FORMAT PENELAAHAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMP MUHAMMADIYAH 1 DEPOK

Nama Guru ABIDIN FUADI, M.S.I.
Mata Pelajaran : AKIDAH
Kelas/Program : IX/
Kompetensi Dasar : Beriman kepada hari akhir
Hasil Penelaahan dan Skor
Komponen Rencana Pelaksanaan
No Catatan
Pembelajaran
1 2 3
Tidak Kurang Sudah
A Identitas Mata Pelajaran
ada Lengkap Lengkap
1. Terdapat : satuan pendidikan, kelas, sem, v
bidang/program keahlian, mata pelajaran
atau tema pelajaran, jumlah pertemuan

Tidak Sesuai Sesuai

B. Perumusan Indikator
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan SKL, KI dan KD v

2. Kesesuaian penggunaan kata kerja v

operasional dg kompetensi yang diukur
3. Kesesuaian dengan aspek pengetahuan, v
sikap, dan keterampilan.
Tidak Sesuai Sesuai
C. Perumusan Tujuan Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan proses dan hasil v

belajar yang diharapkan dicapai

2. Kesesuaian dengan kompetensi dasar v

Tidak Sesuai Sesuai

D. Pemilihan Materi Ajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran v

2. Kesesuaian dg karakteristik peserta didik v

3. Kesesuaian dengan alokasi waktu v

Tidak Sesuai Sesuai

E. Pemilihan Sumber Belajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan KI dan KD V

2. Kesesuaian dengan materi V

pembelajaran dan pendekatan scientific

3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta V

didik

Tidak Sesuai Sesuai

F. Pemilihan Media Belajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran V

2. Kesesuaian dengan materi V

pembelajaran dan pendekatan scientific

3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta V

didik

Tidak Sesuai Sesuai

G. Model Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran v

2. Kesesuaian dengan pendekatan scientific v

Tidak Sesuai Sesuai

H. Skenario Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Menampilkan kegiatan pendahuluan, V

inti, dan penutup dengan jelas

2. Kesesuaian kegiatan dengan V

pendekatan scientific

3. Kesesuaian penyajian dengan V

sistematika materi

4. Kesesuaian alokasi waktu dengan v

cakupan materi

Tidak Sesuai Sesuai

I. Penilaian
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan teknik dan bentuk v

penilaian autentik

2. Kesesuaian dengan dengan indikator v

pencapaian kompetensi

3. Kesesuaian kunci jawaban dengan soal v

4. Kesesuaian pedoman penskoran dengan v

 soal

Jumlah

Komentar terhadap RPP secara umum

Secara umum telah sesuai dengan kententuan penyusunan rencana pelaksanaan pembalajaran hanya
didalam materi dalam rpp belum memuat satu indikator demikian juga indikator soal dengan soal
sudah sesuai namun belum sesuai dengan indicator
pembelajaran................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................
Yogyakarta , Agustus 2017

Penelaah/Pengawas Guru Mata Pelajaran

WAKIR ,S.Pd.I ABIDIN FUADI,M.S.I

NIP. -......................... NIP.- ..........................

Mengetahui

Kepala Sekolah

..............................................

NIP. ......................................

elsar1299@gmail.com