LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI
Nama Sekolah : MTs Islamiyah Banat
Alamat : Jl. K. Djoned Jatisari Senori Tuban No.62
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Nama Guru : Ita Rachmawati, S.Pd
I.Perencanaan Pembelajaran
Kemampuan memformulasikan
tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai
dengan kurikulum/silabus dan
memperhatikan karakteristik peserta didik
Kemampuan menyusun bahan ajar secara
runut, logis, kontekstual dan mutakhir
Kemampuna merencanakan kegiatan
pembelajaran yang efektif
Pemiilihan sumber belajar/ media
pembelajaran sesuai dengan materi dan
strategi pembelajaran
II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif
Kegiatan Pendahuluan
Ketrampilan memulai pembelajaran dengan
efektif
Saya sudah memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai dengan
silabus / kurikulum.
Saya sudah berusaha untuk menyusun
bahan ajar secara sederhana meski belum
tersusun secara runut dan benar
Saya sudah merencanakan kegiatan
pembelajaran yang efektif berdasarkan
silabus dan dituangkan dalam RPP. Tetapi
terkadang dalam mengimplementasi
kendalanya waktu, yang terkadang
beberapa kali ada kegiatan sekolah yang
mengambil jam pelajaran efektif.
Saya tidak mengalami kesulitan dalam
memilih sumber belajar dan media
pembelajaran yang sesuai dengan materi
dan strategi pembelajaran. Tetapi untuk
media pembelajaran masih minim
jumlahnya.
Saya mampu memulai pembelajaran
dengan efektif, tetapi ketika saya
akan memulai pembelajaran di kelas
terkadang siswa belum mempersiapkan alat
pembelajaran sehingga terpaksa saya
menunggu waktu beberapa menit
digunakan anak-anak untuk mempersiapkan
peralatan dahulu. Dan ketika saya memulai
pelajaran , kadang-kadang anak-anak yang
piket belum selesai dalam membersihkan

Kegiatan Inti
Penguasaan materi pelajaran
Kemampuan menerapkan
pendekatan/strategi pembelajaran yang
efektif
Pemanfaatan sumber belajar/media dalam
pembelajaran
Kemmpuan memicu dan/atau memelihara
keterlibatan siswa dalam pembelajaran
. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat
dalam pembelajaran
Kegiatan Penutup
Ketrampilan mengakhiri pembelajaran
dengan efektif
kelasnya sehingga meluangkan waktu lagi
untuk menyelesaikan tugas anak.
Saya sudah menguasai materi pelajaran
yang saya berikan kepada siswa. Saya juga
berusaha mengupdate informasi terkini
mengenai materi pelajaran yang saya
berikan. Materi yang saya sampaikan
dikaitkan dengan bidang studi lainnya,
misalnya mengaitkan materi norma dengan
pelajaran Agama.
Saya mampu menerapkan
pendekatan/strategi pembelajaran yang
efektif. Strategi dan metode pembelajaran
yang saya pilih sesuai dengan tingkat
perkembangan kognitif, afektif, dan
psikomotor peserta didik.
Saya berusaha memanfaatkan lingkungan
dan sumber belajar lainnya, memanfaatkan
TIK dalam pembelajaran , tetapi
sayangnya siswa belum dapat memanfaatan
TIK (karena sarana dan prasarana sekolah
yang belum memadai).
Saya mampu memotivasi siswa untuk
terlibat aktif dalam proses
kegiatan belajar mengajar. Tetapi belum
semua siswa mau terlibat aktif dalam
pembelajaran
Saya berusaha menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar dalam
pembelajaran. Tetapi masih ada beberapa
siswa yang belum bisa memahami apa
yang saya sampaikan, sehingga saya
tambahkan dengan bahasa jawa ngoko
dan bahasa kromo inggil.
Saya berusaha untuk mengakhiri
pembelajaran dengan efektif, tetapi kadang-
kadang karena terlalu asyik di kelas, lupa
bahwa waktunya sudah bel, sehingga
kadang-kadang di akhir pelajaran belum
melakukan refleksi atau membuat
rangkuman dengan melibatkan siswa.
 III. Penilaian Pembelajaran
Perancangan alat evaluasi untuk mengukur Saya sudah mampu merancang alat evaluasi
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta dengan baik untuk mengukur kemajuan dan
didik keberhasilan siswa

Senori, 14 Juli 2020

Mengetahui, Guru Mapel Matematika

Kepala MTs Islamiyah Banat

KHOLILURRAHMAN, S.Pd.I Ita Rachmawati, S.Pd