kompetisi 50% Mengadakan
Kompetensi
3 pedagogik dan Tinggi masih pelatihan dan
guru masih
profesional guru rendah pembimbingan
4 Kompetensi Sesuai 85% Luasnya Mengikuti
manajerial Kepala dengan kompetensi kegiatan KKKS

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 16

No Jenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut

yang harus
dikuasai, BERMUTU, studi
Kompetensi
belum ada referensi dan
Sekolah Kepala
program studi banding ke
Sekolah
induksi bagi sekolah lain
kepala sekolah
F. Pengembangan Sarana & Prasarana
1 ruang
kelas
Pemerintah
untuk 1
belum
rombel;
sepenuhnya
2 ruang Mengusulkan
Rasio kelas dengan memperhatika
1 Rasio 1:1 kelas tambahan ruang
rombel n kebutuhan
untuk 4 kelas
jumlah ruang
rombel
kelas sesuai
dengan
jumlah rombel
cara di
sekat
Belum mampu
mengadakan
secara
swadaya,
Ruang KS
Minimal luas belum sementara
2 Ruang Kepsek bersama dengan
12 M2 ada bantuan dari
ruang guru
pihak
pemerintah
belum
terkabulkan
Luas 49
Belum semua Memanfaatkan
Minimal luas M2 ,
3 Ruang guru usulan di yang sudah ada
56 M2 belum
realisasi secara maksimal
lengkap
Masih
belum
Minimal luas belum menggunakan
4 Ruang UKS memiliki ruang
16 M2 ada ruang guru yang
UKS tersendiri
disekat.
Dana sekolah
Kelengka
masih minim,
Ruang pan bubu Mengusulkan
5 Sudah ada bantuan dr
Perpustakaan belum pada pemerintah
pmrnth belum
optimal
di realisasi
Dana sekolah Mnggali brbgai
masih minim, smber dana,
Minimal luas 2
6 Mushola 36 M bantuan dari termsuk infak
72 M2
pmrnth blm di guru/peserta
realisasi didik
7 Rasio WC/KM Rasio 1:30 Rasio Pemerintah Mengusulkan
dengan rombel 1:50 belum pada pemerintah
memenuhi untuk ditambah.

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 17

No Jenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut

kebutuhan
sesuai dengan
rasio.
Bantuan
Pagar keliling sukarela orang Membangun
8 12.50 meter 25 meter
sekolah tua masih secara bertahap
rendah
Bantuan
sukarela orang Membangun
9 pagar pengaman 13.100 M2 50 M2
tua masih secara bertahap
rendah
Dana sekolah
masih minim,
bantuan dari
10 Lapangan Upacara 100% selesai 0%
pemerintah
belum di
realisasi
Memiliki &
11 Lap OR
memadai
Dana sekolah
12 Dapur sekolah Representatif 50% belum
menckupi
Pembinaan Melakukan
Bersih dan
13 Kantin sekolah 50% sekolah sehat pmbinaan kantin
memadai
belum intensif sehat
Dana sekolah
masih minim,
Sepak bola,
bantuan dari Melengkapi
14 Pengadaan alat OR voli, senam 50%
pemerintah secara bertahap
lantai, atletik
belum di
realisasi
Dana sekolah
Peralatan masih minim,
Pengadaan alat musik, seni bantuan dari Melengkapi
15 50%
kesenian rupa, drum pemerintah secara bertahap
band belum di
realisasi
Dana sekolah
Media/alat masih minim,
Pengadaan sarana Melengkapi
16 peraga 50% bantuan dari
KBM secara prioritas
pembelajaran pemerintah
blm di realisasi
Dana sekolah
masih minim,
Pemeliharaan sumbangan Melengkapi
17 75% terawat 50%
halaman sukarela orang secara bertahap
tua masih
rendah
18 Pengadaan alat Telepon, Printer Dana terbatas, Direncanakan

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 18

No Jenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut

jaringan
tahun depan,
printer, jaringan
kantor telepon pakai
komputer telepon kabel
seluler
belum ada
G. Pembinaan Kesiswaan & Ekstrakurikuler
Meningkatkn
Adanya
Penerimaan 20 citra sekolah dan
Minimal 30 persaingan
1 peserta didik baru peserta bekerjasma
peserta didik dengan
(PPDB) didik dengan berbgai
sekolah lain
phak
Semua
peserta didik Kesadaran Melaksanakan
Tata tertib peserta 80%
2 mematuhi peserta didik pembiasaan
didik dipatuhi
peraturan masih rendah secara rutin
sekolah
Sarana dan
Mengikuti
Pemberdayaan prasarana Kualitas latihan
3 seluruh even 75%
kepramukaan belum ditingkatkan
kepramukaan
memadai
Mengikuti Pembinaan Mengoptimalkan
Lomba Siswa
4 seluruh 60% peserta didik kelas intensif
Berprestasi
kegiatan belum intensif unggulan
Belum semua Mengusulkan
Beasiswa &
100% siswa miskin penambahan
5 bantuan peserta 75%
terakomodir terbantu kuota penerima
didik miskin
secara penuh bantuan
Penghargaan
6 peserta didik 100% 100%
berprestasi
Pembianaan Melakukan
Popda dan Pekan
7 FinalisPeserta peserta didik pembinaan
Seni
belum optimal secara intensif
H. Pendidikan karakter dan Budaya Jawa Barat
Pengamalan
Pengamalan Keteladanan Pembinaan dan
agama dan
1 keagamaan dan 85% guru masih keteladanan dari
norma d1
akhlak mulia kurang KS dan Guru
sekolah tinggi
Kebiasaan
Penanaman jelek dari Pembinaan
2 disiplin dan budaya 100% 80% masyarakat secara terus-
tertib mempengaruhi menerus
peserta didik
Kultur hidup Pembinaan,
Budaya hidup Lingkungan
3 75% sehat/bersih keteladanan dan
bersih bersih
masih rendah reward
4 Keindahan dan Taman & 50% Dana dan Melengkpi secara
kerindangan pohon kebiasaan bertahap &
sekolah peneduh merawat pembinaan

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 19

No Jenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut

lngkungan
secara rutin
masih rendah
Keamanan dan Dana sekolah
Ada pagar Direncanakan
5 kenyamanan masih belum
pengaman tahun berikutnya
belajar mencukupi
Pembiasaan
Akrab & hidup Pembinaan dan
6 Kekeluargaan
harmonis harmonis keteladanan
belum optimal
Tabel 14: Tingkat Pencapaian Program
2. Prestasi yang diperoleh (akademik dan non akademik)
Tanggal
No Cabang Perolehan Tingkat Peringkat
Perolehan
1 2017 MTQ Kecamatan I
2 2018 Sholat Kecamatan I
3
4
5
6
7
Tabel 15: Prestasi yang diperoleh

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 20
BAB III
ORGANISASI SEKOLAH

A. Struktur Ketenagaan
Di sekolah ini
No Jabatan Nama Pendidikan
mulai
1 Kepala Sekolah S1 16-10-2018
2 Komite Sekolah -
3 Bendahara
4 Tenaga Administrasi
5 Perpustakaan
6 Guru Kelas 1
7 Guru Kelas 2
8 Guru Kelas 3
9 Guru Kelas 4
10 Guru Kelas 5
11 Guru Kelas 6
12 Guru PJOK
13 Guru PAI
14 Penjaga Sekolah

Tabel 16: Struktur Ketenagaan

B. Tugas dan tanggung jawab unsur ketenagaan
1. Kepala Sekolah
Kepala sekolah sebagai pengelola, penanggung jawab, dan melaporkan seluruh
kegiatan yang ada di sekolah kepada masyarakat dan kepada dinas terkait secara
herarkhis dan berkala.
2. Guru Kelas
Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi proses
pembelajaran, melaksanakan analisis dan tidak lanjut proses pembelajaran, dan
melaksanakan bimbingan dan konseling pada kelas yang dibebankan serta melaporkan
hasilnya kepada kepala sekolah secara berkala.
3. Guru Mata Pelajaran
Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi proses
pembelajaran, melaksanakan analisis serta tidak lanjut proses pembelajaran pada
mata pelajaran yang dibebankan serta melaporkan kepada kepala sekolah secara
berkala.
4. Bendahara Sekolah
Bendahara sekolah bersama-sama dengan Kepala Sekolah menyusun Rencana
Kegiatan Anggaran Sekolah, mengelola keuangan dan melaporkan kepada kepala
sekolah dan kepada pihak terkait secara berkala dan berkesinambungan.
5. Tenaga Perpustakaan
Tenaga Perpustakaan bertugas mengelola perpustakaan da melaporkan kepada kepala
sekolah secara berkala dan berkesinambungan.
6. Penjaga Sekolah

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 21
Penjaga sekolah bertugas menjaga keamanan sekolah, memelihara kondisi sekolah,
memperbaiki kerusakan ringan, menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 22
BAB IV
RENCANA KEGIATAN SEKOLAH

A. Rencana Kegiatan
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan Metode Bahan Pelaksana
1 Pengembangan  Penambahan Anak mencapai Les Guru kelas
kompetensi jam pelajaran nilai rata-rata privat
lulusan  Pengadaan buku 6,5
latihan ujian
 Pengadaan buku
latihan ujian
 Pelaksanaan try
out ujian
2 Pengembangan  Menyusun dan Tepat waktu
kurikulum mencetak
2013 dokumen
kurikulum 2013
 Penyusunan dan
pembuatan
kalender
pendidikan
 Penyusunan
jadwal pelajaran
 Penyusunan
KKM/KBM
 Penyusunan
Program
tahunan
 Penyusunan
Program
semester
 Penyusunan
silabus
 Penyusunan RPP
 Penyusunan
bank soal
 Penyusunan
program
bimbingan
 Penyusunan
kegiatan
ekstrakurikuler
3 Pengembangan  Proses pakem
proses  Pengembangan
pembelajaran pendidikan
berkarakter
 Pembelajaran
remedial
 Pembelajaran

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 23

No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan Metode Bahan Pelaksana

pengayaan
 Pengadaan LKS
 Pemantapan
persiapan Ujian
 Kegiatan
Olahraga
 Ekstrakurikuler
olahraga
 Kegiatan POPDA
 Kegiatan
Kesenian
- Apresiasi
seni
- Pengadaan
alat kesenian
angklung
 Kegiatan
Pramuka
- Latihan
Pramuka
secara rutin
- Pesta Siaga
- Kegiatan
Persami
- Jambore
Penggalang
 Kegiatan UKS
- Pengadaan
perangkat
- Pelatihan
- LCC Dokter
Kecil
 Kegiatan Lomba
- Lomba
SAPTA PAI
- Lomba cipta
seni
- Lomba
cerdas
cermat
- Lomba
calistung
4 Pengembangan  Kegiatan KKKS Meningkatkan
Pendidik dan  Kegiatan KKG kemampuan
Tenaga Kelas dan
Kependidikan  Kegiatan KKG keterampilan
PAI KS, Guru,
 Kegiatan KKG Tenaga
Penjas Perpustakaan,

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 24

No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan Metode Bahan Pelaksana

 Kegiatan KK dan Penjaga
Penjaga Sekolah
 Kegiatan Diklat
 Kegiatan
Workshop/Semi
nar
 Kegiatan
penelitian
5 Pengembangan  Perawatan
Sarana dan sarana dan
Prasarana prasarana
Sekolah  Perbaikan
sanitasi sekolah
 Perbaikan
WC/KM
 Perbaikan
mebeler
6 Pengembangan  Penerimaan
dan peserta didik
Implementasi baru
manajemen  Pembagian tugas
sekolah guru dalam PBM
 Pembimbingan
guru
 Supervisi kelas
7 Pengembangan  Pengelolaan
dan penggalian keuangan
sumber dana  Infak Jumat
pendidikan  Sumber lain
yang tidak
mengikat
8 Pengembangan  Penilaian harian
dan  Penilaian tengah
implementasi semester
sistem  Penilaian akhir
penilaian semester
 Ulangan
kenaikan kelas
 Analisis nilai
 Remedi
 Penyusunan
rapor
 Ujian sekolah
 Pengolahan nilai
ujian

Tabel 17: Rencana Kegiatan

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 25
B. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan
Rencana Pelaksanaan (bulan) Ket
No Uraian Rencana Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

I Pengembangan Kompetensi Lulusan

1 Penambahan jam pelajaran
2 Pengadaan buku pelatihan ujian
3 Pelaksanaan try out ujian
II Pengembangan Kurikulum
1 Menyusun tim pengembang
X
kurikulum
2 Tim pengembang menyusun dan
X X
mencetak dokumen I
3 Penyusunan silabus (dokumen II) X X
4 Penyusunan KKM/KBM X
5 Penyusunan dan pembuatan
X
kalender pendidikan
6 Penyusunan program tahunan X
7 Penyusunan program semester X X
8 Penyusunan jadwal pelajaran X X
9 Penyusunan RPP (dokumen III) X X X X X X X X X X X X
10 Penyusunan Bank Soal X X X X X X X X X X X X
11 Penyusunan rencana dan
X X X X X X X X X X X X
pelaksanaan program bimbingan
12 Penyusunan kegiatan
X X X X
ekstrakurikuler
13 Pengembangan muatan lokal X X X X X X X X X X X X
III Pengembangan Proses Pembelajaran
1 Proses Pembelajaran pakem X X X X X X X X X X X X
2 Pengembangan pendidikan
X X X X X X X X X X X X
karakter
3 Pembelajaran pengayaan X X X X X X X X X
4 Pembelajaran remedial X X X X X X X X X X X
5 Pengadaan LKS X X X X
6 Pemantapan persiapan ujian
7 Kegiatan Olah raga X X X X X X X X X X
8 Ekstrakurikuler Olah raga X X X X X X X X X X
9 Kegiatan POPDA X X
10 Kegiatan kesenian X X X X X X X X X X X
11 Apresiasi seni X X
12 Pengadaan alat kesenian angklung X X
13 Kegiatan pramuka X X X X X X X X X X
14 Pengembangan diri pramuka X X X X X X X X X X
15 Pesta siaga X
16 Jambore Penggalang
17 Kegiatan UKS X X X X X X X X X X X X
18 Peralatan UKS
19 Pelatihan UKS/ Dokter kecil X

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 26

Rencana Pelaksanaan (bulan) Ket

No Uraian Rencana Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
20 Kegiatan Lomba
21 Lomba SAPTA PAI X
22 Lomba Cipta seni
23 Lomba Cerdas Cermat X X
24 Lomba Calistung X X X
IV Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1 Kegiatan KKKS X X X X X X X X X X X X
2 Kegiatan KKG Kelas X X X X X X X X X X X X
3 Kegiatan KKG PAI X X X X X X X X X X X X
4 Kegiatan KKG Penjas X X X X X X X X X X X X
5 Kegiatan Kelompok Kerja Penjaga X X X X X X X X X X X X
6 Kegiatan Diklat
7 Kegiatan Workshop/Seminar
V Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah
1 Perawatan dan pemeliharaan X X X X X X X X X X X X
2 Pengecatan
3 Perawatan Sarana prasarana X X X X X X X X X X X X
4 Perbaikan Sarana prasarana
5 Perbaikan atap bocor X X
6 Perbaikan pintu dan jendela X X X X X X X X X X X X
7 Perbaikan sanitasi sekolah X X X X X X X X X X X X
8 Perbaikan WC X X X X X X X X X X X X
9 Perbaikan mebeler X X X X X X X X X X X X
VI Pengembangan dan Implementasi manajemen Sekolah
1 Penerimaan peserta didik baru X
2 Pembinaan, pemberdayaan,
monitoring dan supervisi internal X X X X X X X X X X X X
atas kinerja karyawan
3 Mengirimkan guru untuk
mengikuti diklat / penataran
antara lain :
 Penataran Kurikulum 2013; X X
 Penataran Senam Indonesia
Sehat;
 Diklat Internet dan komputer.
4 Menugaskan guru untuk mengikuti
diklat muatan lokal kabupaten X
Budaya Jawa Barat
5 Mengatur jadwal kegiatan KKG
guru kelas dan guru mata pelajaran X X X X X X X X X X X X
secara rutin.
6 Memberi kesempatan kepada guru
untuk studi lanjut
7 Mengusulkan penambahan guru
X
kelas

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 27

Rencana Pelaksanaan (bulan) Ket

No Uraian Rencana Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

VII Bidang prestasi / kejuaraan.

1 Mengirim peserta didik mengikuti
X X
lomba akademik meliputi:
2 Lomba calistung (khusus kelas 3) X X
3 Lomba kompetensi peserta didik X X X
4 Lomba MIPA X X
5 Lomba SAPTA PAI
6 LCC Umum
7 Lomba peserta didik teladan
8 Mengirimkan peserta didik
mengikuti lomba non akademik,
antara lain :
a. Pesta siaga X
b. Jambore Ranting X
c. LCC Dokter kecil
d. Popda seni
e. Lomba lainnya
9 Mengirimkan guru untuk
mengikuti lomba guru berprestasi.
10 Mengusulkan beasiswa untuk
peserta didik berprestasi.
VIII Bidang Pembiayaan dan Pendanaan
1 Mengelola dana BOS sesuai
ketentuan dan penanganan
X X X X X X X X X X X X
administrasi BOS untuk dapat
dipertanggungjawabkan.
2 Menggalang dana iuran orang
tua/wali murid untuk
pengembangan sarana pendidikan
dan proses pembelajaran.
3 Mengusulkan dana bantuan
pemerintah untuk rehabilitasi
X X X X X X X X X X X X
sarana dan prasarana sekolah yang
rusak berat.
4 Melanjutkan kegiatan infak peserta
X X X X X X X X X X X X
didik dan guru secara rutin.
IX Bidang Peserta didik.
1 Pendaftaran Siswa Baru. X
2 Pembinaan dan Pengembangan
potensi peserta didik bidang
X
akademik dan non akademik
(menjelang pelaksanaan lomba)
3 Penambahan belajar peserta didik
(les) bagi peserta didik kelas VI
X X X
menyongsong ujian sekolah/Ujian
Nasional.

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 28

Rencana Pelaksanaan (bulan) Ket

No Uraian Rencana Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
4 Melaksanakan kegiatan ekstra
kurikuler, antara lain:
Pramuka X X X X X X X X X X X
Kesenian X X X X X X X X X
Olahraga X X X X X X X X X X X
Komputer
5 Ketuntasan belajar peserta didik
minimal 65%.
6 Mengirim peserta didik mengikuti
X X X X
lomba.
X Peran serta masyarakat.
1 Kordinasi dan konsultasi pihak
X X X X X X X X X X X X
sekolah dengan komite sekolah.
2 Komite Sekolah proaktif datang ke
sekolah dan memberikan solusi X X X X X X X X X X X X
permasalahan di sekolah.
3 Masyarakat sadar untuk ikut
membantu program sekolah baik
berupa :
bantuan dana
bantuan material / fasilitas.
saran pendapat.
ikut menjaga dan melestarikan
keamanan sekolah..
XI Bidang Lingkungan dan Budaya
1 Menata dan memelihara keindahan
X X X X X X X X X X X X
lingkungan sekolah secara rutin.
2 Pengecatan dinding sekolah.
3 Perbaikan taman sekolah.
4 Membuat pagar keliling sekolah
X X
secara bertahap.
5 Pembiasaan salam, tegur, sapa
X X X X X X X X X X X X
sesama warga sekolah.
6 Melestarikan budaya bersalam-
salaman pada masuk dan bubar X X X X X X X X X X X X
sekolah setiap hari.
7 Kegiatan tari daerah pada kegiatan
ekstra kurikuler
Tabel 18: Jadwal Kegiatan Pelaksanaan Program

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 29

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SD NEGERI __________

Desa/Kecamatan :
Kabupaten/Kota : Lamongan
Provinsi : Jawa Timur
Sumber Dana : BOS (Bantuan Operasional Sekolah)

No. Rincian Perhitungan Tahap Total

No. KD
Kod Uraian Harga Jumlah (Rp)
Urut Rekening Volume Satuan Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3
e Satuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
5.2.1.04.0 000.000.00 000.000.00 000.000.00
Belanja Pegawai 000.000.000 000.000.000
1 0 0 0
Pembayaran Honor
9 Guru (hanya untuk Org
memenuhi SPM)
Pembayaran Honor Org

Belanja Barang dan

Jasa

Belanja Modal

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 30

000.000.00 000.000.00 000.000.00

Jumlah Total 000.000.000 000.000.000
0 0 0

Bantengputih, ___, ______ 2020

Mengetahui, Menyetujui,
Ketua Komite SD Negeri Ngendhi Kepala SD Negeri Ngendhi Bendahara

Sopo Jenenge, S.Pd Sopo Jenenge, S.Pd Sopo Jenenge, S.Pd

NIP. NIP. NIP.

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 31
BAB VI
PENUTUP

Berdasarkan uraian di atas secara umum dapat disimpulkan bahwa Rencana Kegiatan
Tahunan (RKS) Tahun 2020/2021 merupakan unsur yang sangat penting dalam pengelolaan
sekolah untuk mencapai tujuan sekolah dan tujuan pendidikan nasional.
Rencana kegiatan tahunan sekolah yang telah tersusun ini hanya akan berjalan lancar
bila ada dukungan penuh semua pihak, baik kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan
stakeholder yang ada. Oleh karena itu dukungan dan partisipasi aktif semua sangat
diharapkan agar SD Negeri Ngendhi Gone Kecamatan Ngendhi Kabupaten Lamongan tetap
ada.
Sebaik apapun program yang dibuat, tanpa partisipasi aktif dari komponen yang
mendukungnya, seperti guru, pendidik dan tenaga kependidikan, peserta didik dan komite
atau pemerintah maka program kerja tersebut hanya tinggal tulisan belaka.
Karena itu hanya dengan kerjasama dan kerja keras dari masing-masing komponen yang
ada, akan tercapai tujuan yang diinginkan.
Semoga dengan adanya niat baik yang kita miliki dapat dijadikan modal yang utama
dalam rangka mencapai tujuan sekolah yang diinginkan.

Bantengputih, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah

Sopo Jenenge, S.Pd

NIP.

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id

 32

LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Struktur Organisasi Sekolah.

2. SK Kepala Sekolah tentang Pembentukan Komite Sekolah.
3. Struktur Organisasi Komite Sekolah.

Diyan Shodik www.gurudikdaslamongan.id