BAHAN AJAR

OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN

BENTUK ALJBAR

Disusun oleh:
INE CUMANTINA, S.Pd
201502924648

SMP ISLAMIYAH CIAWI

TASIKMALAYA
A. Kompetensi Dasar dan IPK

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Menjelaskan bentuk aljabar 3.5.1 Menelaah sifat-sifat operasi
1 dan melakukan operasi pada penjumlahan dan pengurangan
bentuk aljabar (penjumlahan, bentuk aljabar yang disajikan
pengurangan, perkalian, dan dalam tabel dengan cermat.
pembagian). 3.5.2 Menganalisis operasi
hitung penjumlahan bentuk
aljabar
dengan teliti.
3.5.3 Menganalisis operasi
hitung pengurangan bentuk
aljabar
dengan percaya diri.
2 4.2.1 Memecahkan masalah
4.5 Menyelesaikan masalah yang kontekstual yang berkaitan
berkaitan dengan bentuk dengan operasi penjumlahan dan
aljabar dan opersi pada pengurangan bentuk aljabar
bentuk aljabar. dengan penuh tanggung jawab.

B. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui media Power Point diharapkan peserta didik dapat menelaah sifat-sifat
operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar yang disajikan dalam tabel
dengan cermat.
2. Melalui media Power Point diharapkan peserta didik dapat menganalisis operasi
hitung penjumlahan bentuk aljabar dengan teliti.
3. Melalui media Power Point diharapkan peserta didik dapat menganalisi operasi
hitung pengurangan bentuk aljabar dengan percaya diri.
3. Melalui media Power Point diharapkan peserta didik dapat memecahkan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk
aljabar dengan penuh tanggung jawab

i
C. Uraian Materi
1. Operasi Penjumlahan Bentuk Aljabar
Ilustrasi 1
Banyak sekali masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan bentuk aljabar, entah hal itu kalian sadari atau tidak. Misalkan dalam
dunia perbankan, perdagangan di pasar, dan produksi suatu perusahaan.
Perhatikan percakapan Nobita dengan ibunya !

Ilustrasi 1

Dari percakapan di atas, dapatkah kalian hitung berapa pulpen dan pensil yang
dimiliki Nobita sekarang

1
Misal, pulpen : x, pensil: y
Pulpen dan pensil Nobita sebelumnya adalah 2x + 2y
Pulpen yang dibelikan ibu adalah 2x + 3y, maka
Jumlah pulpen dan pensil Nobita sekarang adalah
(2x + 2y) + (2x + 3y) = 2x + 2y + 2x + 3y
= 2x + 2x + 2y + 3y
= 4x + 5y
Dari ilustrasi di atas dapat disimpulkan bahwa penjumlahan bentuk aljabar
merupakan penjumlahan antara dua bentuk aljabar atau lebih dengan aturan yang
dapat ditambahkan hanya pada suku yang sejenis.
 Dengan melihat ilustrasi 1, selesaikan ilustrasi 2
berikut! Diskusikan dengan teman yang lain, dan
Ilustrasi 2
perhatikan perbedaan polanya

Penyelesaian :

Suatu bentuk aljabar yang mengandung suku-suku sejenis dapat disederhanakan

dengan cara menjumlahkan dan mengurangkan suku-suku sejenis yang ada.
Proses ini dilakukan dengan sifat distributif.
Contoh 1 :
Sederhanakan bentuk berikut ini b2 + 2ab – 3b2 + 5ab !
jawab :
b2+ 2ab – 3b2 + 5ab = (b2– 3b2) + (2ab + 5ab) (sifat komutatif)
= (1 – 3) b2+ (2 + 5) ab (sifat distributif)
= - 2b2+ 7ab
 Contoh 2 :
Sederhanakanlah !
a. (x – 4) + (x + 2)
b. (x2– 5x + 4) – 7(x2 – x – 2)
Jawab :
a. (x – 4) + (x + 2) = x – 4 + x + 2
=x+x–4+2
= 2x – 2
b. (3x2– 5x + 4) – (x2 – x – 2) = x2– 5x + 4 – x2 – x – 2
= 3x2– x2 – 5x – x + 4 – 2
= (3 – 1)x2 – 5x – 1x + 2
= 2x2 – 5x + 2
Contoh 3:
1. Tentuka penjumlahan 7𝑎 + 4𝑏 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 8𝑎 − 6𝑏

(7𝑎 + 4𝑏) + (8𝑎 − 6𝑏) = 7𝑎 + 4𝑏 + 8𝑎 − 6𝑏 (jabarkan)

= 7𝑎 + 8𝑎 + 4𝑏 − 6𝑏 (kumpulkan suku
sejenis)

= 15𝑎 + (−2𝑏) (Sederhanakan)

= 15𝑎 − 2𝑏

2. Tentukan pengurangan 7𝑎 + 4𝑏 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 8𝑎 − 6𝑏

(7𝑎 + 4𝑏) − (8𝑎 − 6𝑏) = 7𝑎 + 4𝑏 − 8𝑎 − (−6𝑏) (jabarkan)

= 7𝑎 − 8𝑎 + 4𝑏 + 6𝑏 (kumpulkan suku
sejenis)

= (−1)𝑎 + 10𝑏 (sederhanakan)

= −𝑎 + 10
Sifat-Sifat Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar
Pada dasarnya, sifat-sifat penjumlahan dan pengurangan yang berlaku pada bilangan
riil, berlaku juga untuk penjumlahan dan pengurangan pada bentuk-bentuk aljabar,
sebagai berikut:
 a. Sifat Komutatif a + b = b + a, dengan a dan b bilangan riil pada pengurangan
tidak berlaku sifat komutatif
b. Sifat Asosiatif
(a + b) + c = a + (b +c), dengan a, b, dan c bilangan riil
(a – b) – c = a – (b – c), dengan a, b, dan c bilangan riil
c. Sifat Distributif a (b + c) = ab + ac, dengan a, b, dan c bilangan riil
a (b – c) = ab – ac, dengan a, b, dan c, bilangan riil.
Contoh :
 a (b -c) = ab – ac
 5y (4x + z) = 20xy + 5yz
Lengkapilah refleksi berikut!!!

Berdasarkan ilustrasi dan uraian contoh di atas, dapat saya pahami bahwa,

Penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar dapat dilakukan

Pada suku-suku .......................atau pada suku yang memiliki ..............
dan .................. yang sama

Ayo Bertanya
Jika ada yang belum kamu pahami tentang operasi penjumlahan dan pengurangan
bentuk aljabar, ajukan pertanyaan kepada teman dekatmu untuk menambah
wawasan
dan pemahamanmu!!
Tugas
Masalah 1

Kerjakan tugas yang ada pada lembar permasalahan secara berkelompok yang telah
dibentuk.
Diskusikan dengan teman kelompokmu.
Akan ditunjuk secara acak kelompok untuk melaporkan hasil diskusinya dan
mempresentasikan hasilnya di depan kelas

Misalkan : Permen = p
Biskuit =…
Roti =…

N Gambar Jumla Bentuk

o h aljabar
Barang

1
.

2
.
3
.

4
.

5
.

Masalah 2.
Bacalah wacana dibawah ini dengan teliti !
Kania dan Kafi berbelanja di sebuah took alat tulis. Kania membeli 2 pack
buku tulis, 3 pack pulpen dan 6 buah pensil. Sedangkan Kafi membeli 3 pack buku
tulis, 1 pack pulpen dan 4 buah pensil.
Tentukanlah bentuk aljabar .
(Anggaplah jumlah buku dan pulpen setiap pack masing-masing adalah sama)
a. Buatlah pemisalan sesuai wacana diatas
b. Bagaimana analisis kalian terkait bentuk aljabarnya
c. Apakah permasalahan tersebut dapat dipecahkan? Kalau bisa, bagaimana
solusi pemecahannnya?
 4. Forum Diskusi

Ayah membeli 10 sak semen, 100 bata pres dan 12 batang

kayu, sudah dipergunakan untuk membangun rumah 2 sak semen, 50
bata pres dan 5 batang kayu, karena diperkirakan kurang, ayah membeli
lagi 4 sak semen, 20 bata pres dan 7 batang kayu.

1) Berapakah jumlah bangunan ayah setelah digunakan

2) Berapakah jumlah bangunan ayah sekarang

Rangkuman !!!

Suku-suku yang dapat dijumlahan/dikurangkan adalah suku-suku yang

sejenis, yang dijumlahkan/dikurangkan adalah koefisiennya.
Sifat-sifat operasi penjumlahan bentuk aljabar:
a. Sifat Komutatif a + b = b + a, dengan a dan b bilangan riil pada
pengurangan tidak berlaku sifat komutatif
b. Sifat Asosiatif
(a + b) + c = a + (b +c), dengan a, b, dan c bilangan riil
(a – b) – c = a – (b – c), dengan a, b, dan c bilangan riil
c. Sifat Distributif a (b + c) = ab + ac, dengan a, b, dan c bilangan
 Tes Formatif

Untuk memantapkan pemahaman kalian operasi hitung penjumlahan

bentuk aljabar, selesaikan soal berikut!
1. Silakan telaah sifat operasi apa yang digunakan untuk menyelesaikan
operasi berikut:

a. 3x + 5x = Kunci Jawaban dan Rubrik Penskoran

b. -3x – 5x =

No c. 4 (3x – 4y) = Jawaban Poin

1 a. 3x + 5x = 5x + 3x = 8x ( komutatif) 5
d. (8x - 3x) - 9x =
b. -3x – 5x = -8x 5
e. -5x (-2y + 4z) =
c. 4 (3x – 4y) = 12x – 16y (distributif) 10
2. Analisislah hasil operasi pejumlahan bentuk aljabar berikut ini:
(2p(8x
d. + 8)- +3x)
(5p-+9x
3) == ....
8x – (-3x – 9x) = 8x – (-12x) = 20x 10
(13a − 8b) + (21a + 9b) = ...
(asosiatif)
10
3. -5x
e. Analisislah hasil
(-2y + 4z) operasi
= -10xy pengurangan
– 20xz bentuk aljabar berikut ini:
(distributif)
(42n + 35m + 7) − (−50m − 20n + 9) = ...
(5x + 3) − (x − 1) = ...
2 a. (2p + 8) + (5p + 3) = 2p + 5p + 8 + 3 = 7p + 11 10
b.
4. (13a − 8b)segitiga
Sebuah + (21a memiliki
+ 9b) = ..13 a + 21panjang
ukuran a – 8b +sisi = 34a + b (2𝑥 − 5)cm10
9bterpendek
3 dan(42n
a. panjang
+ 35msisi+terpanjang
7) − (−50m(3𝑥− +20n
6) cm.
+ 9)Jika panjang
= 42n + 35msisi-sisinya
+ 7 + 50m(𝑥–+ 6),10
20n
maka bagaimana pemecahan dari keliling segitiga tersebut.
 + 9 = 22n + 85m + 16
10
b. (5x + 3) − (x − 1) = 5x + 3 -x + 1 = 4x + 4
4 Diketahui: Sebuah segitiga memiliki ukuran panjang sisi terpendek 5
(2𝑥 − 5)cm dan panjang sisi terpanjang (3𝑥 + 6) cm.
Jika panjang sisi-sisinya (𝑥 + 6).
Ditanyakan: bagaimana pemecahan dari keliling segitiga tersebut. 5
Jawab: (2𝑥 − 5) + (3𝑥 + 6) + (𝑥 + 6)
= 2𝑥 + 3𝑥 + 𝑥 − 5 + 6 + 6 10
= (6𝑥 + 7) cm
Skor Total 100