PROGRAM REMIDIAL

Sekolah :     SMPN 3 MALANGBONG

Kelas / Semester  :     IX / Genap
Mata Pelajaran :     Matematika
Ulangan Harian  ke  :     1
Tanggal Ulangan Harian :     4 Februari 2023
Bentuk Soal UH : Pilihan Ganda
Materi UH  (KD/Indikator) :    3.2 Bangun Ruang Sisi Lengkung
1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola), serta gabungan beberapa bangun
ruang sisi lengkung
Rencana Ulangan Rem :     7 Februari 2023

KKM  :     70

Nomor Soal
Indikato Bentuk yang
Nilai
No Nilai r yang Pelaksanaan dikerjakan
Nama Siswa Tes Ket.
. Ulangan tidak Pembelajaran dalam
Rem
dikuasai Remidial Tes Remidia
l
(1 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
)
Diberikan Tuntas
Bimbingan
1. Asep 65 2, 3 1, 2, 3, 4 85
Khusus dan
tugas Individu
Diberikan Tuntas
2. Dera 68 3 3, 4 98
Tugas khusus
3. Dst…………
Malangbong, 4 Februari 2023
Guru Mata Pelajaran

Angga Primadiansyah, S.Pd.

Keterangan :
         Pada kolom ( 6 ), masing-masing indikator dibuatkan 1 atau 2 nomor soal dengan tingkat kesukaran
berbeda-beda
        Misalnya     :    Indikator 2 menjadi 2 soal yaitu nomor 1, 2
                               Indikator 3 menjadi 2 soal yaitu nomor 3, 4
         Pada kolom ( 7 ), nilai yang diperoleh hanya digunakan untuk menentukan tuntas atau tidak
tuntasnya  dari siswa yang telah ikut remidial, karena nilai yang akan diolah adalah nilai batas ketuntasan.
Artinya bahwa Asep dan Dera memperoleh nilai setelah remidial masing-masing 70 (batas ketuntasan).

Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran Remedial

1.    Cara yang dapat ditempuh
 a.     Pemberian bimbingan secara khusus dan perorangan bagi peserta didik yang belum atau mengalami
kesulitan dalam penguasaan KD tertentu.
b.      Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus, yang sifatnya penyederhanaan dari
pelaksanaan pembelajaran regular.
      Bentuk penyederhanaan itu dapat dilakukan guru antara lain melalui:
     a.  Penyederhanaan strategi pembelajaran untuk KD tertentu
     b.  Penyederhanaan cara penyajian (misalnya: menggunakan gambar, model, skema, grafik,
memberikan rangkuman yang sederhana, dll.)
     c.  Penyederhanaan soal/pertanyaan yang diberikan.
2.    Materi dan waktu pelaksanaan program remedial
 a.      Program remedial diberikan hanya pada KD atau indikator  yang belum tuntas.
 b.     Program remedial dilaksanakan setelah mengikuti  tes/ulangan KD tertentu atau sejumlah KD
dalam  satu kesatuan

Teknik pelaksanaan penugasan/pembelajaran  remedial:

        Penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti
remedial maksimal 20%.
       Penugasan kelompok diakhiri dengan tes individual (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang
mengikuti remedi lebih dari 20% tetapi kurang dari 50%. Pembelajaran ulang diakhiri dengan tes
individual (tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedi lebih dari 50 %.
 PROGRAM PENGAYAAN

Sekolah :     SMPN 3 MALANGBONG

Kelas / Semester  :     IX / Genap
Mata Pelajaran :     Matematika
Materi UH  (KD/Indikator) :    3.2 Bangun Ruang Sisi Lengkung
1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola), serta gabungan beberapa bangun
ruang sisi lengkung
Rencana Ulangan Rem :     7 Februari 2023

KKM  :     70

No. Nilai Bentuk Pengayaan

Nama Siswa
Ulangan
1. Condeng 90 Contoh:
2. Dandang 100 1.     Memberikan soal-soal  pemecahan
Dst …………….. masalah, misalnya soal-soal
Olimpiade yang terkait dengan materi
2.     Memanfaatkan  Condeng dan
Dandang untuk menjadi Tutor Sebaya
Malangbong, 4 Februari 2023
Guru Mata Pelajaran

Angga Primadiansyah, S.Pd.

Pelaksanaan Program Pengayaan
1.      Cara yang dapat ditempuh:
a.      Pemberian bacaan tambahan atau berdiskusi yang bertujuan memperluas wawasan bagi KD
tertentu
b.      Pemberian tugas untuk melakukan analisis gambar, model, grafik, bacaan/paragraf, dll.
c.       Memberikan soal-soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan
d.      Membantu guru dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai ketuntasan.

2.      Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaan

a.       Materi Program pengayaan diberikan sesuai dengan KD-KD atau indikator  yang dipelajari ,
bisa berupa penguatan materi yang dipelajari maupun berupa pengembangan materi
b.      Waktu pelaksanaan program pengayaan adalah:
         setelah mengikuti tes/ulangan  KD tertentu  atau  kesatuan KD tertentu, dan  atau
         pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas dibanding dengan teman lainnya
maka dilayani dengan program pengayaan

Sebagai bagian integral dari kegiatan pembelajaran,  kegiatan pengayaan tidak lepas kaitannya dengan
penilaian. Penilaian hasil belajar kegiatan pengayaan, tentu tidak sama dengan kegiatan pembelajaran
biasa, tetapi cukup dalam bentuk portofolio, dan harus dihargai sebagai nilai tambah (lebih) dari peserta
didik yang normal.
PROGRAM REMIDIAL DAN PENGAYAAN

PROGRAM REMEDIAL
Mata Pelajaran             :
Kelas/Semester            :
Standar Kompetensi    :

No Kompetensi Indikator Bentuk Pelaksanaan Remedial Penilaian Keterangan

Dasar Tugas Tugas Pembelajaran Ulang
Individu Kelompok Ulang
1-20% 21-50% >50%

PROGRAM PENGAYAAN

Mata Pelajaran             :
Kelas/Semester            :
Standar Kompetensi    :

No Kompetensi Indikator Asal Materi/Soal Penilaian Keterangan

dasar UMPTN UAN Olimpiade
 PROGRAM REMEDIAL
Mata Pelajaran             : Matematika
Kelas/Semester            : IX/2
Standar Kompetensi    : Bangun Ruang Sisi Lengkung

Bentuk Pelaksanaan Remedial

Tugas Tugas Pembelajaran Penilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Keterangan
Individu Kelompok Ulang Ulang
1-20% 21-50% >50%
1 4.7 4.7.1 Melakukan
Mengumpulkan percobaan Menjelaskan
Menyelesaikan Menyelesaikan informasi kembali
untuk
masalah masalah tentang rumus rumus luas
keliling dan menemukan
kontekstual yang kontekstual permukaan
luas segiempat rumus luas
berkaitan dengan yang berkaitan dan rumus Dibantu
dan segitiga permukaan
luas permukaan dengan luas volumen oleh tutor
melalui
dan volume permukaan dan dan rumus bangun ruang Soal UH sebaya
pengamatan
bangun ruang sisi volume bangun atau volumen sisi lengkung atau guru
lengkung ruang sisi eksperimen bangun (tabung,
(tabung, kerucut, lengkung ruang sisi kerucut, dan
dan bola), serta (tabung, Mengumpulkan lengkung bola)
gabungan kerucut, dan informasi
beberapa bangun bola), serta tentang cara (tabung,
ruang sisi gabungan menaksir luas kerucut, dan
lengkung beberapa bangun datar bola)
bangun ruang tidak beraturan
menggunakan
sisi lengkung
pendekatan
luas segitiga
dan segiempat
2 ……
 PROGRAM PENGAYAAN

Mata Pelajaran             : Matematika

Kelas/Semester            : IX/2
Standar Kompetensi    : Bangun Ruang Sisi Lengkung
N Kompetensi Indikator Asal Materi/Soal Penilaian Keterangan
o dasar UMPT UA Olimpia
N N de
1 4.7 4.7.1Menyelesai Membantu Tugas
kan masalah kelompok/indiv kelompok/indiv
Menyelesaikan kontekstual idu yang idu tercantum
masalah yang mendapat tugas pada program
kontekstual berkaitan remedial remedial
yang berkaitan dengan luas
dengan luas permukaan
permukaan dan dan volume
volume bangun ruang
bangun ruang sisi lengkung
sisi lengkung (tabung,
(tabung, kerucut, dan
kerucut, dan bola), serta
bola), serta gabungan
gabungan beberapa
beberapa bangun ruang
bangun ruang sisi lengkung
sisi lengkung

Malangbong, 4 Februari 2023

Guru Mata Pelajaran

Angga Primadiansyah, S.Pd.