Program Remidi Ganjil

PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
A. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru bisa memberikan
soal tambahan misalnya sebagai berikut :
1. Tuliskan macam macam alat ukur
2. Buatlah gambar dan contoh soal mengenai mikrometer sekrup
3. Buatlah gambar dan contoh soal mengenai jangka sorong
4. a. 40.234 angka pentingnya berapa ?
b. 1,37924 angka pentingnya berapa ?
PROGRAM REMIDI
Sekolah : SMA Negeri 1 Kampar Kiri Tengah

Kelas/Semester : X/Ganjil 2020/2021
Mata Pelajaran : Fisika (Peminatan)
Hari/Tanggal Pelaksanaan :
Bentuk Ulangan Harian : Tertulis
Materi Ulangan Harian : Pengukuran
(KD / Indikator) : 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah
Indikator Perbaikan : 3.2.1 Ketelitian (akurasi) dan ketepatan (presisi)
3.2.2 Penggunaan alat ukur
3.2.3 Kesalahan pengukuran
3.2.4 Penggunaan angka penting
KKM : 65
Bentuk
Nama Peserta Nilai Nilai Setelah
No Kelas Tindakan Keterangan
Didik Ulangan Remedial
Remedial
1
2
3
4
5
6
dst
B. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan
Minimal). Guru memberikan pengayaan sebagai berikut :
1. Membuat makalah dari materi tersebut untuk di presentasikan serta di diskusikan
Mengetahui, Binabaru, Juli 2020

Kepala SMA Negeri 1 Kampar Kiri Tengah Guru Mata Pelajaran
M. Hasmi, M.Pd Sari Afriani, S.Pd

NIP. 19650605 198901 1 001
A. Remedial
1. Ada dua buah vektor yaitu Vektor A dan Vektor B yang masing-masing besarnya 20 dan 10 satuan.
Jika sudut antara kedua vektor tersebut adalah 60º tentukan besar resultan vektor A-B dan sudut dari
Resultan tersebut adalah...
PROGRAM REMIDI

Materi Ulangan Harian : Vektor
(KD / Indikator) : 3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya
perpindahan)
Indikator Perbaikan : 3.3.1 Penumlahan vektor

3.3.2 Percepatan vektor
KKM : 65
Bentuk
Remedial
1
2
3
4
5
6
dst
B. Pengayaan
Minimal). Guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut :


NIP. 19650605 198901 1 001
A. Remedial
1. Pada awalnya, Pak Indro mengendarai mobilnya dengan kecepatan tetap 20 ms-1. Tiba-tiba, mobil
tersebut direm sehingga mengalami perlambatan 10 ms-2. Berapakah jarak yang ditempuh oleh mobil
tersebut sampai berhenti?
2. Sebuah mobil balap direm dengan perlambatan konstan dari kelajuan 25 ms-1 menjadi 15 ms-1 dalam
jarak 40 m. Jarak total (dalam meter) yang telah ditempuh oleh mobil tersebut sampai akhirnya berhenti
adalah
PROGRAM REMIDI

Materi Ulangan Harian : Gerak lurus
(KD / Indikator) : 3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan
konstan (tetap) berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari misalnya keselamatan lalu lintas
Indikator Perbaikan : 3.4.1 Gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap)
3.4.2 Gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap)
KKM : 65
Bentuk
Remedial
1
2
3
4
5
6
dst
B. Pengayaan


NIP. 19650605 198901 1 001
A. Remedial
1. Sebuah peluru ditembakkan condong ke atas dengan kecepatan awal 1,4 x 10³ m/s dan mengenai sasaran
yang jarak mendatarnya sejauh 2 x 10^5 m. Bila g = 9,8 m/s², maka hitunglah besar sudut elevasinya!
2. Ali melempar bola basket dengan kecepatan 20 m/s dan sudut elevasi 30 derajat. Waktu yang
dibutuhkan bola basket untuk sampai dititik tertinggi adalah
PROGRAM REMIDI

Mata Pelajaran : Kimia (Peminatan)
Materi Ulangan Harian : Gerak parabola
(KD / Indikator) : 3.5 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor,
berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
Indikator Perbaikan : 3.5.1 Gerak Parabola
3.5.2 Pemanfaatan Gerak Parabola dalam Kehidupan Sehari-hari
KKM : 65
Bentuk
Remedial
1
2
3
4
5
6
dst
B. Pengayaan


NIP. 19650605 198901 1 001
A. Remedial
1. Diketahui suatu benda bergerak dengan kecepatan sudut putaran 120 putaran setiap menit dan jari-jari
10 cm. Tentukan kecepatan linearnya!
2. Tentukan perbandingan kecepatan sudut jarum penunjuk jam, menit, dan detik yang terdapat pada jam
dinding!
PROGRAM REMIDI

Materi Ulangan Harian : Gerak melingkar
(KD / Indikator) : 3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju
konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari
Indikator Perbaikan : 3.6.1 Gerak melingkar dengan laju konstan (tetap)
3.6.2 Frekuensi dan Periode
KKM : 65
Bentuk
Remedial
1
2
3
4
5
6
dst
B. Pengayaan


NIP. 19650605 198901 1 001

Program Remidi Ganjil

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Remidi Ganjil

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Sekolah : SMA Negeri 1 Kampar Kiri Tengah

Mengetahui, Binabaru, Juli 2020

M. Hasmi, M.Pd Sari Afriani, S.Pd

Sekolah : SMA Negeri 1 Kampar Kiri Tengah

Indikator Perbaikan : 3.3.1 Penumlahan vektor

Mengetahui, Binabaru, Juli 2020

M. Hasmi, M.Pd Sari Afriani, S.Pd

Sekolah : SMA Negeri 1 Kampar Kiri Tengah

Mengetahui, Binabaru, Juli 2020

M. Hasmi, M.Pd Sari Afriani, S.Pd

Sekolah : SMA Negeri 1 Kampar Kiri Tengah

Mengetahui, Binabaru, Juli 2020

M. Hasmi, M.Pd Sari Afriani, S.Pd

Sekolah : SMA Negeri 1 Kampar Kiri Tengah

Mengetahui, Binabaru, Juli 2020

M. Hasmi, M.Pd Sari Afriani, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai