RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI MINGGU 18

KELAS 4 BESTARI MASA 0710-0740
TARIKH 03.01.2018 HARI Selasa
BIDANG : Kemahiran Tajuk : Bola Baling - Rejaman
1.6.3 : Mengelecek bola dalam
1.6 Berkebolehan melakukan ruangan yang disediakan.
KOD
KOD STANDARD kemahiran asas permainan STANDARD 1.6.4 : Melakukan pergerakan
KANDUNGAN kategori serangan dengan PEMBELAJARA mengadang dengan
lakuan yang betul. N
membayangi pergerakan
lawan.
1. Mengelecek bola dalam jarak 5m secara
individu.
Diakhir pdpc, murid akan dapat :
2. Melakukan hadangan terhadap rejaman
OBJEKTIF Mengenal pasti cara mengelecek dan KRITERIA yang dilakukan dalam jarak 5m dari tiang
PEMBELAJARAN mengadang dengan teknik yang betul dan KEJAYAAN gol.
selamat 3. Melakukan lecekan dan hadangan dengan
betul dalam satu sesi permainan yang
dikelolakan.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1. Permainan Galah Panjang.

AKTIVITI
PERMULAAN 2. Mengaitkan aktiviti permainan Galah Panjang dengan tahap kesihatan murid.

3. Murid membaca objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.

1. Melakukan kemahiran mengelecek dalam jarak 5m secara individu.

2. Melakukan hadangan terhadap rakan yang merejam.

3. Kerja kumpulan :

AKTIVITI UTAMA 3.1 Mengadakan pertandingan antara kumpulan dalam ruangan yang bersesuaian dengan memberi
fokus kepada gelecekan dan hadangan.

3.2 Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama-sama dengan guru.

3.3 Merumus pelajaran hari ini dan menerapkan nilai murni dan bertanyakan soalan kepada murid
mengenai kemahiran yang dilakukan hari ini.

AKTIVITI
4. Menjawab soalan yang disediakan oleh guru bagi mendapatkan maklum balas dari murid.
PENUTUP
PEMBELAJARAN  Round Table  Peta I-Think  Three Stray, One  Lain – lain :
ALAF 21  Think, Pair – √Role Play/Main Stay _______________________________
√P. Koperatif Share Peranan  Pembentangan
 Hot Seat  Gallery walk Hasil Sendiri
 PBL  Deklamasi
Sajak/Nyanyian

1
 P. Masteri
 Inkuiri Pen.
 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : __tiang gol, wisel____
 Kad manila  Eksperimen √Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita √Field Marker _________________________________

KECERDASAN √Interpersonal  Muzikal √Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik √Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI √Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza √Menghubungkait  Membuat Inferens √Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi √Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN
√Pemerhatian  Tugasan individu /  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &
 Kuiz kumpulan  Perbincangan ___permainan___
PEMBELAJARAN  
 Projek Ujian Senarai semak

√Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K √Kolaboratif √Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana ….  Mengiringi Murid
Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN