PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 10
SURABAYA
JL. KEPUTIH TEGAL FAX, TELP. 5939581 Email info@smkn10surabaya.sch.id
SURABAYA KodePos 60111

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 10 SURABAYA

KOMPETENSI KEAHLIAN : BISNIS DARING DAN PEMASARAN
MATA PELAJARAN : PENATAAN PRODUK
KELAS/SEMESTER : XI/1, 2
DURASI (WAKTU) : 180 JP (@ 45 MENIT)
DESKRIPSI KI :

KI-3 (Pengetahuan) Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja bisnis daring dan pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang kerja Bisnis Daring dan Pemasaran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pelajaran Kegiatan Penilaian Sumber Alokasi
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 10
SURABAYA
JL. KEPUTIH TEGAL FAX, TELP. 5939581 Email info@smkn10surabaya.sch.id
SURABAYA KodePos 60111

Kompetensi (IPK) Pembelajaran Belajar Waktu

3.1 Menjelaskan 3.1.1 Mendeskripsikan Penataan Produk Kegiatan inti : Pengetahuan: 12
 Penataan
penataan produk food pengertian dan tingkatan (model  Essay Produk
,fresh, dan kosmetik produk pembelajaran: Ketrampilan: dalam
di su-permarket, 3.2.1 Mengetahui produk discovery learning)  Unjuk Bisnis
fashion, dan sport barang di supermarket Fase 1: Stimulus / kerja Daring dan
4.1 Melakukan 3.3.1 Mendeskripsikan pemberian
Pemasaran,
pengelompokan pengertian dan tujuan rangsangan
2018,
penataan produk penataan produk Fase 2: Identifikasi
Erlangga
food, fresh, dan 3.4.1 Mengidentifikasi hal-hal masalah
kosmetik di yang perlu diperhatikan Fase 3:  LKS
supermarket, fashion, dalam penataan produk Mengumpulkan data Penataan
dan sport 4.1.1 Menyebutkan bagian- Fase 4: Pengolahan Produk
bagian penataan produk data
 Internet
4.2.1 Menjelaskan syarat Fase 5: Pembuktian
dan sumber
penataan produk Fase 6: Menarik
belajar
4.3.1 Mengetahui cara kesimpulan
lainnya
penataan barang di
yang
supermarket
relevan

3.2 Merencanakan 3.2.1 Menjelaskan tampilan Tampilan Barang Kegiatan inti : Pengetahuan: 12
 Penataan
tampilan barang barang dalam penataan dalam Penataan (model  Essay Produk
dalam penataan produk Produk pembelajaran: Ketrampilan: dalam
produk super-market, 3.2.2 Merencakana tampilan discovery learning)  Unjuk Bisnis
fashion, sport, drink, barang dalam penataan Fase 1: Stimulus / kerja Daring dan
food, fresh, dan produk pemberian
Pemasaran,
kosmetik, fa-shion, 4.2.1 Menciptakan tampilan rangsangan
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 10
SURABAYA
JL. KEPUTIH TEGAL FAX, TELP. 5939581 Email info@smkn10surabaya.sch.id
SURABAYA KodePos 60111

dan sport barang dalam penataan Fase 2: Identifikasi 2018,

4.2 Menyusun rencana produk masalah Erlangga
tampilan produk 4.2.2 Mengelola tampilan Fase 3:
drink, food, fresh, barang dalam penataan Mengumpulkan data  LKS
dan kosmetik di su- produk Fase 4: Pengolahan Penataan
permarket, fa-shion, data Produk
dan sport Fase 5: Pembuktian  Internet
Fase 6: Menarik dan sumber
kesimpulan belajar
lainnya
yang
relevan
3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan pengertian Berbagai Atribut Kegiatan inti : Pengetahuan: 16
 Penataan
berbagai atribut atribut produk Produk (model  Essay Produk
produk drink, food, pembelajaran: Ketrampilan:
3.3.2 Menjelaskan unsur2 dalam
fresh, dan kosmetik discovery learning)  Unjuk
dalam atribut produk Bisnis
di su-permarket, fa- Fase 1: Stimulus / kerja
3.3.3 Menjelaskan kompunen Daring dan
shion, dan sport pemberian
pokok dalam atribut Pemasaran,
4.3 Menyajikan rangsangan
produk 2018,
berbagai atribut Fase 2: Identifikasi
Erlangga
produk drink, food, 3.3.4 Menganalisis berbagai masalah
fresh, dan kosmetik atribut produk Fase 3:  LKS
di su-permarket, Mengumpulkan data Penataan
fashion, dan sport 4.3.1 Melakukan identifikasi Fase 4: Pengolahan Produk
unsur2 dalam atribut data
produk  Internet
Fase 5: Pembuktian
dan sumber
Fase 6: Menarik
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 10
SURABAYA
JL. KEPUTIH TEGAL FAX, TELP. 5939581 Email info@smkn10surabaya.sch.id
SURABAYA KodePos 60111

4.3.2 Melakukan identifikasi kesimpulan belajar

komponen pokok dalam lainnya
atribut produk yang
4.3.3 Menyajikan berbagai relevan
atribut produk
3.4 Menganalisis data 3.4.1 Menjelaskan spesifikasi Data Spesifikasi Kegiatan inti : Pengetahuan: 12
 Penataan
spesifikasi produk produk Produk (model  Essay Produk
drink, food, fresh, pembelajaran: Ketrampilan:
3.4.2 Menjelaskan syarat- dalam
dan kosmetik di discovery learning)  Unjuk
syarat spesifikasi Bisnis
supermarket, fashion, Fase 1: Stimulus / kerja
produk Daring dan
dan sport pemberian
3.4.3 Menerapkan spesifikasi Pemasaran,
4.4 Menyajikan data rangsangan
produk 2018,
spesifikasi produk- Fase 2: Identifikasi
Erlangga
produk drink, food, 4.3.1 Melakukan identifikasi masalah
fresh, dan kosmetik syarat-syarat spesifikasi Fase 3:  LKS
di super-market, produk yang baik Mengumpulkan data Penataan
fashion, dan sport Fase 4: Pengolahan Produk
4.3.2 Menyusun data data
spesifikasi produk  Internet
Fase 5: Pembuktian
untuk penataan dan sumber
Fase 6: Menarik
belajar
kesimpulan
lainnya
yang
relevan
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 10
SURABAYA
JL. KEPUTIH TEGAL FAX, TELP. 5939581 Email info@smkn10surabaya.sch.id
SURABAYA KodePos 60111

3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan macam dan Kegiatan inti : Pengetahuan: 12

Karakteristik  Penataan
karakteristik produk karakteristik produk Produk (model  Essay Produk
drink, food, fresh, yang akan di display pembelajaran: Ketrampilan: dalam
dan kos-metik di discovery learning)  Unjuk
3.5.2 Menganalisis macam dan Bisnis
super-market, Fase 1: Stimulus / kerja
karakteristik produk Daring dan
fashion, dan sport pemberian
yang akan didisplay Pemasaran,
4.5 Menentukan data rangsangan
4.5.1 Menentukan macam 2018,
karakteristik produk Fase 2: Identifikasi
produk yang akan di Erlangga
drink, food, fresh, masalah
dan kosmetik di su- display Fase 3:  LKS
permarket, fashion, 4.5.2 Menentukan Mengumpulkan data Penataan
dan sport karakteristik produk Fase 4: Pengolahan Produk
yang akan di display data Internet
Fase 5: Pembuktian dan sumber
Fase 6: Menarik belajar
kesimpulan lainnya
yang
relevan
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 10
SURABAYA
JL. KEPUTIH TEGAL FAX, TELP. 5939581 Email info@smkn10surabaya.sch.id
SURABAYA KodePos 60111

3.6 Menganalisis 3.6.1 Menjelaskan SOP Kegiatan inti : Pengetahuan: 16

Produksi/Layanan  Penataan
pelabelan/barcode Pelabelan /Barcode Usaha (model  Essay Produk
produk drink, food, Produk pembelajaran: Ketrampilan: dalam
fresh, dan kos-metik discovery learning)  Unjuk
3.6.2 Menjelaskan fungsi SOP Bisnis
di super-market, Fase 1: Stimulus / kerja
Pelabelan /Barcode Daring dan
fashion, dan sport pemberian
Produk Pemasaran,
4.6 Melakukan rangsangan
3.6.3 Menjelaskan metode 2018,
pelabelan/barcode Fase 2: Identifikasi
cetak SOP Pelabelan Erlangga
produk drink, food, masalah
fresh, dan kosmetik /Barcode Produk Fase 3:  LKS
di su-permarket, fa- 3.6.4 Menjelaskan Jenis jenis Mengumpulkan data Penataan
shion, dan sport label/ barcode Fase 4: Pengolahan Produk
data
3.6.5 Menerapkan SOP  Internet
Fase 5: Pembuktian
Pelabelan /Barcode dan sumber
Fase 6: Menarik
Produk belajar
kesimpulan
lainnya
4.6.1 Melakukan identifikasi yang
obyek dakam pelabelan relevan
4.6.2 Melaksanakan pelabelan
pada produk yang di
display
3.7 Menganalisis 3.7.1 Mengklasifikasikan hal- Layout/Planogram Kegiatan inti : Pengetahuan: 16
 Penataan
layout/planogram hal yang perlu (model  Essay Produk
penataan produk diperhatikan dalam pembelajaran: Ketrampilan: dalam
drink, food, fresh, menerapkan layout discovery learning)  Unjuk Bisnis
dan kosmetik di su- penataan produk Fase 1: Stimulus / kerja Daring dan
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 10
SURABAYA
JL. KEPUTIH TEGAL FAX, TELP. 5939581 Email info@smkn10surabaya.sch.id
SURABAYA KodePos 60111

permarket, fa-shion, 3.7.2 Mengklasifikasikan pemberian Pemasaran,

dan sport tujuan rangsangan 2018,
4.7 Menganalisis layout/planogram Fase 2: Identifikasi Erlangga
layout/planogram penataan produk masalah
penataan produk 3.7.3 Menerapkan Fase 3:  LKS
drink, food, fresh, Mengumpulkan data Penataan
layout/planogram
dan kosmetik di su- Fase 4: Pengolahan Produk
penataan produk
permarket, fashion, data  Internet
dan spo 4.7.1 Melakukan identifikasi Fase 5: Pembuktian dan sumber
layout/planogram Fase 6: Menarik belajar
produk yang akan di kesimpulan lainnya
display
yang
4.7.2 Membuat relevan
layout/planogram
produk yang akan di
display
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 10
SURABAYA
JL. KEPUTIH TEGAL FAX, TELP. 5939581 Email info@smkn10surabaya.sch.id
SURABAYA KodePos 60111

3.8 Menganalisis elemen 3.8.1 Menganalisis elemen Kegiatan inti : Pengetahuan: 16

Elemen Desain  Penataan
desain dan visual desain dan Visual (model  Essay Produk
display drink, food, pembelajaran: Ketrampilan:
3.8.2 Menganalisis visual Display dalam
fresh, dan kos-metik discovery learning)  Unjuk
display untuk Bisnis
di super-market, Fase 1: Stimulus / kerja
supermarket Daring dan
fashion, dan sport pemberian
3.8.3 Menganalisis visual Pemasaran,
4.8 Membuat elemen rangsangan
display untuk produk 2018,
desain dan visual Fase 2: Identifikasi
fashion Erlangga
untuk display produk masalah
drink, food, fresh, 3.8.4 Menganalisis visual Fase 3:  LKS
dan kos-metik di display untuk produk Mengumpulkan data Penataan
super-market, Fresh Fase 4: Pengolahan Produk
fashion, dan sport data
4.8.1 Membuat elemen desain  Internet
Fase 5: Pembuktian
untuk dispaly produk di dan sumber
Fase 6: Menarik
tempat kerja belajar
kesimpulan
laiya yang
4.8.2 Membuat visual untuk relevan
display produk di
tempat kerja

3.9 Menganalisis 3.9.1 Menganalisis berbagai Kegiatan inti : Pengetahuan: 16

Berbagai Jenis  Penataan
berbagai jenis fixture jenis fixture yang Fixture (model  Essay
Produk
yang digunakan pada digunakan pada pembelajaran: Ketrampilan: dalam
penataan produk penataan di discovery learning)  Unjuk Bisnis
drink, food, fresh, supermarket Fase 1: Stimulus / kerja Daring dan
dan kos-metik di 3.9.2 Menganalisis berbagai pemberian
Pemasaran,
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 10
SURABAYA
JL. KEPUTIH TEGAL FAX, TELP. 5939581 Email info@smkn10surabaya.sch.id
SURABAYA KodePos 60111

super-market, jenis fixture yang rangsangan 2018,

fashion, dan sport digunakan pada Fase 2: Identifikasi Erlangga
4.9 Menyajikan fixture penataan di produk masalah
penataan produk fashion Fase 3:  LKS
drink, food, fresh, 3.9.3 Menganalisis berbagai Mengumpulkan data Penataan
dan kosmetik di su- jenis fixture yang Fase 4: Pengolahan Produk
permarket digunakan pada data  Internet
penataan di produk Fase 5: Pembuktian dan sumber
fresh Fase 6: Menarik belajar
3.9.4 Menganalisis berbagai kesimpulan lainnya
jenis fixture yang yang
digunakan pada relevan
penataan di produk
food
3.9.5 Menganalisis berbagai
jenis fixture yang
digunakan pada
penataan di produk
drink
3.9.6 Menganalisis berbagai
jenis fixture yang
digunakan pada
penataan di produk
cosmetik
4.9.1 Menentukan jenis fixture
sesuai kebutuhan
produk yang akan di
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 10
SURABAYA
JL. KEPUTIH TEGAL FAX, TELP. 5939581 Email info@smkn10surabaya.sch.id
SURABAYA KodePos 60111

display di supermarket
4.9.2 Menentukan jenis fixture
sesuai kebutuhan
produk yang akan di
display di produk
fashion
4.9.3 Menentukan jenis fixture
sesuai kebutuhan
produk yang akan di
display di produk fresh
4.9.4 Menentukan jenis fixture
sesuai kebutuhan
produk yang akan di
display di produk food
4.9.5 Menentukan jenis fixture
sesuai kebutuhan
produk yang akan di
display di produk drink
4.9.6 Menentukan jenis fixture
sesuai kebutuhan
produk yang akan di
display di produk
cosmetik