LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI

PROSES PEMBELAJARAN

NAMA : A NI, S.Pd.

NIP : 198111212008012001
TUGAS : SMP Negeri 1 Durian

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

 REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR
No Hari/tanggal Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. 17 Januari Pada pembelajaran bilangan Penyebab dari Guru merencanakan

2022 berpangkat bulat dan bentuk
akar siswa merasa
kebingungan dalam proses b
Pembelajaran dan gelisah
dalam mengerjakan soal
Latihan.
ketidaknyamanan ini Tindakan pengulangan
ternyata siswa tidak materi bilangan pada
menguasai meteri bilangan kelas VII secara
pada kelas VII sehingga mandiri.
bingung dalam mengerjakan
soal Latihan.

2 19 Januari Pada pembelajaran bentuk
2022 akar siswa kurang mampu
menyelesaikan soal soal
bentuk akar.
Kurang melatih diri dalam Pemberian tugas
mengerjakan soal bentuk secara berkelompok
akar. untuk membiasakan
siswa dalam
menyelesaikan soal
bentuk akar.

3. 16 Pebruari Siswa yang Bernama Yoel N. Siswa malas dan tidak Memberikan
2022 Sihombing sering ditemukan bertanggungjawab dalam bimbingan materi
tidak mengerjakan tugas melaksanakan tugas. secara individu
matematika. terhadap siswa
tersebut dan berupaya
mengubah sikap malas
siswa tersebut.

4. 15 Maret Dalam pelaksanaan Penilaian Penyebabnya beberapa Pemberian tugas

2022 Harian materi Bangun Ruang
sisi Lengkung di temukan 5
orang siswa tidak mencapai
KKM
siswa tidak menguasai secara mandiri kepada
materi, sedangkan yang 5 orang siswa yang
lainnya tidak tidak mencapai KKM
mempersiapkan diri Ketika tersebut.
mau melaksanakan ulangan,
 LEMBAR EVALUASI GURU
OLEH SISWA
Nama guru : ANI, S.Pd.

Intsruksi. Dengarkan guru membacakan pertanyaan. Berikan tanda centang (√) pada kolom pilihan
jawaban

PETUNJUK

1. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (3), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (4), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (5), apabila sering (SR), skor 2

Jawaban

Tidak Kadang-
No Pertanyaan Selalu
pernah kadang

1 2 3

1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah

√
Bersama guru

2 Guru membuat saya termotivasi dan merasa

√
ingin tahu tetang materi yang akan dipelajarai

3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di

√
pahami

4 Saya menguasai meteri pelajaran yang diajarkan

√
oleh guru

5 Guru mengunakan media / alat peraga yang

√
menarik dalam pembelajaran

6 Guru membimbing saya ketika saya mengalami

√
kesulitan dalam memahami pelajaran

7 Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang

√
membuat saya aktif dan menyenangkan

8 Guru memberi kesempatan kepada saya untuk

√
tampil di depan kelas

9 Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan

√
oleh guru dengan sungguh-sungguh

10 Guru memberikan kesempatan untuk bertanya

√
jika ada materi yang belum dipahami
 REKAP KUESIONER EVALUASI
RESPONDEN PESERTA DIDIK

NAMA GURU : ANI, S.Pd..

Nilai Dari Responden Jumlah Rata-rata

No Pertanyaan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah Bersama 95 90 90 90 95 85 95 95 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85

guru
85 91,25

2 Guru membuat saya termotivasi dan merasa ingin tahu 95 90 90 90 95 85 90 90 95 85 95 90 85 85 95 90 90 90 95 85

tetang materi yang akan dipelajarai
85 90,25

3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di pahami 85 90 95 90 90 90 95 85 90 90 95 95 90 90 90 95 85 85 95 90 90 90,5

4 Saya menguasai meteri pelajaran yang diajarkan oleh 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90

guru
90 90,25

5 Guru mengunakan media / alat peraga yang menarik 95 90 90 90 95 85 90 90 90 95 85 85 95 90 95 90 90 90 95 85

dalam pembelajaran
85 90,5

6 Guru membimbing saya ketika saya mengalami kesulitan 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85

dalam memahami pelajaran
85 90,5

7 Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang membuat 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85

saya aktif dan menyenangkan
85 90,75

8 Guru memberi kesempatan kepada saya untuk tampil di 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90

depan kelas
90 90,75

9 Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90 90 90 95 85

dengan sungguh-sungguh
85 90,75

10 Guru memberikan kesempatan untuk bertanya jika ada 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85

materi yang belum dipahami
85 90,75

Mengetahui Kota …………………, ………………………….20…

Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,

……………………………………….
NIP. ………………………………. ……………………………………….
NIP. ……………………………….
 LEMBAR OBSERVASI
PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT
IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Durian
2. Nama Guru : ANI, S.Pd..
3. Matapelajaran/Kelas : Matematika/ IX A
4. Hari dan tanggal : Rabu, 18 Mei 2022

Kesesuaian dengan
RPP
No. Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
Tidak
Sesuai
Sesuai

A PENDAHULUAN Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan

dengan baik dan sesuai dengan RPP.

1 Memotivasi √

2 Memberi acuan √

3 Melaksanakan apersepsi √

B KEGIATAN INTI Pada kegiatan inti, sebaiknya pemasangan

perlengkapan media tidak terlalu banyak

1 Penjelasan/konsep/
√
memakan waktu, kegiatan yang lainnya
materi/contoh/ilustrasi
sudah berjalan dengan baik dan lancer.
2 Pemberian penguatan √

3 Pengunaan media √

4 Pemberian tugas/latihan √

5 Umpan balik √

C PENUTUP Kegiatan penutup sudah berjalan sesuai

dengan RPP, sudah ada refleksi,

1 Menyimpulkan √
kesimpulan dan pemberian tugas pada
2 Evaluasi √
akhir PBM.

3 Pemberian tugas √

Saran Tindak Lanjut secara Umum :

Proses pembelajaran sudah baik dan sesuai dengan RPP yang dirancang, namun ada kendala pada
waktu kegiatan dalam RPP yang berubah sedikit karena harus di sesuaikan dengan kondisi kelas.
Penilai Kota ……………, ………………….20…
Guru Mata Pelajaran,

………………………………………. ANI, S.Pd.

NIP. ………………………………. NIP. 198111212008012001

BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar

Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam
menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi. Siswa sering menerima
pembelajaran tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima
pembelajaran dikelas. Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat
yang harus dikuasai siswa sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun
belajar matematika, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru dalam
mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan
memahami materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat
berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat

Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses
pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai
dengan RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar
mengajar masih minim dan terbatas bagi siswanya.
Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi
pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan
materi prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat
berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk
memantapkan materi pembelajaran yang sudah dipelajar.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran Kekongruenan dan Kesebangunan dengan

memberikan tugas secara individu, kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas
IX A SMP Negeri 1 Durian.