Rancangan Penilaian, Pengayaan dan Remedial

1. Penilaian Ranah Pengetahuan

a. Kisi – kisi dan soal ranah pengetahuan

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.2 1. Mengemukan 1. Siswa dapat Tes 1. Coba ungkapkan
Menerapka konsep menentukan Tertulis konsep perawatan
n cara perawatan konsep sistem pelumasan
perawatan sistem perawatan secara tepat?
sistem pelumasan sistem 2. Tentukanlah cara
pelumasan 2. Mengambar- pelumasan kerja sistem
kan fungsi dan 2. Siswa dapat pelumasan pada
komponen menentukan poros engkol motor
perawatan fungsi dan 4 tak?
sistem komponen 3. Buatlah gambar
pelumasan perawatan motor pelumasan
sistem tekan dan bagian-
pelumasan bagiannya!

a. Instrimen dan rubrik penilaian

 Rubrik /kriteria

Skor setiap nomor soal Nilai

Nama Siswa/
No
Kelompok No. 1 No. 2 No. 3

1
 Indikator
Indikator penilaian pengetahuan
1) Coba ungkapkan konsep perawatan sistem pelumasan?
a) Diungkapkan dengan lengkap dan benar (skor 4)
b) Diungkapkan dengan tidak lengkap dan benar (skor 3)
c) Diungkapkan dengan lengkap dan kurang tepat (skor 2)
d) Diungkapkan dengan tidak lengkap dan kurang tepat (skor 1)
2) Tentukanlah cara kerja sistem pelumasan pada poros engkol motor 4 tak?
a) Ditemukan dengan lengkap dan benar (skor 4)
b) Ditemukan dengan tidak lengkap dan benar (skor 3)
c) Ditemukan dengan lengkap dan kurang tepat (skor 2)
d) Ditemukan dengan tidak lengkap dan kurang tepat (skor 1)
3) Buatlah gambar motor pelumasan tekan dan bagian-bagiannya!
a) Dibuat dengan lengkap dan benar (skor 4)
b) Dibuat dengan tidak lengkap dan benar (skor 3)
c) Dibuat dengan lengkap dan kurang tepat (skor 2)
d) Dijelaskan dengan tidak lengkap dan kurang tepat (skor 1)

Pengolahan Nilai
Jumlah skor yang diperoleh
Rumus Pengolahan Nilai adalah Nilai = x 100 =
Jumlah skor maksimal

Pada soal di atas skor maksimal……….

 PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
2022-2023
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pancung Soal
Kelas/sesmester : XI/1
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

Indikator Nomor Soal

Ket.
yang tidak yang Nilai
Nilai Bentuk Pelaksanaan Tuntas/
No. Nama Siswa KKM dikuasai dikerjakan Tes
Ulangan Pembelajaran Remidial Blm
(No.Indi dalam Tes Rem
Tuntas
kator Remidial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
 PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
2022-2023

No. Nama Siswa Nilai Ulangan Bentuk Pengayaan

Keterangan:

1. Untuk jumlah siswa yang tidak tuntas dibawah 50 % diberikan tugas mandiri
2. Untuk jumlah siswa yang tidak tuntas diatas 50 % dilakukan pengayaan dan remedial
Pelaksanaan pembelajaran remedial disesuaikan dengan jenis dan tingkat kesulitan yang dapat dilakukan dengan cara:
1) pemberian bimbingan secara individu. Hal ini dilakukan apabila ada beberapa anak yang mengalami kesulitan yang berbeda-beda,
sehingga memerlukan bimbingan secara individual. Bimbingan yang diberikan disesuaikan dengan tingkat kesulitan yang dialami
oleh peserta didik.
2) pemberian bimbingan secara kelompok. Hal ini dilakukan apabila dalam pembelajaran klasikal ada beberapa peserta didik yang
mengalami kesulitan sama.
3) pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda. Pembelajaran ulang dilakukan apabila semua peserta
didik mengalami kesulitan. Pembelajaran ulang dilakukan dengan cara penyederhanaan materi, variasi cara penyajian,
penyederhanaan tes/pertanyaan.
4) pemanfaatan tutor sebaya, yaitu peserta didik dibantu oleh teman sekelas yang telah mencapai KKM, baik secara individu
maupun kelompok.Pembelajaran remedial diakhiri dengan penilaian untuk melihat pencapaian peserta didik pada KD yang
diremedial. Pembelajaran remedial pada dasarnya difokuskan pada KD yang belum tuntas dan dapat diberikan berulang ulang
sampai mencapai KKM dengan waktu hingga batas akhir semester. Apabila hingga akhir semester pembelajaran remedial belum
bisa membantu peserta didik mencapai KKM, pembelajaran remedial bagi peserta didik tersebut dapat dihentikan. Pendidik tidak
dianjurkan memaksakan untuk memberi nilai tuntas (sesuai KKM) kepada peserta didik yang belum mencapai KKM.